云南省昭通市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

云南省昭通市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

一、基础知识综合

阅读下面选段，根据要求完成下面小题。

中华美德如同一条奔腾不息的精神长河亘古流淌，那澎湃（bAi）的波涛

着刻骨铭心的记忆，滋养着华夏儿女的心灵。自古以来，我们便景仰中华民族所展现的再

见串节。

莲，于淤泥中亨亨净,，不蔓不枝，以君子之姿诠释着古人“出淤（yu）泥而不染”

的雅量高志；驿路梨花于瑶山之上悄然绽放，恰似雷锋精神之花在此处盛开，代代传承不

息；边疆儿女淳朴热情，以善良.着生活的美好篇章；井冈翠竹，于悬岩绝壁间

，漫天风雪，封山阻路，也摇憾不了人们的意志，扑灭不了人们心中的熊熊烈

火。

黄文秀在扶贫攻坚的岗位上可谓是o她将信念诉诸（zhii）行动，将生命

化为''青春之光"点亮万家灯火；崎（3）岖山路，虽然是通往幸福的致富路，却是她攻

坚克难的奋斗路。

1.文中注音不正确的一项是（）

A.湃(bai)

B.淤(yu)

C.诸(zhu)

D.崎(qi)

2.文中加点词语有错别字的一项是（）

A.IWJ风凫节

B.亭亭净植

C.悬岩绝壁

D.摇憾

3.文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是（）

A.激荡书写傲然挺立鞠躬尽瘁

B.激发歌唱巍然屹立处心积虑

C.激荡歌唱巍然屹立鞠躬尽瘁

D.激发书写傲然挺立处心积虑

4.文中划线句子有语病，修改正确的一项是（）

A.崎岖山路,不是通往幸福的致富路，而是她攻坚克难的奋斗路。

B.崎岖山路,既是通往幸福的致富路，也是她攻坚克难的奋斗路。

C.崎岖山路,不但不是通往幸福的致富路，还是她攻坚克难的奋斗路。

D.崎岖山路,因为通往幸福的致富路，所以是她攻坚克难的奋斗路。

二、选择题

5.下列句子的顺序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

中华民族大家庭当如石榴籽紧密相拥，凝聚团结之力，盛放民族团结之花还需要法

律的守护。OOOO

①回溯往昔，新中国成立之初，普洱专区15县各民族代表举行传统盟誓仪式，将团结誓

言镌刻在民族团结誓词碑上。

②这块碑被誉为“新中国民族团结第一碑"，是红色记忆与民族团结精神的象征。

③如今，新颁布的《条例》多维度保护传承誓词碑文化，注重发挥盟誓后代作用，为民族

团结事业注入新活力。

④今年三月，云南省人大常委会审议批准《云南省宁洱哈尼族彝族自治县民族团结誓词碑

文化保护传承条例》，为文化传承筑牢法治之基。

⑤习近平总书记在2024年9月回信勉励誓词碑盟誓代表后代，激励他们传承先辈精神，

续写团结佳话。

A.①②⑤③④

B.④①③⑤②

C.④①②⑤③

D.①⑤②④③

三、名句名篇默写

6.名篇名句默写

（1）陆游《游山西村》中“，”精妙地展现出困境中蕴含的希望与转机。

（2）王湾《次北固山下》中“，”蕴含了大自然时序变化、新旧交替的哲理。

（3）刘禹锡《陋室铭》中描绘自然环境的“，”充满了生机与自然之趣。

四、综合性学习

学校组织开展“传承航天精神，筑梦宇宙星空”综合性学习活动，编辑部负责此次文字宣传

工作，请你积极参与。

材料一：

为促进国家航天事业发展，我国将航天事业纳入国家战略。《国家中长期科学和技术

发展规划纲要（2006-2020）》《“十四五”规划和2035年远景目标纲要》均明确了建设

“航天强国”目标。除此之外，还设立重大专项工程——载人航天、探月工程、北斗导航、

高分观测、行星探测等由国家直接主导推进。

材料二：

①国家技术能手许明珠接到了一项新任务——用钎料将多达10层、焊缝长度近百米

的焊件加工成型，且误差必须控制在0.02毫米（大约发丝直径的1/6）之内。“只要有一

处不能‘严丝合缝'，整块加工件都要报废。因任务要求严苛，首批测试产品半数不合格。

他临危不惧，依流程倒推复盘，对1600个焊点逐一排查，不放过任何“疑点”。最长一

次，他在焊炉边坚守近10小时，结束时全身发麻。终于成功实现复杂产品一次焊接成型。

②“国家有需要，我一定要做成、做好。”这是许明珠从业24年始终坚守的诺言，

也是他对工匠精神的生动诠释。许明珠将青春“熔”入工艺，化身为最优质的钎料，与祖

国航天事业紧密相连、焊为一体。

材料三：

神舟十九号载人飞行任务标识

7.校编辑部将撰写公众号推文，请你根据材料一、二内容撰写一段“编者寄语”探究中国航

