济南市稼轩中学历史七年级上学期期末历史试题

济南市稼轩中学历史七年级上学期期末历史试题一、选择题1．连环画以连续的图画叙述故事、刻画人物。下列连环画中反映“伐无道，诛暴秦”这一口号的历史事件是A．约法三章B．陈胜、吴广起义C．四面楚歌D．指鹿为马2．把握历史阶段特征是历史学习的基本技能。下面示意图反映出的阶段特征是（）A．文明起源 B．社会变革 C．繁荣开放 D．政权分立3．梁朝时，建康有几十万人口，商业繁荣，有四个大市，还有上百个小市，四方商旅在这里会集，造成这种局面出现的原因是A．江南经济开发 B．自然条件优越 C．大一统的推动 D．南方政权稳定4．以下列举的历史上对重用人才的事例符合史实的有（）①商汤任用伊尹做大臣，治理国家②齐桓公任用管仲为相，进行改革，壮大实力③秦王荷坚重用汉人王猛为相，励精图治，使国家迅速发展④秦孝公支持商鞅变法，发展国力A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④5．在小刚的印象中，曹操“名为汉相，实为汉贼”，是京剧中的“花面奸臣”。但是，经过历史课上的学习，他对曹操有了新的认识。下列他对曹操的叙述，正确的是（）A．曹操“挟天子以令诸侯”，将汉献帝从长安接到洛阳B．曹操废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏C．曹操在赤壁之战中败给孙刘联军，为三国鼎立局面的形成奠定了基础D．曹操在官渡之战打败刘备，为统一北方奠定了基础6．他是东汉杰出的医学家，著有《伤寒杂病论》一书。他是中医临床理论体系的开创者，为中医学的发展作出了巨大贡献。他医学精湛，医德高尚，被后人尊为“医圣”。他指的是A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．李时珍7．古丝绸之路是中外联系的纽带，2014年我国的《政府工作报告》提出“抓紧规划建设丝绸之路经济带”。该经济带应不包括A．陕西西安 B．河西走廊 C．黑龙江省 D．新疆地区8．公元184年，太平道领袖张角号召“苍天已死，黄天当立。岁在甲子，天下大吉”，率领受压迫的农民发动了起义。这场起义被称为A．大泽乡起义 B．黄巢起义 C．秦末起义 D．黄巾起义9．如图中①②③代表的朝代分别是A．蜀、西晋、北魏 B．西汉、东汉、北魏C．蜀、西晋、南魏 D．蜀、西夏、南魏10．汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”描写的是下列哪一朝代的建立过程（）A．西周 B．西汉 C．东汉 D．东周11．迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于（）A．北京周口店 B．云南元谋 C．浙江余姚 D．陕西西安12．秦王嬴政于公元前221年灭六国，完成统一大业。这个年代用世纪纪年法表示是A．公元前2世纪早期 B．公元前2世纪末期 C．公元前3世纪早期 D．公元前3世纪末期13．正确区分历史史实与历史观点，是学习历史的重要方法。下列属于历史史实的是A．炎帝是中华原始农业的创始人 B．孔子主张“以德治国”C．度量衡的统一，便利了经济的发展 D．科举制度是扼杀人性的罪恶制度14．历史发展显示出一个定律：处在巨变的时代，有能力彻底改变的国家强，改变不彻底的国家乱。下列事件最能体现这一观点的是A．三家分晋 B．盘庚迁都 C．长平之战 D．废除井田制15．春秋时期，农业上出现了深耕细作，耕地面积扩大，山林也得以开发。这主要得益于A．手工业技术水平的提高 B．社会环境的安定C．铁制农具和牛耕的出现 D．自然条件的优越16．2019年10月20日，字酷—2019“司母戊鼎”杯国际汉字艺术设计大赛作品暨“创意生活”汉字文化创意设计大赛获奖作品展开幕式在河南安阳中国文字博物馆举行。中国已发现的古代文字中年代最早且体系较为完整的文字是（）A．金文 B．甲骨文 C．行书 D．楷书17．下列图表的内容与中华文明的起源有关，左侧是史实的陈述，下面是对史实的推论或评价。其中史实与推论（评价）正确的是A．A B．B C．C D．D18．“炎联蚩败统天下，种养车行屋建藩。教化群生兴社会，中华始祖拜轩辕。”该诗句歌颂了谁的主要功绩A．黄帝B．炎帝C．蚩尤D．皇帝19．下图俗称地窝子，是新疆建设兵团成立时，承担屯垦戍边历史使命的战士们，在当时沙漠化的土地上给自己建造的住所。这种简易住所与下列哪一远古居民的房屋相似（）A．北京人 B．山顶洞人 C．半坡居民 D．河姆渡居民20．汉武帝是我国历史上一位杰出的皇帝,下列史实与汉武帝有关的是（）①推行“罢黜百家,独尊儒术”政策②颁布“推恩令”③修筑万里长城④盐铁专卖A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④二、材料分析题21．探寻历史遗迹是了解历史的重要途径。请结合所学知识进行相关问题的探究。（遗址中的历史）（1）图一遗址经考古学家认定，是夏朝的都城，夏朝的建立者是谁？“家天下”局面的形成与什么制度有关？图二为殷墟遗址，此遗址是哪一王朝的都城？