2025届吉林省长春市高三四模语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1吉林省长春市2025届高三四模语文试题一、阅读（70分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：在美国阿拉斯加州高耸的山脉和冰冷的蓝色湖泊之间，有一张由一万多条河流组成的巨网，它将冰川融水输送到阿拉斯加海岸。巨网包括北美第三长河育空河在内的河流，该河曾以其清澈见底的河水和丰富的鲑鱼而闻名。然而，近年来，阿拉斯加州北极地区许多河流变得越来越浑浊，颜色也由典型的蓝色变成了土黄色或橙色，仿佛“生锈”一般。北极的河流为何会“生锈”？人类活动造成的全球变暖在南北两极被放大，北极变暖速度比全球其他任何地区都更快，至少是其他地区的两倍。自2006年以来，位于阿拉斯加州的科伯克河谷国家公园气温升高了2.4℃，到2100年可能还会升高10.2℃。该地区的气温上升导致永久冻土融化，释放出之前“锁”在冻土中的铁。当河流经过含有铁质的土地时，铁质会与空气、水发生反应，形成俗称的铁锈。正是这些铁锈让河水看起来变成了橙红色。科学家表示，河流可体现所在流域的动态变化。因此，可通过河流来分析大空间尺度的生态系统变化。此外，河流水化学变化可从微观（如当地食物网）到宏观（如全球碳循环）尺度对地球陆地——海洋生态系统功能进行调节。河流携带的化学物质揭示了流域内发生的变化，就像人体内的血液一样，一旦血液发生病变，其产生的影响可谓深远。“生锈”的河流不但铁含量更高、酸性更强，而且溶解氧更少。这可能意味着一些鱼类的栖息地面临严重恶化的风险，地表水的变化会影响生物区的宜居性和水生动植物的生长繁殖。污染可能导致鱼类数量减少，特别是像鲑鱼这类敏感的物种，这将直接影响渔民的捕鱼量和收入。即使鱼类能够生存，重金属和其他一些有毒化学物质也可能会在鱼体内累积，给食用这些鱼的人群带来健康风险。此外，阿拉斯加州的河流“生锈”也可能对人类社区产生影响。像科伯克河和乌利克河这样的河流已经出现了“生锈”现象，它们是许多阿拉斯加原住民的饮用水源。这些原住民过着自给自足的生活，水质如果继续恶化，可能会影响他们的主要水源和食物来源。（摘编自2024年02月01日《科技日报》）材料二：塔克拉玛干沙漠发洪水！可是，沙漠怎么会发洪水呢？据新疆水利厅报道，自7月15日以来，受高温融雪和强降雨影响，新疆塔里木河源流阿克苏河、和田河、叶尔羌河相继出现洪水过程；塔里木河干流阿拉尔河段（阿克苏市）发生超警戒水位的洪水，其中新渠满河段（沙雅县）、英巴扎河段（轮台县）相继发生超保证水位洪水，部分河段高水位持续时间近1个月。洪水带来泥石流、山体滑坡等自然灾害，给旅游、交通运输、水利、农牧业生产带来不利影响。发洪水的这些河，并不是普通的河，它们被称为“时令河”。在夏天，它们和普通的河流一模一样；但到了春冬季节，它们便会因为缺乏供水而消失，只留下一条干枯的河道。这类河流的水源主要来自附近高山的冰川和积雪的融水；另外，河流流经区域的直接降雨（尤其山区夏季短时强降雨等）也是较为重要的水源。我国最大的时令河——塔里木河及它的支流，正好经过了塔克拉玛干沙漠。塔克拉玛干沙漠地处塔里木盆地，被天山山脉、昆仑山脉、阿尔金山脉三面环绕。天山山脉的海拔大多在4000米以上，昆仑山脉的平均海拔则为5500米，它们的山顶常年被积雪和冰川覆盖。每当气温升高，融化的积雪就会顺着山势流淌，汇聚成河。位于中间的塔克拉玛干沙漠就像一个存不住水的大漏勺，积雪的融水流着流着便“断了头”。但在夏天的高温之下，积雪融化的水变多，时令河就有机会冲过沙漠，彼此连接，变成大河。因此，一旦气温升高又恰逢大雨，大量的积雪融水和降雨就会让时令河的容量被瞬间塞爆，远远超过蒸发和渗入沙漠的速度，造成“沙漠地区发洪水”的场面。同时，在温室气体（主要是二氧化碳）排放量增大导致全球变暖的大背景下，后续洪涝事件增多的可能性很大。