高校信息化教学资源建设管理办法

高校信息化教学资源建设管理办法一、总则1.1目的为规范高校信息化教学资源的规划、建设、管理与应用，推动信息技术与教育教学深度融合，提升人才培养质量与教学资源利用效率，依据《教育信息化2.0行动计划》《高等学校课程建设指导意见》等政策要求，结合本校学科特色与教学实际，制定本办法。1.2适用范围本办法适用于本校各类信息化教学资源的建设、管理、应用及相关保障工作。信息化教学资源包括但不限于在线课程（MOOC、SPOC）、虚拟仿真教学资源、数字化教材、教学课件、教学案例、试题库、教学平台及配套工具等。1.3建设原则统筹规划：立足学校学科布局与人才培养目标，整体规划资源建设方向与重点，避免重复建设与资源碎片化。需求导向：以教学需求、师生反馈为核心，优先建设对教学改革、学科发展有重要支撑作用的资源。质量优先：严格把控资源内容的科学性、规范性与技术适配性，确保资源可及、可用、好用。开放共享：鼓励校内资源互通、校际协同共建，推动优质资源向社会适度开放，服务终身学习需求。二、建设规划2.1规划编制由教务处牵头，联合信息网络中心、各教学单位及相关职能部门，成立“信息化教学资源建设工作组”，每3-5年编制《信息化教学资源建设中长期规划》。规划需结合学校学科特色、专业建设需求及教育信息化发展趋势，明确资源建设的目标、重点领域、实施路径及预期成效。2.2年度计划各教学单位应根据中长期规划，每年提交资源建设需求与计划，经工作组审核后纳入学校年度教学建设项目库。年度计划需明确资源类型、建设主体（自主开发、合作共建等）、预算安排、完成时限及预期成果，确保建设工作有序推进。三、资源建设3.1建设类型与内容课程类资源：包括面向校内教学的SPOC课程、服务社会的MOOC课程，以及专业核心课、公共基础课的配套数字化资源（如微课视频、知识点讲解、拓展资料等）。虚拟仿真资源：针对实验实训难度大、成本高或存在安全风险的学科（如医学、工科），建设虚拟仿真实验、虚拟实训场景等资源，辅助实践教学。数字化教材：结合学科前沿与教学需求，开发或选用符合数字化教学特点的教材，支持多终端访问、动态更新与互动学习。教学素材资源：包括教学课件、典型案例、试题库、教学视频（如说课视频、技能演示视频）等，服务日常教学与个性化学习。3.2建设方式自主开发：鼓励教师团队结合教学实践，自主设计、开发特色教学资源，学校提供技术支持与经费补贴。合作共建：与兄弟院校、行业企业、科研机构合作，联合开发跨学科、复合型教学资源，共享建设成果。优质引进：根据教学需求，引进国内外优质在线课程、数字化教材等资源，经本土化改造后融入教学体系。3.3建设标准资源建设需符合国家及行业相关标准（如《网络课程教学资源建设标准》《数字出版标准》），确保资源格式兼容（如视频采用MP4、课件采用PDF/PPT等通用格式）、元数据规范（明确资源名称、作者、适用对象、知识点关联等信息），便于资源管理与共享。3.4质量审核建立“三级审核”机制：一级审核：建设团队内部自查，确保资源内容准确、技术规范；二级审核：教学单位组织专家（含学科专家、教学专家、技术专家）评审，重点评估资源的教学适用性；三级审核：学校工作组终审，对资源的质量、合规性及共享价值进行综合评估，通过后方可上线发布。四、资源管理4.1存储与维护依托学校“信息化教学资源管理平台”，对各类资源进行集中存储、分类管理。平台需具备数据备份、容灾恢复、病毒防护等功能，确保资源安全。信息网络中心负责平台的日常运维，定期检测资源的可访问性、兼容性，及时修复技术故障。4.2权限管理根据用户角色（教师、学生、管理员、校外学习者）设置差异化权限：教师：可上传、编辑、审核本人建设的资源，查看资源使用数据；管理员：负责平台运维、资源审核、权限分配及数据统计；校外学习者：可访问学校对外开放的资源，需注册认证后使用（部分资源可免费开放）。4.3更新与淘汰建立资源“生命周期”管理机制：更新：资源建设团队每学年需评估资源的时效性（如学科前沿知识、政策法规变化），对内容过时、技术陈旧的资源进行修订或重构；淘汰：对连续2年使用率低于阈值（由学校根据学科特点设定）、质量评估不合格或存在版权纠纷的资源，经审核后予以下线，保留备份供历史查询。4.4共享与应用校内共享：通过管理平台实现资源校内互通，教师可跨院系选用优质资源，融入课堂教学、在线教学或混合式教学中，学校将资源应用情况纳入教师教学考核。校际与社会共享：加入区域或行业资源联盟（如高校课程联盟、职业教育资源库），推动优质资源跨校共享；通过国家智慧教育平台、学校官网等渠道，向社会开放公益类资源，服务终身学习与社会培训。五、保障机制5.1组织保障成立由分管教学副校长任组长的“信息化教学资源建设领导小组”，统筹协调教务处、信息网络中心、人事处、财务处及各教学单位的工作。各教学单位明确专人负责资源建设与管理，形成“学校统筹、部门协作、院系落实”的工作格局。5.2经费保障学校设立“信息化教学资源建设专项经费”，用于资源开发、平台运维、人员培训及奖励激励。经费实行“项目制管理”，根据资源建设质量、应用效果进行拨付与调整。同时，鼓励教学单位通过横向课题、企业合作等方式筹集补充经费。5.3队伍建设教师培训：定期开展信息化教学能力培训（如教学设计、资源开发工具使用），将资源建设与应用能力纳入教师职称评审、绩效考核指标；技术支持：信息网络中心配备专职技术人员，为资源建设提供技术咨询、平台运维服务；专家团队：组建由学科专家、教育技术专家、行业企业专家组成的顾问团队，为资源建设的方向、质量提供专业指导。5.4监督与评估过程监督：教务处会同信息网络中心，每学期对资源建设进度、质量进行检查，及时纠正建设偏差；绩效评估：每年开展资源建设与管理的绩效评估，从资源数量、质量、使用率、师生满意度等维度进行考核，评估结果与院系教学经费、教师评优评先挂钩；反馈改进：建立师生反馈渠道（如在线问卷、座谈会），