天事业举世瞩目的原因。

8.编辑部打算在公众号转载“央视新闻客户端”的文章《来了！2024年度载人航天飞行任

务标识正式发布》，请你用简洁的语言向身边的“航天迷们”介绍材料三中的“神舟十九号载

人飞行任务标识”。

五、名著阅读

七年级开展“读《骆驼祥子》，品人间百味”整本书阅读活动，请你参加。

9.小组梳理了祥子命运的“三起三落”的情节和心理变化，请你把下列表现祥子心理状态句

子的序号填入表格相应位置。

①买车，车丢了；省钱，钱丢了；自己一切的努力只为别人来欺侮。

②好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的。

③自从拉上这车，并没有出什么错儿，虽然他心中嘀嘀咕咕的不安。

④凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？

起落

情节心理情节心理

攒钱三载贸然出城

——甲乙

终买新车人车被抢

他恨不得马上再

买辆新车，这是

卖驼攒钱所有钱财

二他的志愿，希丙

再买新车悉数被抢

望，甚至是宗

教。

妻子出资卖车葬妻祥子真明白了：刘

三T

再买洋车绝望堕落四，杨太太，孙侦

探一并不能因为

他的咒骂就得了恶

报；他自己，也不

能因为要强就得了

好处。自己，专仗

着自己，真像老人

所说的，就是被小

孩子用线拴上的蚂

蚱，有翅膀又怎样

呢？

10.小组摘录了三个文段，请运用批注方法完善表格。

批注方法文段批注区

体面的，要强的，好梦想的，

祥子的堕落是否完全

利己的，个人的，健壮的，伟大的，

不可避免？若社会环境稍有

祥子，不知陪着人家送了多少回殡；

遇难点批注质疑改善，或他遇到更多善意，

不知道何时何地会埋起他自己来，埋

是否可能坚守底线？为什么

起这堕落的，自私的，不幸的，社会

多用逗号？

病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！

虎妞对祥子的强势追

虎妞咽了口气才说：“好吧！我求和决绝态度。她不顾一切

没法子了。我挑定了你，你要不答地表达自己的心意，以极端

应，我就拉你去跳井！反正你也得死的方式威胁祥子，展现出她

在我手里！”性格中大胆泼辣且有点变态

的一面。

风过去了，只剩下直的雨道，

扯天扯底地垂落，看不清一条条的，

只是那么一片，一阵，地上射起无数

的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几

读环境批注效果

分钟，天地已经分不开，空中的水往

下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏

黄的，有时又白亮亮的，一个水世

界。

六、诗歌鉴赏

阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。

（甲）（乙）

过松源晨炊漆公店（其五）《登飞来峰》

宋•杨万里宋•王安石

莫言下岭便无难，飞来山上千寻塔，

赚得行人错喜欢。闻说鸡鸣见日升。

政入万山围子里，不畏浮云遮望眼，

一山放出一山拦。自缘身在最高层。

11.对《过松源晨炊漆公店》（其五）的理解和赏析不正确的一项是（）

A.诗歌首句以否定的形式引出了话题，指出下山其实并不像人们通常认为的那样轻

松容易。

B.“赚”有“骗”的意思。行人心目中下岭的容易与实际的艰难形成鲜明对比。

C.尾句“放”和“拦”运用夸张的修辞手法，形象地写出群山环绕、山山相连的特点。

D.这首诗语言幽默诙谐、灵动活泼，富有意趣，读来充满新鲜感。

12.甲乙两首诗歌都借常见的登山经历揭示一定的哲理，请结合两诗具体内容简要分析。

七、文言文阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

孙权劝学

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙曾以军中多务。权日：“孤岂

欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所

益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！'

蒙日：“士别三日，即本刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（节选自《资治通鉴》）

【乙】

师旷论学

①晋平公®问于师旷®曰："吾于七十，欲学，恐已暮@矣。”

