2025年成人高考语文模拟冲刺题库：文言文阅读与翻译能力提升试题

2025年成人高考语文模拟冲刺题库：文言文阅读与翻译能力提升试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在答题卡上对应题目的横线上。）1.下列加点词语解释不正确的一项是（）A.寒暑易节，始一反焉（反：往返）B.虽九死其犹未悔（犹：还）C.举世非之而不加沮（非：责难）D.马之千里者（之：的）2.下列加点词语含义相同的一项是（）A.河海不择细流，故能就其深（就：成就）B.爱人者，人恒爱之（恒：常常）C.师者，所以传道受业解惑也（所以：用来……的）D.蚓无爪牙之利，筋骨之强（之：的）3.下列句子与“假舟楫者，非能水也，而绝江河”句式相同的一项是（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.马之千里者，一食或尽粟一石C.河海不择细流，故能就其深D.爱人者，人恒爱之4.下列加点词语古今义相同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效：成效）B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德（光：光大）C.受任于败军之际，奉命于危难之间（于：在）D.事竟，解衣冠，盘飧待客（事：事情）5.下列加点词语解释不正确的一项是（）A.河海不择细流，故能就其深（就：成就）B.举世非之而不加沮（非：责难）C.师者，所以传道受业解惑也（所以：用来……的）D.马之千里者（之：的）6.下列句子与“假舟楫者，非能水也，而绝江河”句式相同的一项是（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.马之千里者，一食或尽粟一石C.河海不择细流，故能就其深D.爱人者，人恒爱之7.下列加点词语古今义相同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效：成效）B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德（光：光大）C.受任于败军之际，奉命于危难之间（于：在）D.事竟，解衣冠，盘飧待客（事：事情）8.下列加点词语解释不正确的一项是（）A.寒暑易节，始一反焉（反：往返）B.虽九死其犹未悔（犹：还）C.举世非之而不加沮（非：责难）D.马之千里者（之：的）9.下列句子与“假舟楫者，非能水也，而绝江河”句式相同的一项是（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.马之千里者，一食或尽粟一石C.河海不择细流，故能就其深D.爱人者，人恒爱之10.下列加点词语古今义相同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效：成效）B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德（光：光大）C.受任于败军之际，奉命于危难之间（于：在）D.事竟，解衣冠，盘飧待客（事：事情）二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将答案填写在答题卡上对应题目的横线上。）1.__________，下自成蹊。2.__________，则无败绩。3.__________，则其智可及也。4.__________，则其智可及也。5.__________，则无败绩。三、文言文阅读题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。阅读下面的文言文，完成下列小题。）阅读下面的文言文，完成下列小题。吴起者，卫人也，好用兵。少时家贫，为了不起，与其母俱往临汾，因留家焉。吴起欲为乡佐，而贫穷，乃趋而往见乡佐，乡佐弗礼。吴起求见其母，趋而往，其母曰：“子之趋若此，是欲速富贵耳。富贵，贤者之欲也，然不义而得，犹贤者不为也。子何不去之？”吴起曰：“母欲我富贵乎？富贵，人之所欲也；贤者之欲，非独富贵也。吾欲富贵，亦欲为天下兴利除害，使贤者得其志。母若忧吾不义，固可也；若忧吾不为，是吾所愿也。”母乃曰：“子苟有志，母不敢复言。”吴起遂去，遂往学兵法，以事魏文侯。文侯以为将，击秦，拔五城。后文侯与吴起争权，吴起惧，遂去魏，之楚。楚悼王以为令尹，将兵伐魏，至渑池，魏亦伐楚。吴起为楚将，大破魏军于岸山。楚王死，吴起去楚，之魏。魏文侯复以为将，击韩，大破之。后文侯死，子武侯立，与吴起有隙。吴起惧，遂去魏，之楚。楚昭王以为相，封于养。与商君、孙膑等论兵，皆不及吴起。后楚王死，吴起去楚，之魏。魏惠王以为将，伐赵，拔之。后惠王死，子襄王立，与吴起有隙。吴起惧，遂去魏，之楚。楚怀王以为将，伐魏，大破之。后楚王死，吴起去楚，之魏。魏襄王复以为将，击韩，大破之。后襄王死，子王后立，与吴起有隙。吴起惧，遂去魏，之楚。楚顷襄王以为将，伐韩，大破之。后楚王死，吴起去楚，之魏。魏王复以为将，击韩，大破之。后魏王死，子王后立，与吴起有隙。吴起惧，遂去魏，之楚。楚王复以为将，伐韩，大破之。后楚王死，吴起去楚，之魏。魏王复以为将，击韩，大破之。后魏王死，子王后立，与吴起有隙。吴起惧，遂去魏，之楚。楚王复以为将，伐韩，大破之。后楚王死，吴起去楚，之魏。魏王复以为将，击韩，大破之。后魏王死，子王后立，与吴起有隙。吴起惧，遂去魏，之楚。楚王复以为将，伐韩，大破之。后楚王死，吴起去楚，之魏。魏王复以为将，击韩，大破之。后魏王死，子王后立，与吴起有隙。吴起惧，遂去魏，之楚。楚王复以为将，伐韩，大破之。（1）解释下列加点词语在文中的含义。