英语语法基础专项练习汇编

英语语法基础专项练习汇编第一章词法专项训练词法是语法的“细胞层”，涵盖名词、代词、动词、形容词/副词、介词/连词等核心词性的规则与运用。本节通过分层练习，帮助学习者掌握词性的形态变化与功能搭配。1.1名词专项（数、格、所有格）核心知识点：可数/不可数名词的判断（如：“advice”不可数，“suggestion”可数）及修饰词搭配（many/much,few/little等）；单数变复数的规则（规则变化：+s/-es；不规则变化：child→children,man→men等）；名词所有格的构成：’s所有格（表有生命的所属，如Tom’sbook）、of所有格（表无生命的所属，如thecoverofthebook）、双重所有格（如afriendofmyfather’s）。基础练习1.用括号内名词的正确形式填空：(1)Therearefive______(child)playinginthegarden.(2)The______(teacher)officeisonthesecondfloor.2.选择正确的所有格形式完成句子：Thebookof______(Tom)ismoreinterestingthan______(Lucy).进阶练习1.翻译并分析名词的数：“Aseriesofnewpolicieshavebeenintroducedtosupportsmallandmedium-sized______(enterprise).”2.辨析所有格的逻辑关系：比较“Thisisaphotoofmy______(father)whenhewasyoung.”与“Thisismy______(father)photo.”的语义差异。解析要点基础题1：(1)child的复数为children（不规则变化）；(2)teachers’是复数名词的所有格（先变复数teachers，再加’）。进阶题2：前者是“我父亲的一张照片（照片内容是父亲）”，后者是“属于我父亲的照片（照片归属父亲，内容不限）”，体现of所有格（侧重内容）与’s所有格（侧重归属）的语义侧重。1.2代词专项（人称、物主、反身、不定代词）核心知识点：人称代词的主宾格区分（主格作主语：I/you/he；宾格作宾语：me/you/him）；物主代词的形容词性（my/your/his，后接名词）与名词性（mine/yours/his，后接名词）用法；反身代词的搭配（byoneself“独自”，enjoyoneself“玩得开心”等）；不定代词语义与语法功能：some（肯定句）/any（否定/疑问句）；few（可数，表否定）/afew（可数，表肯定）；little（不可数，表否定）/alittle（不可数，表肯定）。基础练习1.填空（用适当的代词形式）：______(I)sistergave______(he)abookasagift.______(he)thanked______(she)forit.2.选择正确的代词：Ican’tfindmypen.Didyousee______(it/one)?进阶练习1.改错：Thesebooksareours;thoseareyour.2.翻译并分析不定代词：“______(Each/Every)ofthestudentshasadictionary,but______(both/all)ofthemneedmorepractice.”解析要点基础题1：形容词性物主代词my修饰sister；宾格him作gave的宾语；主格He作主语；宾格her作thanked的宾语。进阶题2：each强调个体，可接of短语；every强调整体，不可接of（故用Each）；all指三者及以上都，both指两者都（students数量≥3，故用all）。1.3动词专项（时态、语态、非谓语）核心知识点：时态：一般现在时（表习惯、真理，时间标志：everyday,often等）、一般过去时（表过去动作，时间标志：yesterday,lastyear等）、现在进行时（表此刻/现阶段，时间标志：now,look等）的结构与标志词；被动语态：构成“be+过去分词”，适用场景（强调动作承受者，如“书被读”Thebookisread）；非谓语动词：todo（表目的、将来）、doing（表主动、进行）、done（表被动、完成）的句法功能（主语、宾语、定语、状语等）。基础练习1.用动词的适当形式填空：(1)She______(go)toschoolat7:30everymorning.(2)Look!Thechildren______(play)footballontheplayground.2.改为被动语态：Theworkersbuiltthisbridgelastyear.进阶练习1.翻译并分析时态逻辑：“Bythetimehearrived,themeeting______(be)onfortenminutes.”（体会过去完成时的“过去的过去”）2.非谓语作定语：比较“Thegirl______(stand)atthedoorismycousin.”与“Theproblem______(discuss)yesterdayisveryimportant.”的结构差异。解析要点基础题1：(1)everymorning提示一般现在时，she是三单，故填goes；(2)Look!