幼儿园假期安全教育教案设计

幼儿园假期安全教育教案设计一、设计意图幼儿阶段是安全意识与自我保护能力培养的关键期，假期环境（如居家独处、外出游玩、亲友聚会）的变化，使幼儿面临更多安全隐患（防溺水、防拐骗、交通安全等）。本教案紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》“健康领域”要求，以游戏化、生活化的活动形式，帮助幼儿在体验中掌握安全知识，形成“安全第一”的行为习惯，为快乐假期筑牢防护网。二、活动目标（一）认知目标了解假期常见安全隐患（防溺水、防拐骗、居家安全、交通安全等），能辨别“危险行为”与“安全行为”的区别。（二）技能目标掌握简单自我保护方法（如拒绝陌生人引诱、火灾逃生姿势、过马路规则等），能在模拟情境中正确应对危险。（三）情感目标增强安全防护意识，养成主动规避危险的习惯，愿意提醒他人关注安全。三、活动准备（一）物质准备1.安全主题绘本《假期里的小卫士》（含防溺水、防拐骗、居家安全等场景，画面生动贴近幼儿生活）。2.动画视频《假期安全小剧场》（5-8分钟，涵盖交通安全、食品安全等内容，风格童趣易懂）。3.情境道具：红绿灯模型、斑马线地贴、“陌生人”玩偶（带卡通面具）、救生圈玩具、仿真插座/火源模型（无危险性）、湿毛巾（火灾逃生演练用）。4.奖励道具：安全勋章贴纸、绘画纸+彩笔（用于“安全计划”创作）。（二）经验准备幼儿有假期活动经验（如家庭出游、居家独处经历）；教师提前与家长沟通，了解幼儿假期常见活动场景，针对性设计内容。四、活动过程（25-30分钟）（一）情境导入：“小兔子的假期挑战”教师创设情境：“假期到啦，小兔子要去外婆家，可路上藏着好多‘小危险’！小朋友们，你们假期会做什么？有没有遇到过‘奇怪的事’或‘危险的地方’？”结合幼儿发言，展示绘本封面，引发探索兴趣。（二）绘本探秘：安全知识“沉浸式”学习教师讲述《假期里的小卫士》，通过角色代入+互动讨论传递核心安全知识：1.防溺水：小河边的诱惑绘本中“小熊独自下河游泳，小鱼提醒‘水宝宝发脾气会卷走人，要大人陪、穿救生衣’”。→讨论：“为什么不能独自去河边？想玩水该怎么做？”结合救生圈道具，演示“大人陪同+安全区域+救生装备”的正确玩水方式。2.防拐骗：陌生的糖果绘本中“小兔子遇到陌生人给糖果，想起妈妈的话‘陌生人的东西不能要，找警察/保安求助’”。→情境模拟：幼儿扮演“小兔子”，教师（或家长志愿者）扮演“陌生人”用玩具引诱，观察幼儿反应后，总结“拒绝+求助”的应对方法（如大声说“我不认识你，我要找妈妈！”）。3.居家安全：调皮的插座绘本中“小猫想玩插座里的‘小虫子’，妈妈说‘电和火是小怪兽，碰了会咬手’”。→演示：用仿真插座/火源模型，讲解“不碰插座、远离火源、火灾找大人+拨119”的安全规则。（三）动画巩固：安全知识“趣味强化”播放《假期安全小剧场》（含交通安全、食品安全片段），结束后提问：“视频里的小朋友做对了吗？如果是你，会怎么做？”引导幼儿回顾“过马路看灯走斑马线”“不吃陌生人给的零食”等知识。（四）情境闯关：安全技能“实战演练”设置3个闯关游戏，幼儿分组/个别参与，教师观察指导：1.交通小达人：地面贴斑马线、摆红绿灯模型，幼儿扮演“行人”，根据信号灯过马路。教师随机设置“闯红灯”“不走斑马线”的错误行为，引导幼儿判断并纠正。2.防拐骗大挑战：教师（或志愿者）扮“陌生人”，用糖果/玩具引诱幼儿，观察其反应。结束后总结：“陌生人的东西不能要，找不到大人就找警察、保安或商店老板！”给表现正确的幼儿贴“安全勋章”。3.火灾逃生演练：用丝巾制造“烟雾”（模拟火灾），幼儿用湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿，按“安全路线”撤离。讲解要点：“不坐电梯、走安全通道，到户外后找空旷地方。”（五）总结提升：安全小约定教师与幼儿共同总结假期安全要点，编成儿歌：*“假期玩，安全先；水和火，别乱碰；陌生人，要远离；过马路，看信号；遇到险，找大人！”*请幼儿用彩笔画出“我的假期安全计划”（如“和爸爸游泳要穿救生衣”“不吃陌生人的糖果”），结束活动。五、活动延伸（一）家庭共育：《假期安全亲子任务卡》发放任务卡，包含：亲子游戏：家庭火灾逃生演练、交通安全棋对弈。安全问答：“如果迷路了，该找谁帮忙？”鼓励家长记录幼儿安全行为，反馈给教师，形成家园共育闭环。（二）社区联动：“安全小卫士进社区”联系社区物业/民警，组织幼儿向居民宣传假期安全知识（如发放自制安全海报、演示“防拐骗”应对方法），增强社会责任感。六、注意事项1.道具安全：仿真火源/插座为绝缘材质，情境模拟避免过于逼真（如“陌生人”语气温和，避免幼儿恐惧）。2.语言适配：用拟人化表述（如“电小怪兽会咬手”“水宝宝发脾气”），贴合