2025年七年级上学期期末语文试卷及答案（十）

2025年七年级上学期期末语文试卷及答案（十）一、基础知识与运用（33分）1．（2分）下列词语中加点字的注音不完全正确的一项是（）A．掺和chān澄澈dèng缥缈miǎo钦差chāi B．羞怯qiè禁锢gù叮嘱zhǔ蜷伏quán C．怂恿sǒng庇护bì爱慕mù窠巢kē D．嗔怪chēn虐待nüè怅然chàng懒惰duò2．（2分）下面词语书写不完全正确的一项是（）A．神通广大灵机一动眉开眼笑杞人忧天 B．骇人听闻随声附和不可救药怪诞不经 C．大相径庭神彩奕奕畏罪潜逃哄堂大笑 D．淅淅沥沥各得其所不求甚解美不胜收3．（2分）对下面句子带点词语的感情色彩判断不正确的一项是（）A．我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。（贬义词） B．我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。（褒义词） C．于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它一顿惩戒。（贬义词） D．他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园﹣﹣除非是为了炫耀一下他的新衣服，他每一天每一点钟都要换一套衣服。（贬义词）4．（2分）结合语境，下面句子中带点的词具有形容词词性的一项是（）A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 B．啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。 C．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 D．树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。5．（2分）对下面的句子运用的表达方式判断不正确的一项是（）A．老师安妮•莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。（叙述） B．我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着向后面拗过去，拗过去。（议论） C．Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（抒情） D．这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。（议论）6．（8分）阅读下面提供的材料后，回答问题：一个村子里有四个能说会道的人：一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫。村里谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次村里有一户人家哥俩分家，请这四个人去“说和”。这四个人先在厨师家里碰头。厨师说：“_____”裁缝说：“_____”车把式接过话茬：“_____”船夫最后说：“_____”（1）请你根据语言的逻辑顺序和人物职业特点选择以下句子填在相应的横线上。（只填写字母代号）厨师的话是；裁缝的话是；车把式的话是；船夫的话是。A．咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。B．我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅碗瓢盆分不清。C．咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。D．我们办事不能太偏了，要针过去线也过得去才行。（2）请你任选一句说出你选择的理由。7．（7分）阅读下面的文段，回答问题：话说唐、多二人把匾看了，随即进城。只见人烟辏集，作买作卖，接连不断。衣冠言谈，都与天朝一样。唐敖见言语可通，因向一位老翁问其何以“好让不争”之故。谁知老翁听了，一毫不懂。又问国以“君子”为名是何缘故，老翁也回不知一连问了几个，都是如此。多九公道：“据老夫看来，他这国名以及‘好让不争’四字，大约都是邻邦替他取的，所以他们都回不知。刚才我们一路看来，那些‘耕者让畔，行者让路’光景，已是不争之意。而且士庶人等，无论富贵贫贱，举止言谈，莫不恭而有礼，也不愧‘君子’二字。”唐敖道：“话虽如此，仍须慢慢观玩，方能得其详细。”说话间，来到闹市。只见有一隶卒在那里买物，手中拿著货物道：“老兄如此高货，却讨恁般贱价，教小弟买去，如何能安心！务求将价加增，方好遵教。若再过谦，那是有意不肯赏光交易了。唐敖听了，因暗暗说道：“九公，凡买物，只有卖者讨价，买者还价。今卖者虽讨过价，那买者并不还价，却要添价。此等言谈，倒也罕闻。据此看来那‘好让不争’四字，竞有几分意思了。”只听卖货人答道：“既承照顾，敢不仰体！但适才妄讨大价，已觉厚颜；不意老兄反说货高价贱，岂不更教小弟惭愧？况敝货并非‘言无二价’，其中颇有虚头。俗云：“漫天要价，就地还钱’．今老兄不但不减，反要加增，如此克已，只好请到别家交易，小弟实难遵命。”唐敖道：“漫天要价，就地还钱’，原是买物之人向来俗谈；至‘并非言无二价，其中颇有虚头’，亦是买者之话。不意今皆出于卖者之口，倒也有趣。”只听隶卒又说道：“老兄以高货讨贱价，反说小弟克己，岂不失了‘忠恕之道’？凡事总要彼此无欺，方为公允。试问那个腹中无算盘，小弟又安能受人之愚哩。谈之许久，卖货人执意不增。隶卒赌气，照数付价，拿了一半货物，刚要举步，卖货人那里肯依，只说“价多货少”，拦住不放。路旁走过两个老翁，作好作歹，从公评定，今隶卒照价拿了八折货物，这才交易而去。唐、多二人不觉暗暗点头。（1）以上故事片段是代文人李汝珍在写作的长篇小说《》中描写的君子国市集贸易的一个场景。（2）文中画横线句子与文中的哪一句成语相对应？（3）你认为“君子国”的这种买卖行为在现实生活中有可能实现吗？为什么？8．（8分）根据提示，在横线上填写相应的诗文句子。（1）日月之行，若出其中；，若出其里。（曹操•《观沧海》）（2），随君直到夜郎西。（李白•《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。（马致远•《天净沙•秋思》）（4）子曰：“三人行，必有我师焉，，其不善者而改之。”