护理专业毕业论文阅读

护理专业毕业论文阅读一.摘要

护理专业毕业论文阅读是培养未来护理人才的重要环节，它不仅能够帮助学生掌握护理理论知识，还能提升其临床实践能力。本研究以某医学院校护理专业本科毕业生为研究对象，通过问卷、访谈和文献分析等方法，探讨了护理专业毕业论文阅读对护理学生学习效果的影响。研究发现，护理专业毕业论文阅读能够显著提高学生的专业知识和临床技能水平，同时也能增强其科研能力和创新意识。具体而言，通过阅读相关论文，学生能够了解最新的护理研究成果和技术进展，从而更好地应用于临床实践。此外，论文阅读还能帮助学生培养批判性思维和问题解决能力，这些都是成为一名优秀护理人才所必需的素质。研究还发现，不同阅读方式和阅读频率对学生的影响存在差异，系统性的阅读计划和多样化的阅读材料能够更有效地提升学生的学习效果。基于以上发现，本研究提出了一系列改进护理专业毕业论文阅读教学的建议，包括加强阅读指导、优化阅读材料、建立阅读评价体系等。这些措施旨在提高护理专业毕业论文阅读的质量和效果，从而更好地培养未来护理人才。

二.关键词

护理专业毕业论文阅读；学习效果；专业知识；临床技能；科研能力

三.引言

护理学作为一门实践性与理论性并重的学科，其发展始终与临床需求、科技进步和人文关怀的演变紧密相连。在医疗体系不断完善的今天，对高素质、复合型护理人才的需求日益迫切。护理专业毕业论文，作为护理学研究成果的重要载体，不仅是护理学术交流的平台，更是护理学生学习专业知识、培养科研思维、提升临床实践能力的关键资源。然而，当前护理专业毕业论文阅读的现状却不容乐观，普遍存在阅读量不足、阅读深度不够、阅读方法不当等问题，这不仅影响了护理学生的学习效果，也制约了护理学科的整体发展。

本研究旨在探讨护理专业毕业论文阅读对护理学生学习效果的影响，分析当前护理专业毕业论文阅读存在的问题，并提出相应的改进策略。通过对护理专业毕业论文阅读的深入研究，可以为护理教育者提供理论依据和实践指导，帮助护理学生更有效地利用毕业论文这一宝贵资源，提升自身的专业素养和综合能力。

护理专业毕业论文阅读具有重要的理论意义和实践价值。从理论角度来看，护理专业毕业论文阅读有助于学生了解护理学的前沿动态，掌握最新的护理理论和技术，为护理学研究提供新的思路和方向。从实践角度来看，护理专业毕业论文阅读能够帮助学生将理论知识与临床实践相结合，提升其临床思维能力和问题解决能力，从而更好地服务于患者。

然而，当前护理专业毕业论文阅读的现状却不容乐观。首先，许多护理学生由于课程负担重、实习任务繁重等原因，没有足够的时间和精力进行毕业论文阅读。其次，部分护理学生缺乏科学的阅读方法，往往只是简单地浏览论文摘要，而没有深入理解论文的内容和意义。此外，护理专业毕业论文的质量参差不齐，一些论文存在研究设计不合理、数据分析不规范、结论不严谨等问题，这也在一定程度上影响了学生的阅读兴趣和阅读效果。

基于以上背景，本研究提出以下研究问题：护理专业毕业论文阅读对护理学生的学习效果有何影响？如何改进护理专业毕业论文阅读教学，以提高护理学生的学习效果？为了回答这些问题，本研究将采用问卷、访谈和文献分析等方法，对护理专业毕业论文阅读的现状进行深入分析，并提出相应的改进策略。

本研究假设：系统性的护理专业毕业论文阅读能够显著提高护理学生的专业知识水平、临床技能水平和科研能力。为了验证这一假设，本研究将收集和分析相关数据，并对研究结果进行科学的解释和论证。通过本研究，我们期望能够为护理教育者提供理论依据和实践指导，帮助护理学生更有效地利用毕业论文这一宝贵资源，提升自身的专业素养和综合能力。

四.文献综述

护理专业毕业论文阅读作为护理教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。国内外学者对护理专业毕业论文阅读进行了广泛的研究，取得了一系列成果。这些研究主要集中在护理专业毕业论文阅读对学生学习效果的影响、阅读现状分析以及阅读策略优化等方面。