②师旷日：“何不炳烛④乎？”

③平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”

④师旷日：“盲臣安敢戏其君乎！臣般之，少而好学，如日出之阳壮而好学，如

日中®之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行⑦乎？”

⑤平公日：“善哉！”。

（节选自两汉《说苑•建木》）

【注释】①晋平公（？一前532）：姬姓，名彪。春秋时晋国国君，公元前557—前532年

在位。②师旷：字子野。春秋时晋国主乐太师，生而目盲，博学多才。③幕：本义为日暮

天晚，此处比喻年老，时间不多。④炳烛：把蜡烛点燃。⑤阳：阳光。⑥日中：正午。⑦

昧行：在昏暗中行走。

13.解释下列加点词的意思。

(1)蒙蒂以军中多务辞：(2)即更刮目相待更：

(3)吾年七十年：(4)臣其之闻：

14.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪！

(2)少而好学，如日出之阳。

15.孙权劝学的效果怎么样？请用【甲】文中的具体语句简要分析。

16.甲乙两文在劝学方法上有何不同？请结合文本内容分别说明。

八、现代文阅读

阅读下面文章，完成下面小题。

父亲

夏天敏

①钟树森太平常了，他就像大山里的一块石头，像低矮的野生林中的一棵灌木。有

人指认，当时是记得了，可过后一想，漫山的石头，遍地的灌木，哪一块是他？哪一棵是

他？谁也想不起来了。在那个年代，一颗炸弹让他成为全国有名的战斗英雄，光明离他远

去，他的一条腿也被炸断了。

②此刻，钟树森虚弱地瘫在病床，手指颤抖着摸索那空荡荡的裤管，心似被利刃绞

割。恍惚间，爹的身影于迷蒙中浮现：乱石嶙峋的大山上，浓雾缠绕，爹佝偻着背，背篓

里石头压得脊梁几乎贴地，却仍艰难挪步。他仿佛找到了勇气的由来——

③钟树森的爹是一个壮硕的汉子，背着两百斤重的东西从山下到山上，气都不喘就

到了；到了，也就是抹抹汗，咕咕地喝一瓢凉水，惬意地咂一袋旱烟，又下地去了。在这

个村子里，房子都是这些不规则的石头垒成的，依形就势，垒得自然，垒得整齐；墙面就

像现在城里人变着花样追求自然垒的文化石。山里人没有这种意识，他们用乱石垒墙，出

于无奈，垒了就是为遮风避雨。钟树森住的房子太烂了，住了几代人的房子能不烂么？他

的爹发誓要让他们住上新垒的房子。为了这一个沉重的梦，爹每天天还未亮就起床，匆匆

忙忙地上山去；天黑了，才拖着疲惫的身子回家。回家的路上，还忘不了在背萝里装上半

背萝石头，上面堆得尖尖的，是在地里寻来的草。

④可不知什么时候，爹紫红色的脸变成黄颜色的了，他并不知道自己得了病，一样

上山，一样下地。上了山，漫山都是杂树，漫山都是石头，这些石头像一群群散乱的羊，

被雨水淋白了背脊，静静地趴在山上。爹还坚持着每天从山上回来的时候背一背石头回来,

院里堆着他背的一堆石头。可他觉得身体越来越不行，他感到疲乏，感到全身无力，但他

咬着牙坚持做活、坚持背石。背到最后，他竟然连空着手上山都坚持不住了；当他背着一

小块石头回村时，他脚发软、头发晕，汗水刷刷地冒出来，他差一点跌倒在路边的深沟里。

这个倔强的汉子坐着地上哭起来了，他不是为脚被扭伤而哭的，他是为背不动石头而哭的。

他想这是怎么了，连碗大的石头都背不动了，连坡地也上不了，他还是个有用的人么？男

子汉的肩，应该是坚实有力的，能背负整个家庭，能背负一家人的生活。现在他背负不了，

他活着还有什么意义呢？

⑤爹被送到乡里的卫生所了，送去时已躺在用松树干扎成的担架上。卫生院的医生

草草看了一下，就对他娘吼道：“怎么现在才送来，人都拖成这样了，快转到县医院去。”

