幼儿园健康安全教育活动计划

幼儿园健康安全教育活动计划幼儿阶段是健康安全意识与行为习惯形成的关键期。依据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域要求，结合本园幼儿发展实际，特制定本学年健康安全教育活动计划，旨在通过系统、趣味的活动，提升幼儿安全自护能力与健康素养，为其终身发展奠定基础。一、活动目标（一）认知目标幼儿能识别生活中常见的安全隐患（如尖锐物品、电源插座），了解饮食卫生、疾病预防、交通安全等健康安全常识，建立初步的规则认知。（二）技能目标掌握基本自护技能（如七步洗手法、简单伤口处理、火灾逃生姿势），能在成人引导下应对突发安全情境（如迷路、陌生人搭讪），养成规律作息、适度运动等健康行为习惯。（三）情感目标萌发对生命的珍视态度，在集体活动中建立安全有序的行为意识，乐于参与健康安全实践，增强自我保护的主动性。二、活动内容与实施安排（一）第一学期（9月-12月）1.9月：入园适应与日常安全启蒙主题方向：帮助幼儿适应集体生活，建立班级安全秩序，认知身边的安全隐患。活动内容：课堂活动：通过绘本《我会保护自己》引导幼儿观察班级“安全角”（电源、门窗等），用符号标记危险区域。游戏实践：开展“安全小管家”角色扮演，模拟整理玩具、开关门等场景，学习正确操作方法。家园共育：发放《家庭安全小提示》，请家长拍摄幼儿在家“安全小行为”照片（如避让桌角），在班级分享。分层设计：小班：感知“危险”与“安全”的区别，通过儿歌《轻轻走路慢慢说》规范行为。中班：尝试描述安全隐患（如“插座里的电会咬手”），学习自我提醒。大班：参与班级安全规则制定（如“玩具用完归位，防止绊倒同伴”）。2.10月：饮食健康与卫生习惯养成主题方向：建立科学饮食认知，巩固七步洗手法、正确刷牙等卫生技能。活动内容：实践体验：开展“小小营养师”活动，用模型食材搭配“健康午餐”，了解荤素搭配意义；观察食堂阿姨烹饪，认识“生熟分开”。技能训练：设置“洗手闯关区”，用贴纸奖励鼓励幼儿完成七步洗手法；结合绘本《牙齿大街的新鲜事》，开展“牙齿保卫战”游戏。家园延伸：建议家长带幼儿逛超市，观察食品包装上的“生产日期”，拍照片回园分享。分层设计：小班：模仿完成洗手、漱口基本动作，知道“吃脏东西会生病”。中班：说出两种健康/不健康食物，尝试自主刷牙。大班：解释“饭前便后洗手的原因”，设计“我的健康早餐”绘画作品。3.11月：防拐防骗与人际交往安全主题方向：增强自我保护意识，学习应对陌生人、同伴冲突的方法。活动内容：情景演练：邀请家长志愿者扮演“陌生人”，设置“公园迷路”“送礼物诱骗”等场景（演练前说明是游戏，保护幼儿心理）。绘本剧表演：改编《不要随便跟陌生人走》，学习拒绝陌生人的技巧（如“我不认识你，我要找老师”）。心理疏导：通过“心情小怪兽”游戏，引导幼儿表达情绪，学习用语言化解同伴矛盾。分层设计：小班：在成人提示下拒绝陌生人食物，知道“有事找老师”。中班：说出家庭住址（模糊化，如“我家在XX小区附近”），用“请你等我老师来”应对纠缠。大班：辨别“陌生人的求助”是否安全，尝试用“我需要征求老师同意”回应。4.12月：冬季健康与运动安全主题方向：了解冬季保健知识，掌握运动中的自我保护方法。活动内容：健康课堂：讲解“冬天多喝温水的原因”，邀请医生讲解冻疮预防方法。运动实践：在户外设置“平衡木闯关”，教练幼儿热身（搓手、踢腿）、跌倒防护（双手撑地）等技能。环境创设：设置“冬季健康角”，展示幼儿绘制的“我的保暖小妙招”（如戴帽子、喝姜茶）。分层设计：小班：配合穿脱外套，在老师带领下完成简单热身。中班：说出两种冬季保暖方法，运动时主动避让同伴。大班：制定“我的冬季运动计划”（如每天跳绳10下），运动后主动补水。（二）第二学期（2月-6月）1.2月：春季传染病预防主题方向：认识春季常见传染病（如流感、手足口病），养成预防习惯。活动内容：科普活动：用卡通视频讲解“病菌小精灵”的传播途径，模拟“脏手”与“洗过的手”的细菌实验（非真实培养）。习惯强化：设置“健康打卡墙”，幼儿每天入园后自主测量体温、记录“是否咳嗽”，并打卡洗手。家园协作：发放《春季家庭防疫指南》，建议家长带幼儿参与“家庭大扫除”，拍照回园分享。