3.1网络改变世界（教学设计） 道德与法治 八年级上册 统编版

第第页八上《3.1网络改变世界》教学设计科目道德与法治年级八年级上册题目《3.1网络改变世界》课时安排1课时教材分析《网络改变世界》是统编版八年级上册道德与法治第三课第一框内容，围绕“网络对个人生活与社会发展的影响”展开，从“网络丰富日常生活”“网络推动社会进步”两个维度，引导学生认识网络在信息时代的重要价值，理解“网络是把双刃剑”中积极作用的部分。教材以“生活实例呈现一一作用原理剖析一一社会价值延伸”为主线，结合学生熟悉的日常网络场景(如扫码出行、线上学习、材料通话)和典型社会案例(如“天宫课堂”网络科普、智慧农业发展、网络问政实践)，帮助学生感受网络对生活方式的变革，明晰网络在经济、政治、文化、社会治理等领域的推动作用，培养“理性看待网络、善用网络赋能生活与社会”的意识。学情分析八年级学生对网络有较高接触度，熟悉网络聊天、游戏、浏览等基础应用，但对网络影响的认知较浅显。从学情看，他们能感受网络带来的生活便利，却难系统梳理网络对社会多维度的推动作用;对网络积极面体验多，对其背后驱动社会进步的逻辑理解不足。教学中需借具体案例(如网络助农、远程医疗)、实践活动(如模拟网络建言)，引导学生从日常感知深入到理性分析，从关注个人网络生活拓展到认识网络的社会价值，实现对网络作用理解的深化与升华。核心素养目标政治认同：了解互联网推动人类社会文明进步，在信息时代，形成正确的网络观。健全人格：理解网络对个人生活和社会进步的重要作用。责任意识：正确认识网络世界，积极利用网络丰富生活，增强运用网络方式参与社会生活的责任感。教学重难点教学重点:网络改变世界的表现。教学难点:网络改变世界的表现。教学过程——主要思路设计意图导入新课：（1）生活中你经常借助互联网做哪些事？（2）如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？总结：世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多彩。通过提问的方式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题新课讲解思考：互联网出现之前和之后，我们的生活是什么样的？思考：网络对我们的日常生活有什么影响？总结：①网络深刻改变着我们的生活方式。P16网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。P17相关链接思考：在互联网出现之前和现在人们是如何传递信息的？从“书信”到“天地对话”2022年10月12日，在“天宫课堂”上，神州十四号飞行乘组三位航天员为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。展示材料思考：从“书信”到“天地对话”，说说网络对我们生活有何影响？总结：②网络促进了人际交往。P18网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。阅读P18探究与分享思考：结合上述材料和你的生活经验，说说网络给社会发展带来了什么影响。总结：③网络推动了生产方式的深刻变革。P18网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平;推加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。请你结合生活经验，说一说以下“互联网+”产生哪些新形式？思考：1.你还知道哪些类似的网上征求意见和建议活动?2.从公民、政府的角度谈谈这些活动取得了怎样的效果?总结：④网络改进了社会治理方式。P19网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务,提高社会治理水平;畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。笔记—1.网络改变世界的表现？P16-19①②③④①网络深刻改变着我们的生活方式。P16②网络促进了人际交往。P18③网络推动了生产方式的深刻变革。P18④网络改进了社会治理方式。P19通过互联网出现之前和之后对比及日常借网络学习、社交、生活的案例，引导学生议生活网络应用，总结归纳网络改变生活方式的知识，理解其积极意义。借助“天宫课堂”天地连线案例，引导学生探究网络对人际交往的影响，理解网络打破时空限制、促进交流的作用，落实“