快乐读书吧笑与泪经历与成长

第四单元

主题:小说快乐读书吧：笑与泪，经历与成长1.

请根据提示，创作一段环境描写，突显“我”喜悦或难过的心情。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。

望着那份试卷，我冲出校门。只见__________________________________________________________________________________________________

汽车将得水泄不通，车主们一直在鸣笛，行人在车辆间穿插通过，这情景让我难过的心情更加烦躁。2.

“安利柯”这个人物形象出自(

)

这部小说。CA.

《童年》

B.

《小英雄雨来》C.

《爱的教育》

D.

《战争与和平》3.

本学期的“快乐读书吧”推荐阅读的小说，以日记的形式撰写的是(

)

，以革命历史为背景创作的是(

)

，以历为基础改写成的是(

)

。A.《童年》

B.《小英雄雨来》

C.《爱的教育》CBA4.

阿廖沙(

)

，雨来(

)

，安利柯(

)

……桩桩件件均记录着他们成长的足迹，展现着他们性格和思想的发展。A.把鬼子领进地雷阵

B.因对朋友举起尺子而遭父亲批评C.克制自己，坚持上学

D.边放牛边替八路军放哨CAB5.

阅读《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》三本小说都能用到的方法有(

)

。（多选）ABCDA.

一边阅读一边梳理“人物关系”，帮助读懂故事B.

制作“人物档案卡”，

记录令自己印象深刻的情节，体会人物形象C.

观看由原著改编的影视作品，从而加深理解D.

把自己当作小说中的主人公，与之一起经历成长中的

“笑与泪”6.

下面关于小说《童年》的表述不正确的一项是(

)

。A.

《童年》以成年人的视角来讲故事，使这个故事充满伤痛B.

外祖父脾气暴躁，野蛮自私，曾把阿廖沙打得失去知觉C.

故事的主人公是阿廖沙，在父亲病逝后，他随母亲投奔外祖父D.

《童年》中出现了数十个人物，他们都是围绕着主人公阿廖沙塑造的√7.

下列精彩片段分别出自哪部作品？填一填。

①有的摇晃着妈妈的手，嘟着嘴让爸爸妈妈早点来接，有的好说歹说进了教室，可一回头看到大人走了，“哇”地大哭起来冲出教室，抱住了爸爸的腿，说什么也不松开了。还有的犟得像头驴，怎么劝也不肯进教室。大人们拽着、拉着，像是在进行拔河比赛。

②他们在还乡河镜面一般的冰上，像穿梭一样滑来滑去。他们会玩各种花样:老太太钻被窝，金鸡独立，鲤鱼跳龙门。……在这碧绿大理石一般的冰上，在这早晨寒冷的空气里，充满了孩子们快活的笑声。

③我恨这些莫名其妙的诗句，一生气，就故意念错，把音节相似的词在一起，我很喜欢这种施了魔法的诗句。有一天，母亲让我背诗，我脱口而出:路、便宜、犄角、奶渣、、水槽、僧侣……等我明白过来我在说什么时，已经晚了。①《__________》

②《____________》

③《______》爱的教育小英雄雨来童年8.

整本书阅读。（1）本学期我们一起读了《童年》一书，请你把下面人物图谱补充完整。（2）在《童年》中，我们认识了苦乐交加的阿廖沙。请结合具体事例填写表格。苦乐父亲病逝后，阿廖沙被带到了外祖父家。每逢节日的夜晚，雅科夫就会弹吉他，外祖母跳起民间舞。_______________________________________外祖母为阿廖沙讲了间故事。阿廖沙有一次被外祖父毒打失去了知觉。苦乐_________________________________________________________________________________________阿廖沙在家中感受不到，在学校也受歧视。“好事儿”教导阿廖沙要读书写字，观察生活。续表（3）有人说，阿廖沙的童年缺少爱，对此你是否赞成？请结合具体事例证明你的观点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

不赞成。阿廖沙的童年是悲惨的，但是并不缺少爱。他的外祖母善良乐观，经常给他讲民间故事，外祖母无私的爱丰富了阿廖沙的心灵。善良的“小茨冈”给阿廖沙带来了友谊和欢乐。（4）小全将