信息化教学改革与课程重构设计

信息化教学改革及课程重构设计@苏永康AI/VR/AR等技术倒逼教育教学的改革乔布斯之问为什么计算机改变了几乎所有领域，却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊？13时间预期狂热期常态期新技术与生态相拮抗期望幻灭的谷底新技术的出现变革要求技术兴奋核心教育技术生命曲线优秀的绵羊教育的意义教师的价值优秀变平庸专业化切割开不同的门储存信息量与创新能力教书及育人Toinstructsomeone…isnotamatterofgettinghimtomitresultstomind.Rather,itistoteachhimtoparticipateintheprocessthatmakespossibletheestablishmentofknowledge.Weteachasubjectnottoproducelittlelivinglibrariesonthatsubject,butrathertogetastudenttothinkmathematicallyforhimself,toconsidermattersasanhistoriandoes,totakepartintheprocessofknowledge-getting.Knowingisaprocessnotaproduct.JeromeBruner教书及育人We‘vegottodoalotfewerthingsinschool.Thegreatestenemyofunderstandingiscoverage.

You’vegottotakeenoughtimetogetkidsdeeplyinvolvedinsomethingsotheycanthinkaboutitinlotsofdifferentwaysandapplyit.HowardGardner教书及育人约翰●

如果我们用昨天的方式教今天的孩子，我们将毁掉他们的明天。角色打卡社交升级乐趣探险徽章游戏化元素沉浸式学习内在动机发散思维学习目标认知能力学习风格情感状态情景环境Ebbinghaus-Cerego遗忘曲线0100遗忘曲线学习曲线学习时间学习后时间FamilarityRecognitionAutomaticityRecallMastery记忆强度短期记忆转化为长期记忆的关键一次性大量学习（“mass”learning）多次间隔性学习（“Spaced”learning）时间（分钟）突触强度的变化自发活动的清洗作用时间（分钟）Ebbinghaus-Cerego遗忘曲线在线教育生态打造（MOOC）SPOC解决教育公平问题SPOC平台下的因材施教，个性化教学将促进公平。SPOC解决教育公平问题信息技术与教育教学的深度融合线上教学●线下教学教学理念●学习设计体制创新●教学创新技术工具●教学活动碎片知识●知识体系学科知识●能力素质在线教育生态打造（MOOC）一

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视频技术实现好课程GOODCOURSENo.1教师会教No.2学生会学No.3全媒体课程No.4问题导向交互式课堂MOOC课程设计课程设计黄金法则目标第一原则--知识点的大胆舍弃/能力反向设计原则--从结果出发表里如一原则--目标/学情/活动/学习评价一致合理创新原则--内容与方法深度融合原则--线上线下/技术融合体系整合原则--知识点及知识体系的关系2学分MOOC运行8-10周每周6-8个知识点(KEY)每个知识点约10分钟MOOC视频总长度为500-600分钟课程的总学习时间以约20小时最佳概览MOOC课程设计学习效率曲线理论MOOC课程设计特写镜头！特写镜头！特写镜头！MOOC课程设计一

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