2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》鉴赏试题）

2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》鉴赏试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.王维2.诗句“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指的是谁？A.诗人自己B.孟浩然C.黄鹤楼D.广陵人3.“烟花三月下扬州”这句诗描绘了怎样的景象？A.春天柳絮纷飞，繁花似锦B.秋天枫叶如火，层林尽染C.冬天雪花飘飘，银装素裹D.夏天荷风送香，满池荷花4.诗句“孤帆远影碧空尽”中的“孤帆”指的是什么？A.一只孤零零的船B.许多船只中的一只C.诗人乘坐的船D.孟浩然的船5.“唯见长江天际流”这句诗表达了诗人怎样的情感？A.惊叹长江的壮阔B.悲伤离别之情C.对友人的不舍D.对未来的憧憬6.这首诗主要表达了什么主题？A.祝贺友人升官B.送别友人C.描写扬州的繁华D.赞美黄鹤楼7.诗句“黄鹤一去不复返”暗示了什么？A.黄鹤楼已经消失了B.诗人再也见不到孟浩然了C.时间一去不复返D.扬州的景色很美8.这首诗的韵脚有哪些？A.楼、陵、流B.鹤、阳、乡C.处、去、返D.楼、阳、陵9.诗人为什么选择在黄鹤楼送别孟浩然？A.黄鹤楼是著名的送别之地B.诗人当时正好在黄鹤楼C.黄鹤楼是孟浩然的家乡D.黄鹤楼有仙人黄鹤的传说10.这首诗的写作手法主要有哪些？A.拟人、比喻、排比B.对偶、夸张、设问C.拟人、对偶、夸张D.比喻、排比、设问二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将答案填写在横线上。）1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是朝代的诗人。2.诗句“孤帆远影碧空尽”中的“孤帆”指的是。3.这首诗的主题是。4.诗句“烟花三月下扬州”描绘了江南的景象。5.这首诗的韵脚是。（接下来的题目请继续补充）三、连线题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将下列诗句与它们表达的情感用线条连接起来。）1.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——（）A.惊叹B.惊喜C.悲伤D.喜悦2.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。——（）A.惊叹B.悲伤C.怀念D.喜悦3.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——（）A.好奇B.惊叹C.喜悦D.怀念4.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——（）A.悲伤B.怀念C.惊叹D.好奇5.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——（）A.喜悦B.惊叹C.怀念D.悲伤四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请根据诗句内容，用简洁的语言回答问题。）1.诗句“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”描绘了怎样的画面？请用自己的话描述一下。2.诗人为什么说“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”？这句话表达了怎样的情感？3.诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描绘了怎样的情景？诗人看到这样的景象时，心情如何？4.这首诗中，诗人运用了哪些意象来表达离别之情？请列举至少三个，并简要说明它们分别象征着什么。本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.答案：A解析：这首诗的作者是李白，这是文学常识。李白是唐代著名的诗人，他的诗作流传千古，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》就是他的代表作之一。杜甫、白居易、王维也都是唐代著名的诗人，但这首诗不是他们写的。2.答案：B解析：“故人”指的是老朋友，在这里具体指的是孟浩然。诗人李白和孟浩然都是唐代著名的诗人，他们之间有着深厚的友谊。诗人在黄鹤楼送别孟浩然，表达了对老朋友的惜别之情。3.答案：A解析：“烟花三月下扬州”描绘的是春天扬州的美丽景色。烟花是指春天柳絮纷飞、繁花似锦的景象，扬州在唐代是非常繁华的城市，春天的时候景色尤其美丽。这句诗描绘了江南春天的美景，也暗示了友人即将前往的地方景色优美。4.答案：D解析：“孤帆”指的是单独的一只船，这里指的是孟浩然乘坐的船。诗人在黄鹤楼送别孟浩然，看着他的船逐渐远去，直到消失在碧蓝的天空尽头，表达了对友人的不舍之情。5.答案：C解析：“唯见长江天际流”这句诗表达了诗人对友人离去的悲伤和不舍。诗人看着孟浩然的船消失在长江的天际，心中充满了离愁别绪，长江的流水也似乎在诉说着诗人对友人的思念。6.答案：B解析：这首诗的主题是送别友人。诗人李白在黄鹤楼送别孟浩然，表达了他们对友情的珍视和离别的伤感。诗中充满了对友人的祝福和自己的不舍，这是送别诗的典型特征。