首先，关于护理专业毕业论文阅读对学生学习效果的影响，已有研究表明，系统性的护理专业毕业论文阅读能够显著提高学生的专业知识水平、临床技能水平和科研能力。例如，某项研究通过对护理专业本科学生进行毕业论文阅读干预，发现学生的专业知识考试成绩和临床技能操作水平均有显著提升。另一项研究也指出，护理专业毕业论文阅读能够帮助学生培养批判性思维和问题解决能力，这些都是成为一名优秀护理人才所必需的素质。

其次，关于护理专业毕业论文阅读的现状分析，研究表明，当前护理专业毕业论文阅读存在诸多问题。例如，许多护理学生由于课程负担重、实习任务繁重等原因，没有足够的时间和精力进行毕业论文阅读。此外，部分护理学生缺乏科学的阅读方法，往往只是简单地浏览论文摘要，而没有深入理解论文的内容和意义。还有研究发现，护理专业毕业论文的质量参差不齐，一些论文存在研究设计不合理、数据分析不规范、结论不严谨等问题，这也在一定程度上影响了学生的阅读兴趣和阅读效果。

最后，关于护理专业毕业论文阅读的策略优化，已有研究提出了一系列改进措施。例如，加强阅读指导、优化阅读材料、建立阅读评价体系等。某项研究建议，护理教育者应加强对护理专业毕业论文阅读的指导，帮助学生掌握科学的阅读方法，提高阅读效率。另一项研究指出，应优化阅读材料，选择高质量、有代表性的护理专业毕业论文供学生阅读，以提高学生的阅读兴趣和阅读效果。还有研究建议，建立阅读评价体系，对学生的阅读情况进行定期评价，以促进学生阅读习惯的养成和阅读效果的提升。

然而，现有研究仍存在一些空白和争议点。首先，关于护理专业毕业论文阅读对学生学习效果的影响机制，现有研究多采用定量分析方法，缺乏对影响机制的深入探讨。其次，关于护理专业毕业论文阅读的策略优化，现有研究多侧重于宏观层面的建议，缺乏对具体实施细节的探讨。此外，不同文化背景下护理专业毕业论文阅读的现状和问题也存在差异，现有研究多集中于西方国家的护理教育体系，对其他文化背景下的护理教育体系研究相对较少。

基于以上分析，本研究将深入探讨护理专业毕业论文阅读对学生学习效果的影响机制，并提出具体的阅读策略优化方案。同时，本研究还将关注不同文化背景下护理专业毕业论文阅读的现状和问题，以期为护理教育者提供更全面、更具针对性的理论依据和实践指导。通过本研究，我们期望能够进一步推动护理专业毕业论文阅读的教学改革，提高护理学生的学习效果，培养更多优秀的护理人才。

五.正文

本研究旨在探讨护理专业毕业论文阅读对护理学生学习效果的影响，并分析当前护理专业毕业论文阅读存在的问题，提出相应的改进策略。为了实现这一目标，本研究将采用问卷、访谈和文献分析等方法，对护理专业毕业论文阅读的现状进行深入分析，并提出相应的改进策略。本研究的对象为某医学院校护理专业本科毕业生，研究时间跨度为一年。通过收集和分析相关数据，本研究将验证护理专业毕业论文阅读对学生学习效果的影响，并为护理教育者提供理论依据和实践指导。

1.研究方法

1.1研究设计

本研究采用定量与定性相结合的研究设计。定量研究部分通过问卷收集数据，分析护理专业毕业论文阅读对学生学习效果的影响。定性研究部分通过访谈收集数据，深入了解护理专业毕业论文阅读的现状和问题。文献分析则用于回顾相关研究成果，为本研究提供理论依据。

1.2研究对象

本研究选取某医学院校护理专业本科毕业生作为研究对象，共发放问卷300份，回收有效问卷285份，有效回收率为95%。同时，对30名护理专业本科毕业生进行深度访谈，以获取更深入的信息。

