【六年级】【数学】【秋季上】开学家长会：携手共育数启新程（课件）

★六年级数学家长会★携手共育携手共育“数”启新程“数”启新程主讲人：数学老师时间：202X年.XX1.请您在会议期间把手机调至静音状态。2.会议期间不接打电话、不随意走动。3.若有要紧事情需要出去，请直接后门出后门进。4.有任何疑问，可在家长会结束后与我私聊。家长会小建议感谢各位家长在百忙之中抽空参加孩子家长会。我在此感谢我们的家长朋友对老师工作的支持，对孩子们的悉心陪伴，不厌其烦地鼓励孩子们克服学习上的种种困难，您的负责、认真，是对孩子最好的教育。尊敬的各位家长：了解班级基本情况壹认识六年级贰了解六年级数学学科叁数学学习习惯的培养肆小学初中数学的区别伍目录给家长的几点建议陆了解班级基本情况第一部分——六年级（二班）数学家长会班级基本情况介绍我们班从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了6年多的时光，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。班级基本情况介绍学生人数‌：本班共有XX名的学生，其中男生有XX人，女生XX人，他们来自不同的家庭背景，带着各自的特长和梦想汇聚一堂。班级情况介绍了解班级情况我的教育理念关注每个孩子的成长，做好孩子们的引路人。班训:生活自立学习自律做事自主为人友善班级名称:六年级一班了解班级情况班级管理方法1.人人有事干，人人尽职责早读：带领早到校的同学进行学习午饭负责人：有效有序保障同学用餐卫生组长：干净整洁的班级环境收发回执：以组为单位，“静四人相互提醒每日记事：中午、下午托管等集中时间段提醒记事轮值小班长：协助班级、各科老师管理班集体了解班级情况2.主题班级会议，出谋划策班级主人翁意识，每位同学都可以平等自由地建言献策。3.给孩子成长空间不抱怨、不责备、想办法认识六年级第二部分——六年级（二班）数学家长会小学六年级，学生在小学学习生活中步入了最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。六年级学生特点小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”关键期目标一致六年级学生特点六年级学生特点本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不得直接批评教育，往往有顶撞老师、家长的行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。生理和心理方面思想从单纯走向复杂，开始有自己的心思，不再什么话都与父母、老师说了，有了自己的世界和小秘密，如果把心事写在日记里,还会仔细地锁起来，不愿意什么事都与家长、老师沟通。思想意识方面六年级学生特点01是否很容易躁动？03说两句话就嫌烦？？02是否很容易躁动？04有时还会英名其妙的不安、发呆?情绪波动的烦恼六年级学生特点正确看待孩子的情绪问题(一)叛逆不是坏事调整共同方式多谈话少责骂(二)冲动是魔鬼先控制好情绪，做好榜样示范，三思而后行(三)培养孩子解决问题能力,避免介入，培养独立处理问题的能力(四)思想引导很重要引导正确价值观，避免过早接触与年龄不符的信息。六年级学生特点了解六年级数学学科第三部分——六年级（二班）数学家长会六年级是小学的最后一年，同样许多孩子也面临着小升初的压力，数学的难度也相当大，接下来我们一起看看六上数学都学些什么吧。了解六年级数学学科理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。掌握圆的特征，会用圆规画圆;理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。六上数学学习目标：了解六年级数学学科我们将学习分数乘法这一学期了解六年级数学学科我们将一起来学习位置与方向这一学期了解六年级数学学科我们将学习分数除法这一学期了解六年级数学学科我们将学习百分数。这一学期了解六年级数学学科我们将学习扇形统计图。这一学期了解六年级数学学科尊敬的家长朋友，这一学期还有很多有趣的数学知识，这里就不一一介绍啦，后面的数学教学中，我们会和孩子们一起去学习。了解六年级数学学科数学学习习惯的培养第四部分——六年级（二班）数学家长会

01拿题就做，不思考

02打草稿，随心所欲

03不审题，急于下手

04忽略课本，不做例题

05不求甚解，死记硬背

06畏难，把数学练习当任务数学成绩上不去，是因为有这些坏习惯!对照自查，您的孩子是否也有这些坏习惯数学学习习惯的培养学习习惯是一种“战斗力”教育家林格曾经说过“教育就是培养习惯”数学学习习惯的培养有这6个好习惯数学自然好01计算强则数学强02教材课本是根本03小小圈画作用大04

