八年级语文第三次月考卷（全解全析）（新疆专用）

-2025学年八年级语文上学期第三次月考卷注意事项：1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。2.满分150分。考试时间150分钟。3.考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。4．测试范围：八年级上册第1~5单元。5．难度系数：0．75。一、积累（共23分）阅读下面的语段，完成问题。（12分）她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望，屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。【甲】一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，【乙】动作急如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她_______地展示身体优美的线条，【丙】从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花撩乱中_______过来，【丁】“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。这时，整个游泳场沸腾了，________的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。1．请用正楷字将文中画线的句子工整地抄写在田字格里。（3分）2．下列字形和加点字注音，全都正确的一项是（

）（3分）A．翘首而望（qiào）急如流星 B．屏息敛声（bǐng）眼花撩乱C．悄然不惊（qiǎo）震耳欲聋 D．刹那（shà）潇洒自如3．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（

）（3分）A．从容不迫反映恍然大悟 B．从容不迫反应如梦初醒C．慢条斯理反应如梦初醒 D．慢条斯理反映恍然大悟4．将“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭”一句还原文中，衔接最恰当的一项是（

）（3分）A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处【答案】1．沉静自若，风度优雅2．C3．B4．D【解析】1．本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范地书写。注意：静、雅。2．本题考查字音、字形辨析。A.翘首而望（qiào）——qiáo，急如流星——疾如流星；B.眼花撩乱——眼花缭乱；D.刹那（shà）——chà；故选C。3．本题考查近义词辨析。第一空，从容不迫：指镇定沉着，形容遇事镇定自若，不慌不忙。慢条斯理：形容说话或做事慢慢腾腾。结合“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨”可知，“从容不迫”更能体现出吕伟在空中展示动作时的镇定和优雅，第一空应选择“从容不迫”；第二空，反映：反照，比喻把客观事物的实质表现出来。反应：指有机体受刺激而引起的相应活动。由“没等观众从眼花缭乱中”可知，这里观众从眼花缭乱中回过神来用“反应”更恰当；第三空，恍然大悟：指对某一事物突然明白、突然醒悟。如梦初醒：意思是好像刚从梦中醒来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。结合“没等观众从眼花缭乱中”“观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”提供的语境可知，“如梦初醒”更形象地表现出观众被精彩的表演震撼后突然回过神来的状态；故选B。4．本题考查句子的衔接。“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭”指吕伟腾空入水的动作，与【丁】处“‘哧’地插进碧波之中”前后衔接；故选D。5．下列文学常识说法不正确的一项是（  ）（3分）A．