31贯彻新发展理念教案-高中政治统编版必修二经济与社会

必修一《经济与社会》第一单元第三课我国的经济发展大单元议题式教学设计第1课时：贯彻新发展理念一、单元教学设计（一）设计意图本单元以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为指导，集中讲述坚持以人民为中心的发展思想，党的十九届四中全会强调“坚持以人民为中心的发展思想，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路的显著优势”坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存，完善个人收入分配，发挥社会保障的作用，完善社会保障体系等举措，这进一步阐明了发展始终着眼于实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，着力保障和改善民生，使改革发展成果更多更公平惠及全体人民。（二）教材内容本单元包括两课和一个综合探究。第三课《我国的经济发展》围绕以人民为中心的发展展开，阐述了以人民为中心的发展思想，是贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念的基本原则，是建设现代化经济体系，推动新时代高质量发展的目的。第四课《我国的个人收入分配与社会保障》，讲述生产资料所有制决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存，阐明了我国现阶段实行分配制度的意义，以及收入来源多样性，探究如何完善现阶段的分配制度。阐述社会保障的内容和重要意义，如何完善社会保障体系，促进社会公平正义。综合探究《践行社会责任促进社会进步》既是对三四课的总结，也是学习内容的拓展和延伸，引导学生思考经济发展的目的是为了不断保障和改善民生、增进人民福祉、促进社会进步、实现共同富裕。总体结构本单元的教学中，第三课聚焦“如何做大蛋糕”，第四课聚焦“如何分好蛋糕”，本单元共安排6课时。单元目标通过本单元学习，引导学生正确认识以人民为中心的发展思想；懂得解决好发展不平衡不充分问题，应贯彻新发展理念；懂得我国是如何建设现代化经济体系，推动经济高质量发展。引导学生正确认识我国现阶段个人收入分配制度，正确认识劳动是财富的源泉，懂得完善个人收入分配，是实现共同富裕的必然要求，正确认识现阶段我国完善社会保障体系的政策，坚定制度自信。课时教学设计环节第一环节：课标素养预测1.课标要求：①通过交流合作，能够结合中国铁路发展的现状以及人民的美好生活需求的实例，深刻理解以人民为中心的发展思想的内涵、要求和意义。②通过小组学习探究，能够梳理新发展理念的原因、内容、要求和内在联系以及分析中国铁路建设体现了的新发展理念，从而加深对新发展理念的理解。③通过交流学习，能够明白中国特色社会主义制度的优越性，贯彻新发展理念，坚持以人民为中心的发展思想，为建设社会主义现代化强国而努力学习。2.核心素养：政治认同：理解以人民为中心的发展思想，感悟国家进步和增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。科学精神：通过新发展理念的学习，明确经济的高质量发展需要正确理念的指导。公共参与：通过探究等活动培养学生自主学习、交流合作的能力，提高学生贯彻新发展理念的公共参与意识。第二环节：思维导图构建第三环节：核心知识探究课堂导入：高铁与火车的邂逅（视频）材料：去年夏天，有网友拍下复兴号高铁超越绿皮火车疾驰而过的瞬间，在网络上引发围观、热议。不少网友都被这“跨越世纪的碰撞”所震撼。更有网友评论：一快一慢跑出了中国速度与中国温度。议学任务：看了视频，你有什么样的感受？假如，你是新华报社的一名小记者，你会怎么跟大家描绘这一画面。学生活动：自主思考，举手发言，教师点拨。教师总结：同学们，说的很到位，语言也很诗意。高铁和火车，一快一慢，共同编织起人民的幸福路。在遥远的大凉山，就有这样一辆特殊的慢火车，下面让我们一起走进这个故事，感受其中蕴含的温情。分议题1：慢火车：彰显初心——坚持以人民为中心的发展思想议学情境1：《慢火车》材料：行驶在成昆铁路的5633公益性“慢火车”是沿线群众的“公交车”、致富车、赶集车、求学车。50余年来不涨价，最高票价25.5元，最低票价仅需2元。今天的中国大地上像5633/5634次列车这样的“慢火车”共有81对覆盖21个省（自治区、直辖市）的530个车站途经四川大小凉山、吉林延边内蒙古东部、湘西地区

