【语文】北京市和平里第九小学小学五年级上册期末试卷

1．看拼音，写词语。àimù

fǔchōng

fángài

xīnkuàngshényí

shājūn

kùshǔ

shèngshuāi

yìngjiēbùxiá

2．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（

）A．大家都兴致勃勃地观看了全国“两会”的实况直播。B．2020年的超长版寒假同学们个个养尊处优，做生活的小主人。C．今年是启东创建全国文明城市的决胜之年，大家纷纷出谋划策。D．中国人民在疫情防控中展现的中国力量、中国精神、中国效率，令人肃然起敬。3．以下加点词句使用有误的一项是（

）A．姐姐今年满二十岁了，正值弱冠之年，风华正茂，意气风发。B．七十大寿，爷爷笑着说：“虽已年过古稀，但我还得跟上时代，不断学习！”C．马小虎粗心成习惯了，妈妈苦口婆心的再三教育，但他还是外甥打灯笼——照旧（舅）。D．事已如此你才想起来问他，那不是梁山泊的军师——无（吴）用吗？4．依次填入下列语段中的句子，最恰当的一项是（

），你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香、黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。①文学是一座姹紫嫣红的百花园

②文学是一杯回味无穷的香茗③文学是一幅意境高远的中国画

④文学是一首清脆圆润的古曲A．①③④② B．③④①② C．④③②① D．②①③④5．下列语句中没有语病的是（

）A．他在全国大赛中获金奖的原因是他坚持不懈练习的结果。B．通过老师一番语重心长的告诫，使我知道了自己的不足。C．袁隆平、屠呦呦、杨利伟这些名字，对中国人谁不熟悉？D．工人们在建设大坝的过程中，无论遇到什么困难都永不妥协。6．下列说法有误的一项是（

）A．“任尔东西南北风”中“任”字写出了竹子的顽强。B．《石灰吟》是清代诗人于谦写的一首题画诗。C．“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这两句诗运用了比喻的修辞手法。D．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句诗中墨梅被赋予了人的品格和志向。7．下列句子中没有语病的一句是（

）（1分）A．《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人研究和了解诗词世界。B．我们班级能否被评为“阳光班级”，取决于全班的团结一心和奋发拼搏。C．专家强调，必须树立保护生态环境就是保护生产力的理念，构建与生态文明相适应的发展模式。D．看到志愿者们在疫情期间认真细致地开展工作，忘我地帮助他人，使我很受感动。8．口语交际。“建美丽家园，创文明城市”需要你我共同维护。在我们周围，会出现一些不文明的现象：清晨，勤劳的环卫阿姨正在清扫马路，一位小学生把用过的练习本撕碎，边走边将纸屑随手扔在地上。当环卫阿姨前去制止时，这位小学生却说：“你就是干这活儿的，扫了不就行了。”听闻此言，你想对这个小学生说些什么？___________________9．按要求完成句子练习。（1）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（换一种说法，意思不变）___（2）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（仿写一个比喻句）___（3）《繁星》的作者是冰心写的。（修改病句）___（4）“开辟”有两个意思：①打开通路②开创，创立。请你选择一个意思造句：___10．请把下面句子补充完整，并理解最后一句话的意思。①莫等闲，______，空悲切。②______，直把杭州作汴州。③家家乞巧望秋月，______。④居安思危，______。⑤知之为知之，______，是知也。理解⑤句的意思：______。阅读非连续性文本，完成下列各题。【材料一】下面是某电视台主办的“寻找最美孝心少年”公益活动的相关报道。据调查，荣获“最美孝心少年”称号的孩子，他们的家庭各有各的不幸，而他们都义无反顾地承担起了照顾家人的重任，有些孩子的付出甚至远远超过了成人。当我们被少年们的孝心感动时，再回过头来看身边的孩子，他们是否感激父母的关爱？是否懂得帮父母分忧？对父母的态度是否友善……当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个典型的社会问题，孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。若你希望自己的孩子将来成为一个具有良好品德的孝子，就赶快从孩子幼年抓起，对他进行孝心教育吧！【材料二】小学生与父母关系的调查表项目为父母过生日主动做家务不跟父母顶嘴与父母谈心等父母吃饭给父母端茶水经常30%10%9%20%25%10%偶尔60%60%75%25%20%10%从不10%30%16%55%55%80%【材料三】福州市对多所学校的小学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”。负责调查的教师称，孩子对考个好成绩就是孝心的理解，反映出目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。孝心教育在家庭、学校和社会教育中的缺失主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，我们常看到这样的镜头：孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌；孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾自己；现在有些孩子，只知索取，不知感恩，只享受被爱，不知要担负责任。11、阅读【材料二】，下列说法正确的一项是（

）A．10%的小学生从不为父母过生日。 B．有60%的小学生经常主动做家务。C．有75%的小学生偶尔与父母谈心。 D．能给父母端茶水的学生达到80%。12、以上三则材料要传递的主题是（