消息的结构通常包括标题、导语、主体、背景、结语五部分，这五部分在消息中都必不可少。B．《三峡》先写山，后写水，写山，突出了连绵不断、遮天蔽日的特点，写水，则描绘不同季节的不同景象。C．《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，讲述的是作者到日本留学时和藤野先生交往的几件事。D．《一着惊海天》是一篇新闻通讯，生动再现了举世瞩目的我国航母载战斗机首次成功着航这一最具历史意义的时刻。【答案】A【解析】A．错在“这五部分在消息中都必不可少”，只有“标题、导语、主体”这三部分才是必不可少。故选A。6．请在下面横线上填写相应的句子。（8分）（1）报君黄金台上意，。（李贺《雁门太守行》）（2）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（3）最爱湖东行不足，。（白居易《钱塘湖春行》）（4），自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（5）杜甫《春望》中“，。”两句写出了战乱中与家人消息隔绝、盼望得到亲人音讯的心情。（6）唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：，。【答案】提携玉龙为君死似曾相识燕归来绿杨阴里白沙堤折戟沉沙铁未销烽火连三月家书抵万金黄鹤一去不复返白云千载空悠悠【解析】本题考查名篇名句的默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“携、阴、堤、戟、销、烽、峙、抵、鹤、载、悠”等字的正确书写。二、活动（共19分）网络是一把双刃剑，为了净化网络环境，引导青少年合理利用网络，学校拟开展“让青春在e时代（互联网时代）闪光”为主题的综合性探究活动，请你参与并完成以下任务。（10分）7.【文明上网我宣传】请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（不超过20字）8.【网络学习我分享】针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利或弊的角度陈述理由。（4分）9.【健康上网我建议】对于如何利用好互联网，有人说“用好互联网主要靠自控”，也有人说“用好互联网主要靠严加管控”，又有人说“用好互联网要自控与管控相结合”，你同意哪个观点，说说你的理由。（4分）（80字左右）【答案】7.示例一：健康绿色上网，共建和谐空间。示例二：网络无边，青春有限；珍惜时间，健康上网。示例三：健康绿色上网，助力美好人生。示例四：网络沟通无限，文明健康相伴。8.示例：利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力）差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。9.示例：我同意“用好互联网要自控与管控相结合”这个观点。理由：用好互联网要学会自控，要经得起诱惑，不沉迷于网络世界，不浏览不良网站信息；同时，学校、家长也要采取相应的防范措施，对学生使用互联网进行技术上的严格控制。这样“自控”“管控”结合起来，才能提高互联网利用效率。【解析】7.本题考查拟写宣传语。首先明确活动主题是“让青春在e时代闪光”且要围绕净化网络环境、引导青少年合理利用网络来拟写宣传标语，注意字数限制。示例：e时代展青春风采，互联网铸璀璨未来。8.本题考查语言表达与运用。结合题目可知，要针对众多学生使用“作业软件”这件事，从利弊两个角度各陈述一条理由。作业软件的好处可以围绕着“资源丰富、方便快捷”等来表述。坏处可以围绕着“容易形成依赖心理，不能独立思考”等来表述。示例：利：网上的资源很丰富、使用方便快捷，可以从多种解题方法中开拓自己的答题思路，活跃自己的思维。弊：“作业软件”有强大的自动解题功能，只要把题目拍照搜题，就能秒出答案，这样，学生就不需要独立思考，久而久之，学生的独立思考能力就会下降，不利于学生的思维能力的培养。9.本题考查观点看法。先明确自己同意的观点，然后围绕该观点阐述理由。如果同意“用好互联网主要靠自控”，可从自我约束的重要性方面论述；同意“用好互联网主要靠严加管控”，可强调外部监管的作用；同意“自控与管控相结合”，则说明两者缺一不可。