（文物中的历史）（2）图三文物中铸有铭文记载了武王伐纣的史实。武王与商军的决战在哪里展开？之后他建立了哪一王朝？（史书中的历史）故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。——《左传》（3）此史料反映西周实行了什么政治制度？据材料并结合所学知识，当时推行该制度的目的是什么？它的实行有何积极作用？（4）通过以上问题的探究，请结合所学知识概括出这一时期我国历史发展的特征。22．我国古代先民把生产生活实践镌刻成悠久的历史，积淀成浓厚的文明。王老师以“文明之光”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与一起完成相关学习任务。任务一（文字形成——追溯文明之源）（1）下面图文信息反映了甲骨文怎样的特点？简述甲骨文所承载的历史价值。任务二（工具革新——见证经济文明）（2）指出图3工具的用途，并简述图4工具在农业生产上的进步性。任务三（思想解放——传承精神文明）（3）阅读老师搜集的中国古代思想家的名言，请你任选其中两位，写出其代表的学派并概括他们的思想主张。任务四（制度建设——彰显政治文明）（4）写出图5反映的政治制度的名称及其作用？下图反映的两种政治制度有何异同点。23．改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读材料，回答问题：材料一：商鞅变法的内容政治1.确立县制，由国君直接派官吏治理；2.废除贵族的世袭特权；3.改革户籍制度，加强对人民的管理；4.严明法度，禁止私斗。经济1.废除井田制，允许土地自由买卖；2.鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役役；3统一度量衡。军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。——部编版《中国历史》（七年级上册）（1）据材料一，“商鞅变法”中土地制度出现怎样的变化？其哪一内容直接提高了军队的战斗力？材料二：范文澜在《中国通史简编》中说：“秦国新法十年，秦民大悦，路不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，秦成为第一强国。”（2）根据材料二并结合所学知识概括“秦国新法”对秦国产生的影响。材料三：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”——《资治通鉴》（3）材料三中的“魏主”是谁？根据材料三概括他为“变北俗”采取了哪些改革措施？（至少答两点）材料四：魏晋南北朝时期，黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合景象。（4）结合材料四，请你归纳材料三“魏主”的改革起到了什么作用？（5）综合上述材料，谈谈你对改革的认识。24．三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权分立。运用所学知识，回答下列问题。（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”这句话反映的历史人物奠定了材料一中哪个政权的基础（填序号）？根据所学知识说出他完成局部统一的措施。（2）归纳材料二所反映的历史现象，结合所学知识说出这一历史现象出现的原因。（3）材料三中的“高祖”指谁？材料三反映了“高祖”采取了哪一具体措施，并结合所学知识说出他这样做的目的。（4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据以上问题的作答，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【详解】依据所学可知，公元前209年陈胜吴广在大泽乡起义，秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政：繁重的徭役、沉重的赋税、残酷的刑法、秦二世更加残暴；直接原因是被征发到渔阳戍守长城时遇雨误期，按秦律误期当斩。连环画中反映“伐无道，诛暴秦”这一口号的历史事件是陈胜、吴广起义，故B符合题意；约法三章、四面楚歌都发生在刘邦灭秦后，故AC不符合题意；指鹿为马的故事说的是秦二世时,丞相赵高野心勃勃,日夜盘算着要篡夺皇位，借机排除异己，故事直指秦统治的黑暗，故D项不符合题意；故ACD不合题意。故此题选B。2．D解析：D【详解】依据所学可知，材料示意图为三国两晋南北朝时期的朝代更迭。三国两晋南北朝时期政权分立，出现了魏、蜀、吴、西晋、东晋、南朝（宋、齐、梁、陈）、北朝（北魏、东魏、西魏、北齐、北周）等割据分裂政权。此时，北方游牧民族不断内迁，政权分立、民族交融是当时突出的特点，所以示意图反映出的阶段特征是政权分立，D项符合题意；A项属于史前时期，排除；B项属于春秋战国时期的阶段特征，排除；C项属于隋唐时期的阶段特征，排除。故选D。3．A解析：A【详解】依据题干“梁朝时，建康有几十万人口，商业繁荣，有四个大市，还有上百个小市，四方商旅在这里会集”，反映了梁朝时期，商业繁荣，经济发展。