3 我参与 我奉献教学设计-2025-2026学年小学道德与法治五年级下册统编版（五四学制）

3我参与我奉献教学设计-2025-2026学年小学道德与法治五年级下册统编版（五四学制）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课程设计紧密围绕小学道德与法治五年级下册统编版教材，以“我参与我奉献”为主题，旨在引导学生认识自己在社会生活中的角色，培养他们的社会责任感和奉献精神。课程内容结合实际生活案例，通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高道德素养。核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：学生能够理解个人在社会中的角色，认识到自己的责任和贡献。

难点：引导学生将抽象的社会责任感转化为具体的行动。

解决办法：

1.结合生活案例，通过故事讲述和情境模拟，帮助学生理解抽象概念。

2.组织小组讨论，鼓励学生分享个人经历和感悟，加深对责任感的认识。

3.设计实践活动，如志愿服务、环保行动等，让学生在实践中体验和体现责任感。

4.采用分层教学，针对不同学生的学习基础，提供个性化的指导和支持。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如社区服务场景、环保行动纪录片等。

3.教学工具：准备小卡片、彩笔等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，并在实验操作台旁留出足够空间进行实践活动。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.播放一段社区志愿者服务的视频，提问学生：“你们在视频中看到了哪些志愿者？他们做了些什么？”

2.引导学生思考：“在我们的生活中，我们如何参与志愿服务，为社会做出贡献？”

3.学生分享自己的看法，教师总结：“今天我们就来学习如何参与社区服务，做一个有责任感的小公民。”

**讲授新课（15分钟）**

1.教师讲解社区服务的重要性，包括对个人成长、社会和谐的作用。

2.通过图片展示，介绍不同类型的社区服务活动，如环保活动、关爱老人等。

3.讲解参与社区服务的步骤和方法，强调安全意识和团队合作的重要性。

**巩固练习（10分钟）**

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在自己所在的社区开展一次小型的志愿服务活动。

2.小组汇报：每组派代表分享讨论结果，教师点评并给予指导。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问：“你们认为参与社区服务有哪些好处？”

2.学生回答，教师总结并强调社会责任感的重要性。

**师生互动环节（10分钟）**

1.教师提问：“如果你们遇到了困难，如何寻求帮助？”