为什么气候变化会与高温热浪等极端事件的频率升高有关？目前较为被认可的一种解释是反照率反馈机制：在当前的气候变化下，北极海冰、高纬度积雪大幅融化，显露的海表和陆地表面较先前的冰面更暗，反照率下降，从而吸收更多热量，导致高纬度地区的升温比北半球极地外更大，极地和热带间的温差缩小。降雨还在继续。中央气象台预计，未来10天（8月27日—9月5日），新疆西部依然多雨，其中沿天山地区等地累计降雨量有20～40毫米，局地可达50毫米以上。有网友甚至认为，频繁的降雨，会让塔克拉玛干沙漠有一天变成绿洲。专家表示，这些降水不足以改变沙漠极端干旱的格局，让沙漠完全变成绿洲的猜想，并不现实。（摘编自2024年9月2日中国科技新闻网、人民网文章）材料三：自提出碳达峰碳中和目标以来，中国完整准确全面贯彻新发展理念，坚持以人民为中心，把人与自然和谐共生的现代化作为中国式现代化的重要特征和内涵，把建设美丽中国摆在强国建设、民族复兴的突出位置，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，坚定不移落实碳达峰碳中和目标，对应对气候变化提出新的部署和要求。积极稳妥推进碳达峰碳中和，深化部署建立能耗双控向碳排放双控全面转型新机制，充分体现出我国减缓与适应并重的应对气候变化工作格局。开展多领域多渠道深化气候务实合作。2023年以来，中国积极支持《生物多样性公约》第十六次缔约方大会（COP16）主席国哥伦比亚，担任生物多样性与气候变化问题谈判联合主持人，引领重点议题达成积极共识。中国应对气候变化的政策与行动，举办中欧能源对话、中欧蓝色伙伴关系论坛、中欧合作伙伴对话“共塑绿色发展新动能”活动等机制性对话，发布10个中欧绿色低碳发展合作典型案例。实施中欧碳市场对话与合作、中欧环境与绿色经济合作、中挪合作碳排放交易体系等合作项目。成立中法碳中和中心。（摘编自《中国应对气候变化的政策与行动2024年度报告》）1.下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是（）A.①⑤②③④ B.①⑤③④② C.⑤①③②④ D.⑤③②④①2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“生锈”河流中的水会携带不利于人体健康的化学物质，人类一旦饮用就会导致血液发生病变，从而使身体健康受到严重危害。B.美国阿拉斯加州的科伯克河和乌利克河这样的河流已经出现了“生锈”现象，这是靠近北极地区河流“生锈”的证据之一。C.在夏季受高温融雪和强降雨影响，新疆塔里木河源流阿克苏河、和田河、叶尔羌河和干流阿拉尔河段相继出现了洪水过程。D.塔克拉玛干沙漠就像一个大漏勺，一般情况下积雪融水流着流着便“断了头”，但水多的时候，也可以冲出去变成大河。3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）A.材料一中“高耸的山脉和冰冷的蓝色湖泊”“巨网”等短语和词语，描写出了阿拉斯加地区冰凉阴森的特点，为后文河流“生锈”张本。B.材料二“累计降雨量有20～40毫米，局地可达50毫米以上”中“20～40毫米”“50毫米”“累计”“局地”等词语体现了语言的准确性、严谨性。C.对于网友“让塔克拉玛干沙漠变绿洲”的猜测，专家的答复是，“沙漠完全变绿洲”“并不现实”，这个回答也包含着专家们深深的遗憾。D.材料二介绍塔克拉玛干沙漠发洪水的原因，材料三则从国家层面对解决相关问题策略作出回应，所以材料三信息更有价值，更值得研究。4.根据材料二，概括说明新疆塔克拉玛干沙漠发洪水的原因。5.材料三中贯彻“人与自然和谐共生”的理念、实现“碳达峰碳中和”的目标，对于解决材料一、材料二中存在的问题有何意义？【答案】1.C2.A3.B4.①高温导致冰川和积雪快速融化，产生大量融水；②夏季强降雨直接补充水量；③水量增加超出蒸发和渗透能力，导致河流溢出形成洪水；④二氧化碳排放量增大导致全球变暖，使得上述因素的作用被放大。