焦作师范资助管理办法

焦作师范资助管理办法一、总则（一）目的与宗旨本资助管理办法旨在确保焦作师范高等专科学校（以下简称“学校”）各类资助项目的规范实施，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，促进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过合理分配资助资源，激励学生勤奋学习、积极进取，营造良好的育人环境。（二）适用范围本办法适用于学校全日制本专科学生所涉及的各类资助项目，包括但不限于国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校奖学金、社会捐赠奖学金以及其他专项资助等。（三）基本原则1.公平公正原则严格按照规定的条件、标准和程序进行资助评审与发放，确保公平对待每一位符合条件的学生，杜绝人情因素和弄虚作假行为。2.精准资助原则深入了解学生家庭经济状况，通过多种方式精准识别家庭经济困难学生，将资助资金真正用于最需要的学生身上，提高资助效益。3.公开透明原则资助政策、评审过程、评审结果等信息全面公开，接受师生和社会监督，保障学生的知情权和参与权。4.育人导向原则将资助与育人有机结合，注重培养学生的感恩意识、诚信品质和社会责任感，激励学生努力学习，成长成才。二、资助管理机构及职责（一）学校资助工作领导小组1.组成人员由学校领导、相关职能部门负责人组成。2.主要职责全面领导学校资助工作，制定资助工作政策和规划。审议资助工作重大事项，协调解决资助工作中的重要问题。监督检查资助工作的执行情况，确保资助政策落实到位。（二）学生资助管理中心1.组成人员设主任1名，工作人员若干。2.主要职责具体负责学校资助工作的组织实施，制定资助工作具体方案和操作规程。组织开展家庭经济困难学生认定工作，建立健全学生资助档案。负责各类资助项目的评审、公示、发放和管理工作，确保资助资金安全、准确发放。开展资助政策宣传和咨询工作，解答学生和家长的疑问。负责与上级主管部门、社会资助机构的沟通协调，争取资助资源。对各学院资助工作进行指导、监督和考核。（三）学院资助工作小组1.组成人员由学院党政领导、辅导员、班主任等组成。2.主要职责负责本学院家庭经济困难学生的初步认定和推荐工作，组织学生填写家庭经济情况调查表等相关材料。协助学校资助管理中心开展各类资助项目的评审工作，组织本学院学生进行民主评议。对获得资助的学生进行跟踪管理，关注学生学习、生活情况，及时反馈学生信息。开展本学院资助政策宣传和教育活动，引导学生树立正确的消费观和价值观。三、家庭经济困难学生认定（一）认定依据以学生家庭经济状况为主要认定依据，综合考虑学生消费情况、家庭负担、地区经济差异等因素。家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。（二）认定标准1.特殊困难建档立卡家庭经济困难学生。最低生活保障家庭学生。特困供养学生。烈士子女。家庭经济困难残疾学生及残疾人子女。因突发事件导致家庭经济困难，造成学生本人及其家庭无力支付学费、住宿费及生活费用的学生。2.比较困难家庭收入较低，家庭成员患有重大疾病或残疾，导致家庭经济负担较重的学生。家庭遭遇自然灾害，造成较大经济损失，影响学生正常学习生活的学生。父母离异或单亲家庭，且家庭收入不稳定，难以维持学生学业的学生。3.一般困难家庭经济收入能够维持基本生活，但因子女上学等原因，导致家庭经济较为紧张的学生。农村偏远地区家庭经济收入较低的学生。（三）认定程序1.学生申请每学年开学初，学生本人根据家庭经济实际情况，如实填写《家庭经济情况调查表》，并提交相关证明材料。2.班级评议各班级成立评议小组，由班主任任组长，成员包括学生代表。评议小组对申请学生的家庭经济情况进行调查核实，组织民主评议，确定本班级家庭经济困难学生名单及困难档次，报学院资助工作小组。3.学院审核学院资助工作小组对班级上报的家庭经济困难学生名单及困难档次进行审核，审核通过后在本学院范围内进行公示，公示期不少于3个工作日。公示无异议后，将名单及相关材料报学校资助管理中心。4.学校审定学校资助管理中心对各学院上报的家庭经济困难学生名单进行汇总审核，确定全校家庭经济困难学生名单及困难档次，并在全校范围内进行公示，公示期不少于5个工作日。公示无异议后，正式确定家庭经济困难学生名单，建立家庭经济困难学生信息档案。（四）动态管理1.学校建立家庭经济困难学生信息动态管理机制，定期对家庭经济困难学生的家庭经济状况进行复查。如学生家庭经济状况发生显著变化，应及时调整其困难档次。2.对于已认定的家庭经济困难学生，如发现有弄虚作假、隐瞒家庭经济情况等行为，学校将取消其受助资格，并追回已发放的资助资金。情节严重的，按照学校相关规定进行处理。四、各类资助项目管理（一）国家奖学金1.奖励对象二年级以上（含二年级）的全日制本专科在校生中特别优秀的学生。2.奖励标准每人每年8000元。3.申请条件热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。