4.1 光的直线传播 2025-2026学年物理人教版（2024）八年级上册

第四章光现象第1节光的直线传播关键能力训练素养分层评价必备知识导学学习任务清单序号学习任务核心素养1能识别光源,知道光源分为天然光源和人造光源两类物理观念2了解光的直线传播,能列举光的直线传播在生活中的应用物理观念3知道光在真空中传播的速度大小物理观念4通过观察光在水中和玻璃中传播的实验现象,了解实验是研究物理问题的重要方法科学探究知识点一光的直线传播1.能够发光的物体是

。太阳、灯笼鱼属于

光源;照明的LED灯属于

光源。

2.实验表明,光在空气、水、玻璃中也是沿

传播。空气、水和玻璃等透明物质可以作为光传播的

。

3.光在同种

介质中沿直线传播。光源自然直线人造介质均匀4.为了表示光的传播情况,通常用一条带有箭头的直线表示一束光传播的

和

。这样的直线叫作光线。

5.在开凿隧道时,工人可以用激光束引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保证隧道方向不出偏差,这利用了光的

。

径迹方向直线传播例1生活中许多物体可以发光,下列物体中属于光源的一组是(

)。A.太阳、月亮、舞台的射灯B.闪电、镜子、人眼C.火焰、发光的水母、发光的萤火虫D.太阳、灯光、波光粼粼的水面C例2下列关于光线的说法错误的是(

)。A.实际上光线并不存在B.光源能发光,但不射出光线C.光线表示光传播的径迹和方向D.光线是真实存在的带有箭头的直线知识拓展

理想模型法是一种研究物理问题的有效方法,引入模型的目的是更加形象地描述所要研究的现象、问题。它把复杂的问题简单,摒弃次要因素,抓住主要因素,是我们理解有关物理知识的基础。D声光真空不能传声光在

中传播最快

15℃时空气中的声速是340m/s空气中的光速近似为

m/s

声音在空气中传播较慢光在空气中比在其他透明介质中传播得

声音的传播需要介质光的传播

介质

知识点二

光的传播速度光和声的传播对比表格。

真空

3×108

快

不需要

例3在

50

m

跑步的测试中,起点的发令员在吹哨的同时将旗子向下挥,终点的计时员应以

(填“听到哨声”或“看到旗子下挥”)为准开始计时;若计时员按另一种方式计时,会导致测试者的成绩

(填“偏好”或“偏差”),这说明在空气中光速比声速

(填“大”或“小”)。

看到旗子下挥

偏好

大

知识点一光的直线传播

1.下列物体中,属于光源的是(

)。A.月亮B.烛焰C.人的眼睛 D.水晶杯B2.著于春秋战国时期的《考工记》,是我国流传至今年代最早的关于手工业技术的古籍。其中记载了一种通过太阳的影子辨别东西方位的方法。如图所示,在水平地面上的

O

点竖立一根木杆,从早晨到傍晚,木杆的影子从图中的

OA

处运动到

OC

处,则

C

点在

O

点的(

)。A.南方 B.北方 C.东方 D.西方C3.月全食亮相天穹,这是一种天文现象,下列现象与月全食的成因相同的是(

)。A.镜花水月B.繁星闪烁C.海市蜃楼 D.一叶障目D知识点二光的传播速度4.光在真空中的传播速度是

m/s,太阳发出的光,要经过大约

8

min

才能到达地球,请估算:太阳到地球的距离约为

km。3×1081.44×1081.关于光的传播,下列说法正确的是(

)。A.波光粼粼的现象说明水面是光源B.光一定是沿直线传播的C.光可以在真空中传播D.光从空气进入水中传播速度变大C

2.下列关于“影”的形成,不能用光的直线传播来解释的是(

)。A.在阳光下,树底下出现的“阴影”B.立竿见“影”C.岸边树木在河水中的“倒影”D.皮影戏中的“影”C

3.下列直线中能够代表光线的是(

)。A.

B.C.

D.C

4.圭表是我国古代重要的天文仪器之一。如图甲所示,圭表通过测量一年中每日正午时日影长度来推测二十四节气,日影是光的

形成的。圭表的原理如图乙所示,为了在圭尺上观察到清晰的日影,立表需要用

(填“透明”或“不透明”)物体制作。立春节气正午日影比夏至长,说明立春节气正午太阳在

(填“A”或“B”)位置。

直线传播

不透明

B

5.烟火表演时,观众听到烟火爆燃的声音是由

传播进入人耳的。观众先看到烟火,过了2s才听见爆燃声,是因为光在空气中传播的速度

(填“大于”“等于”或“小于”)声音在空气中传播的速度,观众与烟火的距离约为

m。(设空气中声音的传播速度v=330m/s)

空气

大于

660

6.如图所示,观察小孔成像的装置及原理图,回答下列问题。(1)小孔成像所成的像是

(填“正”或“倒”)立的

(填“实”或“虚”)像。

(2)像的形状与小孔的形状

(填“有”或“无”)关,与物体的形状

(填“有”或“无”)关。

(3)所成的像的大小与

到小孔的距离和

到小孔的距离都有关。

倒

实

无

有

物体

像

7.为了研究影子的长度与哪些因素有关,某科学兴趣小组的同学做了如图所示的实验:在水平地面上竖直固定一根长杆,长杆上装有一个可以上下移动的点光源A,再在地面上竖立一根短木条,短木条上端低于点光源A。(1)保持短木条的长度和位置不变,该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动,测得数据如下表:该科学兴趣小组的同学做此实验,想要验证的假设是

。影子的长度与光源

点光源的高度h/cm20.030.040.050.060.0影子的长度l/cm30.015.010.07.56.0的高度有关(2)分析实验数据可得出:在点光源逐渐上移时,若点光源高度的增加量相同,则影子长度l的变量

(填“增大”“减小”或“不变”)。

(3)图中s可表示长杆到短木条的距离,如果要研究影子的长度l与长杆到短木条的距离s的关系,那么