一年级道德与法治上册 第二单元 小学生守规则 7 课间十分钟说课稿1 鄂教版

一年级道德与法治上册第二单元小学生守规则7课间十分钟说课稿1鄂教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析鄂教版一年级道德与法治上册第二单元“小学生守规则”第七课“课间十分钟”旨在引导学生了解课间十分钟的重要性，学会合理安排课间活动，培养良好的学习习惯。通过本节课的学习，学生能够认识到课间十分钟对身心健康的益处，学会在课间休息时进行适当的放松和调整，为下一节课做好准备。核心素养目标培养学生尊重规则、遵守纪律的良好习惯，提高自我管理能力；增强时间观念，学会合理安排课余时间；培养健康的生活方式和积极的人生态度。通过学习，使学生认识到课间十分钟对身心发展的重要性，提升学生适应校园生活的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生已初步具备基本的规则意识，对校园生活中的规则有一定了解，如排队、不拥挤等。但在时间管理和课间活动安排方面，他们的认知还较为简单，缺乏系统性和目的性。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对课间活动有较高的兴趣。他们的学习能力较强，善于模仿和记忆，但注意力集中时间较短，需要教师引导和关注。学习风格方面，多数学生偏好直观、形象的教学方式，如游戏、故事等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在掌握时间管理和课间活动安排方面可能遇到的困难包括：难以抵制诱惑，无法自觉遵守规则；对课间活动内容的选择和安排缺乏经验，导致活动效果不佳；由于年龄较小，可能无法正确评估自己的身体状况，导致过度劳累或运动损伤。针对这些困难，教师需在教学中注重引导，帮助学生逐步形成良好的习惯。教学资源-教学课件

-学生活动卡片

-课间活动图片集

-毛绒玩具或教具（如小闹钟、沙漏等）

-教室内的时钟

-纸笔、彩泥等手工材料

-电子白板或投影仪

-音频设备（播放课间活动指导音乐）

-现场示范用的课间活动示例视频教学过程一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起学习新的一课《课间十分钟》。你们知道，一天中有很多个十分钟，但今天我们要特别关注的是课间的十分钟。你们平时是如何度过课间十分钟的？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己的课间活动。

3.老师总结：“看来同学们的课间活动丰富多彩，但今天我们要探讨的是如何让我们的课间十分钟更加有意义。”

二、新课讲授

1.老师展示PPT，呈现“课间十分钟”的主题。

2.老师引导学生思考：“同学们，你们知道课间十分钟对我们来说有什么重要性吗？”

3.学生们回答，老师总结：“课间十分钟对我们来说非常重要，它可以帮助我们放松身心，调整状态，为下一节课做好准备。”

4.老师继续讲解：“那么，我们应该如何合理安排课间十分钟呢？”

5.老师引导学生从以下几个方面进行思考：

a.休息放松：同学们可以闭上眼睛，深呼吸，让身心得到放松。

b.活动身体：同学们可以做一些简单的运动，如伸展、跳绳等，活动筋骨。

c.交流互动：同学们可以与同学交流，分享彼此的学习心得和快乐。

d.自我反思：同学们可以回顾一下自己刚才的学习情况，为下一节课做好准备。

6.老师结合实际案例，讲解如何合理安排课间十分钟。

7.老师提问：“同学们，你们觉得在课间十分钟，哪些活动是不合适的？”

8.学生们回答，老师总结：“在课间十分钟，我们要避免做一些不合适的事情，如追逐打闹、大声喧哗等。”

三、课堂活动

1.老师组织学生进行小组讨论，让学生们分享自己在课间十分钟的经历和感受。

2.各小组派代表分享讨论成果，老师给予点评和指导。

3.老师带领学生进行“课间十分钟”的模拟活动，让学生们亲身体验如何合理安排课间十分钟。

4.学生们分组进行模拟活动，老师巡回指导。

四、总结与作业

1.老师引导学生总结本节课的学习内容，强调合理安排课间十分钟的重要性。

2.老师布置作业：请同学们回家后，与家长一起制定一份适合自己的课间十分钟活动计划。

3.老师提醒同学们，下周我们将进行“课间十分钟”的实践活动，请大家提前做好准备。

五、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师针对不足之处，制定改进措施，以便在今后的教学中更好地引导学生。

