1 展示航天英雄的风采教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级下册桂教版

1展示航天英雄的风采教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级下册桂教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“展示航天英雄的风采”为主题，旨在通过信息技术课程的教学，让学生了解航天英雄的事迹，激发学生对科技和探索的兴趣，培养学生的信息素养和创新能力。教学内容紧密结合课本，通过实践操作，让学生在信息科技的学习中体验科技的魅力。核心素养目标分析1.培养学生的信息意识，通过学习航天英雄的事迹，提高学生关注信息技术发展和社会应用的能力。

2.增强学生的计算思维，引导学生运用信息技术解决问题，培养逻辑思维和创新能力。

3.提升学生的数字化学习与创新能力，通过制作航天英雄展示作品，让学生体验信息技术的实际应用，培养动手操作能力和创意思维。

4.强化学生的信息伦理与社会责任，让学生认识到航天事业的重要性和科技工作者的奉献精神。重点难点及解决办法重点：1.学会使用信息技术制作航天英雄展示作品；2.理解航天英雄的事迹，培养学生的爱国主义精神。

难点：1.学生对航天知识了解有限，难以深入理解航天英雄的奉献精神；2.学生在制作展示作品时，可能遇到技术难题。

解决办法：1.通过课前收集航天英雄的相关资料，丰富学生对航天知识的了解；2.在课堂上提供技术指导，帮助学生解决制作过程中的技术问题；3.鼓励学生自主探究，通过小组合作，共同克服困难，提升解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息科技》四年级下册桂教版。

2.辅助材料：准备与航天英雄相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以及航天知识科普资料。

3.实验器材：准备电脑、投影仪等信息技术设备，确保设备运行正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造良好的学习氛围。教学过程一、导入新课

1.老师扮演：同学们，今天我们来学习一个关于航天英雄的故事，你们知道我国有哪些航天英雄吗？

2.学生扮演：我知道杨利伟、翟志刚、王亚平等等。

3.老师扮演：非常好，今天我们就来认识一位特别的航天英雄——刘洋。

二、新课导入

1.老师扮演：首先，请同学们阅读课本《信息科技》四年级下册桂教版的相关内容，了解刘洋的事迹。

2.学生扮演：我了解到刘洋是我国第一位女航天员，她在太空中完成了许多重要的任务。

三、课文主旨内容探究

1.老师扮演：同学们，接下来，我们来探究一下这篇课文的主旨内容。

2.学生扮演：我觉得课文主要是想告诉我们刘洋在航天事业上的贡献，以及她克服困难的勇气和毅力。

3.老师扮演：非常好，那么，请同学们结合课本内容，分析一下刘洋在航天任务中遇到了哪些困难，又是如何克服的？

四、重点难点突破

1.老师扮演：现在，我们来解决本节课的重点和难点。

-重点：学会使用信息技术制作航天英雄展示作品。

-难点：学生可能对航天知识了解有限，难以深入理解航天英雄的奉献精神。

-解决方法：通过小组合作，共同完成展示作品的制作，同时分享航天知识，提高学生对航天英雄的认识。

五、课堂活动

1.老师扮演：同学们，接下来，我们进行一个课堂活动，请每个小组选择一位航天英雄，用信息技术制作一个展示作品。

2.学生扮演：我们小组选择了刘洋，我们将通过图片、文字和视频等多种形式，展示她在航天任务中的英勇事迹。

六、作品展示与评价

1.老师扮演：现在，请每个小组展示你们的航天英雄展示作品，其他同学可以提出意见和建议。

2.学生扮演：我们小组的作品已经完成了，请大家看看我们的展示。

七、总结与反思

1.老师扮演：同学们，通过今天的课程，我们学习了刘洋的事迹，了解了航天英雄的奉献精神。请同学们谈谈自己的收获。

2.学生扮演：我学到了航天英雄的勇气和毅力，我要向他们学习，努力成为一个有责任感的人。

八、布置作业

1.老师扮演：同学们，今天的课程就到这里，请大家课后完成以下作业：

-搜集一篇关于航天英雄的报道或故事，与家人分享；

-尝试用信息技术制作一个简单的展示作品，展示你所了解的航天知识。

九、课堂小结

1.老师扮演：今天的课程到此结束，希望大家能够将今天所学到的知识应用到实际生活中，不断学习、进步。下课！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确识别和描述航天英雄刘洋的事迹，了解她在航天任务中的贡献。

-学生掌握了航天基本知识，如航天器类型、航天任务等，能够进行简单的航天知识讲解。

2.技能提升：

-学生学会了使用信息技术工具，如图片编辑、视频剪辑等，制作出具有创意的航天英雄展示作品。

-学生在小组合作中提升了沟通协作能力，学会了分工合作，共同完成任务。

3.思维发展：

-学生通过分析刘洋的事迹，培养了批判性思维和问题解决能力。

-学生在探究航天英雄的奉献精神时，提升了道德观念和责任感。

4.情感态度：

-学生对航天事业产生了浓厚的兴趣，激发了探索未知的欲望。

-学生对航天英雄产生了敬佩之情，培养了爱国主义精神。

5.实践能力：

-学生将所学知识应用于实际，通过制作展示作品，锻炼了动手操作能力。

-学生在课后作业中，能够主动搜集航天知识，提高了自主学习能力。

6.创新能力：

-学生在制作展示作品的过程中，发挥创意，运用多种形式展现航天英雄的形象。

-学生在课后作业中，尝试用不同方式表达对航天知识的理解，培养了创新思维。

7.社会责任感：

-学生认识到航天事业对国家的重要性，增强了民族自豪感。

-学生在分享航天知识的过程中，提升了社会责任感，培养了传播航天文化的意识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《太空英雄——刘洋的故事》。这是一本介绍刘洋航天经历的书籍，详细记录了她的航天训练、任务经历以及她在太空中的生活点滴。

