2025届甘肃省天水市部分校高三三模语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1甘肃省天水市部分校2025届高三三模语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：数字技术的迅猛发展正在重塑文学的存在形态。传统文学创作中“作者—作品—读者”的线性关系被彻底打破，超文本链接、AI辅助写作、短视频书评等新形式，使文学呈现出“液态化”生存状态。法国学者列斐伏尔提出的“空间生产理论”在此得到验证：虚拟阅读社区既重构了文学接受的空间维度，也催生出“弹幕文学”这种即时互动的特殊文本形态。例如，网络小说平台“起点中文网”允许读者通过“章评”“段评”功能实时参与剧情讨论，甚至通过投票决定主角的命运走向。这种“创作反馈修正”的循环模式，使文学从封闭的“固态文本”转变为开放的“液态流程”。技术革新对文学性的解构与重建呈现出显著的矛盾性。一方面，算法推荐机制通过用户画像精准投喂内容，导致文学阅读的“信息茧房”效应加剧。《2022年中国数字阅读报告》显示，超过60%的读者在短视频平台接触的文学作品仅限于言情、玄幻等热门类型，而《呐喊》《百年孤独》等严肃文学在流量逻辑下点击量不足前者的5%。另一方面，交互式创作平台却为经典注入新活力。哔哩哔哩平台上《红楼梦》AI换脸短剧播放量突破2亿次，知乎“故事创作大赛”中用户续写的《阿Q正传》现代版引发学界对“经典再生”的激烈讨论。这种悖论印证了本雅明的预言：“机械复制时代，灵光的消逝与重构始终并存。”液态化文学的核心特征在于其“可塑性”。超文本小说《雪崩》通过非线性叙事，让读者在1.2万条注释链接中自由探索剧情分支；GPT4生成的诗歌《量子玫瑰》被《人民文学》收录，标志着AI文本开始进入主流评价体系。美国学者凯瑟琳·海尔斯在《数字文学的认知框架》中指出：“当文字从纸张迁移至屏幕，文学的意义生产从‘作者独白’转向‘群体对话’。”例如，晋江文学城的“共创专区”内，数千名用户接力续写同一故事框架，最终形成包含78种结局的“故事宇宙”。这种集体创作模式模糊了创作者与接受者的界限，也挑战了传统文学批评的“作者中心论”。然而，液态化趋势对文学审美价值的冲击不容忽视。短视频平台“三分钟读名著”系列往往将《安娜·卡列尼娜》简化为“出轨主妇自杀记”，《哈姆雷特》被剪辑成“王子复仇打戏集锦”。复旦大学2023年的实验表明，阅读精简版经典的学生对作品主题的理解深度仅为原版读者的31%。更值得警惕的是，算法对“爽点”“爆点”的极致追求，正导致文学语言趋向扁平化。北京语言大学语料库统计显示，近五年网络小说的高频词从“彷徨”“悲怆”等复杂情绪词汇，转向“打脸”“逆袭”等直白动作词汇，文学表达的丰富性被流量逻辑不断稀释。面对技术对文学的双重作用，亟须建立新的评价体系。南京大学“数字人文实验室”提出“双轨制”评估模型：一方面，通过爬虫技术统计网络文学的热度、互动量等数据指标；另一方面，引入“隐喻密度”“叙事复杂度”等传统文学性参数。这种尝试为液态化文学提供了“锚点”，例如，豆瓣阅读平台将AI生成小说的“创新指数”与“情感共鸣值”并列展示，试图在技术与人文之间寻找平衡。德国哲学家哈贝马斯曾强调：“工具理性与价值理性的和解，是技术时代人文精神存续的关键。”或许，数字时代的文学正站在这样的十字路口。节选自《数字时代文学的祛魅与重构》，作者王思勉，《文学评论》2023年第2期材料二：神经科学研究显示，纸质阅读能激活大脑更深层的认知区域。当手指触碰纸张的肌理，视觉追踪文字的空间排列时，前额叶皮层会产生独特的神经编码模式。这种具身认知体验是数字阅读难以复制的。日本学者大岛一郎的实验证明：纸质书读者对情节的记忆准确率比电子书读者高23%，情感共鸣强度高出18个百分点。进一步研究发现，纸质书的触觉反馈（如翻页时的摩擦力）会刺激大脑岛叶皮层，该区域负责整合感官与情感记忆。例如，参与实验的学生阅读《城南旧事》纸质版时，对“夹竹桃凋落”场景的记忆留存率高达89%，而电子书组仅67%，且前者能更生动地描述“手指划过粗糙纸页时嗅到的油墨香”。在文化记忆维度，纸质书作为物质载体，本身就是文化传承的重要媒介。敦煌遗书的修复工程不仅保存了文本内容，其纸张质地、装帧形制都成为研究古代文明的关键证据。2021年，北京大学团队通过分析敦煌P4524号《妙法莲华经》的纸张纤维成分，还原了唐代河西走廊的造纸工艺，这项发现改写了中国造纸术西传的时间线。与之形成对比的是，20世纪90年代美国国会图书馆的“数字敦煌”项目中，有37卷经文因JPEG格式过时无法打开，另有12TB数据因硬盘腐蚀永久丢失。这印证了媒介理论家麦克卢汉的断言：“任何媒介都是人类感官的延伸，但只有实体媒介能抵抗时间的熵增。”节选自《纸质阅读的不可替代性研究》，作者李牧之，《出版科学》2022年第6期1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字技术完全打破了传统文学中作者单方面输出的模式，使得读者可以通过弹幕实时修改小说剧情，甚至用AI工具自动生成全新故事分支。B.根据列斐伏尔的理论，短视频平台上的“三分钟读完《百年孤独》”属于典型的空间生产实践，但这种碎片化解读可能导致经典文学失去原味。C.实验表明，纸质书读者对情节的记忆准确率和情感共鸣强度均显著高于电子阅读者，这与其触觉体验和视觉追踪特性密切相关。D.敦煌遗书的案例证明，数字存储技术不仅能完整保存文献内容，还能通过3D建模还原古籍装帧细节，是比纸质载体更可靠的文化传承方式。2.下列对材料论证特点的分析，不正确的一项是（）A.材料一通过“算法推荐导致信息茧房”和“二次创作激活经典”的对比，揭示了技术对文学的双重影响，体现出辩证思考的深度。B.材料二引用大岛一郎的神经科学实验数据，从生物学角度论证纸质阅读优势，这种跨学科论证方式增强了观点的客观性和说服力。C.两则材料均采用“提出问题分析现象引用理论/实验总结观点”的结构，但材料一偏向宏观趋势分析，材料二侧重微观实证研究。D.作者在讨论数字技术时，反复使用“彻底打破”“不可逆淘汰”等绝对化表述，表明其坚决否定技术、维护传统阅读立场的倾向性。3.下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字技术使文学呈“液态化”，但算法加剧“信息茧房”；纸质阅读在认知体验与文化传承上有独特优势。B.液态化文学以“可塑性”模糊创作界限，完全消除对文学审美价值的冲击，纸质书仅利于文化记忆。C.算法推荐让严肃文学无人问津，纸质书的触觉反馈能完全替代数字阅读体验，数字存储易丢失数据。D.集体创作模式巩固“作者中心论”，数字技术对文学性只有解构作用，纸质阅读激活大脑区域无意义。4.材料一中，文学“液态化生存状态”产生了哪些新变化？5.材料一和材料二对当代文学研究的“跨媒介叙事”的理论，存在哪些异同之处？请综合两则材料进行对比阐述。【答案】1.C2.D3.A4.①打破传统创作关系，形成超文本链接、短视频书评等新形式；②改变文学接受模式，虚拟社区催生即时互动文本，形成创作反馈循环；③转变文学创作方式，从作者独白转向群体对话，集体创作模糊创作与接受界限；④冲击传统文学评价体系，动摇“作者中心论”地位。5.相同点：两则材料均认可跨媒介叙事对文学影响重大。材料一指出其丰富了文学表现形式，材料二则提及它改变了文学传播路径，都体现出跨媒介叙事在文学领域的关键作用。不同点：材料一侧重数字技术对文学本体的重构，拓展文学叙事空间；材料二更关注跨媒介叙事时，文学原有文本特征在不同媒介转换中的流失与变异。【解析】【导语】材料一聚焦技术对文学的“液态化”改造，揭示了创作民主化与审美浅薄化的悖论；材料二则从神经科学与文化记忆维度，捍卫纸质阅读的不可替代性。二者形成张力——前者展现技术赋能的狂欢，后者坚守人文价值的深度，共同勾勒出文学在媒介变革中的复杂图景。最终指向工具理性与价值理性的调和命题。【1题解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“完全打破”“读者可以通过弹幕实时修改小说剧情，甚至用AI工具自动生成全新故事分支”错误。