大学生就业难问题的原因及分析

１１第一章前言近年来，随着我国宏观经济环境的变化以及大学毕业生的增加，就业问题也出现了一些新的情况。对于我国而言，做好大学生就业不仅是社会稳定的需要，也是提高经济发展水平的必要措施。1.1大学生就业形势日趋严峻目前，我国大学毕业生就业形势整体呈现严重趋势，并且主要体现在以下两个方面。一是毕业生人数越来越多。据统计【百度百科图片】，2017年全国高校毕业生达795万人，比上年度增加25万人。如图1所示，2001年-2016年期间，我国大学毕业生人数一直保持着增长势头，2014年之后就一直保持在700万以上的规模，2017年已经十分接近800万。与2001年相比，2017年的毕业人数增长了近6倍。毕业生人数的快速增长，带来的直接后果是就业市场上岗位需求的大幅增加，这就会直接提高就业市场的安置压力。目前，我国大学毕业生就业困难的问题主要是由于毕业生人数的不断增长而导致的。虽然，国家和各级地方政府都在积极推进大学生就业工作，但压力仍然很大。图12001年-2016年高校毕业生人数二是经济形势出现一定变化。就业是一个双向选择的过程，对于大学生就业而言也是如此。当前大学生就业形势之所以如此艰难，与我国经济进入新常态，增速放缓这一方面有着直接的关系。2015年中国经济增速为6.9%，2016年为6.7%，与之前10%以上的速度相比而言出现了明显的下降趋势。经济增速下降带来的是就业岗位数量增长的下降，例如，据统计2016年第二季度，我国岗位需求人数就减少50.8万人，这一方面与经济增速下降密切相关，另一方面也与经济转型升级后，岗位的变化有着直接的关系。因此，从这个角度来看，在当前的经济环境面前，大学生就业形势变得更加严峻。三是就业方向不平衡。从专业方面来看，不同专业在就业方面存在着较大的差异，部分热门的专业由于毕业生人数过多导致了就业压力比较大；而另一些专业则是由于培养人数较少一些，使得就业压力便相对较小。虽然，经过一段时间的专业调整，这一方面的问题已经有了些许缓解，但目前来看仍然不容忽视。同时，从毕业生的流向来看，一线城市和部分二线城市过于集中的问题仍然能十分突出。大量的毕业生宁愿选择生活成本较高的一线、二线城市，也不愿到三、四线城市和县市就业。这种不平衡的就业方向选择，直接导致了一线城市就业压力增加，而三、四线城市人才供给不足的双重矛盾。1.22016年大学毕业生的就业状况从2016年我国大学毕业生的就业情况来看，虽然整体就业压力仍然十分严峻，但最终结果还是较为可观的。据统计，2016届大学生毕业半年后就业率为91.6%，与2015届基本持平，比2014届92.1%略低，整体就业率仍然保持在90%以上，达到了较好的就业效果[1]。因此，总体来看，虽然今年来我国大学生就业压力越来越大，但仍在可控范围之内。从就业专业分布上来看，2016届本科毕业生半年后就业率最高的学科门类是管理学（93.6%），其次是工学（93.5%），最低的是法学（84.9%）；就业率最高的专业类是护理学类（95.4%），最低的是历史学类、法学类（均为86.1%）[2]。不同专业间的差距仍然十分明显。从就业收入水平上来看，2016年毕业生平均月收入为3988元，其中，本科院校毕业生月收入为4376元，高职高专院校2016届毕业生月收入为3599元，均高于城镇居民2016年月均可支配收入（2801元）；剔除通货膨胀影响后，近五届本科毕业生月收入增幅为20%，高职高专毕业生为22%[3]。毕业生就业的收入水平持续增长。从就业方式上来看。据统计，在就业学生中，“受雇全职工作”的比例为77.3%，“自主创业”的比例为3.0%。自主创业的比重仍然较小。同时，从统计中自主创业的成功率来看，毕业半年后自主创业的2013届的本科毕业生有46.2%的人到了3年后还在继续自主创业，成功率仍然不乐观。