2025年《语文》模拟试卷：现代文阅读与训练

2025年《语文》模拟试卷：现代文阅读与训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列加点词语使用不正确的一项是（）A.这位作家以其细腻的笔触，将人物的心理活动刻画得入木三分，读来令人拍案叫绝。B.面对突如其来的挑战，他沉着冷静，应对得有条不紊，真是个临危不乱的男子汉。C.为了完成这个项目，团队成员们殚精竭虑，熬费苦心，最终取得了令人瞩目的成绩。D.这家餐厅的菜品虽然价格不菲，但味道确实差强人意，值得一试。2.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。B.他的演讲稿写得非常精彩，内容丰富，而且语言生动，给大家留下了深刻的印象。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全意识。D.近年来，我国的经济建设取得了巨大的成就，人民的生活水平也得到了明显的提高。3.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者是曹雪芹，字梦阮，号雪芹。B.鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，代表作有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。C.冰心，原名谢婉莹，是中国现代著名女作家、诗人，代表作有《寄小读者》《繁星·春水》等。D.老舍，原名舒庆春，是中国现代著名作家、剧作家，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.老师问：“你为什么迟到了？”他说：“因为路上堵车。”C.今天天气真好，蓝天白云，阳光明媚，真让人心情舒畅。D.这个问题很难回答，因为涉及到很多复杂的因素，例如经济、政治、文化等等。5.下列句子中，修辞手法使用不正确的一项是（）A.夜晚的月亮像一只银盘挂在天空中。B.他的眼睛像两颗明亮的星星，闪烁着智慧的光芒。C.她的歌声像百灵鸟的歌唱，婉转动听，令人陶醉。D.这座山峰高耸入云，像一把利剑直插蓝天。6.下列句子中，加点词语的词义理解不正确的一项是（）A.这篇文章写得很生动，读起来令人如临其境。B.他做事总是马马虎虎，粗枝大叶，容易出错。C.这幅画的色彩搭配很和谐，让人赏心悦目。D.他这个人很精明，总是能算计别人，是个奸诈的小人。7.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）A.他这次考试得了满分，真是鹤立鸡群，令人羡慕。B.面对困难，他毫不退缩，勇往直前，真是个不屈不挠的勇士。C.这幅画的颜色搭配很俗气，让人看了直摇头。D.他这个人很虚伪，总是巧言令色，让人难以捉摸。8.下列句子中，加点词语的感情色彩与其他三项不同的一项是（）A.他这个人很热情，总是乐于助人。B.这篇文章写得很生动，读起来让人感到很亲切。C.他这个人很冷漠，总是独来独往，不合群。D.这个人很善良，总是关心他人，乐于助人。9.下列句子中，加点词语的用法与其他三项不同的一项是（）A.这座城市的夜景很迷人，让人流连忘返。B.这部电影很精彩，让人回味无穷。C.这本书写得很感人，让人潸然泪下。D.这首歌曲很动听，让人陶醉其中。10.下列句子中，加点词语的含义与其他三项不同的一项是（）A.他这个人很幽默，总是能逗得大家哈哈大笑。B.这篇文章写得很幽默，读起来让人忍俊不禁。C.这个人很风趣，总是能说一些有趣的事情。D.这部电影的情节很荒诞，让人看了觉得很搞笑。二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请根据题目要求，在横线上填写正确的答案。）11.“海上生明月，天涯共此时。”这句诗出自唐代诗人__________的《________________》。12.“________________，病树前头万木春。”这句诗出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。13.“________________，不拘一格降人才。”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。14.“________________，化作春泥更护花。”这句诗出自近代诗人鲁迅的《________________》。15.“________________，家书抵万金。”这句诗出自唐代诗人王维的《________________》。三、阅读理解（本大题共3小题，每小题10分，共30分。请认真阅读下面的文章，然后根据题目要求作答。）阅读下面的文章，完成第16、17、18题。那座山，那片海我生长在一个海滨城市，从小就对大海充满了好奇。每当潮水退去，我就会跑到沙滩上，捡拾着五彩斑斓的贝壳，追逐着嬉戏的海浪。然而，在我心中，一直有一座神秘的mountain叫做黄山，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在中国的大地上，吸引着我去探索它的奥秘。去年暑假，我终于有机会实现了攀登黄山的梦想。