2.学生回答，教师引导他们思考如何在社区中建立良好的人际关系，以获得支持。

3.角色扮演：教师和学生扮演不同角色，模拟社区服务场景，让学生体验服务过程。

**创新教学环节（5分钟）**

1.设计一个“社区服务创意大赛”，鼓励学生提出创新性的社区服务项目。

2.学生展示自己的创意，教师和学生共同评价。

**总结与作业布置（5分钟）**

1.教师总结本节课的重点内容，强调参与社区服务的重要性。

2.布置作业：学生回家后，与家人一起讨论并计划参与一次家庭或社区志愿服务活动。

**用时总计：45分钟**知识点梳理六、知识点梳理

1.社区服务的重要性

-对个人成长：培养责任感、团队合作能力、人际交往能力

-对社会和谐：促进社会公平、改善社区环境、增强社区凝聚力

2.社区服务类型

-环保活动：垃圾分类、植树造林、节约用水用电

-关爱老人：陪伴老人、帮助老人解决生活中的困难

-教育培训：义务辅导、知识讲座、技能培训

-文化娱乐：组织文艺活动、开展体育比赛、丰富社区文化生活

3.参与社区服务的步骤

-确定服务目标：明确服务对象、服务内容、服务方式

-制定服务计划：安排服务时间、地点、人员分工

-实施服务活动：按计划开展活动，关注服务效果

-评估与反馈：总结服务经验，收集反馈意见，持续改进

4.参与社区服务的注意事项

-安全意识：确保自身和他人的安全

-遵守规则：尊重社区规章制度，维护社区秩序

-合作精神：与他人密切配合，共同完成任务

-沟通技巧：善于与他人沟通，表达自己的想法和需求

5.社区服务与核心素养

-责任感：培养对社会、对他人的责任感

-合作精神：增强团队协作能力，共同实现目标

-公益意识：关注社会公益事业，积极参与志愿服务

-人际交往能力：学会与他人沟通、协作，建立良好的人际关系

6.创新社区服务

-发挥想象力：提出具有创新性的服务项目

-结合实际：根据社区需求和资源，设计服务方案

-持续改进：在服务过程中不断优化方案，提高服务效果

7.评估与反馈

-服务效果：观察服务过程中的变化，评价服务效果

-反馈意见：收集服务对象的反馈，了解他们的需求和建议

-持续改进：根据反馈意见，调整服务方案，提高服务质量课堂小结，当堂检测**课堂小结**

1.回顾本节课的主要内容和目标，强调社区服务的重要性和参与方法。

2.总结学生参与讨论和角色扮演的亮点，肯定他们的积极性和创新精神。

3.鼓励学生在日常生活中积极实践所学，成为有责任感的小公民。

4.提醒学生关注社区环境，从自身做起，为社区和谐贡献力量。

**当堂检测**

1.**选择题**

-社区服务对个人的好处不包括以下哪项？

A.培养责任感

B.增强竞争力

C.提高学习成绩

D.增进人际交往

-以下哪项不属于社区服务的类型？

A.环保活动

B.商业活动

C.教育培训

D.关爱老人

-参与社区服务时，以下哪项不是需要注意的事项？

A.安全意识

B.遵守规则

C.独立完成

D.合作精神

2.**简答题**

-简述参与社区服务的步骤。

-请举例说明你在生活中如何参与社区服务。

3.**案例分析题**

-案例一：小明在社区里帮助清理垃圾，得到了社区居民的认可。请分析小明参与社区服务的行为对他个人成长的影响。

-案例二：某社区计划开展一次环保活动，但部分居民对此表示不支持。请提出一些建议，帮助社区更好地开展此次活动。

**检测目的**

1.通过当堂检测，检查学生对本节课知识的掌握程度。

2.引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养他们的实践能力。

3.提高学生的分析和解决问题的能力，激发他们对社区服务的兴趣。课后作业1.**实践作业**：

-主题：社区环保小行动

-内容：在家或学校周边寻找一种常见的环境污染问题，如塑料袋乱扔、水资源浪费等，设计一个简单的环保方案，并付诸实践，记录下你的行动过程和成果。

2.**调查作业**：

-主题：社区服务需求调查

-内容：调查你所在社区的居民对社区服务的需求，可以采访邻居、老师或家长，了解他们对社区服务的看法和建议，并记录下来。

3.**写作作业**：

-主题：我的社区服务日记

-内容：写一篇日记，记录你参与社区服务的一次经历。包括服务的时间、地点、内容、你的感受以及你对这次服务的评价。

4.**绘画作业**：

-主题：社区服务宣传画

-内容：设计一幅宣传画，宣传社区服务的重要性，可以包括社区服务的场景、参与者的形象、服务的内容等，鼓励更多人参与社区服务。

5.**创意作业**：

-主题：社区服务创新方案

-内容：思考并设计一个创新性的社区服务项目，可以是针对社区中某一特定群体的需求，也可以是针对社区环境改善的方案，并简要说明你的设计思路和实施步骤。

**答案示例**：

1.**实践作业**：

-环保方案：在家附近的小区开展“绿色出行日”活动，鼓励居民使用自行车或步行代替机动车辆，减少空气污染。

2.**调查作业**：

-调查结果：社区内许多居民反映小区绿化带需要定期修剪，且有部分老人需要帮助购买生活必需品。

3.**写作作业**：

-日记内容：今天我和妈妈一起参加了社区的义务清洁活动，我们清理了公园里的垃圾，感觉虽然累，但看到整洁的环境，心里特别开心。

4.**绘画作业**：

-宣传画内容：画面展示社区志愿者在帮助老人过马路，旁边配以文字：“关爱老人，从我做起，共建和谐社区。”

5.**创意作业**：

-创新方案：设计一个“社区儿童乐园”项目，通过志愿者组织，为社区的孩子们提供一个安全的游戏和学习空间。板书设计①社区服务的重要性

-个人成长：责任感、团队合作、人际交往

-社会和谐：公平、环境改善、凝聚力

②社区服务类型

-环保活动：垃圾分类、植树造林、节约资源

-关爱老人：陪伴、帮助解决困难

-教育培训：义务辅导、知识讲座、技能培训

-文化娱乐：文艺活动、体育比赛