根据材料一“传统文学创作中‘作者—作品—读者’的线性关系被彻底打破”“网络小说平台‘起点中文网’允许读者通过‘章评’‘段评’功能实时参与剧情讨论，甚至通过投票决定主角的命运走向”“超文本小说《雪崩》通过非线性叙事……标志着AI文本开始进入主流评价体系”可知，材料中虽提及数字技术对传统文学模式有冲击，但“完全打破”过于绝对。且“读者可以通过弹幕实时修改小说剧情”这种情况在现实中并不常见，不是普遍存在的现象，只是一种理论上的可能性。用AI工具自动生成全新故事分支也并非是常规的、被广泛应用的模式，不能就此说传统文学中作者单方面输出的模式被“完全打破”。B.“根据列斐伏尔的理论，短视频平台上的‘三分钟读完《百年孤独》’属于典型的空间生产实践”错误。根据材料一第一段“法国学者列斐伏尔提出的‘空间生产理论’在此得到验证：虚拟阅读社区既重构了文学接受的空间维度”，第四段“短视频平台‘三分钟读名著’系列往往将《安娜·卡列尼娜》简化为‘出轨主妇自杀记’，《哈姆雷特》被剪辑成‘王子复仇打戏集锦’”可知，材料一并未直接将“三分钟读完《百年孤独》”与列斐伏尔的空间生产理论联系起来。仅仅是根据列斐伏尔的理论去推断，缺乏直接的证据和明确的说明，属于无中生有。D.“是比纸质载体更可靠的文化传承方式”错误。根据材料二“在文化记忆维度……装帧形制都成为研究古代文明的关键证据”“与之形成对比的是……另有12TB数据因硬盘腐蚀永久丢失”可知，数字技术确有优势但存在缺陷，纸质载体具有不可替代的文化价值，但材料没有对两者进行绝对化比较，不能简单地认为数字存储技术就比纸质载体更可靠。故选C。【2题解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“不可逆淘汰”“表明其坚决否定技术、维护传统阅读立场的倾向性”错误。根据材料一“传统文学创作中‘作者—作品—读者’的线性关系被彻底打破……使文学呈现出‘液态化’生存状态”“技术革新对文学性的解构与重建呈现出显著的矛盾性”“面对技术对文学的双重作用，亟须建立新的评价体系”“试图在技术与人文之间寻找平衡”可知，“彻底打破”仅客观描述数字技术对传统文学关系的改变，并非否定性评价。作者在讨论数字技术时，虽使用了一些较为强烈的表述，但目的是为了突出数字技术带来的变化和影响，并非坚决否定技术、维护传统阅读立场。实际上，材料也客观地分析了数字技术的积极作用，如材料一中提到数字技术带来的二次创作激活经典等，所以该项分析错误。故选D。【3题解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“完全消除”“仅”错误。根据材料一“液态化趋势对文学审美价值冲击不容忽视……文学表达的丰富性被流量逻辑不断稀释”和材料二“纸质书读者对情节的记忆准确率比电子书读者高23%，情感共鸣强度高出18个百分点”“敦煌遗书的修复工程不仅保存了文本内容，其纸张质地、装帧形制都成为研究古代文明的关键证据”可知，材料一明确提出“液态化趋势对文学审美价值的冲击不容忽视”，并非“完全消除”。材料二强调纸质阅读在认知体验和文化记忆上均有重要作用，并非“仅利于文化记忆”。C.“无人问津”“完全替代数字阅读体验”错误。根据材料一“而《呐喊》《百年孤独》等严肃文学在流量逻辑下点击量不足前者的5%”和材料二“纸质阅读能激活大脑更深层的认知区域”可知，材料一提到算法推荐使严肃文学点击量低，但并非“无人问津”。材料二强调纸质书触觉反馈有独特作用，而非“完全替代数字阅读体验”。D.“巩固”“只有解构作用”“无意义”错误。根据材料一“这种集体创作模式模糊了创作者与接受者的界限，也挑战了传统文学批评的‘作者中心论’”“技术革新对文学性的解构与重建呈现出显著的矛盾性”和材料二“纸质阅读能激活大脑更深层的认知区域”可知，材料一指出集体创作模式“挑战了传统文学批评的‘作者中心论’”，并非“巩固”。数字技术对文学性是“解构与重建并存”，并非“只有解构作用”。故选A。【4题解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。①由材料一“传统文学创作中‘作者—作品—读者’的线性关系被彻底打破，超文本链接、AI辅助写作、短视频书评等新形式，使文学呈现出‘液态化’生存状态”“超文本小说《雪崩》通过非线性叙事，让读者在1.2万条注释链接中自由探索剧情分支”可知，传统线性关系被打破，从线性叙事到非线性叙事，出现超文本链接、短视频书评等新形式。②由材料一“虚拟阅读社区既重构了文学接受的空间维度……网络小说平台‘起点中文网’允许读者通过‘章评’‘段评’功能实时参与剧情讨论……使文学从封闭的‘固态文本’转变为开放的‘液态流程’”可知，改变文学接受模式，虚拟社区重构接受空间，接受模式从被动阅读变为双向互动（通过“章评”“段评”等形成即时互动和反馈循环）。③由材料一“美国学者凯瑟琳·海尔斯在《数字文学的认知框架》中指出……文学的意义生产从‘作者独白’转向‘群体对话’……也挑战了传统文学批评的‘作者中心论’”可知，创作方式从独白转为对话，从个体到群体，并以晋江文学城的“故事宇宙”为例说明集体创作模糊了创作者与接受者的界限。④由材料一“这种集体创作模式模糊了创作者与接受者的界限，也挑战了传统文学批评的‘作者中心论’”“面对技术对文学的双重作用，亟须建立新的评价体系”可知，传统评价体系已不适应液态化文学，评价体系从“作者权威”到多元参与，挑战“作者中心论”。【5题解析】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。①相同点：由材料一“数字技术的迅猛发展正在重塑文学的存在形态”“超文本链接、AI辅助写作、短视频书评等新形式，使文学呈现出‘液态化’生存状态”“集体创作模式模糊了创作者与接受者的界限”和材料二“纸质书作为物质载体，本身就是文化传承的重要媒介”可知，材料一指出数字媒介丰富了文学表现形式，使叙事动态化、互动化（如超文本、读者参与创作）。材料二指出纸质媒介改变了文学传播路径，通过物质性固化叙事（如触觉反馈增强记忆）。都关注媒介特性对文学叙事的影响。②不同点：由材料一“超文本链接……使文学呈现出‘液态化’生存状态”“网络小说平台‘起点中文网’允许读者通过‘章评’‘段评’功能实时参与剧情讨论”“哔哩哔哩平台上《红楼梦》AI换脸短剧播放量突破2亿次，知乎‘故事创作大赛’中用户续写的《阿Q正传》现代版引发学界对‘经典再生’的激烈讨论”“GPT4生成的诗歌《量子玫瑰》被《人民文学》收录”“数千名用户接力续写同一故事框架，最终形成包含78种结局的‘故事宇宙’”可知，材料一展示经典作品在新媒介中的创新呈现，叙事形态液态化（超文本、非线性），创作主体多元化（AI生成、群体共创），接受方式交互化（弹幕、段评），体现叙事空间的扩展。由材料二“纸质书读者对情节的记忆准确率比电子书读者高23%”“与之形成对比的是……另有12TB数据因硬盘腐蚀永久丢失”可知，材料二指出媒介转换可能影响文本的理解和记忆，可能导致文本信息的流失。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。金桥醉荷葛家华街上的雨，乡下的风。这是我很早对乡村、对自然的认识。乡村长大的人对乡村有着不一样的眷恋，①乡村有着泥土的芳香，有父母，有乡愁，有拔不掉的根。炎热的夏天，更让人想起乡村，想起乡下的风，徐徐吹来，清新自然。喜欢旅行的人也不太愿意在此时出远门，能在乡村走走，感受一下身边的自然景观，也别有一番风味。数日前，因工作需要，寻找一位市政建设的元老，了解街镇管网疏通工作，路过金桥，被一片荷塘深深吸引。这里千亩荷塘一片翠绿，一株荷花按捺不住，先行探身绽放。我知道现在路遇还不是时候，我也没有朱自清对荷花独到的见解、细腻的文笔。②我看莲花是粗线条的，却对莲花有一种由衷的敬畏。在我眼中，她是最纯洁、最完美的象征。相信许多人会与我有同样的想法。这是一片田野，去除界岸，没有纷争，一片连着一片。这里没有游船，不比洪泽湖可以泛舟湖上，采莲方便。这是一个静止而又正在发酵的村庄，你来，我往，荷塘月色一直在奔走相告中，相信他日会有更多的人前来游赏。乡村有着不同的优势，采一片荷叶顶在头顶，感受炎炎夏日特有的清凉。这里不需要你花一分钱，可以自由拍照留念。想想三五日后，将是荷花遍地开，花香四溢，美景尽收眼底，那是何等的快意！当然，也会让人沉醉花事，流连忘返。真羡慕住在周边的农户，有如此庞大的花园，足不出户可以赏花，可以近闻花香，于寂静的夜晚静听蛙鸣、蝉鸣，那是乡村特有的声音，与大自然保持着最和谐的音符，让人无比舒心顺畅。