诚实守信，道德品质优良。在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面表现特别突出。4.评审程序学校发布国家奖学金评审通知，各学院组织符合条件的学生申请。学院对申请学生进行资格审查和初评，确定推荐名单报学校资助管理中心。学校资助管理中心对各学院推荐名单进行审核，组织评审委员会进行评审，确定获奖学生名单。获奖学生名单在全校范围内进行公示，公示期不少于5个工作日。公示无异议后，报上级主管部门审批。（二）国家励志奖学金1.奖励对象二年级以上（含二年级）的全日制本专科在校生中品学兼优、家庭经济困难的学生。2.奖励标准每人每年5000元。3.申请条件热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。诚实守信，道德品质优良。在校期间学习成绩优秀。家庭经济困难，生活俭朴。4.评审程序学校发布国家励志奖学金评审通知，各学院组织符合条件的学生申请。学院对申请学生进行资格审查和初评，确定推荐名单报学校资助管理中心。学校资助管理中心对各学院推荐名单进行审核，组织评审委员会进行评审，确定获奖学生名单。获奖学生名单在全校范围内进行公示，公示期不少于5个工作日。公示无异议后，报上级主管部门审批。（三）国家助学金1.资助对象全日制本专科在校生中的家庭经济困难学生。2.资助标准平均资助标准为每生每年3300元，具体标准分为2000元、3300元、4300元三档。3.申请条件热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。诚实守信，道德品质优良。家庭经济困难，生活俭朴。4.评审程序学校发布国家助学金评审通知，各学院组织符合条件的学生申请。学院对申请学生进行资格审查和初评，确定受助学生名单及资助档次报学校资助管理中心。学校资助管理中心对各学院上报的受助学生名单及资助档次进行审核，确定全校受助学生名单。受助学生名单在全校范围内进行公示，公示期不少于5个工作日。公示无异议后，发放资助资金。（四）学校奖学金1.奖励对象全日制本专科在校生。2.奖励标准及比例一等奖学金：每人每年1500元，比例不超过学生人数的3%。二等奖学金：每人每年1000元，比例不超过学生人数的8%。三等奖学金：每人每年600元，比例不超过学生人数的12%。3.申请条件热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。诚实守信，道德品质优良。学习成绩优秀，综合素质较高。4.评审程序学校发布学校奖学金评审通知，各学院组织符合条件的学生申请。学院对申请学生进行资格审查和初评，确定推荐名单报学校资助管理中心。学校资助管理中心对各学院推荐名单进行审核，组织评审委员会进行评审，确定获奖学生名单。获奖学生名单在全校范围内进行公示，公示期不少于5个工作日。公示无异议后，颁发奖学金证书和奖金。（五）社会捐赠奖学金1.社会捐赠奖学金由社会各界爱心人士、企业或团体设立，用于奖励在学习、科研、社会实践等方面表现优秀的学生。2.学校根据捐赠方的要求和条件，制定具体的评审办法和标准。3.评审程序一般包括学生申请、学院推荐、学校审核、捐赠方审定等环节，评审结果在全校范围内进行公示。（六）其他专项资助1.学校根据实际情况，设立其他专项资助项目，如临时困难补助、学费减免等，以满足学生的特殊需求。2.临时困难补助主要用于解决学生因突发疾病、意外伤害等原因导致的临时性经济困难。学生本人提出申请，经学院审核、学校审批后，给予相应的补助。3.学费减免主要针对家庭经济特别困难且符合相关条件的学生。学生提出申请，提交相关证明材料，经学校审核批准后，给予部分或全部学费减免。五、资助资金管理与发放（一）资金来源资助资金主要来源于国家财政拨款、学校自有资金、社会捐赠等。（二）资金管理1.学校设立专门的资助资金账户，实行专款专用，严格按照国家有关法律法规和财务制度进行管理。2.资助资金的收支情况定期进行审计，确保资金使用安全、规范、透明。3.加强对资助资金发放过程的监督，防止出现虚报、冒领、截留、挪用等违规行为。（三）资金发放1.国家奖学金、国家励志奖学金、学校奖学金等通过银行卡方式直接发放到学生个人银行账户。2.国家助学金通过银行卡方式分学期发放到学生个人银行账户。3.社会捐赠奖学金按照捐赠方的要求进行发放，可采用现金、银行卡等方式。4.其他专项资助资金按照学校相关规定进行发放。六、资助工作监督与检查（一）监督机制1.学校建立健全资助工作监督机制，设立举报电话和邮箱，接受师生和社会的监督。2.学校资助工作领导小组定期对资助工作进行检查，确保资助政策落实到位，资助资金使用合理。3.学校纪检监察部门对资助工作进行全程监督，对违规违纪行为严肃查处。（二）检查内容1.资助政策宣传情况，确保学生和家长知晓资助政策。2.家庭经济困难学生认定工作的准确性和公正性。3.各类资助项目评审程序的规范性和透明度。4.资助资金管理和发放情况，是否存在违规操作。5.对受助学生的跟踪管理情况，是否关注学生学习和生活状况。（