示例：我同意“用好互联网要自控与管控相结合”的观点。一方面，自控能让我们自觉抵制不良信息，主动利用互联网学习成长。另一方面，严加管控可以营造健康的网络环境，防止我们受到不良内容的侵害。二者结合，才能让互联网更好地为青春闪光助力。某校初二同学近日在举行《昆虫记》读书交流会。为此，他们设计了以下三个任务：（9分）10．任务一：制作读书卡片。（2分）读书卡片书名：《昆虫记》作者：【法】法布尔体裁：科普作品评价：堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“”之美誉。11．任务二：根据《昆虫记》一书的内容，判断下列描述对应的是哪种昆虫，将序号填入空格内。（3分）①像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服②声音亮度可与蝉匹敌，叫声抑扬顿挫③愉快地进食，如果喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹（1）蟋蟀

（2）被毒蜘蛛咬伤的小麻雀

（3）杨柳天牛12．任务三：《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。请学习法布尔的写作技巧，选取一种小动物进行描写，60字左右。（4分）例：豌豆象像园丁一样，知道豌豆的花期，于是，它们便几乎从各个地方，迈着细碎的快步，心急火燎地向着它们所钟爱的植物奔来。【答案】10．昆虫的史诗11．②③①12．提示：必须写清楚小动物的名称，并且在描写时运用拟人的修辞手法。示例：小松鼠像个勤劳的小仓库管理员，整天忙碌着收集坚果。它拖着毛茸茸的大尾巴，在树枝间欢快地蹦跳，为即将到来的冬天做准备。【解析】10．本题考查文学常识。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。被誉为“昆虫的史诗”，鲁迅称之为“一部很有趣，也很有益的书”。11．本题考查名著内容识记。①《昆虫记》中这样描写杨柳天牛：杨柳天牛生活在杨柳树上，通体黑色，体型较小。但是其两根长长的触角，却足足占了身体的一半。这两根触角，不仅仅能用来感知周围的环境，还能用于交配和防御。杨柳天牛体表覆盖着坚硬的鳞片，可以有效地保护它免受天敌的伤害。它就像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。由此可知，这是“杨柳天牛”；②《昆虫记》中对蟋蟀的描写是这样的：居住在草地里的蟋蟀，差不多和蝉是一样有名气的。它们在有数的几种模范式的昆虫中，表现是相当不错的。它之所以如此名声在外，主要是因为它的住所，还有它出色的歌唱才华。只占有这其中的一项，是不足以让它们成就如此大的名气的。蟋蟀的声音亮度可与蝉匹敌，叫声抑扬顿挫。由此可知，这是“蟋蟀”；③《昆虫记》中作者研究毒蜘蛛的毒性时，做了一次试验，让一只狼蛛去咬一只羽毛刚长好的将要出巢的幼小的麻雀。麻雀受伤了，一滴血流了出来，伤口被一个红圈圈着，一会儿又变成了紫色，而且这条腿已经不能用了，使不上劲。小麻雀只能用单腿跳着。除此之外它好像也没什么痛苦，胃口也很好。女儿同情地把苍蝇、面包和杏酱喂给它吃，这可怜的小麻雀成了实验品。十二个小时后，我们对它的伤情仍然挺乐观的。它仍然好好地吃东西，喂得迟了它还要发脾气，甚至会像婴儿般哭闹。可是两天以后，它不再吃东西了，羽毛零乱，身体缩成一个小球，有时候一动不动，有时候发出一阵痉挛。最后，它终于离开了这个世界。由此可知，这是“被毒蜘蛛咬伤的小麻雀”。故答案为②③①。12．本题考查语言表达。首先确定描写对象，选择一种熟悉的小动物，比如小猫、小狗、小兔子等；运用拟人的手法，赋予小动物人的行为、情感或特点，使其更加生动形象；使用生动有趣的词语和表达方式，语言活泼诙谐，增加文章的趣味性；通过描写小动物的外貌、行为等方面，展现其独特的个性。

示例：小兔子像个活泼的小精灵，浑身雪白的毛发柔软顺滑。它蹦蹦跳跳地在草地上玩耍，那灵动的模样仿佛在探索一个神秘的世界。三、阅读（共48分）（一）古代诗歌阅读（3分）13．日暮黄昏不仅是一个自然景观，也常常成为诗人独特的情感寄托。下列诗句中，借“日暮”表达的情感和本诗尾联最相近的一项是（