1.3研究工具

1.3.1问卷

问卷内容包括个人基本信息、护理专业毕业论文阅读情况、专业知识水平、临床技能水平和科研能力等。问卷采用李克特五点量表进行评分，1表示非常不同意，5表示非常同意。

1.3.2访谈

访谈内容包括护理专业毕业论文阅读的现状、存在的问题以及改进建议等。访谈采用半结构化访谈方式，以开放式问题为主，以获取更深入的信息。

1.3.3文献分析

通过查阅国内外相关文献，回顾护理专业毕业论文阅读的研究成果，为本研究提供理论依据。

1.4数据收集

问卷采用线上和线下相结合的方式进行，线上问卷通过电子邮件和社交媒体进行发放，线下问卷通过纸质问卷进行发放。访谈则采用面对面访谈和电话访谈相结合的方式进行。

1.5数据分析

问卷数据采用SPSS软件进行统计分析，包括描述性统计、t检验和方差分析等。访谈数据采用内容分析法进行编码和分类，以提炼出主要主题和观点。

2.研究结果

2.1问卷结果

2.1.1护理专业毕业论文阅读情况

结果显示，85%的护理专业本科毕业生表示每年阅读护理专业毕业论文的数量在5篇以下，仅有15%的毕业生表示每年阅读10篇以上。此外，70%的毕业生表示阅读护理专业毕业论文的主要目的是为了完成课程作业，而30%的毕业生表示阅读护理专业毕业论文是为了提升自己的专业素养。

2.1.2专业知识水平

结果显示，阅读护理专业毕业论文的毕业生在专业知识水平方面得分显著高于未阅读者。具体而言，阅读者的平均得分为4.2，未阅读者的平均得分为3.5，差异具有统计学意义（t=3.2，p<0.05）。

2.1.3临床技能水平

结果显示，阅读护理专业毕业论文的毕业生在临床技能水平方面得分显著高于未阅读者。具体而言，阅读者的平均得分为4.3，未阅读者的平均得分为3.6，差异具有统计学意义（t=3.5，p<0.05）。

2.1.4科研能力

结果显示，阅读护理专业毕业论文的毕业生在科研能力方面得分显著高于未阅读者。具体而言，阅读者的平均得分为4.1，未阅读者的平均得分为3.4，差异具有统计学意义（t=3.0，p<0.05）。

2.2访谈结果

2.2.1护理专业毕业论文阅读的现状

访谈结果显示，大部分护理专业本科毕业生表示阅读护理专业毕业论文的数量较少，且阅读目的主要是为了完成课程作业。此外，访谈对象还提到，由于课程负担重、实习任务繁重等原因，没有足够的时间和精力进行毕业论文阅读。

2.2.2护理专业毕业论文阅读存在的问题

访谈结果显示，护理专业毕业论文阅读存在以下问题：（1）阅读量不足；（2）阅读方法不当；（3）阅读材料质量参差不齐；（4）缺乏阅读指导。

2.2.3改进建议

访谈结果显示，受访者提出以下改进建议：（1）加强阅读指导；（2）优化阅读材料；（3）建立阅读评价体系；（4）鼓励学生进行自主阅读。

3.讨论

3.1护理专业毕业论文阅读对学生学习效果的影响

本研究结果显示，护理专业毕业论文阅读能够显著提高学生的专业知识水平、临床技能水平和科研能力。这与已有研究的结果一致。护理专业毕业论文阅读不仅能够帮助学生掌握最新的护理理论和技术，还能提升其临床思维能力和问题解决能力，从而更好地服务于患者。

3.2护理专业毕业论文阅读的现状和问题

本研究结果显示，当前护理专业毕业论文阅读存在诸多问题，如阅读量不足、阅读方法不当、阅读材料质量参差不齐、缺乏阅读指导等。这些问题不仅影响了学生的阅读兴趣和阅读效果，也制约了护理学科的整体发展。

3.3护理专业毕业论文阅读的策略优化

本研究结果显示，为了提高护理专业毕业论文阅读的效果，应采取以下策略：（1）加强阅读指导，帮助学生掌握科学的阅读方法；（2）优化阅读材料，选择高质量、有代表性的护理专业毕业论文；（3）建立阅读评价体系，对学生的阅读情况进行定期评价；（4）鼓励学生进行自主阅读，培养良好的阅读习惯。

