考点攻克自考专业(小学教育)测试卷附参考答案(培优)_第1页
考点攻克自考专业(小学教育)测试卷附参考答案(培优)_第2页
考点攻克自考专业(小学教育)测试卷附参考答案(培优)_第3页
考点攻克自考专业(小学教育)测试卷附参考答案(培优)_第4页
考点攻克自考专业(小学教育)测试卷附参考答案(培优)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

自考专业(小学教育)测试卷考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题32分)一、单选题(22小题,每小题1分,共计22分)1、(单选题)运用己掌握的道德标准对别人和自己的行为道德分析判断的过程,指的是()

A.道德认识

B.道德观念

C.道德行为

D.道德评价

正确答案:D

2、(单选题)埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的()人文主义教育家。

A.英国

B.法国

C.尼德兰

D.意大利

正确答案:C

3、(单选题)在小学阶段,()交往日益在儿童生活中占据重要的地位。

A.与父母的

B.与老师的

C.与同伴的

D.与自己偶像的

正确答案:C

4、(单选题)下列哪项不属于人耳对声音的主观听感要素:()

A.响度

B.音调

C.音色

D.信噪比

正确答案:D

5、(单选题)下列选项中不属于巴尔扎克《人间喜剧》“风俗研究”中“六大场景”的是

A.经济生活场景、哲理生活场景

B.巴黎生活场景、外省生活场景

C.政治生活场景、军事生活场景

D.私人生活场景、乡村生活场景

正确答案:A

6、(单选题)下列句子中,()是复句

A.因为性格方面的不同,在相处了三年后,他们最终还是分手了。

B.因为明天有可能下雨,郊游活动延期了。

C.由于这方面的原因,我们的工作进展很不顺利。

D.只有热爱生活的人,才能得到生活的真谛。

正确答案:B

7、(单选题)在Internet中,主机的域名结构应为()

A.主机号、网络名、机构名、最高层域名

B.主机号、机构名、网络名、最高层域名

C.机构名、网络名、主机号、最高层域名

D.机构名、主机号、网络名、最高层域名

正确答案:B

8、(单选题)下列选项中不属于鲁迅作品的一项是

A.《画梦录》

B.《野草》

C.《且介亭杂文》

D.《三闲集》

正确答案:A

9、(单选题)中小学的教学管理要注重规范的落实与秩序的形成,但人是具备个体差异和多变性的,教学管理要因时制宜,根据情况进行必要的调整。这是教学管理的()

A.规范性原则

B.系统性原则

C.灵活性原则

D.发展性原则

正确答案:C

10、(单选题)当教师按原先的计划来执行课程变革的时候,课程实施是成功的。这种取向被视为()

A.忠实取向

B.适应取向

C.创生取向

D.学生本位取向

正确答案:A

11、(单选题)科学教育中主持并编写了第一个有实际影响的小学科学课程的学者是A.哈里斯B.帕克C.杰克曼D.克雷格正确答案:A12、(单选题)1972年,联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是()

A.《教育:财富蕴藏其中》

B.《学会关心》

C.《学会生存》

D.《终身学习法》

正确答案:C

13、(单选题)总的来说,小学生的个性发展水平是()

A.尚未形成

B.基本形成但不稳定

C.已经形成

D.部分形成

正确答案:A

14、(单选题)下列选项中不属于“社会问题剧”的一项是

A.《终身大事》

B.《幽兰女士》

C.《泼妇》

D.《名优之死》

正确答案:D

15、(单选题)德国的教育立法权主要在()

A.联邦

B.州

C.专区

D.市或县

正确答案:B

16、(单选题)计算机要能录音和放音,不可少的部件是()

A.CD—ROM

B.耳机

C.声卡

D.显卡

正确答案:C

17、(单选题)1965年在美国批准先行计划,建立多个项目与中心,为儿童提供服务的是()

A.克林顿

B.约翰逊

C.布什

D.卡特

正确答案:B

18、(单选题)研究纲领的结构包括硬核、助发现法和()

A.软件

B.保护法

C.反面发现法

D.正面发现法

正确答案:B

19、(单选题)可以反映听话质量的是()

A.语言的理解力

B.集中的注意力

C.记忆力

D.辨析力

正确答案:C

20、(单选题)陈述性知识是关于()

A.“是什么”的知识

B.“为什么”的知识

C.“怎么样”的知识

D.“怎么办”的知识

正确答案:A

21、(单选题)在法国,国家层面上管理基础教育的主要机构是()

A.国家教育与科学部

B.国家教育委员会

C.联邦教育部

D.国民教育部

正确答案:D

22、(单选题)人类心理的生理基础是()

A.生殖系统

B.神经系统

C.消化系统

D.思维系统

正确答案:B

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)1、(多选题)培养学生计算能力的教学策略主要包括()

