2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（古诗词情感解析评价试题）

2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（古诗词情感解析评价试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.阅读以下诗句：“慈母手中线，游子身上衣。”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，下列对这两句诗情感表达的理解，最准确的一项是（）。A.表达了诗人对游子远行的无奈和担忧。B.深刻描绘了慈母缝制衣服时的辛劳和细致。C.体现了诗人对母爱的赞美和对家庭温暖的向往。D.指出了游子在外漂泊，母亲独自承担生活的艰辛。2.下列诗句中，最能体现诗人豪迈、奔放情感的是哪一句？（）A.“白日依山尽，黄河入海流。”（王之涣《登鹳雀楼》）B.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”（王维《九月九日忆山东兄弟》）C.“床前明月光，疑是地上霜。”（李白《静夜思》）D.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”（李商隐《无题》）3.“海上生明月，天涯共此时。”这两句诗主要表达了诗人怎样的情感？（）A.对大海壮丽景色的惊叹。B.对远在天涯的朋友的思念之情。C.对月亮圆缺变化的感慨。D.对海边宁静夜晚的喜爱。4.阅读以下诗句：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”出自高适的《别董大二首》，这两句诗最能体现的情感是（）。A.对朋友远行的依依不舍。B.对未来道路的迷茫和担忧。C.对朋友才华的肯定和对前程的鼓励。D.对离别场景的伤感。5.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这两句诗主要描绘了怎样的画面和情感？（）A.描绘了春天早晨宁静祥和的景象，表达了诗人对春光的喜爱。B.描绘了春天早晨喧闹活泼的景象，表达了诗人对生活的厌恶。C.描绘了春天早晨寂寞冷清的景象，表达了诗人对春天的失望。D.描绘了春天早晨风雨交加的景象，表达了诗人对自然的敬畏。6.“采菊东篱下，悠然见南山。”这两句诗最能体现诗人怎样的心境？（）A.对菊花的喜爱。B.对南山的向往。C.闲适、自在、与自然和谐相处的境界。D.对田园生活的厌倦。7.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这两句诗表达了诗人怎样的情感？（）A.对枫林美景的喜爱。B.对秋天萧瑟景色的伤感。C.对霜叶红于春花的惊叹。D.对时光流逝的感慨。8.阅读以下诗句：“独钓寒江雪。”这句诗最能体现诗人怎样的情感？（）A.对钓鱼的热爱。B.对寒冷天气的喜爱。C.孤独、高洁、超脱世俗的境界。D.对江雪景色的赞叹。9.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗表达了诗人怎样的心境变化？（）A.从迷茫到希望的转变。B.从喜悦到悲伤的转变。C.从愤怒到平静的转变。D.从失望到绝望的转变。10.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗最能体现诗人怎样的情感？（）A.对花鸟的喜爱。B.对国家战乱、人民疾苦的感伤和同情。C.对自然美景的赞叹。D.对鸟鸣声的厌恶。11.阅读以下诗句：“本是同根生，相煎何太急？”出自曹植的《七步诗》，这两句诗主要表达了诗人怎样的情感？（）A.对兄弟相争的无奈。B.对骨肉相残的愤慨和悲哀。C.对兄弟关系的珍视。D.对曹魏政权的不满。12.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这两句诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？（）A.描绘了春天生机勃勃的景象，表达了诗人对春天的喜爱。B.描绘了冬季寒冷寂寥的景象，表达了诗人对冬天的厌恶。C.描绘了冬季寒冷寂寥的景象，表达了诗人孤独、凄凉的心境。D.描绘了夏季炎热喧嚣的景象，表达了诗人对夏天的喜爱。13.“慈母爱子何所思，临行密密缝衣裳。”这两句诗出自汉乐府诗《长歌行》，主要表达了怎样的情感？（）A.对母亲缝制衣服的赞美。B.对母亲深爱自己孩子的感激之情。C.对母亲辛勤劳作的同情。D.对母亲教育孩子的担忧。14.“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗最能体现诗人怎样的情感和志向？（）A.对朋友的思念之情。B.对友谊的珍视和赞美。C.对远距离友谊的肯定和向往。D.对友谊的淡漠和无所谓。