（《论语•述而》）（5）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？？传不习乎？”（《论语•学而》）（6）子曰：“，好之者不如乐之者。”（《论语•雍也》）（7）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。，于我如浮云。”（《论语•述而》）（8）子夏曰：“，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语•子张》）二、阅读与鉴赏（57分）9．（5分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）下面对诗歌的判断不正确的一项是。A．这是一首五言律诗，首句即对偶，既工丽，又跳脱。B．“海日生残夜，江春入旧年。”的意思是：当残夜还未消失时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈现出了春意。C．“日生残夜”表示地域的交替；“春入旧年”，表示时序的交替。D．“乡书何处达？归雁洛阳边。”诗人用“鸿雁传书”的典故，表达了淡淡的思乡之情。（2）请你从写景的角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。10．（15分）阅读下面的文言文，完成下列各题。诫子书​诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下面句子中带点的词。①俭以养德②非宁静无以致远③险躁则不能治性④遂成枯落（2）下面对这篇文章的分析有误的一项是A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B．“夫学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。（3）下面的判断不正确的一项是A．“夫君子之行”的“夫”与“逝者如斯夫”的“夫”用法一样。B．“淫慢则不能励精”的“则”与“学而不思则罔”的“则”都是表示因果关系的连词。C．“夫学须静也”的朗读节奏应是“夫\学\须静也”。D．结合文章的语境，“将复何及！”的语义可以理解为“（即使悔恨）又怎么来得及！”。（4）用现代汉语翻译下面的句子。①非学无以广才。译文：②年与时驰，意与日去。译文：11．（10分）阅读下面的文章，完成下列各题。①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。⑥那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。⑦这就是冬天的济南。（1）下面运用的修辞手法不同于其他三句的是。A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。C．天儿越晴，水藻越绿，就凭这点绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！D．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（2）对文章第⑤自然段画波浪线部分概括恰当的一项是。A．朦胧B．淡雅C．古朴D．灵秀（3）请你赏析文中第③自然段画横线句子带点的“绿”字使用的妙处。（4）请你找出文章第①自然段的三组对比。①对比一：②对比二：③对比三：12．（12分）阅读下面的文章，完成下列各题。珍珠鸟（有改动）①真好！朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个用（）竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。②我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。③三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。④起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸来瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。⑤白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。⑥有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！⑦看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？（1）古代也有一些描写人鸟相亲的诗篇。陆游的这首“初见梁间牖户新，衔泥已复哺雏频。只愁去远归来晚，不怕飞低打着人。”描写的是。A．喜鹊B．麻雀C．燕子（2）文章第①自然段画横线句子括号内填写词语最恰当的一项是。A．简单B．简洁C．简陋D．简易（3）第⑤自然段中带点的“再三”能否删除？为什么？。（4）请你简要分析第⑥自然段运用拟人的描写手法的表达效果。13．（15分）阅读下面的文章，完成下列各题。①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（1）文章从哪三个方面论述了白求恩的共产主义精神？①分论点一：②分论点二：③分论点三：（2）文章用哪一句话从理论上论述了“国际主义精神”，请你找出并写下来。（3）文章中对白求恩用了“白求恩”、“白求恩医生”、“白求恩同志”三种称呼，对此解释不恰当的一项是A．从共产党员角度称白求恩为“同志”。B．从病人和医务工作者角度称“白求恩医生”。C．转述前线回来的人说的话，直称“白求恩”。D．换用不同的称呼，表明白求恩多种身份。（4）比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。（5）请你找出文中的一处排比句，并把它写下来。三、写作（60分）14．（60分）当你从小学步入初中的学习生涯，你会有许多美好的记忆，也会有许多新的生活、学习经历。请你以此为题，写一篇作文。要求：①主题积极健康。②体裁不限（诗歌除外）。③字数不少于600字。④文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