从就业满意度上来看，2016届大学毕业生的就业满意度为65%；其中本科毕业生就业满意度为66%，高职高专毕业生就业满意度为63%；近5届大学毕业生就业满意度呈现出持续上升的状态，2012届大学毕业生就业满意度为55%，近5届平均每届增加2个百分点。由此可见，2016年的大学生就业满意度所有上升。综合上面的数据可以看出，虽然当前我国大学生的就业形势较为严峻，但就业安置能力仍然保持在较高的水平，同时，就业质量正在不断的提高。第二章大学生就业难问题的原因及分析大学生就业难的问题作为我国当前宏观经济管理中的一个重要挑战，其产生原因既有主观方面的问题，也有客观方面的问题。只有从这两个方面着眼，才能真正的解决好大学就业方面的问题。2.1主观原因从主观方面来看，我国大学生就业难问题产生的原因主要在于两个方面：2.1.1部分大学生综合能力与个人素养欠缺就业是一个双向选择的过程，大学毕业生只有在能力方面达到用人单位的要求才能被聘用。然而，从我国当前大学毕业生的综合能力和个人素养来看，部分学生还存在着一定的欠缺。首先，部分大学生基础素质较差，特别是在专业技能方面较为突出，无法满足用人单位的需求。我国大学扩招后，一方面部分学校专业安排出现了问题，使得人才培养标准降低，无法提供足够的合格人才；另一方面，相当数量的基础知识较差的学生也进入到大学学习，由于学习动力与能力上的不足，使得他们在毕业之后面对用人单位的需求存在一定的落差，在直接就业安排上存在一定的困难。同时，部分大学生在校学习期间，缺乏社会实践或企业实习，使得他们在实际工作能力的准备上较为缺乏，这也不利于大学生毕业生的就业。2.1.2部分大学生就业观存在偏差与个人综合能力和素质不足相对，就部分大学生在就业观念上也存在着一定的问题，主要表现在预期待遇过高，就业选择过于挑剔上。从本人工作经历来看，部分大学生自我定位不清晰，甚至存在一定的情绪化问题，导致其在就业选择上容易产生失误。例如，部分学生对于就业待遇想定要高于目前市场的平均水平，这就使得他们在寻找工作的过程中可能会因此而错过适合自己的岗位。在当前宏观经济增长放缓的大背景下，除了少数岗位外，多数岗位的薪资增长速度是比较缓慢的，大学生必须端正自己的心态才能够有效解决就业问题。同时，在岗位选择过程中，部分大学生对于职位工作内容也十分在意，不愿从基层干起，而是想一步到位，跨越到管理层。[4]这种好高骛远的心态对于大学毕业生就业而言十分不利。2.2客观原因除了主观原因，我国大学生就业难问题还有着较为复杂的客观原因，总体来看，可以分为以下四个方面：2.2.1高校人才培养模式比较单一高校是培养大学生的主要场所，也是大学生综合能力的主要塑造者。但从我国高等教育的开展情况来看，高效人才模式比较单一的问题客观上限制了大学生就业。当前，我国高校在进行教育的过程中，主要以培养学术性人才为主，内容侧重于理论教学，而忽视实践教育，特别是在一些非重点大学中，其理论水平本身就存在一定的差距，实践不足的问题就更显突出。[5]对于大学生就业而言，企业选择的人才有两类，一是储备人才，二是实用性人才，前者需要较好的理论知识基础，需求数量相对有限，主要集中在大型企业；后者则需要较强的实际动手能力或较强的实践学习能力，能够在入职后较快时间内形成工作能力，需求数量较多，各类企业都有分布。而目前我国高校的人才培养模式，几乎不考虑学生的底子如何，多数都按照第一类人才的目标来进行培养，这就导致大学毕业生素质结构与市场职位结构方面存在一定差异。2.2.2部分企业单位存在歧视就业歧视问题是当前我国大学生就业当中一个客观存在的问题，也是大学生就业难的重要原因。部分企业对于大学毕业生的就业歧视主要分为两种。一是性别歧视，即对女毕业生需求较少，歧视较为严重。其原因主要是女毕业生在工作适应能力方面一般相对与男学生较差，同时，涉及到婚姻、产假等因素，使得女毕业生聘用的成本相对于男毕业生而言更高，进而导致部分企业不愿招聘女毕业生。