那是一个阳光明媚的早晨，我怀着激动的心情，踏上了通往黄山的山路。山路崎岖，石阶陡峭，我一边爬，一边欣赏着周围的美景。山上的空气清新，鸟语花香，让人心旷神怡。经过几个小时的艰苦攀登，我终于来到了黄山脚下。黄山的景色真是太美了！奇峰怪石，云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。我沿着石阶向上攀登，来到了光明顶。从光明顶放眼望去，只见群山连绵起伏，云海翻腾，就像一片无边无际的海洋。我仿佛看到了那片梦寐以求的大海，它在远方呼唤着我，让我去探索它的奥秘。继续向上攀登，我来到了狮子峰。狮子峰就像一只雄伟的狮子，威风凛凛，仿佛在守护着这片神奇的土地。我站在狮子峰上，俯瞰着四周的景色，心中充满了敬畏之情。我想起了家乡的大海，它虽然广阔，但黄山的景色更加壮美，更加令人震撼。攀登黄山的过程虽然很辛苦，但收获却很大。我不仅欣赏到了黄山的美丽景色，还锻炼了身体，磨练了意志。这次攀登黄山的经历，让我更加热爱大自然，也更加珍惜生命中的每一次冒险。16.请简要概括文章的主要内容。17.文章中作者描写了黄山的哪些景色？请分别进行简要描述。18.文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容进行分析。三、文言文阅读（本大题共3小题，每小题10分，共30分。请认真阅读下面的文言文，然后根据题目要求作答。）阅读下面的文言文，完成第19、20、21题。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。19.请用现代汉语翻译下列句子。（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。20.本文的中心论点是什么？请用原文中的语句回答。21.请结合文章内容，谈谈你对“舍生取义”的理解。请结合自身实际，谈谈你应该如何做一个“贤者”。（请至少写150字）四、作文（本大题共1小题，共40分。要求：请根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。不少于600字。）阅读下面的材料，根据要求写作。一滴水，只有放进大海里才不会干涸；一棵树，只有扎根在土壤里才能茁壮成长；一个人，只有融入集体中才能更好地发挥自己的价值。是的，集体是我们每个人成长的摇篮，也是我们每个人力量的源泉。请结合你的生活经历或观察，写一篇文章，谈谈你对“集体”的理解和认识。本次试卷答案如下一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.D解析：D项“差强人意”的意思是“大体上还能让人满意”，与句意“味道确实差强人意，值得一试”矛盾，应该用表示“不满意”的词语，比如“不尽如人意”。A项“入木三分”形容书法笔力强劲，也比喻分析问题很深刻，使用正确。B项“临危不乱”指遇到危难时能保持镇定，不慌乱，使用正确。C项“殚精竭虑”形容用尽心思，费尽心思，使用正确。2.D解析：A项成分残缺，去掉“通过”或“使”。B项语序不当，“内容丰富，而且语言生动”改为“语言生动，而且内容丰富”。C项不合逻辑，“防止……不再发生”否定不当，去掉“不”。D项没有语病。3.A解析：A项《红楼梦》的作者曹雪芹，字梦阮，号雪芹，但他的本名是“曹霑”，不是“曹雪芹”。B项鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，代表作有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等，表述正确。C项冰心，原名谢婉莹，是中国现代著名女作家、诗人，代表作有《寄小读者》《繁星·春水》等，表述正确。D项老舍，原名舒庆春，是中国现代著名作家、剧作家，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等，表述正确。4.B解析：A项句末句号应放在引号内。C项“蓝天白云”和“阳光明媚”是并列关系，中间应用顿号。D项“等等”与前面的“例如”重复，去掉“等等”。B项标点符号使用完全正确。5.A解析：A项“夜晚的月亮像一只银盘挂在天空中”是比喻，但本体“月亮”和喻体“银盘”不是同类事物，比喻不当。B项“他的眼睛像两颗明亮的星星”是比喻，使用正确。C项“她的歌声像百灵鸟的歌唱”是比喻，使用正确。D项“这座山峰高耸入云，像一把利剑直插蓝天”是比喻，使用正确。6.D解析：A项“如临其境”的意思是好像亲身处在那个环境里，使用正确。B项“粗枝大叶”形容做事粗心大意，不细致，使用正确。C项“赏心悦目”指看到美好的景色而心情愉快，使用正确。D项“奸诈”指奸猾诡计多端，含贬义，“奸诈的小人”与语境不符，应该用中性或褒义的词语，比如“精明”“狡猾”。7.C解析：A项“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出，使用正确。B项“不屈不挠”指在压力、困难、强权面前不屈服，使用正确。C项“俗气”指庸俗，不高雅，不能用来形容颜色搭配，应该用“俗艳”“俗气”。D项“巧言令色”指用花言巧语和伪装的笑容来讨好别人，使用正确。8.C解析：A、B、D项都是褒义词，形容热情、亲切、善良。