提示现在进行时，children是复数，故填areplaying。进阶题2：前者是现在分词作后置定语（表主动、进行，girl与stand是主动关系）；后者是过去分词作后置定语（表被动、完成，problem与discuss是被动关系）。第二章句法专项训练句法是语法的“骨架层”，涵盖句子成分、基本句型、复合句等核心结构。本节通过句型分析与转换练习，帮助学习者掌握句子的组织逻辑。2.1句子成分与基本句型核心知识点：句子的五大基本句型：主谓（S+V，如Heruns.）、主谓宾（S+V+O，如IlikeEnglish.）、主系表（S+V+P，如Sheishappy.）、主谓双宾（S+V+IO+DO，如Hegavemeabook.）、主谓宾补（S+V+O+C，如Wemadehimhappy.）；句子成分识别：主语（动作执行者）、谓语（动作/状态）、宾语（动作对象）、表语（说明主语特征）、定语（修饰名词）、状语（修饰动词/形容词/句子）。基础练习1.分析句子成分：“Thebeautifulgirlsingssongshappilyeveryday.”2.按句型改写：将“Hegavemeapresent.”改为“主谓宾补”结构（提示：用“make”或“consider”等词）。进阶练习1.翻译并划分句型：“TolearnEnglishwellisimportantforus.”2.辨析易混句型：比较“Helookshappy.”（主系表）与“Helooksattheblackboard.”（主谓宾）的结构差异。解析要点基础题1：Thebeautiful（定语，修饰girl）girl（主语）sings（谓语）songs（宾语）happily（状语，修饰sings）everyday（状语，表时间）。进阶题2：前者look是系动词，后接形容词happy作表语（说明主语状态）；后者look是实义动词，attheblackboard是宾语（动作对象），体现系动词与实义动词的语法功能差异。2.2简单句、并列句与复合句核心知识点：简单句：仅含一个主谓结构（如“Istudy.”）；并列句：由并列连词（and“和”、but“但是”、or“或者”等）连接两个简单句（如“Ilikereading,andmysisterlikespainting.”）；复合句：包含从句（宾语从句、定语从句、状语从句），由引导词（that/if/whether/which/when等）连接主句与从句。基础练习1.合并为并列句：“Ilikereading.Mysisterlikespainting.”进阶练习1.翻译并分析定语从句：“Thebook______(that/which)Iboughtyesterdayisveryinteresting.”（说明关系代词作宾语时可省略）2.辨析状语从句类型：比较“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.”（条件状语从句）与“Whenitrains,Iusuallystayathome.”（时间状语从句）的逻辑差异。解析要点基础题2：填if/whether（表“是否”，引导宾语从句）。进阶题2：条件状语从句表“假设的条件”（明天下雨是“待在家”的前提）；时间状语从句表“动作发生的时间”（下雨时“我”通常待在家），引导词的语义决定从句类型。第三章综合提升与易错点突破本节聚焦易混淆语法点与实战题型（语法填空、短文改错），通过对比训练与真题模拟，帮助学习者突破瓶颈、提升应试能力。3.1易混淆语法点对比训练核心知识点：冠词：a/an（泛指，a接辅音音素开头，an接元音音素开头）；the（特指、独一无二的事物等）；副词：too（肯定句末）、also（肯定句中）、either（否定句末）；句型：so...that（so后接形容词/副词，如sohappythat...）、such...that（such后接名词，如suchanicebookthat...）；代词：few/little（表否定）、afew/alittle（表肯定）。练习1.选择正确的冠词：______elephantis______usefulanimal.2.填空（副词/代词）：Hecan’tspeakFrench,______(too/also/either)canI.（提示：注意否定倒装）解析题1：Elephant是元音音素（/e/）开头，故用An；useful是辅音音素（/j/）开头，故用a，即“Anelephantisausefulanimal.”题2：否定句中表“也”用neither（原句应为“NeithercanI.”，“neither+助动词+主语”表“……也不”）。3.2语法填空与短文改错专项核心知识点：语法填空：考查词性转换（如形容词变副词）、时态（如现在完成时）、语态（如被动）、连词（如and/but）、介词（如in/on）等；短文改错：考查主谓一致（如Helike→likes）、时态错误（如Igo→went）、介词冗余/缺失（如atschool→inschool）、代词错误（如me→I）等。语法填空练习阅读短文，用适当的词或括号内词的正确形式填空：“I______(meet)myoldfriendyesterday.We______(notsee)eachotherforfiveyears.______(luck),hegavemeanicegift.”解析第一空：yesterday提示