基础强化自考专业(小学教育)及答案【历年真题】

自考专业(小学教育)考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题32分）一、单选题（22小题，每小题1分，共计22分）1、（单选题）下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）

A.加涅的教学设计模式

B.布鲁纳的教学设计模式

C.斯金纳的程序教学设计模式

D.奥苏伯尔的教学设计模式

正确答案：C

2、（单选题）我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.特长教育

正确答案：A

3、（单选题）学生心理健康教育的主要场所是（）

A.学校

B.心理咨询室

C.医院

D.课堂

正确答案：A

4、（单选题）法国是一个中央集权的国家，设立的中央教育行政机构为（）

A.联邦教育部

B.教育和科学部

C.文部省

D.国民教育部

正确答案：D

5、（单选题）“空间与图形”的教学，目的在于培养学生的（）

A.数感

B.计算能力

C.空间观念

D.统计观念

正确答案：C

6、（单选题）关于诗人岑参，下列选项中错误的是（）

A.边塞诗派

B.《自雪歌送武判官归京》的作者

C.中唐诗人

D.他的诗歌常常描写军旅生活

正确答案：C

7、（单选题）关于韩愈，下列说法错误的是

A.字退之，世称韩昌黎

B.是《五代史伶官传序》的作者

C.提倡散体，倡导唐代的古文运动

D.主张文以载道

正确答案：B

8、（单选题）源于同步学习又回归同步学习的是（）

A.能力分组

B.提示教学

C.分组学习

D.个别学习

正确答案：D

9、（单选题）斯宾塞认为教育管理儿童的最终目的是让儿童学会()

A.轻率

B.粗鲁

C.自治

D.盲目

正确答案：C

10、（单选题）以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下，基于对结构化课程弊端的反思而形成的?

A.探究学习的兴起

B.科学课程的综合化

C.关注学生科学概念转变

D.强调以学生为中心

正确答案：B

11、（单选题）美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）

A.相同要素说

B.概括化理论

C.关系转换说

D.学习定势说

正确答案：A

12、（单选题）下列学习活动中属于概念同化的是（）

A.利用整数加法法则学习分数加法法则

B.利用直观教具探索长方形特征

C.在“小数”概念的基础上学习“循环小数”

D.操作探索长方形体积公式

正确答案：C

13、（单选题）形象思维的基本形式是（）

A.概念、判断和推理

B.表象、直感和想象

C.直觉和灵感

D.归纳和演绎

正确答案：B

14、（单选题）评价课堂教学效果的依据是（）

A.教学过程

B.教学内容

C.教学目标

D.教学特色

正确答案：C

15、（单选题）情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究，建构出每一个主体对自己的意义。这种教学被称为（）A.随机访问教学B.认知弹性教学C.支架式教学D.抛锚式教学正确答案：D16、（单选题）在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）

A.运用

B.分析

C.综合

D.评价

正确答案：D

17、（单选题）1843年在上海开设墨海书馆的人是()

A.狄考文

B.韦廉臣

C.麦都思

D.卜航济

正确答案：C

18、（单选题）下列选项中不属于勃朗特三姐妹的作品是（）

A.《简·爱》

B.《呼啸山庄》

C.《傲慢与偏见》

D.《艾格尼丝·格雷》

正确答案：C

19、（单选题）计算机中MPC的全称是（）

A.多功能计算机

B.多媒体个人计算机

C.个人计算机

D.多能中央处理器

正确答案：B

20、（单选题）教育科学研究是指运用一定的科学方法，遵循一定的科学程序，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索教育规律的一种()活动。

A.认识

B.实践

C.研究

D.研究

正确答案：A

21、（单选题）西周时诸侯所设的大学被称为()

A.“上庠”

B.“东序”

C.“辟雍”

D.“泮宫”

正确答案：D

22、（单选题）下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）

A.我国正探索一种“均权制”的课程管理体制

B.我国确立了“一纲多本”的课程改革方略

C.课程改革就是改教材

D.课程改革的价值取向要逐步与国际接轨

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）1、（多选题）写作的基本过程包括（）A.命题B.立意C.选材D.组材E.想象正确答案：ABCD2、（多选题）编制一张语文试卷，应该做到()

A.试题难度、分量适当

B.试题表达要明确，题意要浅显

C.有一定覆盖面，能突出重点

D.各个试题要彼此独立

E.评分简便、客观

正确答案：ABCDE

3、（多选题）就形态而言，美的事物可分为（）A.自然美B.社会美C.艺术美D.科技美E.形式美正确答案：ABCDE4、（多选题）说话能力的构成要素不包括()的能力。