）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。A．树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）B．大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）C．夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）D．白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）【答案】C【解析】本题考查诗句理解。尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意思是：天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。表达了缠绵的乡愁。A.“树树皆秋色，山山唯落晖”意思是：层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。表达了对山野景致的喜爱之情；B.“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，蕴含着作者的喜爱之情；C.“夕阳西下，断肠人在天涯”意思是：夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。表达了游子的思乡之情；D.“白日依山尽，黄河入海流”意思是：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。写的是登楼望见的景色，隐含着作者的喜爱之情；故选C。（二）文言文阅读（18分）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔教举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。14．下列选项中加点词解释不正确的一项是（

）（2分）A．行拂乱其所为拂：扰乱 B．曾益其所不能曾：同“增”，增加C．征于色征：征验、表现 D．而后喻喻：了解、明白15．用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）困于心，衡于虑，而后作。（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。16．下列对文章内容理解不正确的一项是（

）（3分）A．围绕“生于忧患，死于安乐”的道理，作者从个人和国家两个不同角度加以论证。B．文章先从反面讲磨炼激发人的斗志，再从正面揭示国家灭亡的原因，发人警醒。C．文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。D．本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。【乙】宋昭公出亡①，至于鄙②，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事③，无不曰：吾君圣者！侍御④数百人，被⑤服以立，无不曰：吾君丽者！内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。（选自《新序》）[注释]①出亡：失国后逃亡。②鄙：边境。③发政举事：施政办事。④侍御：侍从妃子。⑤被：同“披”，披着（或穿着）。17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）（3分）A．由宋君观之人君/之所以离国家/失社稷者谄谀者众也B．由宋君观之/人君之所以离国家/失社稷者谄谀者众也C．由宋君观之/人君之所以离国家失社稷者/谄谀者众也D．由宋君观之人君/之所以离国家失社稷者/谄谀者众也18．乙文中宋昭公出亡的原因是什么？印证了甲文的什么观点？请简述。（4分）【答案】14．A15．（1）内心困惑，思虑阻塞，然后才能有所作为。（2）（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。16．B17．C18．宋昭公出亡是因为他的臣子和他的侍从妃子都没有及时指出他的过错，他们都是阿谀奉承之辈，使他受到了蒙蔽。