参考答案与试题解析一、基础知识与运用（33分）1．（2分）下列词语中加点字的注音不完全正确的一项是（）A．掺和chān澄澈dèng缥缈miǎo钦差chāi B．羞怯qiè禁锢gù叮嘱zhǔ蜷伏quán C．怂恿sǒng庇护bì爱慕mù窠巢kē D．嗔怪chēn虐待nüè怅然chàng懒惰duò【分析】此题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。【解答】A．有误，“澄澈”的“澄”应读“chéng”；BCD．完全正确。故选：A。【点评】做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2．（2分）下面词语书写不完全正确的一项是（）A．神通广大灵机一动眉开眼笑杞人忧天 B．骇人听闻随声附和不可救药怪诞不经 C．大相径庭神彩奕奕畏罪潜逃哄堂大笑 D．淅淅沥沥各得其所不求甚解美不胜收【分析】本题考查对字形的辨析能力。【解答】ABD．正确；C．错误，“神彩奕奕”应为“神采奕奕”；故选：C。【点评】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。3．（2分）对下面句子带点词语的感情色彩判断不正确的一项是（）A．我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。（贬义词） B．我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。（褒义词） C．于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它一顿惩戒。（贬义词） D．他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园﹣﹣除非是为了炫耀一下他的新衣服，他每一天每一点钟都要换一套衣服。（贬义词）【分析】本题考查词语感情色彩的判断。【解答】BCD．正确；A．有误，“严厉”是指严肃而厉害；不宽容。不是贬义词，也不是褒义词，是中性词。根据这个句子的意思，没有对先生不满的意思。故选：A。【点评】词语从感情色彩的角度来分贬义词、褒义词、中性词。4．（2分）结合语境，下面句子中带点的词具有形容词词性的一项是（）A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 B．啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。 C．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 D．树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。【分析】本题考查词性的把握，注意结合语境理解。【解答】A．“朗润”意思明朗润泽，是动词；B．“滋润”意思是浸润，使湿润，是动词；C．“烂漫”意思是色彩鲜丽，是形容词；D．“绿”是变绿，是动词。故选：C。【点评】做本题时注意动词和形容词的区分。5．（2分）对下面的句子运用的表达方式判断不正确的一项是（）A．老师安妮•莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。（叙述） B．我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着向后面拗过去，拗过去。（议论） C．Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（抒情） D．这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。（议论）【分析】本题考查常见的表达方式，要了解各种表达方式的特点，依据选项中句子的特点进行判断。【解答】ACD．正确；B．有误，这段文字描写了先生在读书入神时的神情和动作，所以是描写。故选：B。【点评】五种常见的表达方式：（1）记叙。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。（2）描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。（3）抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。（4）议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。（5）说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。6．（8分）阅读下面提供的材料后，回答问题：一个村子里有四个能说会道的人：一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫。村里谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次村里有一户人家哥俩分家，请这四个人去“说和”。这四个人先在厨师家里碰头。厨师说：“_____”裁缝说：“_____”车把式接过话茬：“_____”船夫最后说：“_____”（1）请你根据语言的逻辑顺序和人物职业特点选择以下句子填在相应的横线上。（只填写字母代号）厨师的话是B；裁缝的话是D；车把式的话是A；船夫的话是C。A．咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。B．我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅碗瓢盆分不清。C．咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。D．我们办事不能太偏了，要针过去线也过得去才行。（2）请你任选一句说出你选择的理由。【分析】（1）本题考查句子对应关系的判断。解题时要注意各人的职业特点来分析判断。A．咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。“前有车后有辙”显然是车夫的话。B．我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。“快刀斩乱麻，别锅啦碗啦”显然是厨师的话。C．咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺手推舟。“见风使舵”显然是船夫。D．我们办事不能太偏了，要针过得去，线也过得去才行。“针线”显然是裁缝的特点。故答案按顺序为：B、D、A、C。（2）本题考查语言的表达。