曾听说这附近有位丛姓大叔被查出癌症，两年后却意外康复，是不是看到这片莲池心情开朗，收获意外？我真诚地为他庆幸，我想他对这片莲有着与常人不一样的感知与想法。梅雨一滴滴洒落清荷，像一颗颗珍珠，短时间停留，又随风摇摆，滚入水中。生长中的荷藕吸收着天地精华，让高温也借此作短暂停留，这时便不再有人怨天。看到这片荷塘，这片莲，也让我想起我的童年。母亲生病，服两剂中药，需一两片荷叶做药引子，老中医开的药方，毋庸置疑，母亲遵从，我顺从。采荷叶自然是我的事，伢儿跑得快，③母亲给我少有的“高帽子”，我虚拟地戴着，也带着兴奋，在乡间小路沿河奔跑。那时乡村的荷花很少，花开了也没有而今的多姿多彩。④故乡小河很多，我逐一寻觅，走过一个又一个码头，只为寻找一片长满希望的荷塘。如不是母亲生病，我脚步没那么急切，转眼已身处五公里外，正当疲劳来袭时，芳踪已现，右前方不大不小的池塘里，三朵莲浮出水面，荷叶还是那样嫩绿，我只为所需，立马返程。说来还真像个奇迹，母亲多年的头痛病在服药三天后轻松治愈。是不是莲叶的功效？我想，任何解释已成多余。莲花却从此在我心中留下最深最美好的印象。莲藕也是个好东西，补血，女人食用更佳。我请偏喜欢藕粉、藕饼，又怕人说我嘴馋，这是个人的秘密，我就决定将此事藏在心底。村书记黄飞还是个小伙子，家住在附近，他介绍了金桥的很多特色：桃果飘香，西瓜满地，梨果丰硕。这是一个充满生机活力的生态农业自然村。在这风景如画的景色中，你一定不虚此行，而我更愿意守着盛开的莲花一天天老去。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）A.文章以描写开头，表达作者对乡村、对自然的认识，为下文路过金桥被一片荷塘深深吸引张本。B.在金桥，作者采摘荷叶当遮阳伞，享受一片阴凉；欣赏满塘荷花，拍照留影，沉醉花事，流连忘返。C.文中写母亲生病后轻松治愈、丛姓大叔身患癌症却意外康复，意在表明荷叶是有一定的养生功效的。D.风景如画的金桥，既有千亩荷塘一片绿，更有瓜果飘香次第新，堪称宜居宜游的生态农业美丽乡村。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.句子①中四个“有”字构成排比句式，语意由具体到抽象，逐层深入地揭示作者对乡村的深刻领悟。B.句子②由朱自清对“荷花”的描写自然引出作者对莲花的感受，抒发作者对莲花的独到感悟和情怀。C.句子③中的“高帽子”是母亲对“我”的鼓励，增添了“我”跑去找新鲜荷叶给母亲治病的精神动力。D.句子④以小河之多、码头之众来突出故乡的田园风光，烘托金桥是充满生机活力的生态农业自然村。8.本文第四段写出了作者多重的内心感受，请加以分析。9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词——乡风·荷韵·生态；乙组提出一个关键词——以荷为媒。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。【答案】6.D7.D8.示例：①惊喜。路过金桥，被一片荷塘深深吸引，不由得停下脚步。②敬畏。觉得莲花是最纯洁、最完美的象征，她没有纷争，单纯奉献，赏心悦目。③陶醉。看到“接天莲叶无穷碧”，想象着“映日荷花别样红”，不禁流连忘返。9.示例一：甲组短评思路：①本文紧扣乡风话题，写乡村美景，叙乡村故事，抒乡情乡愁，做到了“形散而神不散”；②作品以“金桥醉荷”为题，围绕“荷”组织材料，有条不紊叙写“荷事”，可谓荷韵悠悠；③作品将金桥放置在建设美丽乡村的大背景下来抒写，突出荷塘美景、桃果飘香、西瓜满地、梨果丰硕的生态农业自然村特色，抒发了对金桥的赞美之情，进而表达终老此地的美好愿望。示例二：乙组短评思路：①这篇散文以“荷”为媒，主要写作者路过金桥时对如诗如画之景的见闻和感想，线索明朗，条理清晰，可谓“形敬神聚”；②文章先写作者因工作关系路过金桥，发现一大片荷塘翠叶，再由荷叶青翠联想到荷叶下乘凉、荷塘边留影，以及荷花绽放、馥郁芬芳的美景，令人陶醉流连；③由荷塘周边村民的和谐安宁生活，到追忆童年时给母亲采摘荷叶治病的往事，再到村书记介绍金桥的乡村特色，抒发了对这片如画风景的喜爱之情，进而表达了以荷为伴、终老此地的美好愿望。【解析】【6题解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“描写”错误。应为议论。B.“作者采摘荷叶当遮阳伞……欣赏满塘荷花，拍照留影”错误。文中所写摘荷叶遮太阳、欣赏荷花等都是想象的情景，并非作者自己的实际行为。C.“意在表明荷叶是有一定的养生功效的”错误。丛姓大叔意外康复体现不出荷叶的养生功效。故选D。【7题解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“烘托金桥是充满生机活力的生态农业自然村”错误。句子④主要是表现作者为寻找新鲜荷叶而一路奔波的急切心情。故选D。【8题解析】本题考查学生鉴赏作品的人物心理描写的能力。作者“路过金桥，被一片荷塘深深吸引”，不由得停下脚步，表现了看到荷花时的惊喜。“我看莲花是粗线条的，却对莲花有一种由衷的敬畏。在我眼中，她是最纯洁、最完美的象征”，由朱自清对“荷花”的描写自然引出作者对莲花的感受，觉得莲花是最纯洁、最完美的象征，她没有纷争，单纯奉献，赏心悦目，表现了作者对荷花的敬畏。“想想三五日后，将是荷花遍地开，花香四溢，美景尽收眼底，那是何等的快意！当然，也会让人沉醉花事，流连忘返”，作者想象采摘荷叶当遮阳伞，享受一片阴凉；欣赏满塘荷花，拍照留影，沉醉花事，流连忘返，表现了作者对景色的陶醉。【9题解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。围绕关键词“乡风·荷韵·生态”或“以荷为媒”写短评思路。先要认真读作品，对作品的情感、形象、思想内涵、艺术特点等有正确的理解，再根据题干中的关键词明确评论思路。甲组：“乡风”是本文写作的话题。由“街上的雨，乡下的风。这是我很早对乡村、对自然的认识。乡村长大的人对乡村有着不一样的眷恋，乡村有着泥土的芳香，有父母，有乡愁，有拔不掉的根”，可知文章以描写开头，表达作者对乡村、对自然的认识，揭示作者对乡村的深刻领悟，为下文路过金桥被一片荷塘深深吸引张本。“荷韵”是本文的写作对象。在金桥，作者采想象摘荷叶当遮阳伞，享受一片阴凉；欣赏满塘荷花，拍照留影，沉醉花事，流连忘返。母亲生病后轻松治愈、丛姓大叔身患癌症却意外康复，表明荷叶是有一定的养生功效。围绕“荷”组织材料，有条不紊叙写“荷事”。“生态”是本文的主题。“真羡慕住在周边的农户，有如此庞大的花园，足不出户可以赏花，可以近闻花香，于寂静的夜晚静听蛙鸣、蝉鸣，那是乡村特有的声音，与大自然保持着最和谐的音符，让人无比舒心顺畅”“他介绍了金桥的很多特色：桃果飘香，西瓜满地，梨果丰硕。这是一个充满生机活力的生态农业自然村。在这风景如画的景色中，你一定不虚此行，而我更愿意守着盛开的莲花一天天老去”，风景如画的金桥，既有千亩荷塘一片绿，更有瓜果飘香次第新，堪称宜居宜游的生态农业美丽乡村。作者赞美金桥，进而表达终老此地的美好愿望。乙组：“以荷为媒”中“荷”是本文的线索。路过金桥，被一片荷塘深深吸引，不由得停下脚步。看到莲花，觉得它是最纯洁、最完美的象征，她没有纷争，单纯奉献，赏心悦目，心生敬畏。看到“接天莲叶无穷碧”，想象着“映日荷花别样红”，不禁流连忘返。写母亲生病后轻松治愈、丛姓大叔身患癌症却意外康复，表明荷叶是有一定的养生功效的。“他介绍了金桥的很多特色：桃果飘香，西瓜满地，梨果丰硕。这是一个充满生机活力的生态农业自然村。在这风景如画的景色中，你一定不虚此行，而我更愿意守着盛开的莲花一天天老去”，风景如画的金桥，既有千亩荷塘一片绿，更有瓜果飘香次第新，堪称宜居宜游的生态农业美丽乡村。作者赞美金桥，进而表达终老此地的美好愿望。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：景耀六年冬，魏大将军邓艾克江由，长驱而前。而蜀本谓敌不便至，不作城守调度。及闻艾已入阴平，百姓扰扰，皆迸山野，不可禁制。后主使群臣会议，计无所出。或以为蜀之与吴，本为和国，宜可奔吴；或以为南中七郡，阻险斗绝，易以自守，宜可奔南。