A.切实掌握有关计算的知识

B.加强逻辑分析

C.弄清算理,以理驭法

D.加强口算,重视笔算,学点估算

E.分层练习,形式多样,讲求实效

正确答案:ABDE

2、(多选题)课堂的三大要素是()A.教师B.学生C.学习过程D.学习情境正确答案:BCD3、(多选题)科学和技术发展的路径体现出了知识的转向,这种转向包括()A.唯理化B.标准化C.中立化D.外在化E.社会化正确答案:ABCD4、(多选题)指导小学生学习作文应()

A.要求写真实的生活,表达自己的真情实感

B.鼓励学生大胆想象,大胆虚构

C.鼓励学生认真生活,接触自然,接触社会

D.鼓励学生时时留心,事事留心,关注周围的人和事

E.鼓励平日积累生活材料和语言材料

正确答案:ACDE

5、(多选题)心理个体的发展具有的一般特点是()

A.定向性与顺序性

B.连续性与阶段性

C.个别差异性

D.不均衡性

E.关键性

正确答案:ABCD

第Ⅱ卷(非选择题68分)三、填空题(5小题,每小题1分,共计5分)1、(填空题)在初中阶段,知心朋友对初中生______的影响比父母、师长的要大。

正确答案:心理发展

2、(填空题)教育研究的两个层次具体表现为_______________、_______________、_______________、和_______________四种不同的研究水平。

正确答案:直觉观察水平、探究原因水平、迁移推广水平、理论研究水平。

3、(填空题)选题包括两方面含义:一是确定_______________,二是确定_______________。

正确答案:科学研究的方向、研究的具体问题

4、(填空题)将某些不愉快的刺激,通过直接作用或间接想象,与来访者须改变的行为症状联系起来,使其最终因感到厌恶而放弃这种行为,这种行为转变法是()

正确答案:厌恶法

5、(填空题)访谈调查的过程一般包括确定访谈目的、选择____________;准备访谈____________;___________和整理分析访谈记录、撰写访谈调查报告四个阶段。

正确答案:访谈对象、提纲和访谈计划、正式访谈

四、判断题(3小题,每小题1分,共计3分)1、(判断题)最有教育效力的是行动而不是语言。

正确答案:

正确

2、(判断题)班级是社会的投影即是社会的缩影。正确答案:错误3、(判断题)在汉字形体构造的基本理论中,象形、指事、会意、形声称为“四体”。正确答案:正确5、简答题(6小题,每小题10分,共计60分)1、(问答题)家庭教育应贯彻哪些基本要求?

正确答案:(1)环境和谐。家庭教育成功的前提是家庭成员相互信任、相互尊重、相互关心爱护。要注重建立融洽的家庭人际关系,加强家庭文化建设,建立合理的生活制度,以利于孩子成长。

(2)方法科学。父母应自觉学习有关家庭教育的知识技能,掌握家庭教育的规律和方法,不断改进家庭教育。

(3)以身作则。父母要给孩子树立一个良好的榜样,以此去教育和影响孩子。

(4)爱严相济。在家庭教育中父母要处理好感情与理智的关系,把对孩子的关心爱护与严格要求结合起来。只有做到爱严结合,才能促成教育合力,促使孩子顺利成长。

(5)要求一致。家长要统一意见,对孩子的要求必须一致,对孩子提出合理一致的要求,使孩子顺利成长。

(6)全面关心。家长应全面关心孩子的物质生活和精神生活,注重孩子身心的全面发展。

2、(问答题)名词解释:社会美育

正确答案:社会美育就是指在社会生活中,借助于各种专门的美育设施和机构以及环境的美化对人实陁的美育。

3、(问答题)教学活动过程管理主要包括哪些环节?

正确答案:(1)备课管理。

(2)课堂教学管理。

(3)作业管理。

(4)学习效果评价管理。

4、(问答题)班主任工作的特点。

正确答案:(1)适应性与创造性;

(2)协调性与主导性;

(3)全面性与个别性;

(4)示范性与激励性;

(5)集体性与独立性;

(6)艰巨性与崇高性。

5、(问答题)简述个人中心法的共情的层次及作用。

正确答案:共情的层次决定共情的质量,有不同的辅导效果,卡可夫将共情由低到高分为五个层次:

(1)辅导员没有表达出来访者所表达的感受和内容,其表达的程度比来访者自己表达的要少,是一种不相关或伤害性的反应;

(2)辅导员表达出了来访者的内容,但表达时明显疏忽了来访者的情感成分;

(3)辅导员表达出了与来访者完全相同的感受和内容;

(4)辅导员做出了一种增加式的反应,表达出来访者未表达出的深层感觉;

(5)辅导员表达出来访者不能表达出的更深层的感觉。共情1~3层次有助于建立良好的关系,增加来访者的自我探讨水平。高层次的共情可以协助来访者扩大眼界,觉察其间未加探讨、忽略的部分,协助来访者辨别

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论