分层设计：小班：模仿戴口罩（非医用），知道“咳嗽要捂嘴”。中班：说出两种传染病名称，主动提醒同伴“要洗手哦”。大班：解释“打疫苗的原因”，设计“家庭防疫小海报”。2.3月：交通安全与出行规范主题方向：熟悉交通标志，掌握步行、乘车的安全规则。活动内容：情境体验：在园内设置“迷你交通城”，幼儿扮演“小司机”“行人”，学习“红灯停绿灯行”。标志认知：收集交通标志图片，幼儿分组制作“交通标志小书”，并在园内寻找“安全标志”（如安全出口）。实践延伸：邀请公交司机讲解乘车礼仪（如不把头手伸出窗外），幼儿模拟乘车场景。分层设计：小班：识别红绿灯，在成人带领下走斑马线。中班：说出三种交通标志的含义，乘车时提醒家长“系安全带”。大班：设计“幼儿园到我家的安全路线图”，标注危险路段（如施工地）。3.4月：防溺水与戏水安全主题方向：建立“远离危险水域”的意识，学习溺水自救常识。活动内容：案例警示：用动画短片展示“危险水域的陷阱”，结合儿歌《防溺水小儿歌》强化记忆。技能学习：开展“毛巾漂浮实验”，理解“不会游泳时，要抓住漂浮物”；学习正确的呼救姿势（挥手、喊“救命”）。家园承诺：发放《防溺水安全承诺书》，请家长和幼儿共同签字，承诺“不到河边玩耍”，并拍摄家庭“防溺水宣传照”。分层设计：小班：说出“不能自己去河边玩”，在水边玩耍时寻求成人帮助。中班：识别“禁止游泳”标志，知道“落水后要屏住呼吸，放松身体”。大班：演示“同伴落水后，如何正确呼救”（如找大人、用长棍救援，不盲目下水）。4.5月：消防安全与应急逃生主题方向：认识消防器材，掌握火灾逃生技能。活动内容：知识讲解：邀请消防员入园，讲解灭火器、烟雾报警器的作用，幼儿近距离观察消防服。逃生演练：每月开展“消防逃生演习”，教会幼儿用湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿撤离，演练后总结改进。创意活动：开展“消防小达人”绘画比赛，幼儿画出“我家的逃生路线”。分层设计：小班：在老师带领下完成逃生演练，知道“火灾时要跟着老师走”。中班：说出两种消防器材的名称，逃生时提醒同伴“弯腰、捂嘴”。大班：组织小组讨论“不同场所的逃生方法”，制定班级逃生方案。5.6月：夏季健康与假期安全主题方向：学习夏季防暑、防蚊知识，做好假期安全准备。活动内容：健康指导：用实验对比“暴晒的水”和“阴凉处的水”的温度，讲解“中暑的原因”；用薄荷、艾草介绍天然防蚊方法，幼儿制作“防蚊香包”。假期规划：开展“我的安全暑假”主题班会，讨论“假期安全注意事项”（如不独自玩水、不给陌生人开门）。成果展示：举办“健康安全小能手”成果展，展示幼儿一学年的安全健康作品（绘画、照片），邀请家长参观。分层设计：小班：说出“天热要多喝水”，假期里不碰热水壶、电扇等危险物品。中班：区分“中暑”和“感冒”的表现，假期外出时提醒家长“涂防晒霜”。大班：制定“家庭假期安全公约”，包含防火、防拐等内容，与家长共同遵守。三、实施保障（一）组织保障成立以园长为组长、安全主任和保健医生为副组长、各班教师为成员的“健康安全教育领导小组”，每月召开专题会议，审议方案、解决问题。（二）资源保障1.物资准备：购置安全健康主题绘本、玩具（如安全标识拼图、急救包模型）、实验材料（如温度计、毛巾），在班级设置“安全角”“健康区”。2.场地优化：在户外活动区设置“安全体验区”（模拟斑马线、消防通道），在室内张贴“应急逃生路线图”和“安全提示贴”（如“小心滑倒”）。3.家长资源：邀请医生、消防员等家长志愿者参与活动；通过家长群定期推送安全健康知识，形成家园合力。（三）师资培训每学期开展2-3次“幼儿健康安全教育专题培训”，内容包括《指南》健康领域解读、安全事故预防与处理、健康习惯指导策略等，提升教师专业能力。四、效果评估（一）过程性评估1.观察记录：教师日常观察幼儿安全健康行为（如洗手是否规范），每周更新“成长档案”。2.技能考核：每月选取1-2项核心技能（如七步洗手法），用“星级贴纸”评价掌握程度。3.家长反馈：通过问卷、家访了解家长满意度及幼儿在家的行为变化，收集改进建议。（二）总结性评估1.成果展示：学