第二课 缤纷多彩的图像世界说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）五年级下册教科版（云南）

第二课缤纷多彩的图像世界说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）五年级下册教科版（云南）一、教材分析

本课选自《信息科技》五年级下册云南教科版，属于“图形图像”单元。本单元旨在让学生学会利用电脑处理图像，培养学生的创新精神和实践能力。本课以“缤纷多彩的图像世界”为主题，引导学生了解图形图像的基本知识，掌握使用绘图软件进行图像创作的方法，培养学生的审美能力和创造力。二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习图形图像的基本知识，学生能够提高信息获取与处理能力，培养对数字世界的敏感度和责任感。同时，通过实践操作，学生将发展创新思维和解决问题的能力，提升数字化学习与创造的技能。三、重点难点及解决办法

重点：图形图像的创建与编辑。难点在于如何引导学生运用绘图软件进行创意设计和图像处理。

解决方法与突破策略：

1.重点：通过示范操作，展示绘图软件的基本功能，引导学生逐步掌握工具使用，鼓励学生自主尝试，及时反馈，逐步形成技能。

2.难点：设计一系列由浅入深的练习任务，从简单的线条绘制到复杂图案的组合，逐步提升学生的创作难度，同时提供个性化指导，激发学生的创新思维。通过小组合作，鼓励学生互相学习，共同解决问题。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《信息科技》五年级下册云南教科版教材。

2.辅助材料：准备与图形图像处理相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以辅助学生理解。

3.实验器材：准备绘图软件的安装包和计算机，确保学生能够直接在课堂上进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，以便学生分组合作进行图像创作和编辑。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，让学生预习基本的绘图工具和色彩搭配原则。

设计预习问题：围绕“图形图像的创建与编辑”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何使用绘图工具创作一个简单的图形？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解绘图工具的基本使用方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些精美的图形图像作品，引出“缤纷多彩的图像世界”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解绘图软件的使用方法，如线条、形状、颜色、图层等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的发现，并分组进行简单的图像创作。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何调整图像的大小和位置？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和图像创作，体验图像编辑的乐趣。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图像编辑的基本知识。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握图像编辑技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“图形图像的创建与编辑”，布置设计一个个人标志或简单动画的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与图像编辑相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出作品中的亮点和改进空间。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，并尝试运用新学的技能进行创新设计。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，探索图像编辑的更多可能性。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“如何提高图像的视觉效果？”

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的图像编辑知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《图形图像处理基础》：介绍图形图像处理的基本概念、技术方法和应用领域，适合对图像处理有兴趣的学生阅读。

-《计算机图形学导论》：探讨计算机图形学的基本原理和最新进展，适合有一定基础的学生深入学习。

-《Photoshop教程》：详细介绍Photoshop软件的使用方法，包括图像编辑、设计、特效等，适合学生提高图像处理技能。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-图像分辨率与文件大小：探讨图像分辨率对文件大小的影响，以及如何根据需要调整图像分辨率。

-图像格式：介绍常见的图像格式，如JPEG、PNG、GIF等，以及它们的优缺点和应用场景。

-图像色彩管理：讲解色彩管理的基本概念，以及如何在图像处理中应用色彩管理技术。

-图像特效制作：介绍一些简单的图像特效制作方法，如滤镜、图层样式等，激发学生的创作灵感。

-图像处理软件的比较：对比分析不同图像处理软件的特点和适用场景，帮助学生选择合适的软件进行学习。

-图像在日常生活中的应用：探讨图像在摄影、设计、广告、娱乐等领域的应用，拓宽学生的知识视野。

-图像与信息传播：分析图像在信息传播中的作用，以及如何利用图像进行有效的信息传达。

3.实践活动建议：

-学生可以尝试使用不同的图像处理软件，如Photoshop、GIMP等，进行图像编辑和设计。

-组织学生参加图像处理比赛，鼓励他们创作具有创意的作品。

-引导学生关注身边的图像，如广告、海报、标志等，分析它们的图像处理技巧和设计理念。

-邀请专业人士进行讲座，分享图像处理的经验和技巧。

4.知识点全面：

-图像的基本概念：图像的组成、类型、分辨率、色彩等。

-图像处理软件：Photoshop、GIMP、Illustrator等。

-图像编辑技巧：裁剪、旋转、调整亮度与对比度、应用滤镜等。

-图像设计原则：构图、色彩搭配、字体设计等。

-图像在信息传播中的应用：广告、宣传、教育等。七、板书设计

①图形图像基本概念

-图像的组成：像素、分辨率、色彩模式

-图像的类型：位图、矢量图

-图像处理软件：Photoshop、GIMP

②