结合课本所学，南朝时期，不像北方那样战乱不休，社会比较安定，以建康为中心的南朝得以发展起来，商业的繁荣。A正确；“自然条件优越”是“江南经济开发”的原因，B排除；南朝时期政权更迭频繁，出现了宋、齐、梁、陈四个朝代。CD排除；故选A。4．A解析：A【详解】根据所学知识，商汤任用伊尹做大臣，伊尹辅佐商汤王建立商朝，被后人尊之为中国历史上的贤相，①符合题意；齐桓公任用管仲为相，进行改革，辅佐齐桓公成为春秋时期第一霸主，②符合题意；秦王苻坚重用汉人王猛为相，王猛在前秦官至丞相、大将军，辅佐苻坚扫平群雄，统一北方，被称作“功盖诸葛第一人”，符合题意；秦孝公支持商鞅变法，壮大了国力，统一六国，④符合题意。综上所述①②③④符合题意。故选A。5．C解析：C【详解】结合所学知识可知，208年曹操为乘胜消灭孙权和依附荆州势力的刘备，统一全国发动赤壁之战．刘备采用了诸葛亮的建议，联合江东的孙权，孙刘联军用火攻的办法，以少胜多，大败曹军。赤壁之战后，曹操退守黄河流域一带，不敢再轻易南下。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。选项C符合题意；曹操“挟天子以令诸侯”，将汉献帝从长安接到许昌，A排除；曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，B排除；曹操在官渡之战打败的是袁绍，D排除。故选C。6．B解析：B【详解】依据所学知识可知，张仲景是东汉末年著名医学家，被后人尊称为医圣，张仲景广泛收集医方，写出了传世巨著《伤寒杂病论》。它确立的辨证论治原则，是中医临床的基本原则，是中医的灵魂所在，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。7．C解析：C【详解】根据所学可知，丝绸之路通常是指欧亚北部的商路，与南方的茶马古道形成对比，西汉时张骞和东汉时班超出使西域开辟的以长安(今西安)、洛阳为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道，排除ABD三项；黑龙江省不是丝绸之路经过之地，C项正确。选C项。8．D解析：D【详解】结合所学可知，公元184年（甲子年），张角相约信众在月5日以“苍天已死，黄天dao当立，岁在甲子，天下大吉”为口号兴兵反汉；“苍天”是指东汉，“黄天”指的就是太平道，而且根据五德始终说的推测，汉为火德，火生土，而土为黄色，所以众信徒都头绑黄巾为记号，象征要取代腐败的东汉。这场起义称为黄巾起义，故D符合题意；大泽乡起义的起义领导是陈胜和吴广，故A不符合题意；黄巢起义的领导是黄巢，故B不符合题意；公元184年是东汉末年而非秦朝末年，故C不符合题意；故选D。9．A解析：A【详解】依据题干和结合所学知识，220年，曹丕称帝建立魏国；221年，刘备称帝建立蜀国；222年，孙权称王建立吴国，三国鼎立局面正式形成。280年，西晋灭吴，实现了全国统一。439年，北魏统一我国北方黄河流域。从而得出图中①②③代表的朝代分别是蜀、西晋、北魏，A符合题意；BCD不正确；故选A。10．B解析：B【详解】根据材料“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”可知，这首诗描述了刘邦推翻暴秦统治，建立汉朝的史实。公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉，刘邦就是汉高祖，B正确；ACD是题干描述的朝代，排除。故选B。11．A解析：A【详解】依据所学可知，北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据，所以A项符合题意；而BCD三项均与题干信息不符，排除。故选A。12．D解析：D【详解】根据公元纪年法，一百年一个世纪，十年一个年代。具体的算法就是在给出的公元纪年上加100年，是公元前的就记作公元前多少世纪，如公元200年，加上一百年，就是记作公元3世纪，公元前200年，就记作公元前3世纪，以此类推，题目中给出的是公元前221年，加100年，就记作公元前3世纪。由于是公元前，所以年代数值越小是晚期，数值越大是早期。综上所述可知，D正确；ABC不符合题意，排除。13．B解析：B【详解】结合所学知识可知，历史史实，是指历史事实，也就是指已经发生过的客观进程，它包括了历史上各种人物和各种事件，是不以人的意志为转移的客观实在。孔子主张“以德治国”，属于历史史实。选项B符合题意；历史观点是指人们对历史事件、历史人物、历史现象的评价，选项ACD属于历史观点，不符合题意。故选B。14．D解析：D【详解】结合所学知识可知，战国时期处在社会巨变时代，商鞅变法中废除井田制，允许土地自由买卖，促进国家封建化进程，商鞅变法改革最彻底，促进了秦国国力强盛，为秦统一全国奠定了基础，D符合题意；ABC项没有体现“有能力彻底改变的国家强”，排除。故选择D。15．