2.2 第3课时影响因素复杂 同步分层练（含答案）地理人教版八年级上册

第3课时影响因素复杂1.影响因素区域差异影响因素影响南北差异位置在我国东部季风气候区内部，自北向南，依次形成了季风气候、季风气候和季风气候东西差异位置我国西北地区深居内陆，远离海洋。冬季寒冷少雨，夏季高温少雨，形成了气候高原山地气候因素我国山地的气候和植被呈现明显的差异；青藏高原和高海拔山地，冬寒漫长，夏凉短促，形成了气候2.冬、夏季风的特征及影响季风冬季风夏季风图示源地从较高地区南下洋和印度洋风向季风和季风季风和季风性质影响加剧了我国北方的，加大了南北温差给我国东部带来丰沛的，使我国亚热带地区成为“回归线荒漠带上的绿洲”季风区与非季风区季风区是指受季风影响明显的区域，在我国主要是指能够受到夏季风影响的区域，该区域夏季暖湿气流盛行，降水较为丰富，雨热同期。非季风区则是受季风影响不明显的区域，主要受大陆气团控制，气候干旱少雨。两者大致以大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线为界。在高山地区，随着海拔高度的变化，植被类型呈现垂直分布的规律。读图，完成1～2题。1.该山脉位于我国的（）A.青藏高原 B.珠江三角洲C.东北地区 D.台湾省2.山脉植被垂直变化明显，主要原因是不同海拔的（）A.地形差异 B.水热差异C.土壤差异 D.河流差异我国位于亚欧大陆的东部、太平洋的西岸，西南部离印度洋也较近，是世界上受季风影响显著的国家。下图为我国冬、夏季风示意图。据此完成3～5题。3.关于上图说法正确的是（）A.图甲代表冬季风 B.图乙代表夏季风C.①为偏南风 D.③为东南季风4.影响我国的冬季风的源地在（）A.蒙古—西伯利亚地区B.东南亚、南亚地区C.印度洋和太平洋D.太平洋和北冰洋5.受②③影响时，我国的气候特征是（）A.离海越远降水量越多B.温暖湿润，雨热同期C.全国大范围内开始出现降雪D.加剧北方的严寒，使南北温差加大我国长江以南地区被称为“回归线荒漠带上的绿洲”。如图为长江以南地区与阿拉伯半岛位置示意图。据此完成6～7题。6.两地景观差异显著，下列说法正确的是（）A.长江以南地区荒漠广布B.长江以南地区山清水秀C.阿拉伯半岛上河湖密布D.阿拉伯半岛上植被茂盛7.影响长江以南地区景观形成的夏季风主要是（）A.东南季风 B.西南季风C.东北季风 D.西北季风小明观看《中国诗词大会》发现，古诗词中也不乏描述地理现象、揭示地理规律的诗句。读我国季风区与非季风区的分布示意图，完成8～9题。8.“长风几万里，吹度玉门关。”从地理学角度解释，正确的有（）①“长风”温暖湿润②“玉门关”位于季风区③“长风”寒冷干燥④“玉门关”位于非季风区A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.“遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。”描述的地理景观差异的主要影响因素是（）A.海陆位置 B.纬度位置C.地形地势 D.人类活动10.拉萨的气温比同纬度的成都低很多，以下诗词描述的地理景观与此成因相同的有（）①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开②离离原上草，一岁一枯荣③忽如一夜春风来，千树万树梨花开④五月天山雪，无花只有寒A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.阅读图文材料，完成下列问题。项目主题：影响气候的因素及气候的影响。项目背景：我国疆域辽阔，从南到北，从东到西，气候的复杂多样使我国的自然环境丰富多样，从而诞生了各具特色的饮食、居住、出行、文化等，但也给民众生产生活带来许多问题。某地理社团开展了以“影响气候的因素及气候的影响”为主题的项目式学习。下面是同学们项目式学习的内容。任务一：收集资料影响气候的因素：纬度位置、海陆位置、地形地势、人类活动等。气候的影响：自然界中的河流水文特征、植被类型等；生产生活中的农业类型、民居建设用材与方式、居民饮食习惯等。（1）图中受地形因素影响形成的气候类型是。（2）图中大兴安岭的走向是。任务二：分析探究（3）简析我国东部地区季风气候类型多样的原因。（4）我国降水空间分布不均，请据图说出我国非季风区夏季风很难到达，降水稀少的原因。（5）在气候的影响下，我国各地的民居、饮食等生产生活形式皆有区别。例如，①我国东部地区以耕作业为主，西北内陆地区则以畜牧业为主。②北方房屋墙体厚实，多双层窗户；南方房屋墙体相对单薄，门窗开得较大，注重通风透气。从气候的角度分别说明上述举例中差异产生的原因。第３课时影响因素复杂［核心知识梳理］１.纬度温带亚热带热带海陆温带大陆性地形垂直高原山地２.纬度太平西北东北东南西南寒冷干燥温暖湿润严寒降水［课时达标精练］１.C２.B３.D４.A５.B［综合素养提升］６.B７.A８.D９.B１０.B１