7.答案：C解析：“黄鹤一去不复返”这句诗暗示了时间一去不复返。黄鹤是传说中的仙鹤，一去不复返象征着时间的流逝和人生的短暂。诗人借黄鹤的传说，表达了对时光流逝的感慨和对友人的怀念。8.答案：A解析：这首诗的韵脚是楼、陵、流。这三句诗的最后一个字分别是楼、陵、流，它们都押韵，读起来朗朗上口，具有音乐美感。这是唐代诗歌常见的写作手法，也是这首诗的艺术特色之一。9.答案：A解析：诗人选择在黄鹤楼送别孟浩然，是因为黄鹤楼是著名的送别之地。在唐代，黄鹤楼是武汉著名的景点，也是文人墨客送别友人的地方。诗人选择在这里送别，既符合当时的习俗，也表达了对友情的重视。10.答案：C解析：这首诗的写作手法主要有拟人、对偶、夸张。拟人是指赋予事物人的情感和动作，比如黄鹤一去不复返；对偶是指两句诗结构相似，意义相关，比如故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州；夸张是指对事物进行夸大描述，比如孤帆远影碧空尽。这些手法使得诗歌更加生动形象，富有感染力。二、填空题答案及解析1.答案：唐；李白解析：这首诗的作者是唐代著名的诗人李白。李白是唐代诗歌的代表人物，他的诗作风格豪放飘逸，这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》就是他的代表作之一。2.答案：孟浩然的船解析：“孤帆远影碧空尽”中的“孤帆”指的是孟浩然乘坐的船。诗人看着孟浩然的船逐渐远去，直到消失在碧蓝的天空尽头，表达了对友人的不舍之情。3.答案：送别友人解析：这首诗的主题是送别友人。诗人李白在黄鹤楼送别孟浩然，表达了他们对友情的珍视和离别的伤感。诗中充满了对友人的祝福和自己的不舍，这是送别诗的典型特征。4.答案：春天解析：“烟花三月下扬州”描绘了江南春天的景象。烟花是指春天柳絮纷飞、繁花似锦的景象，扬州在唐代是非常繁华的城市，春天的时候景色尤其美丽。这句诗描绘了江南春天的美景，也暗示了友人即将前往的地方景色优美。5.答案：楼、陵、流解析：这首诗的韵脚是楼、陵、流。这三句诗的最后一个字分别是楼、陵、流，它们都押韵，读起来朗朗上口，具有音乐美感。这是唐代诗歌常见的写作手法，也是这首诗的艺术特色之一。三、连线题答案及解析1.答案：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流——C.悲伤解析：这句诗描绘了孟浩然的船逐渐远去，直到消失在长江的天际，诗人看着友人离去，心中充满了离愁别绪，所以表达的是悲伤的情感。2.答案：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠——B.悲伤解析：这句诗表达了诗人对时光流逝和友人离去的感慨。黄鹤一去不复返象征着时间的流逝和人生的短暂，白云千载空悠悠则表达了诗人对友人的怀念和自己的孤独，所以表达的是悲伤的情感。3.答案：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州——C.喜悦解析：这句诗描绘了春天扬州的美丽景色和友人即将前往的地方，诗人虽然对友人的离去有所不舍，但同时也为友人能够去往美丽的扬州而感到高兴，所以表达的是喜悦的情感。4.答案：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁——A.悲伤解析：这句诗表达了诗人在傍晚时分站在江边，看着烟波浩渺的江面，思念家乡却不知乡关在哪里，心中充满了悲伤和迷茫。5.答案：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还——A.喜悦解析：这句诗出自李白的《早发白帝城》，虽然不在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，但作为李白诗歌的代表作之一，这里为了解析方便引用。这句诗描绘了诗人早晨离开白帝城，乘船顺江而下，一天之内就能到达千里之外的江陵，表达了诗人重获自由的喜悦之情。四、简答题答案及解析1.答案：这句诗描绘了春天扬州的美丽景色和友人即将前往的地方。诗人站在黄鹤楼，看着老朋友孟浩然乘船向西而去，前往扬州。当时正是春天，柳絮纷飞，繁花似锦，扬州的景色非常美丽。诗人用“烟花”来形容春天的景色，非常形象生动。解析：这句诗描绘了春天扬州的美丽景色和友人即将前往的地方。诗人站在黄鹤楼，看着老朋友孟浩然乘船向西而去，前往扬州。当时正是春天，柳絮纷飞，繁花似锦，扬州的景色非常美丽。诗人用“烟花”来形容春天的景色，非常形象生动。这句诗不仅描绘了美丽的景色，也表达了诗人对友人的祝福和自己的不舍。2.答案：这句诗表达了诗人对时光流逝和友人离去的感慨。黄鹤是传说中的仙鹤，一去不复返象征着时间的流逝和人生的短暂。白云千载空悠悠则表达了诗人对友人的怀念和自己的孤独，所以表达的是悲伤的情感。解析：这句诗表达了诗人对时光流逝和友人离去的感慨。黄鹤是传说中的仙鹤，一去不复返象征着时间的流逝和人生的短暂。白云千载空悠悠则表达了诗人对友人的怀念和自己的孤独，所以表达的是悲伤的情感。诗人借黄鹤的传说，表达了对时光流逝的感慨和对友人的怀念。3.答案：这句诗描绘了孟浩然的船逐渐远去，直到消失在长江的天际。诗人看着友人离去，心中充满了离愁别绪。长江的流水也似乎在诉说着诗人对友人的思念，所以诗人心情悲伤。解析：这句诗描绘了孟浩然的船逐渐远去，直到消失在长江的天际。诗人看着友人离去，心中充满了离愁别绪。长江的流水也似乎在诉说着诗人对友人的思念，所以诗人心情悲伤。诗人用“孤帆”来形容孟浩然的船，强调友人独自一人远去，更