C解析：C【详解】根据所学知识，春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大，我国春秋时期牛耕开始出现，战国时进一步推广。铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物量显著提高，促进了农业上的深耕细作，也为开发山林、扩大耕地创造了条件，C正确；ABD与题意不符，排除。故选C。16．B解析：B【详解】依据所学知识可知，商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字被称为甲骨文，它已经具备了汉字的基本结构，是一种比较成熟的文字。它是中国已发现的古代文字中年代最早且体系较为完整的文字，B项正确；金文是在西周，比甲骨文出现的时间晚，排除A项；行书、楷书是纸张发明以后才出现的文字，排除CD两项。故选B项。17．D解析：D【详解】试题分析：本小题考查的是中华文明的起源。A北京人生活距今七十万年至二十万年，能制造和使用工具，并会使用天然火，而不是人工火；B河姆渡人是生活在长江流域，主要食物是水稻，粟是北方的黄河流域的半坡人的主要食物；C黄帝虽是“人文初祖”，但传说发明养蚕缫丝是他的妻子，发明文字的是他的下属仓颉，古不能直接退出是黄帝的发明。ABC的史实与推论都有错误，故选择D。18．A解析：A【详解】根据所学可知：“……种养车行屋建藩，教化群生兴社会，中华始祖拜轩辕”，轩辕即黄帝，这是在歌颂黄帝的主要功绩，故A符合题意，BCD均不符合题意。故选A。19．D解析：D【详解】根据材料图片结合所学知识可知，图片中的房屋建筑与河姆渡居民的干栏式建筑相似，河姆渡人居住在长江流域，气候湿润，干栏式建筑有利于防潮，防虫兽等，D项正确；北京人从事渔猎和采集，过着群居生活，不符合题意，排除A项；山顶洞人是中国华北地区旧石器时代晚期的人类化石，属晚期智人，以渔猎为生，材料内容体现的是河姆渡居民建筑相似，排除B项；半坡居民，距今约6000多年的半坡聚落，位于陕西西安半坡村，居住于半地穴式房屋，不符合题意，排除C项；故选D项。20．D解析：D【详解】依据所学可知，汉武帝接受主父偃的建议，颁布推恩令，削弱王国势力，使诸侯国再也无力与中央对抗；为了巩固统治，汉武帝采纳董仲舒的建议，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策，儒家学说从此被确立为专制王朝的正统思想；为加强对经济的控制，汉武帝把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖，因此史实与汉武帝有关的是①②④，D项符合题意；而③修筑万里长城与秦始皇有关，排除。综上所述ABC三项均不符合题意，排除。故选D。二、材料分析题21．（1）禹；世袭制；商朝（2）牧野；周朝（西周）；（3）分封制；目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土（巩固统治）；作用：保证了周朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围（4）早期国家的产生和发解析：（1）禹；世袭制；商朝（2）牧野；周朝（西周）；（3）分封制；目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土（巩固统治）；作用：保证了周朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围（4）早期国家的产生和发展（奴隶制国家的建立与发展）。【详解】（1）仔细观察图一是夏朝的都城，公元前2070年禹建立夏朝，定都阳城，禹死后，他的儿子继承父位，王位世袭制代替禅让制。图二为殷墟遗址，此遗址是商朝的都城，因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。后人又称商朝为殷朝，商朝遗留下来的废墟称为殷墟。（2）根据所学知识可知，武王伐纣交战的地点在牧野。公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡。此后，周武王建立周朝，都城镐京，历史上称为西周。（3）据材料“故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室”的关键信息“诸侯”“屏蔽周室”可知，史料反映了西周时期的分封制，西周为了为稳定周初的政治形势，巩固疆土，采取分封制。周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。分封制保证了周朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（4）通过以上探究，可知，夏商周时期我国历史发展的特点是早期国家的产生和发展（奴隶制国家的建立与发展）。22．（1）特点：甲骨文使用象形、会意、形声、假借等多种造字方法，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，刻在龟甲、兽骨上等。