若用甲文阐述的道理来看，就是“入则无法家拂士（在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士）”这一观点。【解析】14．本题考查文言词义辨析。A.句意：使他做事不顺。拂：违背。故选A。15．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）“困”：困惑。“衡”：同“横”，梗塞、不顺。“作”：奋起，指有所作为。（2）“入”：指在国内。“法家拂士”：法家，坚守法度的大臣。拂士，辅佐君主的贤士。拂，同“弼”，辅佐。“出”：指在国外。“恒”：常常。16．本题考查对内容的理解与分析。B.文章先从正面讲磨炼激发人的斗志，“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。再从反面揭示国家灭亡的原因，“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”。故选B。17．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：在宋昭公看来，做君王的离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。“人君之所以……”是“观之”的具体内容，“……者……也”是判断句，在第一个“者”后面断开。故断句为：由宋君观之/人君之所以离国家失社稷者/谄谀者众也。故选C。18．本题考查对内容的理解与概括。第一问，由乙文“吾朝臣千人，发政举事，无不曰：吾君圣者！侍御数百人，被服以立，无不曰：吾君丽者！内外不闻吾过，是以至此！”可知，宋昭公出亡是因为他的臣子和侍从妃子都只对他阿谀奉承，无人指出他的过错，导致他被蒙蔽。第二问，在甲文中，“入则无法家拂士”强调一个国家如果在国内没有能够坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，就容易陷入困境甚至灭亡。正如宋昭公，身边没有能直言进谏、指出他错误的人，最终导致亡国出逃。参考译文：【甲】舜从田野之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用为相，孙叔敖从海滨隐居之地被举用进了朝廷，百里奚从市井之间被赎买回来并被举用登上了相位。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他做事不顺，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。【乙】宋昭公亡国后出逃，到达了边境，感慨说道：“我知道亡国的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，没有一个不说：‘我们君主圣明！’侍从妃子数百人，披着衣服站立，没有一个不说：‘我们君王长得英俊！’朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步！”在宋昭公看来，做君王的离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。所以宋昭公逃出了国家后能够醒悟，最后得以返回国家。（三）现代文阅读（27分）阅读下面的材料，完成小题。（9分）材料一：①二十四节气七十二候，是黄河农耕文明的反映，是中原农业文明的产物。每一候有一种特定的自然现象。七十二候不是一个一个现象的简单描述与记载，是和大自然完全融在一起的综合的观测结果，也是长期历史总结的结果。②二十四节气七十二候诞生于农耕时代，它所包含的大科学的基本要素仍然正确，对节气和物候的描述即使在今天也是准确的。二十四节气七十二候为我们研究全球气候变化提供了一个很精准的坐标。我们现在说气候异常不异常，就是根据二十四节气七十二候为依据。它对世界的贡献非常大，所以是大科学。（摘编自《这是大科学！听丁一汇院士给你讲二十四节气的当代意义》）材料二：①《二十四节气七十二候》一书收入经济日报社副总编辑徐立京用几年时间创作的近80篇文字作品。作者希望当今忙碌的年轻人能把二十四节气七十二候作为切入点，更好地感悟自然、感悟生命，获取奋斗力量。