惟周以为：“自古已来，无寄他国为天子者也，今若入吴，固当臣服。且政理不殊，则大能吞小，此数之自然也。由此言之，则魏能并吴，吴不能并魏明矣。等为小称臣，孰与为大？再辱之耻，何与一辱？且若欲奔南，则当早为之计，然后可果；今大敌以近，祸败将及，群小之心，无一可保？恐发足之日，其变不测，何至南之有乎！”群臣或难周曰：“今艾以不远，恐不受降，如之何？”周曰：“方今东吴未宾，事势不得不受，受之之后，不得不礼。若陛下降魏魏不裂土以封陛下者周请身诣京都以古义争之。”众人无以易周之理。於是遂从周策。刘氏无虞，一邦蒙赖，周之谋也。（节选自《三国志•蜀书•谯周传》）材料二：魏之伐蜀也，吴人或谓襄阳张悌曰：“司马氏得政以来，大难屡作，百姓未服，今又劳力远征，败于不暇，何以能克！”悌曰：“不然。曹操虽功盖中夏，民畏其威而不怀其德也。丕、睿承之，刑繁役重，东西驱驰，无有宁岁。司马懿父子累有大功，除其烦苛而布其平惠，为之谋主而救其疾苦，民心归之亦已久矣。故淮南三叛，而腹心不扰；曹髦之死，四方不动。任贤使能，各尽其心，其本根固矣，奸计立矣。今蜀阉宦专朝，国无政令，而玩戎黩武，民劳卒敝，竞于外利，不修守备。彼强弱不同，智算亦胜，因危而伐，殆无不克。噫！彼之得志，我之忧也。”吴人笑其言，至是乃服。（节选自《资治通鉴•魏纪十》）10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。若陛下降A魏B魏不裂C土D以封陛下E者F周G请身H诣I京J都K以古义L争之11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.克，攻占，与《谏太宗十思疏》中“克终者盖寡”的“克”含义不同。B.而，的用法与《赤壁赋》“扣舷而歌”之中的“而”用法相同。C.固，一定，与《阿房宫赋》中“独夫之心，日益骄固”的“固”含义不同。D.再，再次，与《鸿门宴》中“再拜献大王足下”的“再”含义不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.邓艾大军长驱直入，百姓惊慌逃跑，蜀国来不及应对，有人建议逃往吴国，也有人建议退守南方。B.谯周独持己见，他认为吴还不具备与魏分庭抗礼的实力，这种情势之下，魏不得不接受蜀国投降。C.吴国有人认为司马氏当权后，魏国政治动荡，未能收拢民心，况且伐蜀是劳力远征，不可能成功。D.张悌从内政角度分析了魏国、蜀国的政治状况，比较了曹氏和司马氏执政的差异，认为魏国必胜。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①且政理不殊，则大能吞小，此数之自然也。②曹操虽功盖中夏，民畏其威而不怀其德也。14.蜀国倾覆的原因在两则材料中都有揭示，请简要概括其共同点。【答案】10.BFK11.D12.B13.①而且如果政治治理的情况没有差异，那么强大的一方能够吞并弱小的一方，这是自然的规律。②虽然曹操的功绩在中原无人能及，但民众畏惧他的威势，却不感念他的恩德。14.①守备不修。②缺乏智谋。③魏蜀两国强弱悬殊。【解析】【导语】这两则材料以蜀汉灭亡为背景，通过对比视角展现三国末期政治生态。材料一聚焦蜀国内部决策，凸显谯周的务实谋略；材料二通过吴人对话，揭示魏国兴衰的内在逻辑。两文共同指向政权存亡的关键：内政修明与否决定国运。叙事上，一则重细节辩论，二则擅宏观分析，互补呈现了历史转折点的多维面相。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：如果陛下投降魏国，而魏国不划分土地封给陛下，我请求只身到洛阳，用古代的大义与他们争辩。“若陛下降魏”是假设复句的条件。“若”表假设；“陛下”是主语，“降”是谓语，“魏”是宾语，主谓宾结构完整，后面可断开，故在B处断开；“魏不裂土以封陛下者”是假设复句的结果。“魏”是主语，“不裂土”作谓语，“以”表目的，“封陛下”作补语，此句是主谓结构带目的补语，结构完整，后面可断开，故在F处断开。“周请身诣京都”是连动句。“周”是主语，统摄“请”“诣”两个动词，“京都”是宾语，此句结构完整，后面可断开，故在K处断开。故选BFK。【11题解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。攻占/能够。句意：魏国大将军邓艾攻占江由。/能够保持到底的大概很少。B.正确。均连词，表修饰。句意：长驱直入前进。/打着节拍唱起歌来。C.正确。一定/顽固，固执。句意：一定要臣服吴国。/秦始皇的心，一天比一天骄横固执。D.错误。含义相同，均为“两次”。句意：两次受辱所受的耻辱。/拜了两次献给大王您。故选D。【12题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“他认为吴还不具备与魏分庭抗礼的实力”错误。根据材料一“周曰：‘方今东吴未宾，事势不得不受，受之之后，不得不礼’”可知，谯周指出吴国尚未臣服，战略形势迫使魏国必须接受蜀降，受降后必须礼遇蜀主。其中未涉及吴魏实力的比较。故选B。【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。①“殊”，差异、不同；“大”“小”，形容词用作名词，强大/弱小的一方（国家、势力等）；“此数之自然也”，判断句，“也”表判断。②“盖”，盖过、超过，无人能及；“中夏”，中原地区；“威”，威势；“怀”，感念。【14题解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。①材料一“蜀本谓敌不便至，不作城守调度”直接点明蜀国对魏国入侵毫无防备，认为敌军“不会轻易到来”，未提前部署城防。当邓艾大军“入阴平”，“百姓扰扰，皆迸山野，不可禁制”，足见其防御体系完全崩溃。材料二“国无政令，而玩戎黩武，民劳卒敝，竞于外利，不修守备”，进一步指出蜀国政治混乱，滥用武力却忽视基础防御，士兵疲惫、百姓劳苦。可知均提到蜀国未重视国防建设，战前无备，战时被动。②材料一写面对危机，君臣“计无所出”，只能提出“奔吴”“奔南”等逃亡策略，反映出统治集团缺乏凝聚力与决断力。谯周直言“群小之心，无一可保”，暗示朝堂小人当道，内部矛盾尖锐，无法形成有效抵抗。材料二“蜀阉宦专朝，国无政令”明确指出宦官专权、政治黑暗，国家缺乏清明的治理，导致“民劳卒敝”，民心背离。可见政治腐败、决策层愚钝、内部失序是蜀国崩溃的根本原因。③材料一中谯周分析“魏能并吴，吴不能并魏”，认为魏国“大能吞小”是“数之自然”，承认魏国实力远超吴、蜀，且具备统一的趋势。材料二张悌对比曹氏与司马氏执政差异：曹氏“刑繁役重”失民心，而司马氏“除其烦苛而布其平惠”，通过仁政收拢人心；同时，司马氏“任贤使能，各尽其心”，战略与人才优势显著；反观蜀国，宦官专权、民生凋敝、穷兵黩武、不修守备，两国强弱差距明显。可见魏国政治清明、民心归附、人才济济，综合实力碾压蜀国，是其覆灭的外部必然因素。参考译文：材料一：景耀六年冬，魏国大将军邓艾攻占江由，长驱直入前行。而蜀国本以为敌军不会马上攻来，未作守城的准备。等到听说邓艾已进入阴平，百姓慌乱骚动，纷纷逃进山林荒野，不能禁止。后主刘禅召集群臣讨论对策，无人能想出妙计。有人认为蜀国与吴国，本为友盟，应该可以投靠吴国；有人认为南中七郡，陡峭险阻，容易守御，应该可以南奔。只有谯周认为：“自古以来，没有寄依别国而作天子的事，现在如果投奔吴国，一定要臣服吴国。而国家的政令和伦理不同，大的能吞并小的，这是自然规律。从这一点看，魏国能够吞并吴国，而吴国却不能吞并魏国，这是很明白的事。同样是称臣，向小国称臣与向大国称臣相比，哪一个更好？两次受辱所受的耻辱，与一次受辱相比，哪一个更耻辱呢？而且如果想要奔赴南方，就应当及早计划好，然后才能成功；如今大敌已经临近，灾祸失败也将要降临，而且众小人之心，没有一个可保其不变，恐怕我们出发的时候，其变化不可预料，怎么能到达南中呢！”大臣中有人责备谯周说：“如今邓艾已经不远，恐怕他不接受我们投降，怎么办呢？”谯周说：“现在吴国还没有臣服于魏，事情的形势使他不得不接受，接受了也不得不待之以礼。如果陛下投降魏国，而魏国不划分土地封给陛下，我请求只身到洛阳，用古代的大义与他们争辩。”众人没有办法改变谯周的道理。于是后主听从谯周的建议。刘姓平安无事，整个蜀国也因此而完好，都得力于谯周的谋划。