高考地理水体运动知识点讲义

第一章水循环：自然界的“水之循环”一、水循环的类型与环节水循环是水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过蒸发、降水、径流等环节连续运动的过程。根据发生领域，可分为三类：海陆间循环（大循环）：海洋与陆地间的循环，核心环节为蒸发（海洋）、水汽输送、降水（陆地）、地表径流、下渗、地下径流（回归海洋）。例如，长江流域的降水经地表径流汇入东海，完成海陆间循环。陆地内循环：仅发生在陆地内部，环节为蒸发（陆地水体、植被蒸腾）、降水（陆地）。如塔里木盆地的降水，主要来自内陆水体蒸发和植被蒸腾，难以形成径流回归海洋。海上内循环：发生在海洋内部，环节为蒸发（海洋）、降水（海洋），对全球水量平衡贡献最大（约占水循环总量的90%）。二、水循环的影响因素水循环的强度与路径受自然、人为因素共同驱动：自然因素：气候：热带雨林气候区（如亚马孙平原）降水多、蒸发强，水循环活跃；干旱区（如撒哈拉沙漠）以陆地内循环为主。地形：山地迎风坡（如我国东南丘陵）降水多，加速水循环；盆地地形（如四川盆地）易形成局部水循环。人为因素：城市化：硬化路面增加→下渗减少、地表径流增加（易引发城市内涝）；植被破坏→蒸腾减少→降水调节能力下降。水利工程：修建水库→调节地表径流的时间分配；跨流域调水（如南水北调）→改变地表径流的空间分布。三、水循环的地理意义水循环是地球生命系统的“血液”，其意义体现在：水量平衡：维持全球水的动态平衡（海洋蒸发量≈海洋降水量+陆地径流量）。水体更新：不同水体更新周期差异大（大气水约8天，河流水约16天，地下水可达千年）。地貌塑造：地表径流通过侵蚀、搬运、沉积作用，形成峡谷（如科罗拉多大峡谷）、冲积平原（如华北平原）等地貌。物质与能量交换：促进陆地与海洋间的盐分、营养物质输送，实现太阳能向水体动能的转化。第二章海水的运动：洋流与海浪一、洋流的分类与分布规律洋流是海洋表层海水大规模的定向流动，按成因可分为三类：风海流：受盛行风驱动形成（如信风带的北赤道暖流、西风带的北大西洋暖流）。密度流：因海水密度差异（温度、盐度）形成（如直布罗陀海峡的密度流：大西洋→地中海）。补偿流：因某海域海水流失，其他海域海水补充形成（如秘鲁寒流：上升补偿流）。全球洋流分布模式（结合气压带风带）：副热带环流（中低纬）：北半球呈顺时针（如北太平洋环流：北赤道暖流→日本暖流→北太平洋暖流→加利福尼亚寒流）；南半球呈逆时针。副极地环流（中高纬）：北半球呈逆时针（如北大西洋环流：北大西洋暖流→拉布拉多寒流→东格陵兰寒流）；南半球因陆地缺失，形成西风漂流（寒流）。季风洋流（北印度洋）：夏季受西南季风影响，呈顺时针（索马里寒流为离岸风形成的上升补偿流）；冬季受东北季风影响，呈逆时针（索马里暖流为向岸风形成）。二、洋流对地理环境的影响洋流是“海洋的传送带”，对气候、生物、航海、污染均有显著影响：气候调节：暖流增温增湿：北大西洋暖流使西欧温带海洋性气候延伸至北极圈附近（如摩尔曼斯克港终年不冻）。寒流降温减湿：秘鲁寒流使南美洲西海岸形成热带荒漠（阿塔卡马沙漠），且向低纬延伸。渔场形成：寒暖流交汇：海水扰动→营养盐上泛→浮游生物繁盛→鱼类聚集（如北海道渔场：日本暖流+千岛寒流）。上升补偿流：深层海水上涌→带来营养盐（如秘鲁渔场：秘鲁寒流上升流）。