）A．要让小学生学会和父母相处，懂得感恩。B．不要让中国传统孝道迷失在考分红榜之下。C．要让“孝文化”在小学生的成长中生根发芽。D．要明白小学生对“孝心”的理解和执行有偏差的原因。13、你赞成“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”吗？请结合材料和自己的经历说明理由。__________________________________14、在材料三中，福州市对多所学校的小学生进行了有关“孝心”的校园调查，结合调查结果，你觉得学校可以怎么来改善目前的状况？请写出两条建议。建议一：______________________________建议二：____________________________阅读短文，完成练习。父亲①虽然我是家里唯一的女孩，但是父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习一如我不关心他的收成。③可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子上学了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能？再难也得让她上学。”就为这一句话，我第一次被感动了。④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子，送我去上学。跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。⑤到学校门口，我一个人进去，父亲则去卖那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走20里啊！⑥3年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短，父亲每次来都得起个大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的威菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。3年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情，也在这3年里变得深厚了。⑦3年后，我由县城考到省城。也和3年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！⑧安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不一会儿就进入了梦乡。突然，辅导员老师把我叫醒。她说，我父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒兵球台上。此刻。即使是铁石心肠的人也会感动。我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”⑨“可你们是女生宿舍呀？”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已经噙满了泪水。“那又有什么，他是父亲。”大家异口同声地说。是啊！他是父亲。他是勤劳又质朴的农民！19、结合语境推测一下第3段中加点词“幽幽”含义：___________。20、作者多次对父亲的外貌进行了细节描写：“弓起的背”“刀刻的脸”“磨出老茧的双肩”“青筋凸起的双臂”，想要表现什么？____________________________________21、第⑦段中的“奢侈”指的是“__________”。这与第⑥段中的“__________”形成了对比，这个细节变化，表达了父亲此刻_____________的心情。22、请用简洁的语言概括出第④段、第⑥段中最感动你的两个场景。__________________________________23、结合全文内容，细读文中画线的句子“我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！”，想一想：这句话让你体会到了文中的父亲怎样的心？_______________________________24、习作在你成长过程中，你一定有许多话想说却没有机会或不想当面说出来，那就让我们在习作中一吐为快吧！题目可以是《×××，我想对你说》，也可以自己另起题目。要求：1、内容具体、语句通顺，有真情实感。2、字迹工整，字数450左右。【参考答案】1．【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“慕、碍、菌、酷、暑、盛、衰、接、暇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2．B【解析】B考查词语搭配。A项兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。B项养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。结合后文“做生活的小主人”可知用词不当，可改为“自告奋勇”。C项出谋划策：出主意，定计策。D项肃然起敬：容产生严肃敬仰的感情。3．A【解析】A本题考查学生词语搭配的能力，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A项词语使用错误。“弱冠之年”指男子二十岁，此处用来形容姐姐年满二十不恰当。可改为：桃李年华。4．B【解析】B本题考查了句子的补充。补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。结合句子“你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍”可以想到这是欣赏画面的景色，可填入“文学是一幅意境高远的中国画”；结合“闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺”，这是写听到的，故填入“文学是一首清脆圆润的古曲”；结合“翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽”，这是写闻到的花香，故填入“文学是一座姹紫嫣红的百花园”；结合“品评自娱，把玩深尝”，写品尝的内容，故可填入“文学是一杯回味无穷的香茗”。5．D【解析】D本题考查病句辨析，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方。A项句式糅杂，“……的原因”与“……的结果”，句式糅杂，去掉其中一个即可。B项成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或者“使”。C项语序颠倒，应改为：对袁隆平、屠呦呦、杨利伟这些名字，中国人谁不熟悉？6．B【解析】B【解析】略7．C【解析】C【详解】A选项中出现语序错误，对于节目应该是先了解，再研究；B选项前后不一致，前面是“是否”，后面应对应“是否团结一致和奋发拼搏”；D选择主语出现问题，前面是一件事，后面应该是“我很感动”。8．同学，你这样说是不对的，整洁的环境需要我们大家来维护，我们要尊重环卫阿姨的工作。【详解】考查了口语交际。结合语境，小学生把用过的练习本撕碎，边走边将纸屑随手扔在地上。当环卫阿姨前去制止时，这位小学生却说：“你就是干这活儿的，扫了不就行了。”针对这种行为，写出自己说的话即可，注意说话的语气和态度。如：同学，用完的练习本不能随便乱扔啊，你可以收藏起来当作自己努力过的见证，也可以用来打草稿。9．