②徐立京谈观察和感悟七十二候的三点原因：首先，它是一套大科学，而不是一个古老的已经失去现实价值的东西。她提到采访中国工程院院士丁一汇时，丁一汇谈到，二十四节气七十二候是大思维、大科学，是中华民族认识宇宙变化的系统思维的体现。其次，它所蕴含的中国文化智慧是有生命力的。二十四节气七十二候是一个非常厚重的文化时空的隧道。最后，它蕴含了宇宙观、世界观、价值观和生命观。从大自然无数的现象中选出的72种物候都可代表天地万物、四时变化。几年来，她对这一文化体系进行了系统地学习、观察和思考并时刻保持着恭敬之心。③书中也收入当代中国抽象画家徐冬冬以“二十四节气七十二候”为主题创作的140余幅抽象画，这些作品的制作历时五年，艺术家春天采集甘露，夏天收集雨水，秋天将风沙与颜料混合，冬天取用晴雪。徐冬冬提到当西方文化独大的时候，另外的一种文化就要与其平衡。实现这种平衡，是中国文化进入世界的外因，而内因则是博大精深的数千年的中华文明。二十四节气七十二候是我们中国人的一个精神源头，也是生命能量的一种体现。（摘编自《二十四节气七十二候》作者徐立京、徐冬冬访谈）材料三：大火西流又立秋，凉风至透内房幽；一庭白露微微降，几个寒蝉鸣树头；一瞬中间处暑至，鹰乃祭鸟谁教汝；天地属金始肃清，禾乃登堂收几许；无可奈何白露秋，大鸿小雁来南洲，旧时玄鸟都归去，教令诸禽各养羞；自入秋分八月中，雷始收声敛震宫，蛰虫坏户先为御，水始涸兮势向东；寒露人言晚节佳，鸿雁来宾时不差，雀入大水化为蛤，争看篱菊有黄花；休言霜降非天意，豺乃祭兽班时意，草木皆黄落叶天，蛰虫威俯迎寒气。（节选自《二十四节气七十二候歌》）19．下列说法，与材料三相关内容不符合的一项是（

）（3分）A．立秋时分，暑气消退，凉风来袭，带来幽幽凉意。B．白露时分，温差增大，秋寒渐起，寒蝉鸣于枝头。C．秋分时分，雷声渐稀，小虫封洞，水量逐渐下降。D．霜降时分，豺狼多食，草木枯黄，小虫进入冬眠。20．下面对材料一、材料二内容的概括和分析，正确的一项是（

）（3分）A．“二十四节气七十二候”虽然诞生于农耕时代，但其描述与记载的节气和物候仍为当下气候研究提供了唯一的精准坐标。B．从自然现象中选出的七十二种物候，不仅代表四季的变化，而且能启发我们从科学角度认识生命和宇宙。C．画家徐冬冬以“二十四节气七十二候”为主题进行抽象画创作，其创作作品的原料完全取自大自然。D．二十四节气七十二候是博大精深的中华文明的体现，它与西方文化认识世界的角度不同，但对世界文化贡献巨大。21．徐立京、徐冬冬精心创作《二十四节气七十二候》一书，给我们继承传统文化带来了哪些启示？请简要说明。（3分）【答案】19．D20．D21．示例：继承并学习传统文化，增强文化自信，创新传统文化传播方式。【解析】19．本题考查内容理解辨析。D.有误，材料三“休言霜降非天意，豺乃祭兽班时意，草木皆黄落叶天，蛰虫威俯迎寒气”大意：不要说霜降的到来不是上天的旨意。霜降的时候，豺狼开始大量捕获猎物，就像在履行某种职责一样。此时，花草树木都变得枯黄，叶子纷纷掉落。蛰伏的虫子也都蜷缩着身体，开始迎接寒冷的气息。这几句诗描绘了霜降时节典型的自然景象和物候特征。“小虫进入冬眠”有误；故选D。20．本题考查内容理解辨析。A.有误，根据材料一②段“二十四节气七十二候为我们研究全球气候变化提供了一个很精准的坐标”可知，并不是“唯一的精准坐标”；B.有误，根据材料二②段“从大自然无数的现象中选出的72种物候都可代表天地万物、四时变化”可知，没有提及“从科学角度认识生命和宇宙”；C.有误，根据材料二③段“书中也收入当代中国抽象画家徐冬冬以‘二十四节气七十二候’为主题创作的140余幅抽象画，这些作品的制作历时五年，艺术家春天采集甘露，夏天收集雨水，秋天将风沙与颜料混合，冬天取用晴雪”可知，徐冬冬创作抽象画时“春天采集甘露，夏天收集雨水，秋天将风沙与颜料混合，冬天取用晴雪”，并不是“完全取自大自然”，还有颜料的使用；故选D。21．本题考查感悟启示。示例：徐立京对二十四节气七十二候进行系统学习、观察和思考，体现了她对传统文化的深入钻研和继承。这启示我们要积极主动地去学习传统文化，真正了解其内涵和价值，从而增强文化自信。就像她通过研究深刻认识到这一文化体系的科学性和厚重性，我们也应如此，深入挖掘传统文化的魅力。徐冬冬以“二十四节气七十二候”为主题创作抽象画，这是对传统文化传播方式的创新。他用艺术的形式将传统文化呈现出来，让更多人能够以新的视角去感受传统文化的魅力。