二是学历歧视。当前，在我国招聘市场中仍然存在着唯学历论、唯出身论等问题，部分企业在招聘时不论职位需求盲目划定较高的学历要求，这一点在大型企业和事业单位中较多。同时，也有部分企业和岗位对于学生的来源有着明确的要求，不是名校毕业生不行，并不考虑学生在校企业的表现与实际能力。这也在客观上限制了一些大学毕业生的就业空间，导致了市场上就业难问题的产生。2.2.3部分地区保护主义较严重，人才流动受限地方保护主义是影响大学生就业的另一个重要问题，也是导致大学生就业难的重要原因。[6]从我国大学生就业市场的实际情况来看，一、二线城市是其主要的方向。然而，这些城市的户籍限制等原因却极大地影响了大学毕业生的就业问题。很多一线城市企业为此在招聘过程中，不得不限定应聘者的户籍来源，这就使得大量的非本地户籍学生无法获得青睐的岗位。这种情况的发生，一方面是由于一线、二线城市本身的城市规模扩张扩大，人口压力较大，当地政府为了缓解人口压力和提高人口质量而对外来人口进行的限制。另一方面，当地客观存在的地方保护主义也是一个不可忽视的重要原因。地方政府为了保护当地学生和家庭的就业，客观上采取了一些限制措施，这种措施虽然在一定程度上提高当地学生的就业率，但也影响了人才流动和当地经济社会的长远发展。2.2.4政府对大学生自主创业的政策扶持力度不够自主创业是大学生创业的一个重要途径，然而，由于大学生实践经验较为不足，社会关系与资本驾驭能力还有欠缺等因素，其创业难度十分巨大，很容易失败。在这种情况下，政府的支持就显得格外重要。然而，从我国很多地方的实际情况来看，当地政府虽然提出了要支持大学生创业的政策，但这些政策内容并无实质效果，很多都是减负或宣传性的，没有直接的实际效果。一些经济实力较强的地区，为创业者提供了小额贷款的资金支持，但这并不能够解决创业者信息渠道狭窄，社会经验不足等问题，因此，也就无法从根本上提高创业的成功率。对于大学生创业而言政府的支持是其成功的必要保障之一，但政府一方面不重视，另一方面缺乏资源来支持大学生，造成了这一问题的发生。第三章解决大学生就业难问题的对策对于我国而言，解决大学生就业难问题事关国民经济的持续发展以及社会问题。根据以上的分析，本文提出如下对策来解决大学生就业难的问题。3.1加大高校教育改革力度高校教育问题是导致大学生就业难问题产生的重要原因。为此，解决大学生就业难方面的问题也需要采取相对具有针对性的措施：3.1.1加强对学生综合能力及个人素养的培养个人能力与自身素质是决定大学生就业方面能力的基础条件，因此，加强对学生综合能力和个人素质的培养就显得尤为关键。首先，要强化学生理论学习质量的保障，大学生只有具备合格的知识，才能够体现出足够的技能水平。其次，要加强对大学生实践能力的培养，特别是对普通高校而言，开展实践课程十分必要，通过让学生参与实践活动，提升其实际工作能力，会为他们更好的赢得工作机会提供有力的支持。第三，要加强学生性格与心理素质的培养。社会工作不同于学校学习，一个坚强有力的性格和心理素质十分重要。为此，高校也应该开展这方面的培养，例如可以组织心理学教师通过公开课的方式来对学生们进行传授等等。3.1.2针对社会需求调整学科设置专业设置的问题是影响大学生就业的另一个原因。为此，部分高校就要根据就业市场的变化以及自身培养能力的实际状况，对专业设置方面进行调整。首先，要利用好互联网等信息平台，对就业市场的变化情况进行充分的了解，同时立足于学校自身的师资力量，对市场供大于求，学校培养能力相对较弱的热门专业压缩招生数量，或直接裁撤，降低未来可能出现的就业压力。[7]其次，要对专业学业内容进行优化设置，提高专业人才的培养能力，例如，调整学科设置，将一些内容重复的专业进行和平，提高整体学生的培养水平。