白鹭本身就是一首优美的歌。

它好瘦，整个身子好像一根纤细的竹竿。

《繁星》的作者是冰心。##《繁星》是冰心写的。

①打开通路：什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。【详解】本题主要考查对改写句子以及修改病句。（1）本题主要考查了反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本句把“不”“吗”去掉，问号改为句号。即：白鹭本身就是一首很优美的歌。（2）本题主要考查仿写句子。例句运用比喻的手法，把“身子”比喻成“球儿”仿写时，需要注意。如：人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。（3）本题主要考查修改病句。前后矛盾，去掉“的作者”。或者去掉“写的”。（4）本题主要考查用多义词造句。“开辟”意思：打开通路。造句：他开辟了一条新道路。“开辟”意思：开创，创立。造句：一位顶天立地的巨人站出来，引导着人民扫清搅天风雪，开辟出人类历史上空前未有的头一个春天。10．

白了少年头

暖风熏得游人醉

穿尽红丝几万条

戒奢以俭

不知为不知

知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的【详解】本题考查了诗句的默写、名言警句的积累及运用。①“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自宋代名将岳飞的《满江红》，意思是：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。②“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”出自宋代林升的《题临安邸》，全诗内容：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。③“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。“出自唐代林杰的《乞巧》，全诗内容：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。④“居安思危，戒奢以俭”是魏征劝谏唐太宗的话，意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。⑤“知之为知之，不知为不知，是知也。”出自《论语．为政》，意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。A【解析】11、A12、C13、不赞成，作为一名学生好好学习，考取好成绩是孝敬父母的一方面，但孝敬父母还应该尊重父母，为父母分担家务，做些力所能及的事；节假日关心问候父母，多和父母沟通，了解他们的想法等。14、

在学校开展感恩教育的主题活动、主题班会。

在学校开展阅读经典孝心教育书籍的活动，如每天固定时间朗读《弟子规》。【解析】11、考查图表阅读能力。材料二是关于小学生与父母关系的调查表。A由图可知，10%的小学生从不为父母过生日。说法正确。B由图可知，有60%的小学生偶尔主动做家务。说法错误。C由图可知，有75%的小学生偶尔不跟父母顶嘴。说法错误。D由图可知，从不给父母端茶水的学生达到80%。说法错误。12、考查材料内容理解。材料一点明了孝心缺失的社会问题以及进行孝心教育的重要性。材料二是关于小学生与父母关系的调查表。反应出小学生和父母关系有待改善。材料三点明了目前小学生对孝心理解和执行有偏差。可知三则材料都是为了说明传播“孝文化”，对孩子进行“孝心教育”的重要性，故选C。13、考查观点评析。“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”说法不正确，结合材料三“反映出目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。”可知，这样的看法说明对孝心的理解有偏差，真正的孝，可以结合材料一“他们是否感激父母的关爱？是否懂得帮父母分忧？对父母的态度是否友善……”可知，不仅是学业优秀，更多的是具有良好的品德，和父母有良好的关系，主动为其分忧、沟通。14、考查综合分析。调查反映的问题：目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下；孝心教育在家庭、学校和社会教育中的缺失；孩子爱抱怨、不知感恩、不负责任。建议从让“孝文化”在小学生的成长中生根发芽来谈。建议：加强学校、家庭的孝心教育，开展孝心教育活动。评选孝心榜样，鼓励和父母建立良好关系。19、轻轻的、恍若听不见一样细微的声音。多用来表达主人公内心酸涩难言的情感。20、表现父亲辛勤劳动，历经艰辛。21、

父亲给我的桃子又红又大

都是些歪七扭八卖不出去的小桃

高兴、自豪22、一是父亲挑着行李和桃子送我去县城上学的场景；二是父亲走了很远的山路到学校给我送干粮和桃子的场景。23、支持女儿读书，疼爱女儿的心。【解析】19、本题考查分析词语的含义。要学会掌握理解其中的重要的字，再结合文章内容进行分析，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。幽幽：①（书）深远。②形容声音、光线等微弱。结合句子“幽幽地说：“要不，别让妮子上学了？”可知文中“幽幽”指的是轻轻的、恍若听不见一样细微的声音。多用来表达主人公内心酸涩难言的情感。20、本题考查文章内容理解。结合文章内“母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子上学了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能？再难也得让她上学。”就为这一句话，我第一次被感动了。”可知虽然父亲很辛劳，但他无怨无悔地供养我上学，表现出父亲是一个辛勤劳动的人，更是一个疼爱孩子的好父亲。21、本题考查文章内容理解。结合文章内容“火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。”可知“奢侈”指的是父亲给我的桃子又红又大。结合文章内容“3年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。”可知可知父亲以前给我送的桃子，两者形成对比，这个细节变化，表达了父亲此刻为女儿由县城考到省城感到高兴，内心自豪。22、本题考查概括文章内容。结合文章内容“在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子，送我去上学。”可知讲述了父亲挑着行李和桃子送我去县城上学的场景。结合文章内容“中午我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的威菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。3年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情，也在这3年里变得深厚了。”可知讲述了父亲走了很远的山路到学校给我送干粮