C项“冷漠”是贬义词，形容冷淡，不关心，与其他三项感情色彩不同。9.B解析：A、C、D项都是动词，“流连忘返”“潸然泪下”“陶醉其中”都是动词短语，表示一种状态或动作。B项“回味无穷”是形容词性短语，表示一种感受，与其他三项用法不同。10.A解析：A项“幽默”是形容词，用来形容人或者事物的特点。B、C、D项“幽默”都是动词，表示说或做有趣的事情，使别人发笑。A项与其他三项词性不同。二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请根据题目要求，在横线上填写正确的答案。）11.张九龄望月怀远解析：这两句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，表达了诗人在月夜思念远方亲友的心情。12.沉舟侧畔千帆过解析：这句诗出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，表达了诗人对世事变迁的感慨。13.我劝天公重抖擞解析：这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，表达了诗人希望上天能多降一些人才来治理国家的愿望。14.落红不是无情物野草闲花解析：这两句诗出自近代诗人鲁迅的《赠花卿》，表达了诗人对逝去事物的怀念和对未来的希望。15.烽火连三月石头城解析：这两句诗出自唐代诗人王维的《春望》，表达了诗人对战争年代家乡的思念和对国家命运的忧虑。三、阅读理解（本大题共3小题，每小题10分，共30分。请认真阅读下面的文章，然后根据题目要求作答。）阅读下面的文章，完成第16、17、18题。那座山，那片海我生长在一个海滨城市，从小就对大海充满了好奇。每当潮水退去，我就会跑到沙滩上，捡拾着五彩斑斓的贝壳，追逐着嬉戏的海浪。然而，在我心中，一直有一座神秘的mountain叫做黄山，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在中国的大地上，吸引着我去探索它的奥秘。去年暑假，我终于有机会实现了攀登黄山的梦想。那是一个阳光明媚的早晨，我怀着激动的心情，踏上了通往黄山的山路。山路崎岖，石阶陡峭，我一边爬，一边欣赏着周围的美景。山上的空气清新，鸟语花香，让人心旷神怡。经过几个小时的艰苦攀登，我终于来到了黄山脚下。黄山的景色真是太美了！奇峰怪石，云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。我沿着石阶向上攀登，来到了光明顶。从光明顶放眼望去，只见群山连绵起伏，云海翻腾，就像一片无边无际的海洋。我仿佛看到了那片梦寐以求的大海，它在远方呼唤着我，让我去探索它的奥秘。继续向上攀登，我来到了狮子峰。狮子峰就像一只雄伟的狮子，威风凛凛，仿佛在守护着这片神奇的土地。我站在狮子峰上，俯瞰着四周的景色，心中充满了敬畏之情。我想起了家乡的大海，它虽然广阔，但黄山的景色更加壮美，更加令人震撼。攀登黄山的过程虽然很辛苦，但收获却很大。我不仅欣赏到了黄山的美丽景色，还锻炼了身体，磨练了意志。这次攀登黄山的经历，让我更加热爱大自然，也更加珍惜生命中的每一次冒险。16.文章主要讲述了作者攀登黄山的经历和感受。解析：文章围绕着作者攀登黄山展开，从作者对黄山的向往，到攀登过程中的艰辛，再到欣赏黄山美景的感受，最后总结这次经历的意义，所以文章主要讲述了作者攀登黄山的经历和感受。17.文章中作者描写了黄山的奇峰怪石、云雾缭绕的景色。奇峰怪石：黄山有很多奇特的山峰和石头，比如狮子峰就像一只雄伟的狮子。云雾缭绕：从光明顶放眼望去，只见群山连绵起伏，云海翻腾，就像一片无边无际的海洋。解析：文章中描写了黄山的奇峰怪石和云雾缭绕的景色。奇峰怪石：文章提到“黄山的景色真是太美了！奇峰怪石，云雾缭绕”，并具体描述了“狮子峰就像一只雄伟的狮子”。云雾缭绕：文章提到“从光明顶放眼望去，只见群山连绵起伏，云海翻腾，就像一片无边无际的海洋”。18.文章最后一段表达了作者热爱大自然、珍惜生命中的每一次冒险的思想感情。作者通过这次攀登黄山的经历，感受到了大自然的美丽和神奇，也锻炼了自己的身体和意志，因此更加热爱大自然，也更加珍惜生命中的每一次冒险。解析：文章最后一段“攀登黄山的过程虽然很辛苦，但收获却很大。我不仅欣赏到了黄山的美丽景色，还锻炼了身体，磨练了意志。这次攀登黄山的经历，让我更加热爱大自然，也更加珍惜生命中的每一次冒险。”表达了作者热爱大自然、珍惜生命中的每一次冒险的思想感情。作者通过这次攀登黄山的经历，感受到了大自然的美丽和神奇，也锻炼了自己的身体和意志，因此更加热爱大自然，也更加珍惜生命中的每一次冒险。三、文言文阅读（本大题共3小题，每小题10分，共30分。请认真阅读下面的文言文，然后根据题目要求作答。）阅读下面的文言文，完成第19、20、21题。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。19.（1）鱼和熊掌不能同时得到，就舍弃鱼而选择熊掌。（2）生命是我想要的，但我所想要的还有比生命更重要的，所以我不做苟且偷生的事情。解析：（1）“二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”的意思