材料二：魏国攻打蜀国时，吴国有人对襄阳人张悌说：“司马氏得到朝政大权以来，国内的大乱屡次出现，百姓还没有归服，如今又费尽辛劳去远征，他会败于没有时间休整，怎能取胜？”张悌说：“不是这样。虽然曹操的功绩在中原无人能及，但民众畏惧他的威势，却不感念他的恩德。曹丕、曹睿继承他，刑罚苛繁劳役沉重，驱使人民东西往来奔走，没有一年安宁过。司马懿父子累世立有大功，废除对百姓烦琐苛刻而实行对百姓较为平和有利的政策，为百姓谋划着想而解救他们的疾苦，民心归顺他已经很久了。因此淮南出现三个叛逆，而腹心之地不受惊扰；曹髦被杀而死，四方也没有引起叛乱。而且能够任用贤能，使他们各尽其心，他的根基是很稳固的，奸计也得以实现了。而如今蜀国却是宦官专擅朝政，国家没有政策法令，而且穷兵黩武，人民劳顿兵士疲惫，竞争于外利，不整治用于防御的设施、器物。他们强弱不同，魏国人的智谋又胜过蜀国人，魏国乘其危难而攻伐，大概战无不胜。唉！魏国得志，是我们的忧患。”起初吴国人都取笑他的话，到魏国取胜后才信服。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面各题。还京乐周邦彦禁烟①近，触处浮香秀色相料理②。正泥花时候，奈何客里，光阴虚费。望箭波无际。迎风漾日黄云委。任去远，中有万点相思清泪。到长淮底。过当时楼下，殷勤为说，春来羁旅况味③。堪嗟误约乖期，向天涯、自看桃李。想而今，应恨墨盈笺，愁妆照水。怎得青鸾④翼，飞归教见憔悴。〖备注〗①禁烟：也叫禁火，指寒食节，在清明的前一或二日。②料理：逗引。③况味：境况和情味。④青鸾：即青鸟，传说中的神鸟，是西王母的信使。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.春花烂漫时，作者正客行在外，无暇欣赏春光，如今花落成泥，让作者顿感虚度了光阴。B.感叹违期失约，自己远在天涯，只能独对桃李芬芳；桃李烂漫，越发衬得自己孤独。C.此词情感充沛，时而激情如潮，时而悲徊如波，把春日羁旅怀人的柔情表现得淋漓尽致。D.此词写情挥洒自如，既刻画自己，又勾勒对方，且一再缩合双方，结构谨严，浑化无迹。16.本词结句“怎得青鸾翼，飞归教见憔悴”为众评论家所称颂，请赏析其妙处。【答案】15.A16.①直抒胸臆。怎样才能拥有神鸟青鸾的翅膀，飞回伊人身边，教她也看看我憔悴的容颜。表明自己同样被相思折磨，情之率朴，跃然纸上。②想象奇特。词人突破用青鸟传信的常规想象，直接期望自己能得青鸾之翼，变幻为鸟急速飞归，了却相思，凸显词人盼归与恋人重聚的急切心理。③以情作结。在前文铺陈对恋人思念之情的基础上，尾句以情收束全篇，把这份相思推向高潮，更显情之厚重，意之真切。④以问作结，强化了相思之深、之重。【解析】【15题解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A.“如今花落成泥，让作者顿感虚度了光阴”错，“泥花时候”指沉醉于春花烂漫的时节，泥，沉迷。“花落成泥”理解错误。“奈何客里，光阴虚费”是说怎奈正身在羁旅，客行在外，不能邀友携伴享受春光，听任它在眼前虚度。不是作者虚度了光阴。故选A。【16题解析】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。①直抒胸臆。“怎得青鸾翼，飞归教见憔悴”意思是，怎样才能拥有神鸟青鸾的翅膀，飞回伊人身边，教她也看看我憔悴的容颜。表明自己同样被相思折磨，直接抒发自己盼归思念恋人的感情。②想象奇特。青鸾：即青鸟，传说中的神鸟，是西王母的信使。结句想象奇特，词人突破用青鸟传信的常规想象，直接期望自己能得青鸾之翼，变幻为鸟急速飞归，别具匠心，借助想象将急切地盼望重相聚会的恋情作了进一步表露。③以情作结。在前文铺陈对恋人思念之情的基础上，尾句直抒胸臆，表达自己强烈的相思之情，以情收束全篇，抒写彼此相思同样入骨，把这份相思推向高潮，感情率真质朴，颇具感染力。④以问作结，“怎得青鸾翼，飞归教见憔悴”表达了春日羁旅怀人的情绪，“怎得”以反问语气强化了相思之深、之重。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《项脊轩志》中，作者用“____________，____________”描写在明月之夜，桂树的影子落在半墙上随着夜风的吹拂而不断移动的景致。（2）柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）一词中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“____________，____________”都描绘了情至深则无言的动人场面。（3）张老师在讲以家国情怀为主题的作文时，引导同学们将个人奋斗与国家命运联系在一起，引用能体现家国情怀的相关诗词，小刚想出两句：“____________，____________。”【答案】（1）桂影斑驳风移影动（2）相顾无言惟有泪千行（3）戎马关山北凭轩涕泗流（苟利国家生死以，岂因祸福避趋之）三、语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成下面小题。科技创新丰富了百姓餐桌上的食物种类，“细胞肉”“替代蛋白”“未来食品”这些高端的食品术语在新闻报道、学术报告、科技论坛等多个场合A，人们在生产食物之余，还可以创造新的食物类型，一场全新的食物革命正悄然兴起。而这背后折射的理念，正是当下粮食安全语境下所倡导的大食物观。有别于传统的以粮为纲，大食物观体现了从“粮食”到“食物”观念上的与时俱进和丰富创新。大食物观视域下，粮食概念从狭义的谷物扩展至一切可食用的食物范畴，并注重膳食营养的均衡搭配，其指向是促进食物供给由单一生产向多元供给转变，实现各类食物供求平衡。事实上，随着生活水平的提高，人们对食物的要求已经从“吃饱”“吃好”，（甲）。不过，从资源禀赋来看，我国仅有世界9%的耕地和6%的淡水，却养活了近20%的人口，又该到何处再去挖掘供给的潜力？要践行大食物观，（乙），通过科技创新提效率、扩来源、转方式，向森林要食物，向江河湖海要食物，向多维空间要“增量”。为此，我们要用科技塑造资源适配的大食物观生产格局。一方面，遵照B的原则，通过科技的牵引和支撑作用，将绿水青山转化为金山银山，依山而居开发“绿色食库”，傍水而栖打造“蓝色粮仓”，全方位多途径挖掘食物资源。另一方面，①加大利用生物技术开展食用蛋白、饲用替代产品等关键技术的研发，②扩大新型食物来源，③向植物、动物、微生物要热量、要蛋白。④数据显示，食物蛋白作为人类最重要的营养素之一，⑤预计2050年需求将达到2.65亿吨左右，⑥传统蛋白将无法满足人类未来生活要求。⑦我们不仅要从技术上精准配置提高食物蛋白资源利用率，⑧更要针对细胞培养肉、功能重组蛋白等发展方向，⑨抢占国际研究的制高点，以此来应对挑战。18.请在文中画横线处填入恰当的成语。19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字，20.文中第四段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。【答案】18.A.数见不鲜B.因地制宜19.甲：提升到了“吃得健康”“吃得科学”乙：必须依靠科技的力量20.①加大利用生物技术开展食用蛋白、饲用替代产品等关键技术的研发力度⑤预计2050年需求将达到2.65亿吨⑥传统蛋白将无法满足人类未来生活需求【解析】【18题解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A处：文中“‘细胞肉’‘替代蛋白’‘未来食品’这些高端的食品术语在新闻报道、学术报告、科技论坛等多个场合”，强调了这些高端食品术语出现的频率较高，在多个不同的场合都能看到、听到，给人一种比较常见的感觉，可填“数见不鲜”。数见不鲜：指常常见到，并不新奇。B处：本空用来修饰“原则”，结合下文境“通过科技的牵引和支撑作用，将绿水青山转化为金山银山，依山而居开发‘绿色食库’，傍水而栖打造‘蓝色粮仓’”，可知是根据本地资源特点，发展不同的经济，体现资源适配顺应当地特点的理念。可填“因地制宜”。因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。