第三，要加强师资力量的投入，特别是聘用一些企业人员作为特聘教职人员，为学生进行实践能力的培养和锻炼，全方位地提高大学生的综合能力。3.1.3加强就业指导大学生就业期待过高、认知存在误区是影响其就业结果的一个重要原因。为此，高校应加强对毕业生的就业指导，增强他们找工作应聘的实际能力。一是要强化职业观念培训，通过公开课或必修课等方式，向毕业生传授职场观念，特别是职场思维，使他们能够尽快的适应社会工作，摆脱“学生”的身份定位。二是积极引导大学毕业生树立正确的就业观念，坦然接受基层工作机会，扎扎实实迈好人生的第一步，而不是好高骛远，片面追求高职位、高收入。三是要积极运用互联网等平台，为毕业生提供更多的职位信息来源，为毕业生找工作提供更加直接的帮助。3.2充分发挥用人单位的就业主体作用招聘是一个双向选择的过程。因此，解决大学生就业难的问题也要充分的发挥出用人单位的积极性。为此，要加强用人单位与大学之间的联系，通过相互熟悉来提高高校人才培养的针对性，提升大学毕业生对于用人单位的吸引力，对于适合的企业而言，可以采取与高校合作办学的方式来直接培养人才，甚至可以采取企业群集体培养的方式来集中培养人才。[8]要建立大学生实习管理机制，给予大学生一定的实习机会，通过实习，使大学生直接接触到实际工作，积累工作经验，增强工作能力。要改变企业原有的招聘误区，避免学历歧视、性别歧视等问题，给大学毕业生更加公平和合理的就业环境，也为企业自己扩展人才获取的渠道。3.3政府加大对大学生自主创业的扶持力度加强对于大学生自主创业的支持，是改善大学生就业形势的一种有效手段。为此，政府可以采取以下几种措施：一是在资金方面，积极引导社会投资帮助大学生创业，同时可以重点扶持部分优秀创业项目，由金融机构提供小额贷款支持。二是在税负方面。应给予大学生创业项目一定的免税期限，最大程度的减少他们创业的成本，例如一些门店类的经营项目，也可以免除城市管理费等收费项目。三是积极引导企业与创业大学生展开合作，不仅是项目间的合作，也可以进行技术领域合作，如创业项目的知识产业通过交易的方式入股到企业，形成双赢，为项目创业的成功创造更加有力的条件。四是对于具备资源的地方政府而言，可以成立专门的部门来为大学生创业提供具体的业务支持，提高他们创业的成功率。[9]3.4学生个人也要强化个人学习3.4.1加强个人基础知识学习就业是一个双向选择的过程，大学生只有自身具备了相应的素质要求才能被企业所选择而任用。因此，对于在校大学生而言，要加强自身基础知识的学习力度，通过学业方面的努力来提升个人能力，增强自身在就业市场上的竞争力。要对社会上流传的“学而无用”的思想保持警惕，知识不是负资产，更多的知识就会带来更多的机会，只有努力才会把握住机会。可以依据自身的实际状况，制定一些学习计划与学习目标来督促自己加强学习。同时，也要加强在社会实践方面的锻炼，更多的积累社会经验与实际工作能力，全方位的提升自我。3.4.2端正就业心态大学生对于就业需要一个良好的心态作保障。首先，要对自身能力与社会经济的客观形势有一个基本准确的判断，尽量避免过高的评估自己，导致“眼高手低”问题的出现。其次，要对自身的能力结构一个较为清晰的判断，学校、老师、家庭应该帮助毕业大学生进行一个全面的自我评估，了解能力特长之后才能更好地把握就业机会。[10]第三，要学会控制自我情绪。在当前就业形势越发严峻的情况下，就业难度有时会使学生心理压力加重，如果不及时疏导将会形成恶性循环。为此，一方面学校应该加强就业培训与心理辅导，另一方面学生自己也要学会情绪调节的技巧，及时排除压力，保持乐观向上的精神面貌，这样也有助于在应聘中更好地展现自我。第四章结论大学生就业问题是我国高等教育中的一个重要方面。由于受到了大学毕业生不断增加的影响，其就业压力也就越来越大。特别是最近几年，随着我国经济进入新常态，大学生的就业形势就显得