将上题的解题思路用简洁的语句表述出来，注意分析出句子中的关键词与人物职业特点间相对应的关系即可。【解答】答案：（1）B；D；A；C。（2）示例：A句，首先阅读句子，发现其表述理由以驾车为例，说明这个人对车很熟悉，与车夫的职业相符。【点评】语言表达要求我们在说话时要简明、连贯、得体、讲究词语的运用，还要注意对象和场合，文明得体地进行交流。中考对口语交际的考查，主要就是情景对话，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。需要注意的是场合、身份、敬语的使用等。7．（7分）阅读下面的文段，回答问题：话说唐、多二人把匾看了，随即进城。只见人烟辏集，作买作卖，接连不断。衣冠言谈，都与天朝一样。唐敖见言语可通，因向一位老翁问其何以“好让不争”之故。谁知老翁听了，一毫不懂。又问国以“君子”为名是何缘故，老翁也回不知一连问了几个，都是如此。多九公道：“据老夫看来，他这国名以及‘好让不争’四字，大约都是邻邦替他取的，所以他们都回不知。刚才我们一路看来，那些‘耕者让畔，行者让路’光景，已是不争之意。而且士庶人等，无论富贵贫贱，举止言谈，莫不恭而有礼，也不愧‘君子’二字。”唐敖道：“话虽如此，仍须慢慢观玩，方能得其详细。”说话间，来到闹市。只见有一隶卒在那里买物，手中拿著货物道：“老兄如此高货，却讨恁般贱价，教小弟买去，如何能安心！务求将价加增，方好遵教。若再过谦，那是有意不肯赏光交易了。唐敖听了，因暗暗说道：“九公，凡买物，只有卖者讨价，买者还价。今卖者虽讨过价，那买者并不还价，却要添价。此等言谈，倒也罕闻。据此看来那‘好让不争’四字，竞有几分意思了。”只听卖货人答道：“既承照顾，敢不仰体！但适才妄讨大价，已觉厚颜；不意老兄反说货高价贱，岂不更教小弟惭愧？况敝货并非‘言无二价’，其中颇有虚头。俗云：“漫天要价，就地还钱’．今老兄不但不减，反要加增，如此克已，只好请到别家交易，小弟实难遵命。”唐敖道：“漫天要价，就地还钱’，原是买物之人向来俗谈；至‘并非言无二价，其中颇有虚头’，亦是买者之话。不意今皆出于卖者之口，倒也有趣。”只听隶卒又说道：“老兄以高货讨贱价，反说小弟克己，岂不失了‘忠恕之道’？凡事总要彼此无欺，方为公允。试问那个腹中无算盘，小弟又安能受人之愚哩。谈之许久，卖货人执意不增。隶卒赌气，照数付价，拿了一半货物，刚要举步，卖货人那里肯依，只说“价多货少”，拦住不放。路旁走过两个老翁，作好作歹，从公评定，今隶卒照价拿了八折货物，这才交易而去。唐、多二人不觉暗暗点头。（1）以上故事片段是清代文人李汝珍在写作的长篇小说《镜花缘》中描写的君子国市集贸易的一个场景。（2）文中画横线句子与文中的哪一句成语相对应？（3）你认为“君子国”的这种买卖行为在现实生活中有可能实现吗？为什么？【分析】本题考查名著综合性阅读。解答此类题目时，要在正确审题的基础上，结合已有名著知识，进行作答。【解答】（1）本题考查名著基础知识。解答此题，要结合题目所给语段判断出处。根据“君子国”可以判断出自清代文人李汝珍在写作的长篇小说《镜花缘》。（2）本题考查名著语句理解。解答此题，要结合划线句子的含义判断。文中划线句子的含义是这货物的价格虚头很大，也就是价格过高，与“漫天要价”相对应。（3）本题考查名著内容理解。解答此题，要深刻理解君子国的生活以及现实生活的情况，分析作答。言之有理即可。答案：（1）清；镜花缘（2）漫天要价（3）示例一：可能实现。因为君子国的买卖行为倡导的是一种好让不争、惟善为宝的理念，因此只要社会上每个人都能有这种无私的精神，那么这种现象是可以出现的。示例二：不可能实现。因为君子国的买卖行为是作者的一种理想境界，类似于大同社会，是对美好生活的向往，而经济社会是以利润为追求的，所以人们都会为利益而交易，所以不可能实现。【点评】本题考查一部名著，考点包括名著基础知识、语句理解和内容理解，对学生的分析理解能力要求较高，因此需要学生在平时的阅读中注意独立分析。8．（8分）根据提示，在横线上填写相应的诗文句子。（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操•《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白•《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远•《天净沙•秋思》）（4）子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语•述而》）（5）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语•学而》）（6）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语•雍也》）（7）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语•述而》）（8）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语•子张》）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）星汉灿烂（2）我寄愁心与明月（3）小桥流水人家（4）择其善者而从之（5）与朋友交而不信乎（6）知之者不如好之者（7）不义而富且贵（8）博学而笃志（重点字：笃）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。二、阅读与鉴赏（57分）9．（5分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）下面对诗歌的判断不正确的一项是C。A．这是一首五言律诗，首句即对偶，既工丽，又跳脱。B．“海日生残夜，江春入旧年。”的意思是：当残夜还未消失时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈现出了春意。C．“日生残夜”表示地域的交替；“春入旧年”，表示时序的交替。D．“乡书何处达？归雁洛阳边。”诗人用“鸿雁传书”的典故，表达了淡淡的思乡之情。（2）请你从写景的角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。【分析】该首题为《次北固山下》的五律，最早见于唐朝芮挺章编选的《国秀集》。这是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品。