①为了不起（）②趋而往（）③固可也（）④将兵伐魏（）⑤大破之（）（2）将下列句子翻译成现代汉语。①子之趋若此，是欲速富贵耳。②母若忧吾不义，固可也；若忧吾不为，是吾所愿也。③吴起为楚将，大破魏军于岸山。（3）这段文字主要讲述了吴起的哪些事迹？请简要概括。四、文言文翻译题（本大题共1小题，共20分。）阅读下面的文言文，完成下列小题。阅读下面的文言文，完成下列小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语·为政》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》）子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）子曰：“己所不欲，勿施于人。”（《论语·颜渊》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》）子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）子曰：“己所不欲，勿施于人。”（《论语·颜渊》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》）子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）子曰：“己所不欲，勿施于人。”（《论语·颜渊》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》）子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）子曰：“己所不欲，勿施于人。”（《论语·颜渊》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》）子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）子曰：“己所不欲，勿施于人。”（《论语·颜渊》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》）子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）子曰：“己所不欲，勿施于人。”（《论语·颜渊》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》）子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）子曰：“己所不欲，勿施于人。”（《论语·颜渊》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》）子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）子曰：“己所不欲，勿施于人。”（《论语·颜渊》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》）子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）子曰：“己所不欲，勿施于人。”（《论语·颜渊》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》）子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）子曰：“己所不欲，勿施于人。”（《论语·颜渊》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》）子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）子曰：“己所不欲，勿施于人。”（《论语·颜渊》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》）子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）子曰：“己所不欲，勿施于人。”（《论语·颜渊）本次试卷答案如下一、选择题1.D之：助词，无实义，用于主谓之间，取消句子独立性。解析思路：本题考查文言虚词的意义和用法。A项“反”意为往返；B项“犹”意为还；C项“非”意为责难；D项“之”在“马之千里者”中是助词，无实义，用于主谓之间，取消句子独立性。故选D。2.B恒：常常。解析思路：本题考查文言实词的一词多义。A项“就”在“故能就其深”中意为成就，在“河海不择细流，故能就其深”中意为到达；B项“恒”在“人恒爱之”中意为常常；C项“所以”在“所以传道受业解惑也”中意为用来……的；D项“之”在“筋骨之强”中意为的，在“马之千里者”中也是的。故选B。3.B马之千里者，一食或尽粟一石：定语后置句，正常语序为“千里之马，一食或尽粟一石”。解析思路：本题考查文言句式。A项“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”；B项“马之千里者，一食或尽粟一石”是定语后置句，正常语序为“千里之马，一食或尽粟一石”；C项“河海不择细流，故能就其深”是判断句；D项“爱人者，人恒爱之”是判断句。故选B。4.C于：在。解析思路：本题考查文言实词的古今异义。A项“效”古义为成效，今义为效果；B项“光”古义为光大，今义为光明；C项“于”在古今文中都意为在；D项“事”古义为事情，今义为做事。故选C。5.A就：成就。解析思路：本题考查文言实词的意义和用法。A项“就”在“故能就其深”中意为成就；B项“非”意为责难；C项“所以”意为用来……的；D项“之”意为的。