2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库：高考语文阅读理解训练试题

2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库：高考语文阅读理解训练试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列加点词语使用不当的一项是（）A.他这个人吧，就是有点儿太较真了，什么事都得弄个明明白白，真让人有点儿头疼。B.这幅画儿色彩搭配得真是妙不可言，每一笔都仿佛带着一种说不出的韵味儿，让人一看就心里舒坦。C.老王做的菜那叫一个香，每次回家，他都会变着花样儿给我做这做那，真是让人感动得不行。D.这孩子太调皮了，净干些出格的事儿，有时候真让人拿他没办法，简直是无药可救了。2.下列句子没有语病的一项是（）A.通过大家的共同努力，我们终于解决了这个棘手的问题，真是让人松了一口气。B.他的演讲太精彩了，听得我们大家都热血沸腾，真是让人热血沸腾。C.这本书写得真是太好了，让人读了之后深受启发，真是让人拍案叫绝。D.他这个人吧，就是有点儿太固执了，总是听不进别人的意见，真是让人头疼不已。3.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句话出自哪位唐代诗人的作品？（）A.李白《望庐山瀑布》B.杜甫《登高》C.王勃《滕王阁序》D.白居易《琵琶行》4.下列选项中，不属于“四书”的是（）A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《诗经》5.“己所不欲，勿施于人”这句话出自哪部经典？（）A.《论语》B.《道德经》C.《庄子》D.《孟子》6.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《红楼梦》的作者是曹雪芹，这部作品是中国古代四大名著之一，被誉为中国封建社会的百科全书。B.《水浒传》的作者是施耐庵，这部作品描写了北宋末年以宋江为首的108位好汉的故事，表现了反抗精神和对封建社会的批判。C.《西游记》的作者是吴承恩，这部作品讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，充满了神魔色彩和寓言意义。D.《三国演义》的作者是罗贯中，这部作品描写了东汉末年至西晋初年之间的历史风云，塑造了众多栩栩如生的英雄人物形象。7.下列选项中，不属于“唐宋八大家”的是（）A.韩愈B.柳宗元C.苏轼D.欧阳修8.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句话出自哪位南宋诗人的作品？（）A.文天祥《过零丁洋》B.陆游《示儿》C.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》D.岳飞《满江红·怒发冲冠》9.下列选项中，不属于“唐诗三百首”中的作品的是（）A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《赋得古原草送别》D.《清明》10.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句话出自哪位南宋诗人的作品？（）A.陆游《游山西村》B.辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》C.朱熹《观书有感》D.李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》11.下列选项中，不属于“宋词三百首”中的作品的是（）A.《念奴娇·赤壁怀古》B.《水调歌头·明月几时有》C.《声声慢·寻寻觅觅》D.《将进酒》12.“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”这句话出自哪位清代词人的作品？（）A.纳兰性德《木兰词》B.曹雪芹《红楼梦》C.晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》D.李煜《虞美人·春花秋月何时了》13.下列选项中，不属于“元曲四大家”的是（）A.关汉卿B.白朴C.马致远D.王实甫14.“夕阳无限好，只是近黄昏”这句话出自哪位唐代诗人的作品？（）A.李白《暮江吟》B.杜甫《登高》C.王维《山居秋暝》D.白居易《暮江吟》15.下列选项中，不属于“明清小说四大家”的是（）A.吴承恩《西游记》B.曹雪芹《红楼梦》C.罗贯中《三国演义》D.施耐庵《聊斋志异》16.“读书破万卷，下笔如有神”这句话出自哪位唐代诗人的作品？（）A.李白《送孟浩然之广陵》B.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》C.白居易《琵琶行》D.