他娘当时就哭得瘫坐在地上了。他和他哥在一边嘤嘤地哭。他爹从担架上挣扎起半个身子,

憋足了劲说：“哭啥哭，回家去，我还没到死的时候！”娘不听他的，请人将他送到县医

院，这一去，爹就死在医院里了。爹在城里医院里住了半个多月，五千元就医完了，家里

的猪、羊、鸡，甚至被爹当成命根一样的牛也卖了。爹死的时候，紧紧地抓住娘的手，爹

的胳膊细得像竹竿，手上软弱无力，那一刻却将娘的手攒得紧紧的。爹看着两个嘤嘤哭泣

的娃娃说：“再难，也要将娃娃盘大，为他们娶上媳妇。要不然我闭不上眼。”他说完就

死了，他的眼果然是睁着的。钟树森用婆娑的泪眼，望着脸色已然变白的爹，仿佛他还眼

睛瞪得老大地看着他。

⑥那年，他十岁，哥哥十二岁。生活的尘埃仿佛埋葬了男子汉的一切，它却在无数

沉默的日子里顽强地廖工西省，在他心里萌出一株伤痕累累却倔强挺立的新芽。

（节选自昭通籍作家夏天敏小说集《乡场上的皮匠》，有删改）

17.梳理文章的内容，完成下列思维导图，并探究其结构上的特点。

故事开篇:钟树故事发展：故事高潮：

森成为战斗英雄®______钟树森父亲劳累病重去世

这个故事运用了②（叙述顺序）

①②

18.概括文中描写钟树森父亲的细节，谈谈这些细节表现了人物怎样的性格特征？

19.请结合文章内容，联系所学知识，探究文章第六段加点词“破土而出”的具体含义。

阅读下面的文章，完成下面小题。

好一朵木槿花

宗璞

①是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放

To红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”

的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外

来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未

见花。木槿则已两度花发了。

②木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪

伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草

根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细

看过。

③近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。

④前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我

们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。

那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果

子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。

⑤忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的轻轻的在眼前转了几转。我忙拨开草丛走

过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

⑥这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。

⑦木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，

有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应，

让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。

⑧惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，凿出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去

To一阵风过.草面漾出绿色的波浪.薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点

调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。

⑨去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一

座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，

把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的

时间会很长。

⑩没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几

条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！

⑪我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！

⑫土埋大半截了，还开花！

⑬我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣.

略有皱褶.似乎在花蒂处有一根带子束住.却又舒展自得,它不觉得环境的艰难,更不觉

得自己的奇特。

⑭忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对

一切困难的勇气。

20.文章标题“好一朵木槿花”在文中有双重内涵，请简要分析。

21.请分析第⑩段与第⑪段的“颤颤”和“震颤”的效果。

22.请根据文章第⑧段和第⑬段的划线句子探究作者是如何写木槿花的变化？

23.联系本文和《紫藤萝瀑布》选段，你获得了哪些启示？

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小

小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是

万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

九、作文

24.按要求作文

三尺讲台他们播撒着知识的种子，方寸田间他们孕育着不同的果实，手术台上他们

缔造着生命的奇迹。我们身边有很多默默奉献的人，他们在平凡的岗位上，播撒着希望和

幸福。

请选择你熟悉的某个人物，记述其感人事迹。

要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）

不少于500字。书写工整，字迹清楚。

25.题目一：请以“我身边的那个人”为题，写一篇作文。

题目二：的遐想

要求：（1）若选题目二，需将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）

不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于500字。书写工整，字迹清楚。

云南省昭通市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题答案

1.A

2.D

3.A

4.B

5.C

6.山重水复疑无路；柳暗花明又一村；海日生残夜；江春入旧年；苔痕上阶绿；草色入帘青

7.我国航天事业取得了举世瞩目的成就，源于中国政府对航天事业的高度重视。也离不开一代代航

天人秉承“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神。（或航天人的工匠精

神）

8.由中国空间站、神舟载人飞船、地球、星空等图案构成的一个的圆形标识，周围的点点星辰共十

九颗，对应神舟十九号载人飞行任务，共同体现中国航天事业的繁荣昌盛。

9.②；④；①；③

10.读人物批注形象；示例一一暴风雨的猛烈：不仅直观展现自然之威，体现了祥子在雨中为生计

艰难奔波，体现了底层人民苦难。暗喻祥子在社会中如置身狂风暴雨，他未来充满不确定性，恰似这恶劣

天气般难以掌控。

11.C

12.甲诗以下山为视角，将人生困难比作群山，考验重重，警醒人们永无轻松通关时。乙诗以登山为

视角，不畏攀登险峰，不畏浮云遮眼，对前路充满信心。

13.辞：推辞；更：另外，再；年：年纪；闻：听说，听到

14.（1）我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？

（2）少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂。

15.“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”吕蒙巧妙应答，转移话题，“刮目相待”