-视频资源：《中国航天员刘洋访谈录》。这是一段对刘洋的访谈视频，她亲自讲述了自己的航天经历和感悟。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《太空英雄——刘洋的故事》，了解航天员的生活和工作，感受航天事业的伟大。

-观看《中国航天员刘洋访谈录》，通过刘洋的亲身讲述，深入了解航天员在太空中的挑战和成长。

-学生可以记录下阅读或观看过程中的心得体会，与同学分享，增进对航天事业的了解和兴趣。

-教师可提供以下指导：

-引导学生思考：航天员在太空中的生活有哪些挑战？他们是如何克服这些挑战的？

-鼓励学生对比阅读和观看材料，找出刘洋航天经历中的亮点和感人之处。

-帮助学生解答关于航天、航天员等相关问题的疑问，拓宽知识面。

-组织学生开展讨论活动，分享阅读和观看心得，提高学生的表达能力和团队合作精神。

3.拓展活动建议：

-制作航天科普手抄报：学生可以选择自己感兴趣的航天主题，如航天器、航天任务、航天员等，制作手抄报，展示自己的学习成果。

-创作航天科幻故事：鼓励学生发挥想象力，创作一篇以航天为背景的科幻故事，锻炼学生的创意思维和表达能力。

-组织航天知识竞赛：通过竞赛形式，检验学生对航天知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

-开展航天主题绘画比赛：学生可以通过绘画形式，表达对航天事业的热爱和对航天英雄的敬佩。教学反思与总结今天这节课，我们一起了解了航天英雄刘洋的事迹，通过信息技术课程的教学，我对教学过程进行了一些反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我注重了学生的主体地位。我鼓励学生们积极参与讨论，分享自己对航天英雄的理解和感受。通过小组合作的方式，学生们不仅学到了知识，还提升了沟通协作能力。这一点让我感到很欣慰。

在教学策略上，我尝试了多种教学方法。比如，在讲解航天知识时，我使用了图片、视频等多媒体资源，使课堂内容更加生动有趣。同时，我也引导学生进行自主探究，通过阅读课本、观看视频等方式，加深对航天英雄的了解。这些方法似乎收到了不错的效果，学生们对航天知识的兴趣明显提高了。

在教学管理方面，我注意到一些细节。比如，在分组讨论时，我尽量做到公平合理，让每个学生都有机会发言。此外，我还注意到了课堂纪律，确保教学秩序井然。

当然，在教学过程中也存在一些不足。比如，在讲解航天知识时，我发现部分学生对一些概念理解不够深入，这可能是因为他们对相关背景知识了解有限。为此，我决定在今后的教学中，加强课前预习指导，让学生提前了解相关知识，以便更好地参与到课堂讨论中。

从教学效果来看，学生们在知识、技能、情感态度等方面都取得了明显的进步。他们在课堂上积极参与，认真听讲，课后也能够主动学习。这让我对他们的学习态度和潜力感到自豪。

针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施和建议：

1.加强课前预习指导，让学生提前了解相关知识，为课堂学习做好准备。

2.在课堂上，适当增加互动环节，鼓励学生提问和表达自己的观点，提高课堂参与度。

3.针对学生的不同学习需求，提供个性化的辅导，帮助他们克服学习困难。

4.结合学生的兴趣爱好，设计更具吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣。教学评价1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，我通过提问来检查学生对航天知识的掌握情况。例如，我询问学生刘洋在太空中的主要任务是什么，她的航天经历对我们有什么启示。通过学生的回答，我能够了解他们对知识点的理解程度。

-观察：我注意观察学生在课堂上的参与度和学习状态。例如，学生在小组讨论时的互动情况，以及他们在制作展示作品时的专注程度。这些观察有助于我了解学生的实际学习情况。

-测试：为了全面评估学生对本节课内容的掌握情况，我设计了一些简短的测试题。这些测试题包括选择题、填空题和简答题，涵盖了航天英雄的事迹、航天知识等。通过测试结果，我可以发现学生在哪些知识点上存在不足，并及时调整教学策略。

2.作业评价：

-批改：对学生的作业进行认真批改，包括航天英雄展示作品的制作和课后阅读报告。在批改过程中，我注重学生的创意表达、技术操作和知识掌握情况。

-点评：在批改作业的同时，我给出具体的点评和建议。对于作品中的亮点，我给予肯定和鼓励；对于不足之处，我提出改进意见，帮助学生提高。

-反馈：及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习效果。同时，我也鼓励学生之间相互交流学习心得，共同进步。

-鼓励：在评价中，我注重鼓励学生的积极性和主动性。对于表现优异的学生，我给予表扬；对于进步明显的学生，我给予肯定，激励他们继续努力。板书设计①航天英雄刘洋简介

-姓名：刘洋

-职务：航天员

-事迹：中国第一位女