同类错误不再犯05数学必备草稿纸06

预习复习更自信数学学习习惯的培养A等级D等级01计算强则数学强数学学习习惯的培养01计算强则数学强“得计算者，得天下！基础的基础，没有捷径，每天练!计算的准确性比速度更重要，要在提高准确性的基础上提高速度，就要有经常练口算的习惯，如果每天花10~20分钟练口算，由易到难循序渐进的练习，计算能力就会稳步提高。数学学习习惯的培养02教材课本是根本课本的“本”也是根本的“本”，平时所做的任何题型，其实都是从课本中的例题演变过来的，课本上的定理公式推导过程都很重要，经常翻看课本，比看网课和刷题更有效。数学80%的分数都来源于基础知识！吃透例题！数学学习习惯的培养03小小圈画作用大在做题的时候，要养成圈画的好习惯，画出题中的重要关键词，可以迅速理清思路，排除干扰项，在做选择题或分类题的时候，可以将已经排除的选项划掉，这样思路更清晰。数学学习习惯的培养04同类错误不再犯平时作业或测验中有错题是正常的,建议用错题本将错题记录下来，写清楚为什么错，然后再多做几道同类型的练习，下次就不会再错了，平时将错题本拿出来复习，可以温故知新。数学学习习惯的培养05数学必备草稿纸养成画草图的习惯，画图可以更容易得到解题思路，较复杂的或不确定的题先在草稿纸上做，计算应用题结果的时候应在草稿纸上笔算，确保计算无误，在草稿纸上也要注意书写清晰。数学学习习惯的培养没有专门的“草稿本”看到什么就拿什么算，看似随心所欲，试着毫无规划存在的问题数学学习习惯的培养没有专门的“草稿本”看到什么就拿什么算，看似随心所欲，试着毫无规划存在的问题数学学习习惯的培养如何正确打草稿有一本草稿本，草稿纸整洁有序，才能做到心中有序。数学学习习惯的培养06预习复习更自信经常预习没学过的知识会增加对数学的兴趣，经常复习以前的内容，会自然的和当前所学的知识结合，有时候很难的部分,经过一段时间后回去复习，就会觉得变得简单了，预习和复习能让自己更有信心。数学学习习惯的培养学霸小秘籍讲题扩展新思路经常让孩子将数学题的思维过程讲出来，除了锻炼表达能力，自己也会加深理解，学数学的同时一定要锻炼表达能力，很多应用题在解题过程中也需要精确的语言表述。数学学习习惯的培养再好的方法也需要实践数学学习习惯的培养小学初中数学的区别第五部分——六年级（二班）数学家长会小学初中数学的区别

小升初的重要性:由于中学和小学在教学管理、教材体系、学习方法等方面存在诸多差异，再加上学生正好进入青春期，无论是生理上还是心理上都发生了明显的变化。初一学生若能及时调整好学习方法和思路，培养独立自主的学习习惯，大部分学生到了初二初三便能遥遥领先。反之，便会造成成绩的不断下滑，，导致很多家长疑惑“孩子明明小学的学习成绩挺不错怎么初中就学得这么差。”这也是为什么要做小升初街接，最重要的原因。小学初中数学的区别

教学方式对比氛围对比课业强度对比布局初中小升初对比小学初中数学的区别

布局初中知识点不多也不难，所以老师会尽可能通过不同手段来让孩子学知识更“有趣”。这一阶段孩子年龄还比较小，所以老师的监督和指导参与非常多.小学教学方式对比教学任务重，除了实验课和提问，老师很少会有时间一对一去指导学生怎么怎么样。中学课程的逻辑性会更明显，知识点环环相扣；但老师却没那么多时间去监督指导，更多靠的还是学生的“自觉”。在课堂上一旦有听不懂的地方，一定要及时去问，不然问题就像滚雪球。初中小学初中数学的区别

布局初中虽然有些作业完成起来会“很困难”，但放在整体课业生涯来看还是开局模式，氛围也是相对轻松的。小学氛围对比竞争式学习会更明显。周考、月考期中考、期末考会一个接一个。小学生也要在这个阶段开始打怪升级！因为考试就会有排名、排名关系到分班、评优。每一步都不能落后。初中小学初中数学的区别

布局初中即便是花了6年，小学的重点还是在搭建基础知识框架、养成习惯上。小学课业强度对比逻辑思维、知识点的灵活应用和相互串联更加重要。所以要更扎实地学好每一个模块的知识初中小学初中数学的区别

家长不易当压力来源多教养孩子有烦恼亲子关系维护不易孩子不易当经常被比较，父母期待过高声音经常被忽略缺点被放大，青春期身心变化.....>>大人小孩都不容易小学初中数学的区别

>>学习期间，家长们的苦恼：为什么我的孩子经常.……..三分钟热度，难以坚持无所谓，不上心爱分心，常走神一遇到困难就退缩不爱学太贪玩小学初中数学的区别

>>孩子可能的态度：有什么用有什么意思有什么大不了我不要我不想我不喜欢缺乏足够的内在学习动力小学初中数学的区别

教方法孩子们更愿意去掌握那些能够让他们感到自主和有能力的技能与知识，以此满足自己的自信心和求知欲。授人以渔:1.教导孩子有效的学习方法和策略，如时间管理、记忆技巧等2.鼓励孩子尝试不同的方法，找到最适合自己的学习方式。小学初中数学的区别

引兴趣孩子们更愿意去追求那些能够激发他们好奇心和探索欲望的事物以此满足自己的兴趣需求，获得乐趣和满足感。有效地引导孩子培养兴趣：1.对孩子的兴趣表示认可和支持，鼓励他们持续发展。2.将学习与孩子的兴趣相结合，让学习变得有趣和有意义。小学初中数学的区别

给机会孩子们更愿意去做那些自己能选择的事情，以满足自己的自主感和控制感给予孩子探索的时间和空间:1.跟孩子约定一个有限的自由时间。2.制造机会，邀请孩子做一些新鲜的尝试。给家长的几点建议第六部分——六年级（二班）数学家长会父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小，应该有一定的期望值，尽量要恰到好处