初三物理单元复习练习题

初三物理“机械运动与力”单元复习练习题（含解析）本单元围绕机械运动的描述与分析“力的作用规律”两大核心展开，涵盖“机械运动（速度、参照物）”“力的概念与测量”“运动和力的关系（牛顿运动定律）”“摩擦力”等关键知识点。以下练习题结合中考命题趋势，从基础到综合分层设计，助力同学们系统巩固、突破难点。一、选择题（基础巩固·考查核心概念）1.清晨，小明坐在行驶的校车上，看到路边的树木向后退去。他选择的参照物是（）A.地面B.校车C.树木D.路边的房屋解析：判断参照物的关键是明确“被研究物体的运动状态是相对于谁而言”。树木“后退”，说明树木相对于参照物的位置在改变。以校车为参照物时，校车向前运动，树木相对于校车的位置向后变化，因此选B。2.某物体做匀速直线运动，通过30m的路程用了10s，则它的速度是（）A.3m/sB.300m/sC.0.3m/sD.30m/s解析：匀速直线运动的速度公式为\(v=\frac{s}{t}\)，代入\(s=30m\)、\(t=10s\)，得\(v=\frac{30m}{10s}=3m/s\)，选A。3.下列事例中，力的作用效果与其他三个不同的是（）A.捏橡皮泥使其变形B.推桌子使它移动C.用力拉弓使弓弯曲D.用力压弹簧使它缩短解析：力的作用效果有两个：①改变物体的形状（形变）；②改变物体的运动状态（速度大小或方向变化）。A、C、D中物体均发生形变；B中桌子运动状态改变，因此选B。4.一个物体在两个力作用下保持静止，若将其中一个力大小减小，方向不变，则物体的运动状态会（）A.仍保持静止B.做匀速直线运动C.做加速运动D.做减速运动解析：二力平衡时物体合力为0，若一个力减小，合力不再为0（方向与较大的力一致），物体将在合力方向上做加速运动。选C。5.在水平地面上，用相同的力\(F\)分别推动重为\(G_1\)和\(G_2\)的两个物体（\(G_1>G_2\)），使它们做匀速直线运动。若接触面粗糙程度相同，则（）A.两次的摩擦力\(f_1=f_2\)B.\(f_1>f_2\)，\(v_1\)与\(v_2\)无关C.\(f_1<f_2\)，\(v_1<v_2\)D.\(f_1>f_2\)，\(v_1>v_2\)解析：滑动摩擦力\(f=\muN\)（\(\mu\)为粗糙程度，\(N\)为压力）。因\(G_1>G_2\)，压力\(N_1>N_2\)，故\(f_1>f_2\)；速度大小与摩擦力、推力无关（匀速时合力为零，速度由初始状态决定），因此选B。二、填空题（概念辨析·深化理解）1.某物体做匀速直线运动，速度为5m/s，它在10s内通过的路程为\(\boldsymbol{50}\)m；若它通过某段路程用了20s，则这段路程为\(\boldsymbol{100}\)m。解析：匀速直线运动中\(s=vt\)，代入数据即可求解。2.力的作用效果不仅能改变物体的\(\boldsymbol{形状}\)，还能改变物体的\(\boldsymbol{运动状态}\)。运动员踢球时，球由静止变为运动，说明力可以改变物体的\(\boldsymbol{运动状态}\)；同时脚感到疼，说明力的作用是\(\boldsymbol{相互}\)的。3.牛顿第一定律指出：一切物体在\(\boldsymbol{不受外力}\)的作用时，总保持\(\boldsymbol{静止}\)状态或\(\boldsymbol{匀速直线运动}\)状态。该定律是在大量实验的基础上，通过\(\boldsymbol{科学推理}\)得出的。4.用手握住一个瓶子，瓶子静止在手中，此时瓶子受到的摩擦力是\(\boldsymbol{静}\)摩擦，方向\(\boldsymbol{竖直向上}\)；若增大握力，瓶子仍静止，摩擦力\(\boldsymbol{不变}\)。解析：静摩擦力与重力平衡，增大握力时重力不变，故摩擦力不变。三、实验探究题（能力提升·中考热点）实验一：探究“影响滑动摩擦力大小的因素”某同学用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，实验数据如下：实验次数接触面压力\(F/N\)弹簧测力计示数\(F_{示}/N\)（即摩擦力\(f/N\)）-------------------------------------------------------------------------------1木板20.42木板40.83毛巾20.61.