故选A。6.B马之千里者，一食或尽粟一石：定语后置句，正常语序为“千里之马，一食或尽粟一石”。解析思路：本题考查文言句式。A项“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”；B项“马之千里者，一食或尽粟一石”是定语后置句，正常语序为“千里之马，一食或尽粟一石”；C项“河海不择细流，故能就其深”是判断句；D项“爱人者，人恒爱之”是判断句。故选B。7.C于：在。解析思路：本题考查文言实词的古今异义。A项“效”古义为成效，今义为效果；B项“光”古义为光大，今义为光明；C项“于”在古今文中都意为在；D项“事”古义为事情，今义为做事。故选C。8.A反：往返。解析思路：本题考查文言实词的意义和用法。A项“反”在“始一反焉”中意为往返；B项“犹”意为还；C项“非”意为责难；D项“之”意为的。故选A。9.B马之千里者，一食或尽粟一石：定语后置句，正常语序为“千里之马，一食或尽粟一石”。解析思路：本题考查文言句式。A项“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”；B项“马之千里者，一食或尽粟一石”是定语后置句，正常语序为“千里之马，一食或尽粟一石”；C项“河海不择细流，故能就其深”是判断句；D项“爱人者，人恒爱之”是判断句。故选B。10.C于：在。解析思路：本题考查文言实词的古今异义。A项“效”古义为成效，今义为效果；B项“光”古义为光大，今义为光明；C项“于”在古今文中都意为在；D项“事”古义为事情，今义为做事。故选C。二、填空题1.桃李不言，下自成蹊。解析思路：本题考查名句默写。该句出自《史记·李将军列传》，意为桃树李树虽不会说话，但因花果美好，下面自然会被人们走出一条小路来。比喻为人真诚、品德高尚，自然能感召人心。2.功崇惟志，业广惟勤。解析思路：本题考查名句默写。该句出自《尚书·旅獒》，意为要成就伟大的功业，必须有远大的志向；要广博地开展事业，必须勤劳不懈。比喻要有远大的理想和坚定的信念，并为之不懈努力。3.位卑则足羞，官盛则近谀。解析思路：本题考查名句默写。该句出自《后汉书·杨琚宾传》，意为地位低下时，对不如自己的人为官感到羞耻；官位高时，就容易接近谄媚的人。比喻人要正直，不要因地位变化而改变本性。4.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。解析思路：本题考查名句默写。该句出自《论语·里仁》，意为见到贤德的人，要思考如何向他看齐；见到不贤德的人，要反省自己是否有类似的缺点。强调要不断学习进步，并自我反省。5.学而不思则罔，思而不学则殆。解析思路：本题考查名句默写。该句出自《论语·为政》，意为学习而不思考，就会迷惑而无所得；思考而不学习，就会疑惑而陷入困境。强调学习与思考相结合的重要性。三、文言文阅读题（1）①为了不起：为了不显摆。②趋而往：快步走过去。③固可也：当然可以。④将兵伐魏：率领军队攻打魏国。⑤大破之：大败他们。解析思路：本题考查文言实词的意义和用法。①“为了不起”在文中意为为了不显摆，表示吴起当时为了不引起注意，隐藏了自己的才能。②“趋而往”在文中意为快步走过去，表示吴起急切地走向乡佐家。③“固可也”在文中意为当然可以，是吴起母亲对吴起志向的肯定。④“将兵伐魏”在文中意为率领军队攻打魏国，多次出现，表示吴起作为将领的军事行动。⑤“大破之”在文中意为大败他们，多次出现，表示吴起在战争中的胜利。（2）①你这样快步走，是想要快速发财致富啊。②母亲要是担心我不合道义，那固然可以；要是担心我不做（该做的事），那正是我想要的啊。③吴起作为楚国的将领，在岸山大败了魏军。解析思路：本题考查文言文翻译。①“趋若此”意为这样快步走，“欲速富贵耳”意为想要快速发财致富。②“忧吾不义”意为担心我不合道义，“固可也”意为当然可以，“忧吾不为”意为担心我不做（该做的事），“是吾所愿也”意为那正是我想要的。③“为楚将”意为作为楚国的将领，“大破魏军于岸山”意为在岸山大败了魏军。（3）这段文字主要讲述了吴起为了实现自己的志向，不显摆自己才能，努力学习兵法，最终成为著名将领，并在各国之间纵横捭阖，取得了一系列军事胜利的事迹。解析思路：本题考查对文言文内容的概括。文章讲述了吴起为了实现自己的志向，不显摆自己才能，努力学习兵法，最终成为著名将领，并在魏国、楚国等国之间纵横捭阖，取得了一系列军事胜利的事迹。包括他早年为了学习兵法，甚至不惜离开家乡和母亲，以及在魏国、楚国等国的军事行动和胜利。四、文言文翻译题子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）翻译：孔子说：“学习并且时常温习它，不也是令人愉悦的吗？有朋友从远方来，不也是令人快乐的吗？别人不了解我（的才能），我却不抱怨，不也是君子吗？”解析思路：本题考查文言文翻译。“学而时习之”意为学习并且时常温习它，“说”通“悦”，意为愉悦。“有朋自远方来”意为有朋友从远方来，“乐”意为快乐。“人不知而不愠”意为别人不了解我（的才能），“愠”意为抱怨。“君子”指有道德的人。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语·为政》）翻译：孔子说：“温习旧的知识，从而能有新的体会、发现，这样就可以做老师了。”解析思路：本题考查文言文翻译。“温故”意为温习旧的知识，“知新”意为有新的体会、发现。“可以为师矣”意为就可以做老师了。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）翻译：孔子说：“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学