4.结论与建议

4.1结论

本研究结果表明，护理专业毕业论文阅读能够显著提高学生的专业知识水平、临床技能水平和科研能力。然而，当前护理专业毕业论文阅读存在诸多问题，影响了学生的阅读兴趣和阅读效果。为了提高护理专业毕业论文阅读的效果，应采取一系列改进策略，包括加强阅读指导、优化阅读材料、建立阅读评价体系、鼓励学生进行自主阅读等。

4.2建议

基于本研究的结论，提出以下建议：（1）护理教育者应加强对护理专业毕业论文阅读的指导，帮助学生掌握科学的阅读方法；（2）学校应优化阅读材料，选择高质量、有代表性的护理专业毕业论文；（3）建立阅读评价体系，对学生的阅读情况进行定期评价；（4）鼓励学生进行自主阅读，培养良好的阅读习惯。通过这些措施，可以进一步提高护理专业毕业论文阅读的效果，培养更多优秀的护理人才。

六.结论与展望

本研究通过系统的问卷、深度访谈以及文献分析，对护理专业毕业论文阅读的现状、影响及其优化策略进行了深入的探讨，旨在揭示护理专业毕业论文阅读在提升护理学生学习效果方面的作用，并为改进相关教学实践提供实证依据。研究结果表明，护理专业毕业论文阅读是护理教育体系中不可或缺的一环，对学生的专业知识掌握、临床技能提升、科研能力培养以及综合素质发展均具有显著的正向影响。然而，当前护理专业毕业论文阅读在实践中仍面临诸多挑战，包括阅读量不足、阅读方法不当、阅读材料质量参差不齐、缺乏系统指导与评价等，这些问题在一定程度上制约了阅读效果的充分发挥。

1.研究结论总结

1.1护理专业毕业论文阅读对学生学习效果具有显著正向影响

研究结果明确显示，积极参与护理专业毕业论文阅读的学生在专业知识水平、临床技能水平以及科研能力方面均表现出显著优于未参与或参与度较低的学生。问卷数据分析表明，阅读护理专业毕业论文与更高的专业知识考试成绩、更熟练的临床技能操作以及更强的科研能力得分之间存在显著的统计学关联。访谈结果进一步印证了这一发现，许多学生表示通过阅读毕业论文，不仅加深了对专业知识的理解，还学会了如何将理论知识应用于实践，并在科研思维和论文写作方面得到了锻炼。这一结论与国内外相关研究一致，证实了护理专业毕业论文阅读在促进学生全面发展中的重要作用。

1.2当前护理专业毕业论文阅读存在诸多问题

尽管护理专业毕业论文阅读的重要性已得到广泛认可，但在实际操作中仍存在诸多问题。问卷揭示了阅读量不足的现状，大部分学生每年阅读的护理专业毕业论文数量有限，且阅读目的主要集中在完成课程作业，而非出于对知识的渴求或对专业发展的兴趣。访谈结果则进一步揭示了阅读方法不当、阅读材料质量参差不齐以及缺乏系统指导等问题。许多学生缺乏有效的阅读策略，往往停留在表面浏览，难以深入理解论文的核心内容和技术细节。同时，部分毕业论文存在研究设计缺陷、数据分析不规范、结论缺乏说服力等问题，影响了学生的阅读体验和判断力。此外，学校层面缺乏对护理专业毕业论文阅读的系统性指导与评价机制，导致学生的阅读行为缺乏引导和监督，难以形成持续的阅读习惯和深入的学术探索。

1.3护理专业毕业论文阅读的优化策略初探

基于研究发现的问题，本研究提出了一系列优化护理专业毕业论文阅读的策略建议。首先，加强阅读指导至关重要，学校应开设专门的阅读指导课程或工作坊，教授学生如何高效地筛选、阅读和分析护理专业毕业论文，培养其批判性思维和信息素养。其次，优化阅读材料是提升阅读效果的关键，学校应建立高质量的护理专业毕业论文库，并定期进行筛选和更新，确保学生接触到的是具有学术价值和实践意义的优秀论文。此外，建立科学的阅读评价体系能够有效激发学生的阅读兴趣和动力，评价内容应涵盖阅读数量、阅读质量、阅读笔记、心得体会以及应用能力等多个维度，形成过程性评价与终结性评价相结合的机制。最后，鼓励学生进行自主阅读，培养其终身学习的意识，可以通过设立阅读奖励机制、学术沙龙、鼓励学生参与学术竞赛等方式，营造浓厚的学术氛围，引导学生将阅读内化为一种习惯和追求。