【19题解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。甲处，前文提到“随着生活水平的提高，人们对食物的要求已经从‘吃饱’‘吃好’”，此处需要补全食物要求的递进关系的内容；结合上文“并注重膳食营养的均衡搭配”“实现各类食物供求平衡”可知，是要吃得更科学、更均衡，可填：提升到了“吃得健康”“吃得科学”。乙处，前文提出“不过，从资源禀赋来看，我国仅有世界9%的耕地和6%的淡水，却养活了近20%的人口，又该到何处再去挖掘供给的潜力？”这一问题，本空应是对上文问题的具体解答；而后文紧接着说“通过科技创新提效率、扩来源、转方式，向森林要食物，向江河湖海要食物，向多维空间要‘增量’”的解决途径，所以此处需要填写的具体途径是“科技创新”方面的内容，可填：必须依靠科技的力量。【20题解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。序号①，“加大利用生物技术开展食用蛋白、饲用替代产品等关键技术的研发”成分残缺，缺少宾语中心词，在句末加上“力度”。序号⑤，“达到”和约数“2.65亿吨左右”搭配不合逻辑，后面应跟确数，可以修改“预计2050年需求将达到2.65亿吨”。序号⑥，“传统蛋白将无法满足人类未来生活要求”动宾搭配不当，把“要求”改为“需求”。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成下面小题。在文学的长河中，诗意与生活紧秘交织，为我们展现出无数动人的画卷。就如汪曾祺先生笔下的高邮，那是一个充满生活气息又处处流淌着诗意的地方。在他的文字里，咸鸭蛋“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”，质朴的描述让我们仿佛能看到那冒着红油的咸蛋黄，感受到生活中平凡食物带来的美好与满足。文学，就是这样，用细腻的笔触捕捉生活里那些容易被忽略的闪光点，将平淡的日子酿成醇厚的美酒。生活中的场景也常常成为文学创作的灵感源泉。我们都经历过下雨的日子，雨嘀落下，打在窗户上、地面上，发出不同的声响。在文学家的眼中，这雨声就成了独特的乐章。有人会像戴望舒一样，在雨巷中期待着一个丁香一样的姑娘，那细雨迷蒙的小巷，就承载了无数浪漫的暇想；而在普通人的生活里，下雨的日子或许意味着可以躲在家里，泡一杯热茶，听着雨声，静静地读一本书，享受那份宁静与惬意。再看那些文学作品里塑造的人物形象，他们就像是生活中我们遇到的人的缩影。比如《骆驼祥子》里的祥子，起初怀揣着梦想，努力拉车，一心想要通过自己的奋斗过上好日子。但在经历了一系列的挫折后，他逐渐堕落。这让我们看到生活的残酷，也反思人性在困境中的挣扎。从祥子身上，我们能联想到生活中那些为了梦想努力拼搏，却又被现实打败的人们。文学以它独特的方式，让我们在别人的故事里，看到自己的影子，进而更好地理解生活，品味人生。21.请找出文本中的错别字并修改。22.文中画横线的句子可改写成：“文学将平淡的生活变得美好。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？【答案】21.秘-密，嘀-滴，暇-遐22.原句运用比喻手法，将“日子”比作“美酒”，强调文学对生活的提炼与升华过程，形象生动地传达出时间沉淀带来的韵味；而改句仅平铺直叙，缺乏感染力。【解析】【21题解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。“紧秘交织”应写作“紧密交织”。“秘”通常表示“秘密、神秘”，侧重不公开或罕见的属性。“紧密”为常用搭配，意为“密切、不可分割”，此处形容“诗意与生活”的关系，强调二者关联密切，故用“密”更准确。“雨嘀落下”应写作“雨滴落下”。“嘀”多形容声音，侧重拟声。“滴”作名词时指“液体的小颗粒”，作动词时表示“液体一点一点落下”。此处描述“雨”的物理形态，应使用“滴”。“暇想”应写作“遐想”。“暇”与时间相关，意为“空闲”。“遐”表示“远、长久”，“遐想”指“悠远地思索或想象”，强调思考的广阔性。文中形容“细雨迷蒙的小巷”引发的浪漫想象，应使用“遐”。【22题解析】本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。原句使用比喻（暗喻），将“平淡的日子”比作“醇厚的美酒”。“日子”是抽象的时间概念，“美酒”是具体可感知的事物，通过比喻建立关联，让读者能直观联想到美酒“醇厚”“耐品味”的特点，进而理解文学对生活的加工——如同酿酒，需时间沉淀与提炼，使平凡生活变得富有韵味。既形象地解释了文学的作用机制，又赋予表达以感染力和深度。而改句因缺乏修辞和细节，沦为简单的事实陈述，削弱了原文的艺术性与说服力。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，我们追求“新高度”带来改变与突破；也有人说，我们应当重视“旧深度”蕴含的价值与意义。请结合现实，谈谈你对“新高度”与“旧深度”的理解。以上内容引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】这是一道引语式材料作文题。材料中“新高度”与“旧深度”的表述，实则指向了发展过程中创新突破与传承积淀的辩证关系。“新高度”代表着对未知领域的探索、对现有格局的突破，如科技领域的前沿技术攻关、文化领域的跨界创新等，其核心在于通过改变与突破推动事物向更高层次发展；“旧深度”则强调对传统精华的挖掘、对既有经验的深耕，像对非遗技艺的坚守、对经典文化的研读等，其价值在于从历史积淀中汲取智慧以夯实发展根基。现实中，二者并非对立，而是相辅相成。缺乏“旧深度”的“新高度”易沦为空中楼阁，没有“新高度”引领的“旧深度”则可能陷入固步自封，审题时需紧扣时代背景，思考在快速发展的当下，如何在传承中创新、在创新中传承，体现思辨性与现实意义。写作时开篇可以用时代发展中传统与创新碰撞的现象，如故宫文创将文物元素与现代设计结合，引出“新高度”与“旧深度”的关系议题。主体部分可以先分析“新高度”的意义，以航天领域不断突破升空高度为例，说明其推动社会进步的作用；再阐述“旧深度”的价值，以敦煌莫高窟壁画修复师深耕传统技艺为例，体现积淀的重要性；接着论证二者的辩证关系，以新能源技术发展既需突破现有技术瓶颈（新高度），又需借鉴传统能源利用经验（旧深度）为例，说明两者缺一不可；最后联系青年实际，强调当代青年应在学习传统中开拓创新，在追求创新时不忘根基。结尾可以升华主题，指出唯有平衡“新高度”与“旧深度”，才能在时代浪潮中实现个人与社会的可持续发展。立意：（1）守旧深根，拓新高峰。（2）新旧相济，共筑时代高度。（3）在传承与创新中寻找平衡。甘肃省天水市部分校2025届高三三模语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：数字技术的迅猛发展正在重塑文学的存在形态。传统文学创作中“作者—作品—读者”的线性关系被彻底打破，超文本链接、AI辅助写作、短视频书评等新形式，使文学呈现出“液态化”生存状态。法国学者列斐伏尔提出的“空间生产理论”在此得到验证：虚拟阅读社区既重构了文学接受的空间维度，也催生出“弹幕文学”这种即时互动的特殊文本形态。例如，网络小说平台“起点中文网”允许读者通过“章评”“段评”功能实时参与剧情讨论，甚至通过投票决定主角的命运走向。这种“创作反馈修正”的循环模式，使文学从封闭的“固态文本”转变为开放的“液态流程”。技术革新对文学性的解构与重建呈现出显著的矛盾性。一方面，算法推荐机制通过用户画像精准投喂内容，导致文学阅读的“信息茧房”效应加剧。《2022年中国数字阅读报告》显示，超过60%的读者在短视频平台接触的文学作品仅限于言情、玄幻等热门类型，而《呐喊》《百年孤独》等严肃文学在流量逻辑下点击量不足前者的5%。另一方面，交互式创作平台却为经典注入新活力。哔哩哔哩平台上《红楼梦》AI换脸短剧播放量突破2亿次，知乎“故事创作大赛”中用户续写的《阿Q正传》现代版引发学界对“经典再生”的激烈讨论。这种悖论印证了本雅明的预言：“机械复制时代，灵光的消逝与重构始终并存。”液态化文学的核心特征在于其“可塑性”。