这告诉我们在继承传统文化时，不能局限于传统的传播模式，要勇于创新传播方式，例如可以借助现代艺术、新媒体等手段，让传统文化更贴近现代生活，吸引更多人关注和传承，使传统文化在新时代焕发出新的活力。阅读下面的文字，完成小题。（18分）楝树花开顾坚①去冬今春，为妻子治病，羁旅北京。欲回扬州已临立夏。“人间四月芳菲尽”，妻子为返家后难见花树感到沮丧。②我们爱散步，更爱散步时有花树可以欣赏。从暮冬开始，嫩黄色的迎春花就零零星星在荆棘间探出来，像害羞小孩的脸。跟着便是春梅，红红白白，如云如盖。再接着是玉兰系列次第开放，期间桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、紫荆、紫藤各领风骚；榆钱如翠，槐花赛雪，泡桐悬起串串铃铛……扬城的整个春天，嘉树好花看不足，让人沉迷流连，精神焕发。③我安慰妻子，还有一种花树在等着我们呢，你肯定喜欢。④“什么树？”妻子竟想不起来了。⑤我笑而不答。⑥回到扬城第四天，我便扶着病后羸弱的妻子恢复了户外散步。西面的古运河畔是扬城最繁茂的绿化带，杂树生花，鸟语凋啾，空气清冽，最是休闲散步佳处。从解放桥向北，经过普哈丁园粉墙，走向长生寺阁，忽然就闻到了阵阵幽香，淡雅清甜，沁人心脾。⑦“楝花！”妻子喜悦地叫了起来，加快步伐向前走去。⑧在一座石砌码头右侧，我们见到一棵楝树，树冠亭亭，新发的绿叶间缀满了细碎的紫白色小花，成团成簇，生嫩可爱。树干并不甚高，我跳起来伸手拍向楝花，激起一阵花瓣雨，纷扬飘落，沾上我们的头发和衣襟。⑨楝树，里下河平原上最常见的树种。百姓房前屋后，田头场边，河岸湖畔，到处栽植。楝树极易成活。事实上许多楝树都是树种落地自然生发的，加上飞鸟吞食楝果带来的粪便传播，因此野外覆盖极广。每年4～5月份，楝花陆续开放，花期可达一月有余。此番我们夫妻自京返扬，恰逢花开繁盛之时。⑩也许楝树过于寻常普通，城市绿化中难觅踪迹，纵然出现一两棵也多是野生的。眼下运河古码头旁边这棵楝树就是这两三年很突兀地冒出来的，而我却记在了心中。今天我把妻子引到这儿，满树的紫花可以给她带来久病归乡的慰藉。⑪我自幼喜爱楝树。楝树别称苦楝，树皮、树叶和果实都是苦的，几无虫害，夏天在树荫下乘凉，把饭桌搬到树下吃饭，非常惬意。楝树树干粗糙，枝条旁逸斜出，是孩子们练习爬树最好的树种。花落之后，碧绿色的楝果一簇簇悬挂枝头，圆溜结实，是孩子们打弹弓的天然子弹。盛夏时满树蝉鸣，孩子们举着顶端裹有面筋的竹竿来粘，一粘一个准。⑫在夏天，人们喜欢洗澡时揪上一把楝树叶放在澡桶的热水里，用来杀毒止痒。如果小孩肚子疼，大人判定生了蛔虫，剥一块楝树皮煎水服下，就可以杀死蛔虫，肚子就不疼了。⑬到了冬天，楝树叶掉得精光，黄色的成熟楝果却留在树上，很是惹眼。楝果虽苦，却是灰喜鹊、黑尾蜡嘴雀、珠颈斑鸠等鸟儿的美食。我上小学时，学校曾动员学生打过这种成熟的楝果，供销社专门来收，用来做生产润滑剂和肥皂的原料。⑭楝树皮、叶、果皆苦，然而她的花最是甜香。看着妻子仰头观花，凝神闻香，我问要不要折一枝带回家，她却断然拒绝，“不！树跟人一样，也有自然开花、自然凋零的权利。”⑮大病初愈的妻子，对于一株花树生出这种生命的共情，让我感动，让我肃然，让我生出这样的心念：。从此以后，敬畏天，敬畏地，敬畏一切貌似卑微的生命……（选自《中国作家网》，有删改）22．阅读⑧到⑬自然段，结合文中语句概括楝树的特点。（4分）23．按要求回答问题。（5分）（1）眼下运河古码头旁边这棵楝树就是这两三年很突兀地冒出来的。（体会句中加点字“冒”的妙处）（2分）（2）桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、紫荆、紫藤各领风骚。（从修辞角度赏析句子）（3分）24．文章第⑥段画波浪线的句子有什么作用？请简要分析。（3分）25．简要分析选文⑪～⑬段的作用。（6分）【答案】22．①楝树极易成活，分布广泛。②楝树的花香淡雅清甜。③楝树的树干粗糙，枝条旁逸斜出。④楝树的皮、叶、果可入药，有实用价值。23．（1）“冒”字形象地写出了楝树突然出现的情景，表达了作者的惊喜之情。（2）运用了拟人的修辞手法，赋予桃花、梨花等以人的动作和情态，生动形象地写出了春天各种花竞相开放、争奇斗艳的美丽景象，表达了作者对春天的喜爱之情。24．①环境描写，交代了散步的地点和优美的环境。