六年级科学上册重点复习题目

六年级科学上册重点复习题目科学学习的核心在于理解自然规律、掌握探究方法，六年级上册的知识围绕微小世界、地球运动、能量转化、生物多样性四大主题展开。以下结合教材重点与考试方向，整理复习题目，助力同学们系统巩固知识。第一单元微小世界核心知识点：显微镜操作、细胞与微生物的特征及作用一、填空题1.显微镜的目镜和物镜共同作用是放大物体，调节载物台下方的反光镜（或遮光器）可控制光线强弱。2.第一个发现细胞的科学家是罗伯特·胡克，他观察的是软木（树皮）的薄片。3.微生物主要包括细菌、真菌和病毒，其中细菌具有细胞结构但无成形细胞核。二、选择题1.下列工具中，放大倍数最大的是（）。A.放大镜B.光学显微镜C.电子显微镜2.下列属于微生物的是（）。A.蚜虫B.水蚤C.酵母菌三、简答题1.举例说明微生物对人类的影响（至少2例，含利弊）。*示例：利——酵母菌发酵制作面包、酸奶；弊——霉菌使食物发霉，病毒引发流感。*2.简述用显微镜观察洋葱表皮细胞的步骤（至少4步）。*提示：擦片→滴水→撕取表皮→展平→盖片→染色→观察（结合实际操作描述）。*第二单元地球的运动核心知识点：地球自转（昼夜交替）、公转（四季、极昼极夜）一、填空题1.地球自转方向为自西向东（北极上空看呈逆时针），周期约24小时（1天）。2.四季变化因地球公转且地轴倾斜（指向北极星），北半球夏季时太阳直射北回归线。3.极昼、极夜出现在地球两极（南北极圈以内）地区，与地球公转和地轴倾斜有关。二、选择题1.由地球公转引起的现象是（）。A.昼夜交替B.日月星辰东升西落C.四季更替2.冬至日北半球的昼夜情况是（）。A.昼长夜短B.昼短夜长C.昼夜等长三、实验题（模拟探究）1.设计“地球公转与四季变化”实验：材料：地球仪、手电筒（模拟太阳）、标记笔。操作：让地球仪绕手电筒“公转”，保持地轴倾斜方向不变，观察不同位置（如“夏至”“冬至”）时，北半球接受光照的角度和范围。现象说明：地轴倾斜+公转导致太阳直射点移动，形成四季。2.用手电筒和地球仪模拟昼夜交替，解释原理，并举例地球自转的证据（如傅科摆证明自转、恒星周年视差证明公转）。第三单元能量核心知识点：能量形式、转化、电磁铁特性一、填空题1.能量的单位是焦耳（J），生活中常见能量形式有电能、机械能、热能等。2.发电机将机械能转化为电能，电动机相反，将电能转化为机械能。3.电磁铁磁性强弱与线圈匝数、电流大小有关，有铁芯时磁性更强。二、选择题1.属于可再生能源的是（）。A.煤炭B.太阳能C.天然气2.能将光能转化为化学能的是（）。A.电灯B.太阳能热水器C.植物光合作用三、简答题与实验题1.举例生活中能量转化（至少3例，不同形式）。*示例：电灯（电→光+热）、自行车刹车（机械→热）、太阳能电池（光→电）。*2.探究“电磁铁磁性与线圈匝数的关系”：目的：验证线圈匝数对磁性的影响。材料：铁钉、漆包线、电池、回形针。步骤：①绕制不同匝数的线圈（如50匝、100匝）；②串联电池，靠近回形针，记录吸附数量；③对比匝数与吸附数量的关系。结论：电流相同时，线圈匝数越多，磁性越强。第四单元生物的多样性核心知识点：生物分类、适应性、遗传变异一、填空题1.生物分类的基本单位是种，动物按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。2.骆驼驼峰储存脂肪和水分，适应沙漠干旱环境；仙人掌叶退化为刺，减少水分蒸发。3.子代与亲代相似叫遗传，子代与亲代不同叫变异。二、选择题1.属于脊椎动物的是（）。A.蚯蚓B.蝗虫C.金鱼2.适应干旱环境的植物结构是（）。A.松树针状叶B.荷花通气组织C.浮萍漂浮根三、简答题1.为什么要保护生物多样性？列举2种保护措施。*提示：生物多样性维持生态平衡、提供资源；措施如建立自然保护区、减少污染。*2.举例遗传和变异现象（各1例）。*遗传：狗妈妈生的小狗与妈妈外形相似；变异：同一株菊花开出不同颜色的花。*复习建议1.框架梳理：用思维导图整理单元知识点（如“地球运动”包含自转、公转及现象），明确逻辑关系。2.实验还原：重点实验（如显微镜观察、电磁铁探究）需回忆操作细节，理解“为什么这么做”。