充满了书卷气，这句话表明吕蒙为自己的进步深感自豪，有一种当之无愧的坦然，表明吕蒙自己觉得自己

学识进步很大。同时也告诉我们要用发展的眼光看待人和事。

16.甲文直言不讳，直接以君臣对话推进情节，既有权威劝诫（“不可不学”），又现身说法（“孤

常读书”），结合侧面烘托（鲁肃叹服），注重实践效果。乙含蓄委婉的通过三个比喻层层递进，抽象哲

理具象化（如“秉烛之明”喻老年学习仍可贵），侧重理论说服。

17.①钟树森家房子太烂，父亲梦想建房；②插叙

18.①背两百斤重物上山不喘气，坚持背石头盖房；可见父亲一生要强为改善一家环境，吃苦耐劳的

性格：代表着底层劳动者朴实、坚韧、极具责任感的形象。

②父亲生病晚期仍咬牙劳作，直至背不动小石头才崩溃；可见父亲忍受病痛折磨，坚韧顽强的性格；

展现了底层劳动者朴实、坚韧、极具责任感的形象。

③父亲临终嘱托妻子“再难也要将娃娃盘大”，死不瞑目。父亲家庭责任感强，为钟树森的成长产

生了深远的影响。

19.“破土而出”指冲破泥土突出地面，文中指钟树森丧父后在苦难中成长，在父亲精神的影响

下，他参军报国成为英雄，揭示了“伟大源于平凡传承”的主题。

20.标题点明描写对象，直接赞美木槿花的美丽，呼应文中对其形态的描写；“好”字暗含惊叹与

敬意，借木槿在逆境中顽强绽放，象征生命在苦难中坚守尊严的品格。

21.“颤颤”是木槿花迎风摇曳的姿态，生动展现了几经磨难，木槿花被砖块钢筋埋下后顽强生存

的弱小姿态。“震颤”是我震惊到心颤动，突出了木槿花不仅生存下来，还开出花朵给作者带来的震惊

的直观感受。

22.都用了比喻、拟人的修辞手法，描写了紫色木槿花花瓣的娇美，磨难前的木槿花调皮可爱，磨难

后的木槿花虽被重压却舒展自得的姿态。

23.木槿以单株之姿在废墟中绽放，紫藤萝以群体之态汇成“流动的瀑布”，启示我们无论个体渺

小或群体浩荡，生命都有突破困境的能量。

24.例文：

鞋摊前的暖光

小区东门的老槐树下，张师傅的修鞋摊摆了快二十年。铁皮工具箱磨得发亮，里面的锤子、锥子却总

擦得干干净净，像列队的士兵。

去年深秋的一个傍晚，我抱着开胶的运动鞋找他。张师傅正给一双旧皮鞋钉鞋跟，老花镜滑到鼻尖

上，左手按住鞋面，右手的锥子穿过皮革时总轻轻顿一下。“丫头来得巧，这就好。”他抬头时，眼角

的皱纹里还沾着点鞋油。

他接过我的鞋，先往开胶处抹了层黄胶，又从铁盒里挑出块比指甲盖还小的橡胶垫：“加层这个，下

雨天就不会渗水了。”我注意到他左手食指第二节有个月牙形的茧子，像枚褪色的勋章一一那是常年

握锥子磨出来的。

这时有个拄拐杖的老奶奶挪过来，举着双布底鞋：“小张，能帮我把鞋带换成松紧带不？年纪大了，

弯腰系鞋费劲。”张师傅立刻放下我的鞋，从工具箱底层翻出卷米白色松紧带：“早给您备着呢，上次

见您系鞋带总晃悠。”他穿针时把线头舔了舔，穿进针眼的瞬间，夕阳刚好落在他银白的发梢上。

等他把鞋递给我时，鞋边的胶痕都用砂纸磨过，摸起来光溜溜的。我要多给五块钱，他却把硬币推回

来：“下次鞋边磨毛了，再来找我修修就行。”

后来发现，张师傅的工具箱里总备着两样东西：给学生补鞋用的彩色丝线，给老人换的防