【解答】（1）此题考对诗歌的理解。ABD．正确；C．有误，当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？“日出残夜表示地域的交替”有误。故选：C。（2）此题考查品析诗歌关键句的能力。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”意为潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺，白帆高高扬起。“阔”，表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精彩。“悬”是端端直直地高挂着的样子。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了，写出了景物阔大和作者放眼山川的博大胸襟。答案：（1）C（2）江潮平静使江面与江岸相连，和风吹来船帆直直的高挂，把江景开阔、大江直流、风平浪静的美景生动传神地描绘出来了。译文：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。【点评】鉴赏诗歌的表达技巧的方法：①揭示手法；②结合诗歌分析诗中是如何体现此手法的；③表达效果：结合语句意思、主旨、情感分析这种手法起到了怎样的作用。10．（15分）阅读下面的文言文，完成下列各题。诫子书​诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下面句子中带点的词。①俭以养德俭省②非宁静无以致远达到③险躁则不能治性修养④遂成枯落就（2）下面对这篇文章的分析有误的一项是DA．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B．“夫学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。（3）下面的判断不正确的一项是AA．“夫君子之行”的“夫”与“逝者如斯夫”的“夫”用法一样。B．“淫慢则不能励精”的“则”与“学而不思则罔”的“则”都是表示因果关系的连词。C．“夫学须静也”的朗读节奏应是“夫\学\须静也”。D．结合文章的语境，“将复何及！”的语义可以理解为“（即使悔恨）又怎么来得及！”。（4）用现代汉语翻译下面的句子。①非学无以广才。译文：不学习就无法增长才干。②年与时驰，意与日去。译文：年华会随着时光而飞驰，意志会随着岁月而流逝。【分析】译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意为：用节俭来培养品行。俭，节俭。②句意为：不能达到远大的目标。致，达到。③句意为：不能修养性情。治，修养。④句意为：于是最终枯败零落。遂，于是，就。（2）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABC．分析正确。D．“悲守穷庐，将复何及”表达的是要珍惜时间好好学习，否则后悔也来不及了；分析不正确。故选：D。（3）本题考查对文言词语的理解掌握。A．有误，前一句中的“夫”是发语词语，没有实际意义。后一句中的“夫”与“斯”连用，指河水。两者意义与用法不相同。BCD．正确。故选：A（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①重点词语：无以，没有办法。广，增长。句意：不学习就无法增长才干。②重点词语：驰，疾行，这里指迅速逝去。句意：年华会随着时光而飞驰，意志会随着岁月而流逝。答案：（1）①俭省②达到③修养④就（2）D（3）A（4）①不学习就无法增长才干。②年华会随着时光而飞驰，意志会随着岁月而流逝。【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译；3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译；4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。11．（10分）阅读下面的文章，完成下列各题。①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。⑥那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。⑦这就是冬天的济南。（1）下面运用的修辞手法不同于其他三句的是A。A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。C．天儿越晴，水藻越绿，就凭这点绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！D．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（2）对文章第⑤自然段画波浪线部分概括恰当的一项是B。A．朦胧B．淡雅C．古朴D．灵秀（3）请你赏析文中第③自然段画横线句子带点的“绿”字使用的妙处。（4）请你找出文章第①自然段的三组对比。①对比一：伦敦的冬天与济南的冬天对比②对比二：热带的冬天与济南的冬天对比③对比三：北中国的冬天与济南的冬天对比【分析】《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，老舍在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，还去了西南地区，因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后，感受非常强烈。标题“济南的冬天”，简洁阐明了地点，节令。老舍紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景，抒发了对济南冬天的喜爱、赞美之情。【解答】（1）本题考查修辞手法的辨别。要求学生对常见的修辞手法熟练掌握。A．比喻句；B．拟人句；C．拟人句；D．拟人句。故选：A。（2）本题考查对语句的理解。语句“小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画”，从色彩上看，是黑白灰调，从意境看给人以清新淡雅的感受。所以用淡雅来概括最恰当。故选：B。（3）本题考查对词语的赏析。可以从词类活用的角度来分析。