历史价值：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对我国文字的形成解析：（1）特点：甲骨文使用象形、会意、形声、假借等多种造字方法，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，刻在龟甲、兽骨上等。历史价值：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对我国文字的形成与发展有深远的影响，为我们了解商周时期的历史提供了文字史料，我国有文字可考的历史从商朝开始。（2）用途：翻土耕种；进步性：铁制农具的使用促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。（3）老子：道家学派，主张顺应自然，无为而治。孔子：儒家学派，主张要有爱心和同情心，要求统治者爱惜民力，体察民意，自己不希望的事情，也不要强迫别人接受。孟子：儒家学派，主张为政以德，以民为本。墨子：墨家学派，主张互爱互利，反对不义的兼并战争。韩非子：法家学派，主张以法治国，建立中央集权专制统治。（4）图5：分封制；作用：有利于稳定当时的政治秩序，巩固统治，扩大疆土，有利于开发边远地区。相同点：最高统治者都是世袭产生；都是为了巩固统治；都对后世产生了深远影响等。不同点：最高统治者：西周是天子，秦朝是皇帝；对地方的管理：西周是分封制，地方诸侯世袭，权力较大，秦朝是郡县制，长官由皇帝任命，中央加强了对地方的管辖。【详解】（1）依据甲骨文的图片信息，结合所学知识可知，甲骨文的特点：甲骨文使用象形、会意、形声、假借等多种造字方法，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，刻写在龟甲、兽骨上等。结合所学知识可知，甲骨文的历史价值是：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对我国文字的形成与发展有深远的影响，为我们了解商周时期的历史提供了文字史料，我国有文字可考的历史从商朝开始。（2）结合所学知识可知，图3工具耒耜的用途是翻土耕种；图4工具的进步性是：铁制农具的使用促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。（3）本题答案不唯一，选择两位思想家即可。老子是道家学派创始人，主张顺应自然，无为而治。孔子是儒家学派创始人，主张要有爱心和同情心，要求统治者爱惜民力，体察民意，自己不希望的事情，也不要强迫别人接受。孟子是战国时期儒家学派代表人，主张为政以德，以民为本。墨子是墨家学派代表人，主张互爱互利，反对不义的兼并战争。韩非子是法家学派，主张以法治国，建立中央集权专制统治。（4）依据图5的“周天子、诸侯、卿大夫、士”结合所学知识可知，图5反映的政治制度是分封制；分封制有利于稳定当时的政治秩序，巩固统治，扩大疆土，有利于开发边远地区。图6反映的是中央集权制。分封制和中央集权制的相同点是：最高统治者都是世袭产生；都是为了巩固统治；都对后世产生了深远影响等。不同点是：最高统治者：西周是天子，秦朝是皇帝；对地方的管理：西周是分封制，地方诸侯世袭，权力较大，秦朝是郡县制，长官由皇帝任命，中央加强了对地方的管辖。23．（1）废除井田制，允许土地自由买卖；奖励军功；（2）使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础；秦成为第一强国（任意一点即可）；（3）北魏孝文解析：（1）废除井田制，允许土地自由买卖；奖励军功；（2）使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础；秦成为第一强国（任意一点即可）；（3）北魏孝文帝；穿汉服，用汉姓，说汉语；（4）促进了民族交融；（5）改革是推动历史发展的重要动力；一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进等（言之有理即可）。【详解】（1）据材料一“废除井田制，允许土地自由买卖”可知，“商鞅变法”中土地制度出现的变化是废除井田制，允许土地自由买卖。根据材料结合所学知识可知，商鞅变法中的奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地直接提高了军队的战斗力。（2）由材料二“秦国新法十年，秦民大悦，路不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，秦成为第一强国。”可知材料反映的是商鞅变法。商鞅变法的法令规定：确立县制；废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织；奖励军功等。商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础；秦成为第一强国。（3）据材料“夫名不正言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可碎革。三十以下，见在朝廷