韩愈《进学解》17.下列选项中，不属于“四大名著”的是（）A.《红楼梦》B.《西游记》C.《聊斋志异》D.《水浒传》18.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话出自哪位北宋词人的作品？（）A.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》B.岳飞《满江红·怒发冲冠》C.欧阳修《岳阳楼记》D.范仲淹《岳阳楼记》19.下列选项中，不属于“唐宋八大家”的是（）A.苏轼B.苏洵C.欧阳修D.沈括20.“海上生明月，天涯共此时”这句话出自哪位唐代诗人的作品？（）A.张九龄《望月怀远》B.李白《静夜思》C.杜甫《月夜》D.白居易《琵琶行》二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案写在答题卡上相应的位置。）21.“大漠孤烟直，长河落日圆”这句话出自唐代诗人的《》。22.“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”这句话出自《》。23.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句话出自唐代诗人的《》。24.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句话出自南宋诗人的《》。25.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句话出自南宋诗人的《》。26.“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”这句话出自清代词人的《》。27.“夕阳无限好，只是近黄昏”这句话出自唐代诗人的《》。28.“读书破万卷，下笔如有神”这句话出自唐代诗人的《》。29.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话出自北宋词人的《》。30.“海上生明月，天涯共此时”这句话出自唐代诗人的《》。三、阅读理解（本大题共5小题，每小题4分，共20分。下列各题每小题四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）31.阅读下面的文字，完成下列小题。那是一个飘着细雨的清晨，我独自一人漫步在乡间的小路上。路边的野花野草，被雨水洗刷得格外清新，仿佛一朵朵小小的精灵，在微风中轻轻摇曳。远处，几户农家的烟囱里，升起袅袅炊烟，空气中弥漫着淡淡的饭菜香。这景象，让我不禁想起了童年时的家，想起了那些无忧无虑的日子。（1）这段文字主要描写了什么？（）A.作者对乡间小路的喜爱B.作者对童年生活的怀念C.作者对雨中景色的感受D.作者对农家生活的向往（2）文中“仿佛一朵朵小小的精灵，在微风中轻轻摇曳”这句话运用了什么修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（3）这段文字表达了作者怎样的情感？（）A.感到孤独寂寞B.感到愉悦开心C.感到怀旧伤感D.感到兴奋激动（4）“空气中弥漫着淡淡的饭菜香”这句话对表现文章主题有什么作用？（）A.增加了文章的趣味性B.突出了乡村生活的美好C.表达了作者的饥饿感D.暗示了农家的富裕程度（5）这段文字的语言风格有什么特点？（）A.朴实无华B.华丽辞藻C.抽象深奥D.夸张渲染32.阅读下面的文字，完成下列小题。书，是人类进步的阶梯。读书，可以开阔我们的视野，增长我们的知识，陶冶我们的情操。读书，就像与一位位智者对话，可以让我们受益匪浅。（1）这段文字的中心句是哪一句？（）A.书，是人类进步的阶梯。B.读书，可以开阔我们的视野，增长我们的知识，陶冶我们的情操。C.读书，就像与一位位智者对话，可以让我们受益匪浅。D.书，可以让我们受益匪浅。（2）这段文字主要说明了什么？（）A.书籍的种类B.读书的好处C.如何选择书籍D.读书的方法（3）“读书，就像与一位位智者对话，可以让我们受益匪浅”这句话运用了什么修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（4）这段文字的结构是什么？（）A.总分总B.并列C.递进D.对照（5）这段文字表达了作者怎样的态度？（）A.对读书持怀疑态度B.对读书持无所谓态度C.对读书持积极态度D.对读书持消极态度33.阅读下面的文字，完成下列小题。春天来了，万物复苏。冰雪融化，柳树发芽，桃花盛开，到处都是一片生机勃勃的景象。小鸟在枝头歌唱，蜜蜂在花丛中采蜜，孩子们在草地上放风筝。春天，真是一个美好的季节！（1）这段文字描写的是哪个季节的景色？（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天（2）“冰雪融化，柳树发芽，桃花盛开”这句话运用了什么修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（3）这段文字表达了作者怎样的情感？