超文本小说《雪崩》通过非线性叙事，让读者在1.2万条注释链接中自由探索剧情分支；GPT4生成的诗歌《量子玫瑰》被《人民文学》收录，标志着AI文本开始进入主流评价体系。美国学者凯瑟琳·海尔斯在《数字文学的认知框架》中指出：“当文字从纸张迁移至屏幕，文学的意义生产从‘作者独白’转向‘群体对话’。”例如，晋江文学城的“共创专区”内，数千名用户接力续写同一故事框架，最终形成包含78种结局的“故事宇宙”。这种集体创作模式模糊了创作者与接受者的界限，也挑战了传统文学批评的“作者中心论”。然而，液态化趋势对文学审美价值的冲击不容忽视。短视频平台“三分钟读名著”系列往往将《安娜·卡列尼娜》简化为“出轨主妇自杀记”，《哈姆雷特》被剪辑成“王子复仇打戏集锦”。复旦大学2023年的实验表明，阅读精简版经典的学生对作品主题的理解深度仅为原版读者的31%。更值得警惕的是，算法对“爽点”“爆点”的极致追求，正导致文学语言趋向扁平化。北京语言大学语料库统计显示，近五年网络小说的高频词从“彷徨”“悲怆”等复杂情绪词汇，转向“打脸”“逆袭”等直白动作词汇，文学表达的丰富性被流量逻辑不断稀释。面对技术对文学的双重作用，亟须建立新的评价体系。南京大学“数字人文实验室”提出“双轨制”评估模型：一方面，通过爬虫技术统计网络文学的热度、互动量等数据指标；另一方面，引入“隐喻密度”“叙事复杂度”等传统文学性参数。这种尝试为液态化文学提供了“锚点”，例如，豆瓣阅读平台将AI生成小说的“创新指数”与“情感共鸣值”并列展示，试图在技术与人文之间寻找平衡。德国哲学家哈贝马斯曾强调：“工具理性与价值理性的和解，是技术时代人文精神存续的关键。”或许，数字时代的文学正站在这样的十字路口。节选自《数字时代文学的祛魅与重构》，作者王思勉，《文学评论》2023年第2期材料二：神经科学研究显示，纸质阅读能激活大脑更深层的认知区域。当手指触碰纸张的肌理，视觉追踪文字的空间排列时，前额叶皮层会产生独特的神经编码模式。这种具身认知体验是数字阅读难以复制的。日本学者大岛一郎的实验证明：纸质书读者对情节的记忆准确率比电子书读者高23%，情感共鸣强度高出18个百分点。进一步研究发现，纸质书的触觉反馈（如翻页时的摩擦力）会刺激大脑岛叶皮层，该区域负责整合感官与情感记忆。例如，参与实验的学生阅读《城南旧事》纸质版时，对“夹竹桃凋落”场景的记忆留存率高达89%，而电子书组仅67%，且前者能更生动地描述“手指划过粗糙纸页时嗅到的油墨香”。在文化记忆维度，纸质书作为物质载体，本身就是文化传承的重要媒介。敦煌遗书的修复工程不仅保存了文本内容，其纸张质地、装帧形制都成为研究古代文明的关键证据。2021年，北京大学团队通过分析敦煌P4524号《妙法莲华经》的纸张纤维成分，还原了唐代河西走廊的造纸工艺，这项发现改写了中国造纸术西传的时间线。与之形成对比的是，20世纪90年代美国国会图书馆的“数字敦煌”项目中，有37卷经文因JPEG格式过时无法打开，另有12TB数据因硬盘腐蚀永久丢失。这印证了媒介理论家麦克卢汉的断言：“任何媒介都是人类感官的延伸，但只有实体媒介能抵抗时间的熵增。”节选自《纸质阅读的不可替代性研究》，作者李牧之，《出版科学》2022年第6期1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字技术完全打破了传统文学中作者单方面输出的模式，使得读者可以通过弹幕实时修改小说剧情，甚至用AI工具自动生成全新故事分支。B.根据列斐伏尔的理论，短视频平台上的“三分钟读完《百年孤独》”属于典型的空间生产实践，但这种碎片化解读可能导致经典文学失去原味。C.实验表明，纸质书读者对情节的记忆准确率和情感共鸣强度均显著高于电子阅读者，这与其触觉体验和视觉追踪特性密切相关。D.敦煌遗书的案例证明，数字存储技术不仅能完整保存文献内容，还能通过3D建模还原古籍装帧细节，是比纸质载体更可靠的文化传承方式。2.下列对材料论证特点的分析，不正确的一项是（）A.材料一通过“算法推荐导致信息茧房”和“二次创作激活经典”的对比，揭示了技术对文学的双重影响，体现出辩证思考的深度。B.材料二引用大岛一郎的神经科学实验数据，从生物学角度论证纸质阅读优势，这种跨学科论证方式增强了观点的客观性和说服力。C.两则材料均采用“提出问题分析现象引用理论/实验总结观点”的结构，但材料一偏向宏观趋势分析，材料二侧重微观实证研究。D.作者在讨论数字技术时，反复使用“彻底打破”“不可逆淘汰”等绝对化表述，表明其坚决否定技术、维护传统阅读立场的倾向性。3.下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字技术使文学呈“液态化”，但算法加剧“信息茧房”；纸质阅读在认知体验与文化传承上有独特优势。B.液态化文学以“可塑性”模糊创作界限，完全消除对文学审美价值的冲击，纸质书仅利于文化记忆。C.算法推荐让严肃文学无人问津，纸质书的触觉反馈能完全替代数字阅读体验，数字存储易丢失数据。D.集体创作模式巩固“作者中心论”，数字技术对文学性只有解构作用，纸质阅读激活大脑区域无意义。4.材料一中，文学“液态化生存状态”产生了哪些新变化？5.材料一和材料二对当代文学研究的“跨媒介叙事”的理论，存在哪些异同之处？请综合两则材料进行对比阐述。【答案】1.C2.D3.A4.①打破传统创作关系，形成超文本链接、短视频书评等新形式；②改变文学接受模式，虚拟社区催生即时互动文本，形成创作反馈循环；③转变文学创作方式，从作者独白转向群体对话，集体创作模糊创作与接受界限；④冲击传统文学评价体系，动摇“作者中心论”地位。5.相同点：两则材料均认可跨媒介叙事对文学影响重大。材料一指出其丰富了文学表现形式，材料二则提及它改变了文学传播路径，都体现出跨媒介叙事在文学领域的关键作用。不同点：材料一侧重数字技术对文学本体的重构，拓展文学叙事空间；材料二更关注跨媒介叙事时，文学原有文本特征在不同媒介转换中的流失与变异。【解析】【导语】材料一聚焦技术对文学的“液态化”改造，揭示了创作民主化与审美浅薄化的悖论；材料二则从神经科学与文化记忆维度，捍卫纸质阅读的不可替代性。二者形成张力——前者展现技术赋能的狂欢，后者坚守人文价值的深度，共同勾勒出文学在媒介变革中的复杂图景。最终指向工具理性与价值理性的调和命题。【1题解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“完全打破”“读者可以通过弹幕实时修改小说剧情，甚至用AI工具自动生成全新故事分支”错误。根据材料一“传统文学创作中‘作者—作品—读者’的线性关系被彻底打破”“网络小说平台‘起点中文网’允许读者通过‘章评’‘段评’功能实时参与剧情讨论，甚至通过投票决定主角的命运走向”“超文本小说《雪崩》通过非线性叙事……标志着AI文本开始进入主流评价体系”可知，材料中虽提及数字技术对传统文学模式有冲击，但“完全打破”过于绝对。且“读者可以通过弹幕实时修改小说剧情”这种情况在现实中并不常见，不是普遍存在的现象，只是一种理论上的可能性。用AI工具自动生成全新故事分支也并非是常规的、被广泛应用的模式，不能就此说传统文学中作者单方面输出的模式被“完全打破”。B.“根据列斐伏尔的理论，短视频平台上的‘三分钟读完《百年孤独》’属于典型的空间生产实践”错误。根据材料一第一段“法国学者列斐伏尔提出的‘空间生产理论’在此得到验证：虚拟阅读社区既重构了文学接受的空间维度”，第四段“短视频平台‘三分钟读名著’系列往往将《安娜·卡列尼娜》简化为‘出轨主妇自杀记’，《哈姆雷特》被剪辑成‘王子复仇打戏集锦’”可知，材料一并未直接将“三分钟读完《百年孤独》”与列斐伏尔的空间生产理论联系起来。仅仅是根据列斐伏尔的理论去推断，缺乏直接的证据和明确的说明，属于无中生有。D.“是比纸质载体更可靠的文化传承方式”错误。根据材料二“在文化记忆维度……装帧形制都成为研究古代文明的关键证据”“与之形成对比的是……另有12TB数据因硬盘腐蚀永久丢失”可知，数字技术确有优势但存在缺陷，纸质载体具有不可替代的文化价值，但材料没有对两者进行绝对化比较，不能简单地认为数字存储技术就比纸质载体更可靠。故选C。【2题解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“不可逆淘汰”“表明其坚决否定技术、维护传统阅读立场的倾向性”错误。