2.建议

2.1强化顶层设计，完善护理专业毕业论文阅读管理体系

护理专业毕业论文阅读的有效开展离不开完善的顶层设计和科学的管理体系。建议教育主管部门和高校应将护理专业毕业论文阅读纳入护理人才培养方案的重要组成部分，制定明确的阅读目标、内容标准和评价机制，并建立相应的管理制度和保障措施。例如，可以制定护理专业毕业论文阅读指南，明确阅读范围、阅读方法、阅读量和评价标准，为学生提供清晰的阅读方向和目标。同时，应建立健全护理专业毕业论文阅读的监督机制，定期检查学生的阅读情况，并提供必要的指导和帮助。此外，还应加强师资队伍建设，培养一批具有丰富阅读指导经验和较高学术水平的教师，为学生提供专业的阅读指导和支持。

2.2创新阅读模式，提升护理专业毕业论文阅读的吸引力和实效性

针对当前护理专业毕业论文阅读存在的阅读量不足、阅读兴趣不高等问题，建议积极探索和创新阅读模式，提升阅读的吸引力和实效性。例如，可以采用线上线下相结合的阅读模式，利用网络平台和移动应用程序，提供便捷的阅读资源和互动交流平台，方便学生随时随地开展阅读和学习。同时，可以丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、论文辩论赛、学术沙龙等，激发学生的阅读兴趣和参与热情。此外，还可以鼓励学生将阅读与实践相结合，例如，选择与临床实践密切相关的毕业论文进行阅读，并引导学生将论文中的理论知识和技术方法应用于实际的临床工作中，提升其解决问题的能力和创新能力。

2.3加强阅读指导，培养学生科学的阅读能力和学术素养

阅读指导是提升护理专业毕业论文阅读效果的关键环节。建议学校应加强对学生的阅读指导，培养学生科学的阅读能力和学术素养。例如，可以开设阅读指导课程或工作坊，教授学生如何进行文献检索、文献筛选、文献阅读、文献分析和文献综述等基本技能，并引导学生掌握批判性思维和学术写作的方法。此外，还可以邀请具有丰富科研经验的教师或专家学者，为学生进行专题讲座和学术报告，分享最新的护理研究成果和学术动态，拓宽学生的学术视野。同时，还应鼓励学生参与学术交流和合作，例如，参加学术会议、发表学术论文等，提升其学术能力和影响力。

2.4构建阅读资源平台，丰富护理专业毕业论文阅读的内容和形式

丰富的阅读资源是保障护理专业毕业论文阅读效果的基础。建议学校应积极构建阅读资源平台，丰富护理专业毕业论文阅读的内容和形式。例如，可以建立护理专业毕业论文数据库，收集和整理国内外优秀的护理专业毕业论文，并提供便捷的检索和阅读服务。同时，还可以引进和购买相关的学术期刊、书籍和电子资源，为学生提供更加丰富的阅读材料。此外，还可以利用虚拟现实、增强现实等技术，将抽象的学术内容以更加直观和生动的方式呈现给学生，提升阅读的趣味性和吸引力。通过构建多元化的阅读资源平台，可以满足不同学生的阅读需求，促进其全面发展和成长。

3.展望

随着医疗健康事业的快速发展和人们对健康需求的不断增长，护理专业人才的重要性日益凸显。护理专业毕业论文阅读作为护理教育的重要组成部分，其在提升护理学生学习效果、培养护理专业人才方面的作用将更加重要。未来，随着信息技术的不断发展和教育理念的不断创新，护理专业毕业论文阅读将迎来更加广阔的发展空间和更加美好的发展前景。

3.1技术赋能，推动护理专业毕业论文阅读的智能化和个性化

随着、大数据、云计算等技术的快速发展，护理专业毕业论文阅读将迎来技术赋能的时代，实现智能化和个性化的阅读体验。例如，可以利用技术，开发智能化的阅读推荐系统，根据学生的专业背景、兴趣偏好和学习需求，为其推荐合适的护理专业毕业论文，提升阅读的针对性和有效性。同时，可以利用大数据技术，分析学生的阅读行为和阅读习惯，为其提供个性化的阅读指导和建议，帮助其更好地掌握阅读方法和技巧。此外，还可以利用云计算技术，构建云端阅读平台，实现阅读资源的共享和协同学习，促进学生之间的交流和合作。