（）A.对春天的喜爱B.对春天的厌恶C.对春天的无奈D.对春天的恐惧（4）“小鸟在枝头歌唱，蜜蜂在花丛中采蜜，孩子们在草地上放风筝”这句话表现了春天的什么特点？（）A.安静B.热闹C.寂寞D.孤单（5）这段文字的语言风格有什么特点？（）A.朴实无华B.华丽辞藻C.抽象深奥D.夸张渲染34.阅读下面的文字，完成下列小题。人生如逆旅，我亦是行人。我们每个人都在这个世界上匆匆走过，经历着各种各样的喜怒哀乐。有些人，来了，又走了；有些人，留下了，又离开了。人生，就是这样充满了无常和变数。（1）这段文字主要表达了什么？（）A.人生的美好B.人生的无常C.人生的快乐D.人生的痛苦（2）“人生如逆旅，我亦是行人”这句话运用了什么修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（3）这段文字表达了作者怎样的情感？（）A.对人生的热爱B.对人生的悲观C.对人生的淡然D.对人生的迷茫（4）“有些人，来了，又走了；有些人，留下了，又离开了”这句话表现了人生的什么特点？（）A.稳定B.变化C.永恒D.瞬间（5）这段文字的语言风格有什么特点？（）A.朴实无华B.华丽辞藻C.抽象深奥D.夸张渲染35.阅读下面的文字，完成下列小题。书房里，一盏孤灯，一本好书，一位读书人，构成了最美好的画面。读书，可以让我们忘却烦恼，进入一个全新的世界。在那里，我们可以与古人对话，可以与智者交流，可以与灵魂相遇。（1）这段文字主要描写了什么？（）A.书房的环境B.读书的乐趣C.读书人的形象D.读书的意义（2）“书房里，一盏孤灯，一本好书，一位读书人，构成了最美好的画面”这句话运用了什么修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（3）这段文字表达了作者怎样的情感？（）A.对读书的厌恶B.对读书的无奈C.对读书的喜爱D.对读书的恐惧（4）“读书，可以让我们忘却烦恼，进入一个全新的世界”这句话说明了读书的什么作用？（）A.增长知识B.陶冶情操C.丰富精神世界D.提高写作能力（5）这段文字的语言风格有什么特点？（）A.朴实无华B.华丽辞藻C.抽象深奥D.夸张渲染四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请将答案写在答题卡上相应的位置。）36.简述《论语》的主要内容和思想。37.简述《红楼梦》的主要人物和故事情节。38.简述唐诗和宋词的主要特点。39.简述元曲和明清小说的主要特点。五、作文（本大题共1小题，共60分。请将答案写在答题卡上相应的位置。）40.题目：我的读书故事要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）字数在600字以上；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。本次试卷答案如下一、选择题1.D解析：选项A、B、C中的加点词语使用均恰当，分别表达了“过于认真”、“美好”、“变化多样”的意思。而选项D中的“无药可救”使用不当，该词语形容病情严重到无法用药救治，或形容人品质恶劣到无法挽救，此处用来形容孩子调皮，程度过重，属于语义色彩不当。2.C解析：选项A、B、D均存在语病。选项A中“通过……解决了……”结构混乱，应去掉“通过”；选项B中“热血沸腾”重复，应删去一个；选项D中“有点儿太固执了”语义重复，“有点儿”和“太”都表示程度，应去掉一个。选项C句子结构完整，语义通顺，没有语病。3.C解析：题干中的诗句出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。这句诗描绘了滕王阁周围壮丽的景色，落霞与孤鹜在空中飞翔，秋水与长天呈现出一片一色的景象，画面开阔，色彩绚丽，是千古传诵的名句。4.D解析：“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》这四部儒家经典著作。选项A、B、C均属于“四书”，而选项D的《诗经》属于“五经”，与题干要求不符。5.A解析：“己所不欲，勿施于人”这句话出自《论语·卫灵公》。这句话是孔子关于处理人际关系的重要原则，意思是自己不希望别人怎样，自己也不要那样去对待别人，体现了儒家的推己及人的思想。6.B解析：选项A、C、D中的文学常识表述均正确。而选项B中《水浒传》的作者表述错误，该书的作者是施耐庵，而非罗贯中。《三国演义》的作者是罗贯中，该书的成书时间早于《水浒传》。7.D解析：“唐宋八大家”是指唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家。选项A、B、C均属于“唐宋八大家”，而选项D的欧阳修虽然也是宋代著名的文学家，但并不属于“唐宋八大家”。