语句”他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？“的“绿“字原是表颜色的形容词“绿色”，在这里是用作动词，“变绿”，突出了小草由枯黄到发出绿芽的动态，给人视觉上的形象美。侧面表现济南的冬天温暖的特点。（4）本题考查筛选信息并整合信息的能力。阅读文章第1段，在理解文意的基础上，审清题意，依据题目要求筛选符合题意的内容进行概括作答。根据文章第1自然段的相关语句：“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的”“对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的”“自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气”可以分别概括出三组对比，通过这些对比，突出了济南冬天温晴的特点。答案：（1）A（2）B（3）“绿“字原是表颜色的形容词，在这里是用作动词，突出了色彩感和动态感，给人视觉上的形象美。（4）①伦敦的冬天与济南的冬天对比②热带的冬天与济南的冬天对比。③北中国的冬天与济南的冬天对比。【点评】对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到词不离句，句不离段”。12．（12分）阅读下面的文章，完成下列各题。珍珠鸟（有改动）①真好！朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个用（）竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。②我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。③三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。④起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸来瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。⑤白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。⑥有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！⑦看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？（1）古代也有一些描写人鸟相亲的诗篇。陆游的这首“初见梁间牖户新，衔泥已复哺雏频。只愁去远归来晚，不怕飞低打着人。”描写的是C。A．喜鹊B．麻雀C．燕子（2）文章第①自然段画横线句子括号内填写词语最恰当的一项是D。A．简单B．简洁C．简陋D．简易（3）第⑤自然段中带点的“再三”能否删除？为什么？。（4）请你简要分析第⑥自然段运用拟人的描写手法的表达效果。【分析】这篇文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。【解答】（1）本题考查诗词积累。这首诗是陆游的《燕》，本诗前两句，赞誉燕子的辛勤：忙碌地衔泥筑新窠，频繁地哺育小燕子。“初见”、“新”、“已复”、“频”等词语恰到好处地反映出了燕子的辛勤，字里行间渗透了诗人的爱燕、颂燕之情。后两句，写燕子与房子主人亲密和谐的关系。本题答案应选C。（2）本题考查近义词辨析。这四个选项都有“简单”的意思，“简易”一般形容设备、动作；“简陋”形容住所；“简单”一般形容事、人；“简洁”一般形容说话、行为。结合语境，“简易”适合。本题答案应选D。（3）本题考查词语的表达作用。既要理解词语的本义，又要结合具体语境体会它对表现人（事）物特点的作用。“再三”是多次的意思，表现出小鸟对“我”的依恋，也表现出珍珠鸟父母对小鸟的爱意。（4）本题考查拟人手法的表达效果。拟人手法能生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。第6段运用拟人手法，写出了小鸟对“我”的信任和依赖，描绘了一幅人和动物和谐相处的画面。答案：（1）C（2）D（3）不能。“再三”表示多次，用再三既表达小珍珠鸟父母对小珍珠鸟的爱意，又表达了小珍珠鸟对“我”的依恋之情。（4）生动形象地表达了小珍珠鸟对“我”的信任和依赖，同时也表达了一种人和动物是可以和谐相处的思想。【点评】拟人手法赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。拟人分为三种情况：【1】把非生物拟人化。例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。【2】把有生物拟人化。例如：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。【3】把抽象概念拟人化。例如：资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。13．（15分）阅读下面的文章，完成下列各题。①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（1）文章从哪三个方面论述了白求恩的共产主义精神？①分论点一：国际主义精神②分论点二：毫不利己专门利人的精神③分论点三：对技术精益求精的精神（2）文章用哪一句话从理论上论述了“国际主义精神”，请你找出并写下来。（3）文章中对白求恩用了“白求恩”、“白求恩医生”、“白求恩同志”三种称呼，对此解释不恰当的一项是DA．从共产党员角度称白求恩为“同志”。B．从病人和医务工作者角度称“白求恩医生”。C．转述前线回来的人说的话，直称“白求恩”。D．换用不同的称呼，表明白求恩多种身份。（4）比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。（5）请你找出文中的一处排比句，并把它写下来。【分析】文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。【解答】（1）本题考查提炼文章信息。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来概括。结合内容从“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神”“白求恩同志毫不利己专门利