高一生物必修二课时同步练习

高一生物必修二课时同步练习三、同步练习题基础巩固1.豌豆在自然状态下为纯种的原因是（）A.豌豆品种间性状差异大B.豌豆先开花后受粉C.豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物D.豌豆是自花传粉的植物2.下列关于分离定律的叙述，错误的是（）A.控制相对性状的遗传因子成对存在B.遗传因子在形成配子时发生分离C.分离后的遗传因子分别进入不同配子D.遗传因子分离后不再具有独立性能力提升3.某豌豆种群中，高茎（D）对矮茎（d）为显性。现有一株高茎豌豆，如何判断其基因型？请设计实验方案并预期结果。四、答案与解析基础巩固1.答案：C。解析：豌豆自花传粉且闭花受粉，避免了外来花粉干扰，自然状态下多为纯种。A项性状差异大不是纯种原因；B项豌豆是闭花受粉（花未开放时已完成受粉），并非先开花后受粉；D项仅自花传粉不足以保证纯种，闭花受粉是关键。2.答案：D。解析：分离定律中，遗传因子分离后随配子遗传，仍具有独立性，在后代中可重新组合。A、B、C均为分离定律的核心内容。能力提升3.实验方案：让该高茎豌豆与矮茎豌豆（dd）进行杂交（测交），观察后代的表现型。预期结果：①若后代全为高茎，则该高茎豌豆基因型为DD；②若后代既有高茎又有矮茎（或出现矮茎），则基因型为Dd。解析：测交可通过后代性状表现推断亲本基因型，利用隐性纯合子（dd）只能产生d配子的特点，检测高茎亲本产生的配子类型。课时2孟德尔的豌豆杂交实验（二）一、知识点梳理1.实验过程与现象：孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F₁全为黄色圆粒；F₁自交，F₂出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型，比例为9:3:3:1。2.对自由组合现象的解释：两对相对性状由两对遗传因子控制（黄色Y、绿色y；圆粒R、皱粒r）。F₁（YyRr）产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合，因此产生四种配子：YR、Yr、yR、yr，比例为1:1:1:1。受精时，雌雄配子随机结合，F₂有16种结合方式，9种基因型，4种表现型。3.自由组合定律内容：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。二、典型例题分析例题1：孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F₂代中重组类型（与亲本表现型不同的类型）所占比例为（）A.3/8B.5/8C.3/8或5/8D.以上都不对解析：亲本组合有两种可能：①黄色圆粒（YYRR）×绿色皱粒（yyrr），则F₂重组类型为黄色皱粒（Y_rr）和绿色圆粒（yyR_），比例为3/16+3/16=6/16=3/8；②黄色皱粒（YYrr）×绿色圆粒（yyRR），则F₂重组类型为黄色圆粒（Y_R_）和绿色皱粒（yyrr），比例为9/16+1/16=10/16=5/8。因此答案为C。例题2：基因型为AaBb的个体自交，后代中基因型为Aabb的个体所占比例为（）A.1/8B.1/4C.3/8D.3/16解析：利用“拆分法”，将两对基因分别分析：Aa自交→Aa的概率为1/2，aa的概率为1/4；Bb自交→bb的概率为1/4。因此Aabb的概率为（Aa的概率）×（bb的概率）=1/2×1/4=1/8。答案为A。三、同步练习题基础巩固1.孟德尔两对相对性状杂交实验中，F₁产生的配子类型及比例为（）A.YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1B.YR:yr=1:1C.Yy:Rr=1:1D.Y:y:R:r=1:1:1:12.基因型为YyRr的个体与yyrr的个体杂交（测交），后代的表现型比例为（）A.9:3:3:1B.1:1:1:1C.3:1:3:1D.3:1能力提升3.现有黄色圆粒（YyRr）和绿色圆粒（yyRr）的豌豆杂交，求后代中：（1）黄色圆粒的概率；（2）基因型为yyRr的概率。四、答案与解析基础巩固1.答案：A。解析：F₁（YyRr）产生配子时，两对基因自由组合，产生YR、Yr、yR、yr四种配子，比例为1:1:1:1。B项错误（F₁基因型为YyRr，非YYRR或yyrr）；C项配子中不含等位基因，错误；D项配子是基因的组合，非单独的Y、y、R、r，错误。