云贵地区、南疆地区……“慢火车”多经偏远贫困地区票价几十年不变普遍运营亏损这似乎并不符合市场规律但“经济账”背后是民生这笔“大账”。议学任务：为什么不计成本开行慢火车？彰显了以人民为中心思想什么样的价值追求和核心要义？知识点1：基本内涵：（是什么）坚持以人民为中心的发展思想，就要维护人民根本利益，增进民生福祉（价值选择和价值追求），不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。（核心要义）议学情境2：慢火车大民生这是一趟“赶集车”。每当城里赶集时，沿途的居民们就会驮着土豆、背着农作物赶上这趟列车，进城赶集。这趟“小慢车”不仅是老乡们的“省亲”车，还是“致富”车。这是一趟“公交车”。从普雄到攀枝花，连接起沿线27个车站和周边的城镇村庄，接送一批批彝族老乡往返于大凉山内。这是一趟“校车”。5633次列车会经过一个大站——喜德站，周末这趟慢车就会成为凉山州最大的“校车”，搭乘着超过600名学生，在学校和家之间往返。大凉山的“慢火车”，是改变命运的“梦想车”。5633/5634次列车依然穿行在普雄与攀枝花南间，376公里的路程，沿途近30个站点，逢站必停，最低票价2元，从1970年运行至今从未变过。公益慢火车不仅解决了山区各族群众的“出行难”问题，更拉来了希望。大凉山的“慢火车”，跑出乡村振兴“加速度”。靠着公益“慢火车”走出大山的孩子们反哺建设家乡的不计其数，大凉山正沐浴着乡村振兴的春风，坚实地走向更加美好的明天。议学任务：谈谈慢火车是如何满足人民对美好生活的需要的？知识点2：以人民为中心的重要性人民性是马克思主义的本质属性。以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的立场观点方法，确立了贯彻新发展理念必须始终坚持的基本原则。知识点3：以人民为中心的要求要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，采取更多惠民生、暖民心举措不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。就是要使发展成果惠及全体人民，不断保障和改善民生、增进民生福祉，走向共同富裕道路，彰显制度优势。分议题2：快火车：向新而行——坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展议学情境3：梅龙高铁材料1：2024年14日上午11点30分，龙岩至龙川高铁梅州西至龙川西段（以下简称龙龙高铁梅龙段）正式通车。一百多年前，孙中山先生描绘了中国现代化第一份蓝图：建设160万公里公路、约16万公里铁路、3个世界级大海港……如今这一梦想已然变成现实。随着梅龙高铁开通，广东高铁通车里程达到3016公里，居全国第一。这一天，中国铁路运营里程突破16万公里的里程碑。梅龙高铁是广东省第一条全额投资的350公里/小时的高速铁路，从2019年12月15日项目先期开工段开工建设，到2024年9月14日开通运营，这背后是1735天的攻坚克难。材料2：梅龙高铁是老区和湾区“牵手”破解区域协调发展难题的列车，是粤东地区连接华中、华北地区的高速铁路通道的组成部分，也是支撑粤东地区融入粤港澳大湾区的重要基础设施。梅龙高铁沿线地形地貌、地质条件复杂，全线桥隧比达到83.7%。全线采用多种的技术创新手段来满足质量标准要求，通过专项设计和现场检测技术，保证桥梁通过大型弃渣场的设计能满足技术标准要求；采用添加抗裂剂办法优化、增加轨枕的抗裂性能，大幅减少裂纹发生。梅龙高铁是广东“扩大对内开放”再造改革开放新名片的列车。梅龙段是龙龙高铁开通的第二段，待建设中的武平至梅州西段开通后，跨越粤闽的快速通道就形成，连通海峡西岸经济区，将粤港澳大湾区的影响力进一步向周边地区辐射。也是广东扩大对内开放的重要组成部分。梅龙高铁实施灵活折扣、差异化的市场化票价机制，为旅客出行提供更多选择。在服务方面，为了保障旅客的安全便利出行，广铁集团科学实施“一日一图”，精准增加运力投放，优化站车服务和乘降组织，为旅客提供贴心服务。梅龙高铁建设为保护当地环境，项目建设者积极开展绿色环保技术攻关，按照“四季常青、乔灌结合、错落有致、重点突出、整体平衡”的原则，对路基边坡采用喷草绿化，将红花檵木幼苗按照“乘梅龙铁路享客都风采”形状种植，构建客都“绿色长廊”。议学任务：结合材料，谈谈梅龙高铁建设过程中贯彻了什么样的发展理念？知识点4：新发展理念原因：时代要求：理念是行动的先导，一定的发展实践是由一定的发展理念来引导的。新时代需要新发展理念。人民需要：要着力解决好发展不充分不平衡的问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要，必须牢固树立新发展理念。2.地位：新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容，深化拓展了我们党对中国特色社会主义经济发展规律的认识，丰富发展了中国特色社会主义政治经济学。3.内涵：4.内在联系及要求：创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。要求：要把新发展理念完整、准确、全面贯穿发展全过程和各领域，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。第四环节：对点训练1.(2024·广东湛江)随着我国“以竹代塑”政策的落地,南平市对接科研院所,攻关新产品研发;深入推进“以竹代塑”示范城市建设,倡导竹产品绿色消费;形成竹建材、竹家具、竹工艺等多个特色产业,产品远销数十个国家和地区。“一根竹”“挑”起群众的美好生活,竹产业已成为实现乡村振兴的重要产业。以下传导路径正确的是 ()①坚持创新发展→研发竹业新产品→为“以竹代塑”发展提供动力②贯彻绿色发展→带动了竹产品消费→实现经济发展与生态文明相统一③推动共享发展→特色竹产品远销全球→解决了发展内外联动问题④贯彻协调发展→竹产业推动乡村振兴→解决了社会公平正义问题A.①②B.①④C.②③D.③④答案:A