实验中，弹簧测力计必须沿\(\boldsymbol{水平}\)方向拉木块，使木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是\(\boldsymbol{平衡}\)力。2.分析实验1、2，可得出结论：当\(\boldsymbol{接触面粗糙程度}\)相同时，\(\boldsymbol{压力}\)越大，滑动摩擦力越大。3.分析实验\(\boldsymbol{1、3}\)，可得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。4.若在实验1中，木块以更快的速度做匀速直线运动，弹簧测力计示数将\(\boldsymbol{不变}\)，理由是\(\boldsymbol{滑动摩擦力与速度无关}\)。实验二：探究“阻力对物体运动的影响”让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，先后在毛巾、棉布、木板表面运动，观察小车在不同表面上运动的距离。1.实验中，小车从同一高度滑下的目的是：使小车到达水平面时的\(\boldsymbol{速度}\)相同。2.实验现象：小车在毛巾表面运动的距离最\(\boldsymbol{短}\)，在木板表面运动的距离最\(\boldsymbol{长}\)。说明接触面越光滑，小车受到的阻力越\(\boldsymbol{小}\)，速度减小得越\(\boldsymbol{慢}\)。3.推理：若水平面绝对光滑（阻力为零），小车将做\(\boldsymbol{匀速直线}\)运动。4.该实验采用的研究方法是\(\boldsymbol{理想实验法}\)。四、综合计算题（知识应用·融会贯通）计算题1：行程与力的平衡一辆汽车以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶，司机突然刹车，汽车在5s内停下。已知汽车质量为\(1.5\times10^3\,\text{kg}\)，求：（1）汽车刹车前的速度是多少m/s？（2）刹车过程中，汽车的平均速度是多少？（3）若刹车时阻力为车重的0.8倍，求阻力的大小（\(g\)取10N/kg）。解析：（1）单位换算：\(72\,\text{km/h}=72\times\frac{1000\,\text{m}}{3600\,\text{s}}=\boldsymbol{20\,\text{m/s}}\)。（2）平均速度：\(\bar{v}=\frac{v_0+v}{2}=\frac{20\,\text{m/s}+0}{2}=\boldsymbol{10\,\text{m/s}}\)。（3）车重\(G=mg=1.5\times10^3\,\text{kg}\times10\,\text{N/kg}=1.5\times10^4\,\text{N}\)，阻力\(f=0.8G=0.8\times1.5\times10^4\,\text{N}=\boldsymbol{1.2\times10^4\,\text{N}}\)。计算题2：斜面拉动物体的摩擦力用沿斜面向上的力\(F=50\,\text{N}\)，将重为80N的物体从斜面底端匀速拉到顶端，斜面长\(s=2\,\text{m}\)，高\(h=1\,\text{m}\)。求：（1）拉力\(F\)做的总功；（2）克服物体重力做的有用功；（3）斜面的机械效率；（4）物体在斜面上受到的摩擦力。解析：（1）总功\(W_{\text{总}}=Fs=50\,\text{N}\times2\,\text{m}=\boldsymbol{100\,\text{J}}\)。（2）有用功\(W_{\text{有}}=Gh=80\,\text{N}\times1\,\text{m}=\boldsymbol{80\,\text{J}}\)。（3）机械效率\(\eta=\frac{W_{\text{有}}}{W_{\text{总}}}\times100\%=\frac{80\,\text{J}}{100\,\text{J}}\times100\%=\boldsymbol{80\%}\)。（4）额外功\(W_{\text{额}}=W_{\text{总}}-W_{\text{有}}=100\,\text{J}-80\,\text{J}=20\,\text{J}\)，由\(W_{\text{额}}=fs\)得摩擦力\(f=\frac{W_{\text{额}}}{s}=\frac{20\,\text{J}}{2\,\text{m}}=\boldsymbol{10\,\text{N}}\)。复习建议1.