根据材料一“传统文学创作中‘作者—作品—读者’的线性关系被彻底打破……使文学呈现出‘液态化’生存状态”“技术革新对文学性的解构与重建呈现出显著的矛盾性”“面对技术对文学的双重作用，亟须建立新的评价体系”“试图在技术与人文之间寻找平衡”可知，“彻底打破”仅客观描述数字技术对传统文学关系的改变，并非否定性评价。作者在讨论数字技术时，虽使用了一些较为强烈的表述，但目的是为了突出数字技术带来的变化和影响，并非坚决否定技术、维护传统阅读立场。实际上，材料也客观地分析了数字技术的积极作用，如材料一中提到数字技术带来的二次创作激活经典等，所以该项分析错误。故选D。【3题解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“完全消除”“仅”错误。根据材料一“液态化趋势对文学审美价值冲击不容忽视……文学表达的丰富性被流量逻辑不断稀释”和材料二“纸质书读者对情节的记忆准确率比电子书读者高23%，情感共鸣强度高出18个百分点”“敦煌遗书的修复工程不仅保存了文本内容，其纸张质地、装帧形制都成为研究古代文明的关键证据”可知，材料一明确提出“液态化趋势对文学审美价值的冲击不容忽视”，并非“完全消除”。材料二强调纸质阅读在认知体验和文化记忆上均有重要作用，并非“仅利于文化记忆”。C.“无人问津”“完全替代数字阅读体验”错误。根据材料一“而《呐喊》《百年孤独》等严肃文学在流量逻辑下点击量不足前者的5%”和材料二“纸质阅读能激活大脑更深层的认知区域”可知，材料一提到算法推荐使严肃文学点击量低，但并非“无人问津”。材料二强调纸质书触觉反馈有独特作用，而非“完全替代数字阅读体验”。D.“巩固”“只有解构作用”“无意义”错误。根据材料一“这种集体创作模式模糊了创作者与接受者的界限，也挑战了传统文学批评的‘作者中心论’”“技术革新对文学性的解构与重建呈现出显著的矛盾性”和材料二“纸质阅读能激活大脑更深层的认知区域”可知，材料一指出集体创作模式“挑战了传统文学批评的‘作者中心论’”，并非“巩固”。数字技术对文学性是“解构与重建并存”，并非“只有解构作用”。故选A。【4题解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。①由材料一“传统文学创作中‘作者—作品—读者’的线性关系被彻底打破，超文本链接、AI辅助写作、短视频书评等新形式，使文学呈现出‘液态化’生存状态”“超文本小说《雪崩》通过非线性叙事，让读者在1.2万条注释链接中自由探索剧情分支”可知，传统线性关系被打破，从线性叙事到非线性叙事，出现超文本链接、短视频书评等新形式。②由材料一“虚拟阅读社区既重构了文学接受的空间维度……网络小说平台‘起点中文网’允许读者通过‘章评’‘段评’功能实时参与剧情讨论……使文学从封闭的‘固态文本’转变为开放的‘液态流程’”可知，改变文学接受模式，虚拟社区重构接受空间，接受模式从被动阅读变为双向互动（通过“章评”“段评”等形成即时互动和反馈循环）。③由材料一“美国学者凯瑟琳·海尔斯在《数字文学的认知框架》中指出……文学的意义生产从‘作者独白’转向‘群体对话’……也挑战了传统文学批评的‘作者中心论’”可知，创作方式从独白转为对话，从个体到群体，并以晋江文学城的“故事宇宙”为例说明集体创作模糊了创作者与接受者的界限。④由材料一“这种集体创作模式模糊了创作者与接受者的界限，也挑战了传统文学批评的‘作者中心论’”“面对技术对文学的双重作用，亟须建立新的评价体系”可知，传统评价体系已不适应液态化文学，评价体系从“作者权威”到多元参与，挑战“作者中心论”。【5题解析】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。①相同点：由材料一“数字技术的迅猛发展正在重塑文学的存在形态”“超文本链接、AI辅助写作、短视频书评等新形式，使文学呈现出‘液态化’生存状态”“集体创作模式模糊了创作者与接受者的界限”和材料二“纸质书作为物质载体，本身就是文化传承的重要媒介”可知，材料一指出数字媒介丰富了文学表现形式，使叙事动态化、互动化（如超文本、读者参与创作）。材料二指出纸质媒介改变了文学传播路径，通过物质性固化叙事（如触觉反馈增强记忆）。都关注媒介特性对文学叙事的影响。②不同点：由材料一“超文本链接……使文学呈现出‘液态化’生存状态”“网络小说平台‘起点中文网’允许读者通过‘章评’‘段评’功能实时参与剧情讨论”“哔哩哔哩平台上《红楼梦》AI换脸短剧播放量突破2亿次，知乎‘故事创作大赛’中用户续写的《阿Q正传》现代版引发学界对‘经典再生’的激烈讨论”“GPT4生成的诗歌《量子玫瑰》被《人民文学》收录”“数千名用户接力续写同一故事框架，最终形成包含78种结局的‘故事宇宙’”可知，材料一展示经典作品在新媒介中的创新呈现，叙事形态液态化（超文本、非线性），创作主体多元化（AI生成、群体共创），接受方式交互化（弹幕、段评），体现叙事空间的扩展。由材料二“纸质书读者对情节的记忆准确率比电子书读者高23%”“与之形成对比的是……另有12TB数据因硬盘腐蚀永久丢失”可知，材料二指出媒介转换可能影响文本的理解和记忆，可能导致文本信息的流失。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。金桥醉荷葛家华街上的雨，乡下的风。这是我很早对乡村、对自然的认识。乡村长大的人对乡村有着不一样的眷恋，①乡村有着泥土的芳香，有父母，有乡愁，有拔不掉的根。炎热的夏天，更让人想起乡村，想起乡下的风，徐徐吹来，清新自然。喜欢旅行的人也不太愿意在此时出远门，能在乡村走走，感受一下身边的自然景观，也别有一番风味。数日前，因工作需要，寻找一位市政建设的元老，了解街镇管网疏通工作，路过金桥，被一片荷塘深深吸引。这里千亩荷塘一片翠绿，一株荷花按捺不住，先行探身绽放。我知道现在路遇还不是时候，我也没有朱自清对荷花独到的见解、细腻的文笔。②我看莲花是粗线条的，却对莲花有一种由衷的敬畏。在我眼中，她是最纯洁、最完美的象征。相信许多人会与我有同样的想法。这是一片田野，去除界岸，没有纷争，一片连着一片。这里没有游船，不比洪泽湖可以泛舟湖上，采莲方便。这是一个静止而又正在发酵的村庄，你来，我往，荷塘月色一直在奔走相告中，相信他日会有更多的人前来游赏。乡村有着不同的优势，采一片荷叶顶在头顶，感受炎炎夏日特有的清凉。这里不需要你花一分钱，可以自由拍照留念。想想三五日后，将是荷花遍地开，花香四溢，美景尽收眼底，那是何等的快意！当然，也会让人沉醉花事，流连忘返。真羡慕住在周边的农户，有如此庞大的花园，足不出户可以赏花，可以近闻花香，于寂静的夜晚静听蛙鸣、蝉鸣，那是乡村特有的声音，与大自然保持着最和谐的音符，让人无比舒心顺畅。曾听说这附近有位丛姓大叔被查出癌症，两年后却意外康复，是不是看到这片莲池心情开朗，收获意外？我真诚地为他庆幸，我想他对这片莲有着与常人不一样的感知与想法。梅雨一滴滴洒落清荷，像一颗颗珍珠，短时间停留，又随风摇摆，滚入水中。生长中的荷藕吸收着天地精华，让高温也借此作短暂停留，这时便不再有人怨天。看到这片荷塘，这片莲，也让我想起我的童年。母亲生病，服两剂中药，需一两片荷叶做药引子，老中医开的药方，毋庸置疑，母亲遵从，我顺从。采荷叶自然是我的事，伢儿跑得快，③母亲给我少有的“高帽子”，我虚拟地戴着，也带着兴奋，在乡间小路沿河奔跑。那时乡村的荷花很少，花开了也没有而今的多姿多彩。④故乡小河很多，我逐一寻觅，走过一个又一个码头，只为寻找一片长满希望的荷塘。如不是母亲生病，我脚步没那么急切，转眼已身处五公里外，正当疲劳来袭时，芳踪已现，右前方不大不小的池塘里，三朵莲浮出水面，荷叶还是那样嫩绿，我只为所需，立马返程。说来还真像个奇迹，母亲多年的头痛病在服药三天后轻松治愈。是不是莲叶的功效？我想，任何解释已成多余。莲花却从此在我心中留下最深最美好的印象。莲藕也是个好东西，补血，女人食用更佳。我请偏喜欢藕粉、藕饼，又怕人说我嘴馋，这是个人的秘密，我就决定将此事藏在心底。村书记黄飞还是个小伙子，家住在附近，他介绍了金桥的很多特色：桃果飘香，西瓜满地，梨果丰硕。这是一个充满生机活力的生态农业自然村。在这风景如画的景色中，你一定不虚此行，而我更愿意守着盛开的莲花一天天老去。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，正