15.阅读以下诗句：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”出自陆游的《卜算子·咏梅》，这句诗最能体现梅花怎样的品质？表达了诗人怎样的情感？（）A.体现了梅花坚韧不拔的品质，表达了诗人对梅花的喜爱。B.体现了梅花美丽的外表，表达了诗人对梅花的赞美。C.体现了梅花即使凋零也依然散发芬芳的品质，表达了诗人对梅花高洁品格的赞美和自身理想境界的追求。D.体现了梅花生命力旺盛，表达了诗人对梅花的羡慕。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案写在答题卡上相应的位置。）16.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这两句诗表达了诗人_________的情感。17.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这两句诗常用来比喻_________。18.“海上生明月，天涯共此时。”这两句诗表达了诗人对_________的思念之情。19.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”这两句诗表达了诗人对朋友_________的鼓励和_________的信心。20.“采菊东篱下，悠然见南山。”这两句诗体现了诗人_________的心境。21.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗表达了诗人对_________的喜爱。22.“独钓寒江雪。”这句诗最能体现诗人_________的境界。23.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗表达了诗人从_________到_________的心境变化。24.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗最能体现诗人对_________的感伤和同情。25.“本是同根生，相煎何太急？”这两句诗表达了诗人对_________的愤慨和悲哀。三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请将答案写在答题卡上相应的位置。）26.阅读杜甫的《春望》中的诗句：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”请简要分析这两句诗表达了诗人怎样的情感？并结合诗句内容说明你是如何理解诗人情感的？27.李白在《赠汪伦》中写道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”请简要分析这两句诗运用了什么修辞手法？表达了诗人对朋友怎样的情感？28.请简要分析王维在《使至塞上》中的诗句：“大漠孤烟直，长河落日圆。”描绘了怎样的景象？并说明这两句诗表达了诗人怎样的情感或心境？29.曹操在《短歌行》中写道：“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。”请简要分析这段诗句表达了诗人怎样的情感？并结合诗句内容说明你是如何理解诗人情感的？30.请简要分析苏轼在《水调歌头·明月几时有》中的诗句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”表达了诗人怎样的情感和人生哲理？本次试卷答案如下一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。）1.C解析：这两句诗通过慈母为远行儿子缝制衣服的场景，细腻地展现了母爱的深沉和伟大，表达了对这份家庭温暖的珍惜和向往。选项A、B、D都只概括了诗句的部分意思，没有全面体现情感核心。2.A解析：“白日依山尽，黄河入海流”描绘了壮阔的自然景象，诗人站在鹳雀楼上远眺，视野开阔，气势恢宏，体现了诗人开阔的胸襟和豪迈的情感。选项B、C、D虽然也是名句，但情感基调不是豪迈奔放。3.B解析：诗人望月时，想到远在天涯海角的朋友也在望月，产生共鸣，因此表达了对远方朋友的深切思念之情。选项A、C、D都未能准确把握诗句的核心情感。4.C解析：诗人劝慰即将远行的董大，告诉他前路虽然漫长，但不会缺少知己，天下谁人不知道你董大呢？表达了诗人对朋友才华的肯定和对其前程的无限信心，给予了鼓励。选项A、B、D都只概括了诗句的部分意思，没有全面体现情感核心。5.A解析：这两句诗描绘了春天早晨宁静祥和的景象，诗人被鸟鸣声唤醒，感受到春天的美好，表达了诗人对春光的喜爱和赞美。选项B、C、D都与诗句描绘的景象和情感不符。6.C解析：诗人隐居田园，在东篱下采菊，不经意间抬头看到了南山，心境闲适、自在，与自然融为一体，体现了诗人追求的隐逸生活境界。