8.A解析：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句话出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》。这首诗是文天祥在被元军俘虏后所作，表达了诗人宁死不屈、视死如归的民族气节和爱国情怀。9.D解析：选项A、B、C均属于“唐诗三百首”中的作品，分别出自李白、李白、白居易之手。而选项D的《清明》是唐代诗人杜牧的作品，不属于“唐诗三百首”。10.A解析：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句话出自南宋诗人陆游的《游山西村》。这首诗描写了诗人游历山西村的所见所闻所感，表达了诗人对乡村生活的热爱和对人生哲理的思考。11.D解析：选项A、B、C均属于“宋词三百首”中的作品，分别出自苏轼、苏轼、李清照之手。而选项D的《将进酒》是唐代诗人李白的代表作，不属于“宋词三百首”。12.A解析：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”这句话出自清代词人纳兰性德的《木兰词》。这句词表达了词人对逝去爱情的怀念和哀叹，意境优美，情感真挚。13.D解析：“元曲四大家”是指关汉卿、白朴、马致远和郑光祖四位元代杂剧作家。选项A、B、C均属于“元曲四大家”，而选项D的王实甫是元代著名的杂剧作家，但并不属于“元曲四大家”。14.D解析：“夕阳无限好，只是近黄昏”这句话出自唐代诗人白居易的《暮江吟》。这首诗描写了傍晚时分江边夕阳的景色，表达了诗人对美好景色的赞美和对时光流逝的感慨。15.D解析：“明清小说四大家”是指吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》、罗贯中的《三国演义》和施耐庵的《水浒传》。选项A、B、C均属于“明清小说四大家”，而选项D的《聊斋志异》的作者是蒲松龄，虽然也是清代著名的小说家，但并不属于“明清小说四大家”。16.D解析：“读书破万卷，下笔如有神”这句话出自唐代文学家韩愈的《进学解》。这句话是韩愈对读书的重要作用的精辟概括，意思是读书读得多了，写起文章来就会得心应手，如有神助。17.C解析：选项A、B、D均属于“四大名著”，而选项C的《聊斋志异》是清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集，虽然也是中国文学史上的经典之作，但并不属于“四大名著”。18.D解析：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话出自北宋词人范仲淹的《岳阳楼记》。这篇文章是范仲淹应好友滕子京之邀所作，表达了作者忧国忧民、以天下为己任的政治抱负和人生理想。19.D解析：“唐宋八大家”是指唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家。选项A、B、C均属于“唐宋八大家”，而选项D的沈括是北宋著名的科学家，虽然也是文学家，但并不属于“唐宋八大家”。20.A解析：“海上生明月，天涯共此时”这句话出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。这首诗是张九龄在被贬谪途中所作，表达了诗人对远方亲友的思念之情。二、填空题21.王维山居秋暝解析：题干中的诗句出自唐代诗人王维的《山居秋暝》。这首诗描绘了秋日傍晚山中的景色，表达了诗人对隐居生活的喜爱和对自然风光的赞美。22.诗经解析：题干中的诗句出自中国最早的诗歌总集《诗经》中的《国风·周南·关雎》。这首诗以关雎鸟起兴，描写了青年男女对美好爱情的向往和追求，是《诗经》中著名的爱情诗篇。23.王勃滕王阁序解析：题干中的诗句出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。这篇骈文以滕王阁为描写对象，描绘了滕王阁周围壮丽的景色，抒发了诗人怀才不遇的感慨。24.文天祥过零丁洋解析：题干中的诗句出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》。这首诗是文天祥在被元军俘虏后所作，表达了诗人宁死不屈、视死如归的民族气节和爱国情怀。25.陆游游山西村解析：题干中的诗句出自南宋诗人陆游的《游山西村》。这首诗描写了诗人游历山西村的所见所闻所感，表达了诗人对乡村生活的热爱和对人生哲理的思考。26.李商隐无题解析：题干中的诗句出自唐代诗人李商隐的无题诗中的一句。这句诗表达了诗人对爱情的怀念和哀叹，意境优美，情感真挚。27.李白暮江吟解析：题干中的诗句出自唐代诗人李白的《暮江吟》。这首诗描写了傍晚时分江边夕阳的景色，表达了诗人对美好景色的赞美和对时光流逝的感慨。28.杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵解析：题干中的诗句出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》。这首诗是杜甫早年游历长安时所作，表达了诗人怀才不遇的感慨和对政治理想的追求。29.范仲淹岳阳楼记解析：题干中的诗句出自北宋词人范仲淹的《岳阳楼记》。这篇文章是范仲淹应好友滕子京之邀所作，表达了作者忧国忧民、以天下为己任的政治抱负和人生理想。30.张九龄望月怀远解析：题干中的诗句出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。这首诗是张九龄在被贬谪途中所作，表达了诗人对远方亲友的思念之情。三、阅读理解31.（1）C解析：这段文字主要描写了雨中乡间小路的景色，重点描绘了路边的野花野草、农家的烟囱和炊烟等细节，表达了作者对雨中景色的感受。（2）B解析：“仿佛一朵朵小小的精灵，在微风中轻轻摇曳”这句话运用了拟人修辞手法，将野花野草比作精灵，赋予其人的动作，生动形象地写出了野花野草在微风中摇曳的样子，表达了作者对野花野草的喜爱。（3）C解析：这段文字表达了作者对童年生活的怀念，通过描写雨中乡间小路的景色，引发作者对童年时家乡生活的回忆，流露出怀念伤感的情感。（4）B解析：“空气中弥漫着淡淡的饭菜香”这句话突出了乡村生活的美好，表现了农家生活的温馨和幸福，与雨中景色的清新相映成趣，表达了作者对乡村生活的喜爱。（5）A解析：这段文字的语言风格朴实无华，用简洁的语言描绘了雨中乡间小路的景色，没有华丽的辞藻，也没有抽象的表述，语言平实自然，贴近生活。32.（1）A解析：这段文字的中心句是“书，是人类进步的阶梯”，这句话点明了主题，说明了书的重要性，是整段文字的核心。（2）B解析：这段文字主要说明了读书的好处，通过列举读书可以开阔视野、增长知识、陶冶情操等方面的好处，强调了读书的重要性。（3）A解析：“读书，就像与一位位智者对话，可以让我们受益匪浅”这句话运用了比喻修辞手法，将读书比作与智者对话，生动形象地说明了读书可以增长知识、启迪智慧。（4）A解析：这段文字的结构是总分总，首先提出中心论点“书，是人类进步的阶梯”，然后从三个方面论述了读书的好处，最后再次强调读书的重要性，结构清晰，逻辑严密。（5）C解析：这段文字表达了作者对读书的积极态度，通过强调读书的好处，表达了作者对读书的热爱和推崇。33.（1）A解析：这段文字描写的是春天的景色，通过描写冰雪融化、柳树发芽、桃花盛开等细节，展现了春天的生机勃勃。（2）C解析：“冰雪融化，柳树发芽，桃花盛开”这句话运用了排比修辞手法，将三个句子并列在一起，从不同方面描写了春天的景色，增强了语势，突出了春天的生机。（3）A解析：这段文字表达了作者对春天的喜爱，通过描写春天的美景，表达了作者对春天的热爱和赞美之情。（4）B解析：“小鸟在枝头歌唱，蜜蜂在花丛中采蜜，孩子们在草地上放风筝”这句话表现了春天的热闹景象，小鸟歌唱、蜜蜂采蜜、孩子放风筝，展现了春天里万物复苏、生机勃勃的景象。（5）A解析：这段文字的语言风格朴实无华，用简洁的语言描绘了春天的景色，没有华丽的辞藻，也没有抽象的表述，语言平实自然，贴近生活。34.（1）B解析：这段文字主要表达了人生的无常，通过“人生如逆旅，我亦是行人”这句话，以及“有些人，来了，又走了；有些人，留下了，又离开了”等描述，表达了人生充满变化和无常的特点。（2）A解析：“人生如逆旅，我亦是行人”这句话运用了比喻修辞手法，将人生比作逆旅，将人比作行人，生动形象地说明了人生的短暂和无常。（3）C解析：这段文字表达了作者对人生的淡然态度，通过“人生如逆旅，我亦是行人”这句话，以及“有些人，来了，又走了；有些人，留下了，又离开了”等描述，表达了作者对人生变化无常的接受和淡然。（4）B解析：“有些人，来了，又走了；有些人，留下了，又离开了”这句话表现了人生的不断变化，来了又走，留下了又离开，说明了人生的无常和变数。（5）C解析：这段文字的语言风格抽象深奥，运用了比喻等修辞手法，对人生进行了哲理性的思考，语言表达较为抽象，需要读者仔细体会。35.（1）B解析：这段文字主要描写了读书的乐趣，通过描写书房里一盏孤灯、一本好书、一位读书人的场景，表达了读书可以让人忘却烦恼，进入一个全新的世界，享受阅读的乐趣。（2）C解析：“书房里，一盏孤灯，一本好书，一位读书人，构成了最美好的画面”这句话运用了排比修辞手法，将三个句子并列在一起，从不同方面描写了读书的场景，增强了语势，突出了读书的美好。（3）C解析：这段文字表达了作者对读书的喜爱，通过描写书房里读书的场景，表达了作者对读书的热爱和享受。（4）C解析：“读书，可以让我们忘却烦恼，进入一个全新的世界”这句话说明了读书可以丰富人的精神世界，通过阅读，可以让人忘却烦恼，进入一个充满想象和奇妙的世界。（5）B解析：这段文字的语言风格华丽辞藻，运用了比喻等修辞手法，对读书的场景进行了描绘，语言表达较为华丽，富有文采。四、简答题3