②渲染了清新宜人的氛围。③为下文写楝树花开做铺垫。25．①插叙了“我”自幼喜爱楝树的原因，丰富了文章内容。②突出了楝树的实用价值，表达了“我”对楝树的喜爱之情。【解析】22．本题考查内容的概括。联系第⑨段“楝树极易成活。事实上许多楝树都是树种落地自然生发的，加上飞鸟吞食楝果带来的粪便传播，因此野外覆盖极广”可知，在里下河平原，百姓房前屋后、田头场边、河岸湖畔到处都有楝树，很多还是自然生发的，说明楝树具有极易成活且分布广泛的特点，加上飞鸟传播，野外覆盖范围极广。联系第⑧段“在一座石砌码头右侧，我们见到一棵楝树，树冠亭亭，新发的绿叶间缀满了细碎的紫白色小花，成团成簇，生嫩可爱。树干并不甚高，我跳起来伸手拍向楝花，激起一阵花瓣雨，纷扬飘落，沾上我们的头发和衣襟”，第⑥段“从解放桥向北，经过普哈丁园粉墙，走向长生寺阁，忽然就闻到了阵阵幽香，淡雅清甜，沁人心脾”可知，作者和妻子在古运河畔散步时，闻到阵阵幽香，便寻到了开满紫白色小花的楝树，花香味淡雅清甜。联系第⑪段“楝树树干粗糙，枝条旁逸斜出，是孩子们练习爬树最好的树种”可知，楝树成为孩子们练习爬树的最佳选择，直接点明了楝树树干粗糙、枝条旁逸斜出的特点。联系第⑫段“在夏天，人们喜欢洗澡时揪上一把楝树叶放在澡桶的热水里，用来杀毒止痒。如果小孩肚子疼，大人判定生了蛔虫，剥一块楝树皮煎水服下，就可以杀死蛔虫，肚子就不疼了”以及第⑬段“我上小学时，学校曾动员学生打过这种成熟的楝果，供销社专门来收，用来做生产润滑剂和肥皂的原料”可知，楝树的皮、叶、果具有实用价值，可入药、可用于洗澡杀毒止痒、可驱虫、楝果还能作为生产原料。23．本题考查内容的赏析。（1）这句话中“冒”字是动词，这里用在树的身上，生动地写出了楝树在不经意间突然出现的状态，仿佛楝树是在人们毫无察觉的情况下，一下子就出现在了那里，给人一种意外之感，充分表达了作者看到楝树时的惊喜之情。（2）这句话把桃花、梨花等花比作演员，“纷纷登场”“各领风骚”赋予了它们人的动作和情态，运用了拟人的修辞手法，形象地写出了春天各种花竞相开放、争奇斗艳的热闹场景，展现出春天的生机勃勃和丰富多彩，同时也表达了作者对春天的喜爱之情，从对众多花树的描写中，能感受到作者对春天美景的赞美与陶醉。24．本题考查语句的作用。联系“西面的古运河畔是扬城最繁茂的绿化带，杂树生花，鸟语啁啾，空气清冽，最是休闲散步佳处”可知，这里详细地交代了作者和妻子散步的地点是西面的古运河畔，是扬城最繁茂的绿化带，有着杂树生花、鸟语啾啾、空气清冽等优美的环境，属于环境描写，为读者呈现出一幅清新自然的画面。联系“杂树生花，鸟语凋啾，空气清冽”可知，这段描写渲染了清新宜人的氛围，让读者仿佛身临其境，感受到古运河畔的宁静与美好。联系第⑦段“‘楝花！’妻子喜悦地叫了起来，加快步伐向前走去”可知，在这样优美的环境中，读者自然会期待有更多美好的事物出现，为下文写楝树花开做了铺垫，使楝树花的出现顺理成章，使文章的过渡更加自然。25．本题考查段落的作用。联系第⑩段“也许楝树过于寻常普通，城市绿化中难觅踪迹，纵然出现一两棵也多是野生的”可知，前文都是对于现在和楝树的描写，而联系第⑪段“我自幼喜爱楝树。楝树别称苦楝，树皮、树叶和果实都是苦的，几无虫害，夏天在树荫下乘凉，把饭桌搬到树下吃饭，非常惬意”可知，这里插入了对于小时候的回忆与“我”自幼喜爱楝树的原因，属于插叙，所插入的这些故事丰富了文章的内容，让读者对楝树有了更全面的了解。联系第⑫段“在夏天，人们喜欢洗澡时揪上一把楝树叶放在澡桶的热水里，用来杀毒止痒。如果小孩肚子疼，大人判定生了蛔虫，剥一块楝树皮煎水服下，就可以杀死蛔虫，肚子就不疼了”以及第⑬段“我上小学时，学校曾动员学生打过这种成熟的楝果，供销社专门来收，用来做生产润滑剂和肥皂的原料”可知，这里通过对楝树实用价值的描述，突出了楝树在人们生活中的重要性，进一步表达了“我”对楝树的喜爱之情，使文章的主题更加深刻。四、写作（共60分）26．作文。鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。在岁月的长河里，身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，陪伴着我们度过一岁一年，支撑着我们走过酷暑寒冬。请以“有你在我身后”为题，写一篇记叙文。要求：（1）所写内容必须在话题范围之内；（