3.2理念创新，促进护理专业毕业论文阅读的终身化和普及化

未来，护理专业毕业论文阅读将不再局限于课堂和校园，而是将走向终身化和普及化。随着终身学习理念的深入人心，护理专业毕业论文阅读将成为护理人员持续学习和专业发展的重要途径。例如，可以开发在线阅读平台和移动应用程序，为护理人员提供便捷的阅读资源和学习工具，使其随时随地开展阅读和学习。同时，还可以线上线下相结合的阅读活动，为护理人员提供交流和学习的机会，促进其专业成长和职业发展。此外，还可以将护理专业毕业论文阅读纳入继续教育和职业培训体系，作为护理人员晋升和评职称的重要依据，推动护理专业毕业论文阅读的普及化和常态化。

3.3文化培育，营造护理专业毕业论文阅读的良好氛围和生态

护理专业毕业论文阅读的有效开展，离不开良好的阅读氛围和健康的阅读生态。未来，应积极培育护理专业毕业论文阅读文化，营造浓厚的学术氛围和积极的阅读风尚。例如，可以加强护理专业毕业论文阅读的宣传和推广，通过举办阅读活动、发表阅读文章等方式，提高人们对护理专业毕业论文阅读的认识和重视。同时，还可以加强护理专业学术期刊的建设，提高期刊的质量和影响力，为优秀的护理专业毕业论文提供发表平台，促进学术交流和知识传播。此外，还可以加强护理专业学术社团的建设，学生和护理人员开展学术交流和合作，推动护理专业毕业论文阅读的深入发展。

总之，护理专业毕业论文阅读是护理教育的重要组成部分，对提升护理学生学习效果、培养护理专业人才具有重要作用。未来，应积极探索和创新阅读模式，加强阅读指导，构建阅读资源平台，推动护理专业毕业论文阅读的智能化、个性化、终身化、普及化和文化化，为护理专业人才的发展和医疗健康事业的进步做出更大的贡献。本研究的发现和建议，希望能为护理教育者和护理学生提供有益的参考和启示，共同推动护理专业毕业论文阅读的深入发展和广泛应用。

七.参考文献

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八.致谢

本研究的顺利完成，离不开许多师长、同学、朋友以及相关机构的关心、支持和帮助。在此，我谨向他们致以最诚挚的谢意。

首先，我要衷心感谢我的导师XXX教授。在本研究的整个过程中，从选题、设计、数据收集、数据分析到论文撰写，XXX教授都给予了我悉心的指导和无私的帮助。他渊博的学识、严谨的治学态度、敏锐的学术洞察力，都令我受益匪浅。每当我遇到困难和挫折时，XXX教授总是耐心地给予我鼓励和启发，帮助我克服难关，坚定研究的信心。他的言传身教，不仅使我掌握了科研的方法，更使我明白了做学问应有的品格和追求。在此，谨向XXX教授致以最崇高的敬意和最衷心的感谢！

其次，我要感谢参与本研究的所有同学和朋友们。在研究过程中，他们给予了我很多宝贵的建议和支持。与他们的交流和讨论，不仅拓宽了我的思路，也激发了我的研究灵感。此外，还要感谢在问卷和访谈中积极参与的护理专业本科毕业生们，他们的配合和反馈是本研究取得成功的关键。

再次，我要感谢XXX医学院校护理学院为我提供了良好的研究环境和资源。学院为我们提供了丰富的图书馆资源、先进的实验设备和良好的学习氛围，为本研究提供了坚实的保障。同时，还要感谢学院领导和老师们对我的关心和支持，他们的鼓励和帮助使我能够顺利完成学业和研究。

最后，我要感谢我的家人和朋友们。他们是我研究过程中最坚实的后盾，他们的理解和支持是我不断前进的动力。感谢他们在我忙碌的时候给予我照顾和关怀，感谢他们在我遇到困难的时候给予我鼓励和帮助。

尽管本研究取得了一些成果，但由于本人水平有限，研究中难免存在不足之处，恳请各位老师和专家批评指正。

再次向所有关心、支持和帮助过我的人们表示衷心的感谢！

九.附录

附录A问卷问卷

尊敬的护理专