2.答案：B。解析：测交是与隐性纯合子（yyrr）杂交，yyrr只产生yr配子，YyRr产生YR、Yr、yR、yr四种配子，因此后代基因型为YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr，表现型比例为1:1:1:1。能力提升3.解析：拆分两对基因分别计算（黄色Y对绿色y为显性，圆粒R对皱粒r为显性）：黄色（Y）×绿色（yy）：Yy×yy→后代基因型及比例为Yy:yy=1:1，表现型及比例为黄色:绿色=1:1。圆粒（Rr）×圆粒（Rr）：Rr×Rr→后代基因型及比例为RR:Rr:rr=1:2:1，表现型及比例为圆粒:皱粒=3:1。（1）黄色圆粒的概率=黄色的概率×圆粒的概率=(1/2)×(3/4)=3/8。（2）基因型为yyRr的概率=yy的概率×Rr的概率=(1/2)×(2/4)=1/4（或1/2×1/2=1/4）。第二章基因和染色体的关系课时1减数分裂和受精作用（一）——精子的形成过程一、知识点梳理1.减数分裂的概念：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，最终成熟生殖细胞的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。2.精子的形成场所：哺乳动物的睾丸（曲细精管）。3.减数分裂过程（以精子形成为例）：减数分裂Ⅰ：间期：染色体复制（DNA复制+蛋白质合成），形成姐妹染色单体，细胞体积略增大。前期Ⅰ：同源染色体联会（两两配对），形成四分体；四分体中的非姐妹染色单体之间可能发生交叉互换（基因重组的一种）。中期Ⅰ：同源染色体成对排列在赤道板两侧。后期Ⅰ：同源染色体分离，非同源染色体自由组合（基因重组的另一种），分别移向细胞两极。末期Ⅰ：细胞缢裂为两个子细胞，染色体数目减半（无同源染色体）。减数分裂Ⅱ（无染色体复制）：前期Ⅱ：染色体散乱分布。中期Ⅱ：染色体的着丝粒排列在赤道板上。后期Ⅱ：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，移向细胞两极。末期Ⅱ：细胞缢裂为两个子细胞，最终一个初级精母细胞形成四个精细胞。变形期：精细胞经过变形，形成精子（细胞核浓缩为头部，高尔基体形成顶体，中心体形成尾，线粒体聚集在尾基部）。二、典型例题分析例题1：下列关于减数分裂的叙述，错误的是（）A.减数分裂发生在有性生殖细胞的形成过程中B.减数分裂过程中染色体复制一次，细胞分裂两次C.减数分裂的结果是成熟生殖细胞中染色体数目减半D.减数分裂的细胞周期比有丝分裂长解析：减数分裂产生的生殖细胞不再进行分裂，因此无细胞周期（细胞周期是连续分裂的细胞才具有的）。A、B、C均为减数分裂的核心特征。答案为D。例题2：下图为某动物细胞分裂某时期的示意图，该细胞处于（）（图：细胞中染色体数为4，两两配对，形成两个四分体，染色体含姐妹染色单体）A.有丝分裂前期B.减数分裂Ⅰ前期C.减数分裂Ⅱ前期D.有丝分裂中期解析：图中染色体两两配对（联会），形成四分体，且染色体含姐妹染色单体，符合减数分裂Ⅰ前期的特征。有丝分裂无联会现象，减数分裂Ⅱ无同源染色体。答案为B。三、同步练习题基础巩固1.减数分裂过程中，染色体复制发生在（）A.减数分裂Ⅰ前期B.减数分裂Ⅰ间期C.减数分裂Ⅱ前期D.减数分裂Ⅱ间期2.一个初级精母细胞经减数分裂最终形成（）A.一个精子B.两个精子C.三个精子D.四个精子能力提升3.画出减数分裂Ⅰ后期和减数分裂Ⅱ后期的细胞示意图（以体细胞染色体数为4为例），并标注染色体的行为变化。四、答案与解析基础巩固1.答案：B。解析：减数分裂的染色体复制只发生在减数分裂Ⅰ的间期，与有丝分裂间期相似（DNA复制+蛋白质合成）。减数分裂Ⅱ无染色体复制。2.答案：D。解析：一个初级精母细胞经减数分裂Ⅰ形成两个次级精母细胞，每个次级精母细胞经减数分裂Ⅱ形成两个精细胞，最终四个精细胞变形为四个精子。能力提升3.示意图及解析：减数分裂Ⅰ后期：细胞内有4条染色体（2对同源染色体），同源染色体分离（如父方的两条染色体移向一极，母方的两条移向另一极），非同源染色体自由组合；每条染色体含两条姐妹染色单体。减数分裂Ⅱ后期：细胞内有4条染色体（无同源染色体，因为减数分裂Ⅰ已分离），着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条染色体，移向细胞两极；此时染色体数暂时加倍（与体细胞相同），但无同源染