A.观察思维

B.表情达意

C.组织语言

D.注意辨析

E.应变能力

正确答案：AD

5、（多选题）以下题型属于主观性试题的是()

A.阅读分析题

B.问答题

C.作文题

D.改错题

E.搭配题

正确答案：ABC

第Ⅱ卷（非选择题68分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）托尼·巴赞认为，思维导图是对________的表达。

正确答案：综合实践活动

2、（填空题）人类的不断进化，为教育的产生提供了___与可能性。

正确答案：物质条件

3、（填空题）与不合理信念的辩论技术中，提问的方式有质疑式和___。

正确答案：夸张式

4、（填空题）日本从___________世纪初开始实行免费义务教育。正确答案：二十5、（填空题）朱熹将人性分成"___________"与"___________"两个方面，强调学校教育的目的是"___________"。

正确答案："天命之性"与"气质之性"，"变化气质"

四、判断题（3小题，每小题1分，共计3分）1、（判断题）《汉语拼音方案》是以26个英文字母为基础指定的。

正确答案：

错误

2、（判断题）班主任工作评价的职责标准指的是是否形成了有利于全体学生全面发展的班级教育力量。正确答案：正确3、（判断题）词语“迷惑”可以受程度副词“很”修饰，所以“迷惑”是一个形容词。正确答案：错误5、简答题（6小题，每小题10分，共计60分）1、（问答题）调查法名词解释。

正确答案：是指在教育理论的指导下，围绕研究的问题，通过问卷、访谈，列表以及测量等科学方法，有日的、有计划、系统地搜集研究资料，从面对教育现状做出科学的分析和认识，并据此提出具体工作建议的系列实践活动。

2、（问答题）名词解释：课程实施

正确答案：是指课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基木途径。

3、（问答题）简述小学数学学习的特点。

正确答案：小学生数学学习的主要特点：

(1)小学生学习数学是他们生活常识的系统化，是建立在经验基础上的一个主动建构的过程。

(2)数学学习是学生自己的活动过程，是一个“做数学”的过程。

(3)小学生学习数学是一个思考过程。“思考”是学生学习数学认知过程的本质特点，是数学知识的本质特征。

(4)学生学习数学是一个有指导的再创造的过程，是一个多样化的、富有个性的过程。

“经验”、“活动”、“思考”、“再创造”是小学生数学学习的四个基本要素。学生是数学学习活动的主体，思考是它的本质。

4、（问答题）简述佛杰里奥“自由教育”思想的主要内容。

正确答案：佛杰里奥是文艺复兴时期意大利重要的人文主义者，他在《论绅士风度与自由学科》一文中，提出“自由教育”的思想，主要内容有：

(1)自由教育的目的不是训练特殊的技能，而是发掘人之所以为人的本质特性。

(2)自由教育应当包括德育、智育、体育、军事教育等多方面的教育。

(3)道德教育在自由教育中应占据首要地位，德行的培养应重于知识的传授。

(4)在智育方面，主张大力加强自由学科的教学，尤其是历史、道德哲学、文学和自然学科的教学。

(5)认为真正的教育是对人的身体和心灵进行有效的训练。

他的教育思想较为集中地反映了文艺复兴时期意大利人文主义教育家对教育活动认识所达到的水平，充分地反映了人文主义教育的基本指导思想。

5、（问答题）赫尔巴特关于道德训练的观点。

正确答案：赫尔巴特认为，训练是培养道德品质不可缺少的过程，依据赫尔巴特的看法，管理是造成学生遵守秩序的精神，保证教育教学的顺利进行。教学是通过提供观念塑造儿童的心灵，培养道德观念。而训练则直接在儿童情感上发生作用，使道德愿望变为行动，道德力量更加持久、顽强和坚定。实施训练应贯穿于整个教育、教学以及儿童日常生活中，培养儿童善良的感情和道德行为习惯。道德训练的方法与儿童管理和教学有相似之处，但又有其特点。具体有：

(1)陶冶。所谓陶冶，即逐渐地对儿童的心灵和感情施加影响，而不是采取压制手段。(2)赞许和谴责。当儿童遵守行为规则时，教育者给予他应得的赞许，使之产生快乐的情感。赫尔巴特认为，这是"训练的优美艺术"，应多加运用。相反，当儿童不听训话时，则要进行谴责。(3)良好的健康状况，能使训练产生充分的效果，而在"健康不良的情形下，就不能有什么训练"。此外，教师的人格对训练也具有重大意义。赫