航海影响：顺流加速：郑和下西洋冬季出发（东北季风+逆时针洋流），夏季返回（西南季风+顺时针洋流）。寒流降温→海雾频发：纽芬兰渔场附近，拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流交汇，多海雾影响航行。污染扩散：加速净化：石油泄漏后，洋流可加快污染物稀释；扩大范围：日本核废水排放后，污染物随北太平洋暖流扩散至北美西岸。三、海浪与潮汐（高考拓展）海浪：主要由风力形成，风暴潮（如台风引发的巨浪）对海岸破坏大；海啸（海底地震引发）能量巨大，可摧毁沿岸设施。潮汐：由日月引力形成，钱塘江大潮（农历八月十八）因喇叭口地形+天文大潮+季风叠加，潮差可达8米。第三章陆地水体：河流、湖泊与地下水一、河流的补给类型河流的水量变化取决于补给来源，不同地区主导补给类型不同：雨水补给：特点：流量随降雨量变化，汛期与雨季一致。分布：我国东部季风区（如长江、珠江）、热带雨林气候区（如亚马孙河）。冰雪融水补给：特点：流量随气温变化，汛期在夏季（气温最高时），冬季可能断流。分布：我国西北内陆（如塔里木河）、青藏高原（如雅鲁藏布江源头）。地下水补给：特点：补给稳定，是河流的“基流”（枯水期仍有径流）。特例：黄河下游为“地上河”，河水始终补给地下水。湖泊水补给：特点：对河流起调蓄作用（汛期蓄水，枯水期放水）。案例：长江中下游的鄱阳湖、洞庭湖，洪水期削减洪峰，枯水期补给长江。二、陆地水体的相互关系河流与地下水：水位高的补给水位低的。例如，我国南方河流汛期时，河水水位高于地下水位，河水补给地下水；枯水期则相反。河流与湖泊：湖泊是河流的“天然水库”。如长江与鄱阳湖，丰水期长江水流入鄱阳湖，枯水期鄱阳湖补给长江。三、水资源的合理利用开源：跨流域调水（南水北调）、海水淡化（中东地区）、收集雨水（我国西南干热河谷）。节流：农业节水（滴灌、喷灌）、工业循环用水、生活节水（阶梯水价）。第四章水体运动的核心考点与解题思路一、高频考点总结1.水循环环节分析：结合区域图，判断某环节的变化（如下渗减少的原因：城市化、植被破坏）。2.洋流分布与影响：根据经纬度或海陆轮廓，判断洋流性质（寒/暖），分析对气候、渔场的影响。3.河流补给类型判断：通过流量过程线图（如夏季流量大→冰雪融水或雨水补给）、区域气候（如温带季风气候→雨水补给）分析。二、解题技巧水循环类题目：①明确循环类型（海陆间/陆地内）；②标注环节（蒸发、降水、径流等）；③结合人类活动（如“海绵城市”通过增加下渗、涵养水源，缓解城市内涝）。洋流类题目：①画“8/0”模式图（北半球中低纬顺时针“8”，中高纬逆时针“0”；南半球中低纬逆时针“0”）；②记特殊洋流（如秘鲁寒流、索马里洋流的季节变化）；③分析影响时，联系气候类型、渔场分布（如温带海洋性气候→暖流影响）。河流补给类题目：①看流量曲线：峰值时间（夏季/冬季）、是否断流；②看区域特征：气候（季风/大陆性）、地形（山地/平原）；③举实例验证：如“黄河下游径流量小，且地下水补给河水”。三、真题演练（示例）例题：下图为我国某河流流量过程线图，判断其主要补给类型，并说明理由。分析：该河流流量在7-8月达到峰值，且冬季流量接近0（断流）。结合我国区域，推断为西北内陆河流，补给类型为冰雪融水。理由：夏季气温高，冰雪融化量大，形成汛期；冬季气温低，冰雪不融化，河流断流。结语水体运动是地理环境物