选项A、B、D都只概括了诗句的部分意思，没有全面体现情感核心。7.A解析：诗人停车观赏傍晚时分的枫林，觉得经霜的枫叶比二月的花还要红艳，表达了对枫林美景的喜爱和赞美。选项B、C、D都只概括了诗句的部分意思，没有全面体现情感核心。8.C解析：“独钓寒江雪”描绘了在寒冷的江面上独自垂钓的画面，诗人身处孤寂之中，却展现出一种高洁、超脱世俗的境界，体现了诗人孤高自许、不随波逐流的心境。选项A、B、D都只概括了诗句的部分意思，没有全面体现情感核心。9.A解析：诗人行路艰难，以为已经无路可走，但转角处却发现了新的村庄，心境从迷茫转向希望，体现了诗人面对困境时的乐观和坚韧。选项B、C、D都与诗句描绘的心境变化不符。10.B解析：国家处于战乱之中，诗人触景生情，感伤时局，看到花开鸟鸣都感到悲伤和惊心，深刻体现了诗人对国家战乱、人民疾苦的感伤和同情。选项A、C、D都只概括了诗句的部分意思，没有全面体现情感核心。11.B解析：曹植通过煮豆的比喻，表达了对同胞兄弟骨肉相残的愤慨和悲哀，讽刺了曹丕的残忍。选项A、C、D都只概括了诗句的部分意思，没有全面体现情感核心。12.C解析：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了冬季大雪覆盖下极其寒冷寂寥的景象，诗人置身于这样的环境中，感受到孤独、凄凉，体现了诗人内心的孤寂和苦闷。选项A、B、D都与诗句描绘的景象和情感不符。13.B解析：“慈母爱子何所思，临行密密缝衣裳”通过描绘母亲为儿子缝制衣服的场景，表达了母亲对儿子深爱自己、无微不至的关怀之情。选项A、C、D都只概括了诗句的部分意思，没有全面体现情感核心。14.C解析：“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人对友谊的深刻理解，即使朋友远在天涯，心灵也是相通的，体现了诗人对远距离友谊的肯定和向往。选项A、B、D都只概括了诗句的部分意思，没有全面体现情感核心。15.C解析：“零落成泥碾作尘，只有香如故”通过描写梅花即使凋零、被碾碎也依然保持清香，体现了梅花高洁、坚韧的品格，诗人借此表达了对这种品格的赞美和自身理想境界的追求。选项A、B、D都只概括了诗句的部分意思，没有全面体现情感核心。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。）16.对家乡亲人的思念之情解析：这两句诗是王维《九月九日忆山东兄弟》中的名句，诗人身处异乡，在重阳佳节更加思念家乡的亲人，表达了浓烈的思乡之情。17.对老师或奉献者的赞美和感激解析：这两句诗出自李商隐的《无题》，常用来比喻老师或奉献者对学生的无私付出，像春蚕一样，奉献自己，直到生命的尽头。18.远方的亲人或朋友解析：这两句诗出自张九龄的《望月怀远》，诗人望月时，想到远方的亲人或朋友也在望月，产生共鸣，表达了对他们深切的思念之情。19.鼓励；信心解析：这两句诗出自高适的《别董大二首》，诗人劝慰即将远行的董大，告诉他前路虽然漫长，但不会缺少知己，天下谁人不知道你董大呢？表达了诗人对朋友才华的肯定和对其前程的无限信心。20.闲适、自在、与自然和谐相处的境界解析：这两句诗出自陶渊明的《饮酒·其五》，诗人描绘了自己在东篱下采菊，不经意间抬头看到了南山，心境闲适、自在，与自然融为一体，体现了诗人追求的隐逸生活境界。21.傍晚时分的枫林美景解析：这句诗出自杜牧的《山行》，诗人停车观赏傍晚时分的枫林，觉得经霜的枫叶比二月的花还要红艳，表达了对枫林美景的喜爱和赞美。22.孤高自许、不随波逐流解析：“独钓寒江雪”描绘了在寒冷的江面上独自垂钓的画面，诗人身处孤寂之中，却展现出一种高洁、超脱世俗的境界，体现了诗人孤高自许、不随波逐流的心境。23.迷茫；希望解析：这两句诗出自陆游的《游山西村》，诗人行路艰难，以为已经无路可走，但转角处却发现了新的村庄，心境从迷茫转向希望，体现了诗人面对困境时的乐观和坚韧。24.国家战乱、人民疾苦解析：这两句诗出自杜甫的《春望》，诗人感伤时局，看到花开鸟鸣都感到悲伤和惊心，深刻体现了诗人对国家战乱、人民疾苦的感伤和同情。25.同胞兄弟骨肉相残解析：曹植通过煮豆的比喻，表达了对同胞兄弟骨肉相残的愤慨和悲哀，讽刺了曹丕的残忍。三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。）26.这两句诗表达了诗人对国家破败、战乱频仍的痛心和对人民苦难的同情。诗人看到长安城虽然破败，但山河依旧存在，春天到来，草木茂盛，形成鲜明对比，更显得国破家亡的悲哀。而“感时花溅泪，恨别鸟惊心”则进一步表达了诗人内心的痛苦，他看到花开鸟鸣本是平常景象，但因内心充满对国家命运和个人遭遇的悲愤，反而觉得花在流血，鸟在惊恐，深刻体现了诗人对国家战乱、人民疾苦的感伤和同情。27.这两句诗运用了夸张的修辞手法。“桃花潭水深千尺”是夸张，诗人用深千尺的潭水来比喻友谊的深厚，突出朋友之间的情谊如同潭水般深不见底。“不及汪伦送我情”则直