3.老师关注学生的课后作业完成情况，及时给予指导和帮助。教学资源拓展1.拓展资源：

-《小学生日常行为规范》解读，介绍学校规定的课间行为规范，帮助学生理解课间行为的规则性和必要性。

-《健康生活小常识》选段，讲述课间休息对身体健康的益处，如眼保健操、简单体操等。

-《时间管理》教育短片，通过动画或真实案例展示如何有效地管理时间，包括课间休息的时间分配。

2.拓展建议：

-组织学生开展“我的课间十分钟”主题班会，让学生分享自己的课间活动，鼓励大家相互学习和借鉴。

-安排课外阅读，推荐阅读《时间管理的艺术》等书籍，帮助学生建立正确的时间观念。

-邀请学校保健老师或心理老师为学生讲解课间活动的重要性，以及如何进行有效的身心放松。

-开展“课间十分钟创意大赛”，鼓励学生发挥想象力，设计富有创意的课间活动方案，并付诸实践。

-利用学校的体育设施，如篮球场、足球场等，组织学生进行课间体育锻炼，增强体质。

-结合语文课，让学生创作关于课间十分钟的小诗歌或小故事，通过文学创作加深对课间十分钟意义的理解。

-通过校园广播，播放关于课间休息的温馨提示，提高全体师生的课间休息意识。

-组织家长参与，让家长了解课间十分钟的重要性，并在家庭教育中加以引导。教学反思与改进亲爱的同学们，这节课我们学习了《课间十分钟》的内容，我想趁这个机会和大家一起回顾一下这节课的学习过程，也和大家分享一下我的教学反思。

首先，我想听听大家的反馈。这节课你们觉得怎么样？有没有什么地方觉得特别有趣或者不太明白的地方？我们可以一起讨论讨论。

（学生反馈后）

比如说，在讲解课间十分钟的重要性时，我发现有些同学可能没有完全理解为什么课间休息对大家这么重要。这说明我在讲解的时候可能需要更加生动、具体一些，用生活中的例子来帮助他们理解。

另外，我在组织小组讨论的时候，注意到有些小组讨论得比较热烈，有些小组则显得有些沉默。这可能是因为我给他们的讨论时间不够，或者讨论的引导不够清晰。在未来的教学中，我会更加注意这个问题，确保每个学生都有机会参与到讨论中来。

还有，我发现有些同学在模拟活动中的表现很积极，但也有一些同学可能因为不熟悉活动内容而显得有些迷茫。这可能需要我在活动设计上更加细致，确保每个活动都适合所有同学，特别是那些不太善于表达或者参与的同学。

基于以上的反思，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

1.在讲解重要知识点时，我会尝试使用更多的生活实例，让同学们更容易理解。比如，我可以用自己小时候的经历来说明课间休息的重要性。

2.我会调整小组讨论的时间，确保每个小组都有足够的时间进行讨论，并且我会更加明确地引导讨论的方向，让每个同学都能参与到讨论中来。

3.在设计活动时，我会考虑不同同学的需求，设计一些适合所有同学的活动，并且在进行活动前，我会简要介绍活动内容和规则，确保大家都能积极参与。

4.我还会在课后收集同学们的反馈，了解他们对活动的看法和建议，这样可以帮助我更好地改进教学。

最后，我想说，教学是一个不断学习和改进的过程。我会努力提升自己的教学能力，希望能够在未来的教学中给大家带来更好的学习体验。谢谢大家！内容逻辑关系①本文重点知识点：

-课间十分钟的重要性

-合理安排课间活动的方法

-课间活动的安全注意事项

②关键