5.①实现“碳达峰碳中和”的目标，有助于减少地球碳排放，遏制地球持续变暖的趋势，使北极冰川延缓乃至停止融化，避免永久冻土融化，释放出以前“锁”在冻土中的铁出来污染环境。②实现“碳达峰碳中和”的目标，可以使新疆地区高山积雪融化速度变慢以至停止，减少洪水泛滥带来的灾害。③贯彻“人与自然和谐共生”的理念，有助于保护阿拉斯加地区自然环境，避免鱼类遭受污染，进而影响人类健康。也有助于保护新疆地区自然生态环境。【解析】【导语】这篇文章通过三则材料，分别探讨了气候变化对阿拉斯加河流、塔克拉玛干沙漠洪水以及中国应对气候变化政策与行动的影响。材料一揭示了全球变暖导致北极河流“生锈”的生态危机，材料二分析了沙漠洪水的成因及其与气候变化的关联，材料三则展示了中国在应对气候变化方面的积极举措。三则材料相互呼应，既揭示了气候变化的全球性影响，也强调了国际合作与政策应对的重要性。文章结构清晰，语言严谨，具有较强的科学性和现实意义。【1题解析】本题考查学生分析理解重要句子的能力。首先梳理河流“生锈”的过程：根据材料一，河流“生锈”的过程为：人类活动造成全球变暖（这是大前提），在南北两极这种变暖现象被放大，北极变暖速度更快，使得该地区气温上升，进而导致永久冻土融化，释放出冻土中的铁；当河流流经含有铁质的土地时，铁质与空气、水发生反应形成铁锈，最终使河水变成橙红色。接着分析各图片代表的含义：图片①：地球表情痛苦，周围有热气，代表全球变暖。图片②：一条清澈的河流，代表正常状态下的河流。图片③：土地表面有明显的变化，可代表永久冻土融化。图片④：河水呈现红色，代表河水“生锈”。图片⑤：工厂排放浓烟，可代表人类活动造成全球变暖。最后对图片进行排序：⑤是人类活动中工业“三废”(废水、废气、废渣)胡乱排放，导致①中地球尤其是地球两极变暖(满头大汗)，引发③中冻土融化，释放出铁质，②中河流从上述地区流过，铁质与空气、水发生反应，最终出现④中“河水看起来变成了橙红色”的现象。所以正确的排序为⑤①③②④。故选C。【2题解析】本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。A.“会携带不利于人体健康的化学物质，人类一旦饮用就会导致血液发生病变，从而使身体健康受到严重危害”错误，原文是打比方，说河流被“铁锈”污染，就像“人体内的血液”“发生病变”，其产生的影响可谓深远，并非真的“血液发生病变”。故选A。【3题解析】本题考查学生分析文章的语言特色，评价基本观点和态度，分析、运用信息的能力。A.“冰凉阴森”错误，原文突出阿拉斯加山高湖多、河流密布的特点，为该地区出现‘生锈”河流创造了地理条件。C.“这个回答也包含着专家们深深的遗憾”错误，从文章中看不出专家的遗憾，他们只是在陈述事实。D.“材料三信息更有价值，更值得研究”错误，两文各有千秋，没有可比性，不存在谁“更有价值，更值得研究”的标准。故选B。【4题解析】本题考查学生筛选整合信息，概括要点的能力。①材料二提到“天山山脉的海拔大多在4000米以上，昆仑山脉的平均海拔则为5500米，它们的山顶常年被积雪和冰川覆盖。每当气温升高，融化的积雪就会顺着山势流淌，汇聚成河”“在夏天的高温之下，积雪融化的水变多”。说明该地区周边山脉海拔高，积雪和冰川多，夏季高温促使积雪和冰川快速融化，为河流带来大量融水，是洪水形成的重要水源。②文中表明“自7月15日以来，受高温融雪和强降雨影响，新疆塔里木河源流阿克苏河、和田河、叶尔羌河相继出现洪水过程”“河流流经区域的直接降雨（尤其山区夏季短时强降雨等）也是较为重要的水源”，可见夏季的强降雨也是河流重要的水源补充，和融水一起增加了河流水量。③根据“一旦气温升高又恰逢大雨，大量的积雪融水和降雨就会让时令河的容量被瞬间塞爆，远远超过蒸发和渗入沙漠的速度，造成‘沙漠地区发洪水’的场面”，可知当高温融雪和强降雨同时出现，时令河水量剧增，而沙漠存水能力差，使得河水溢出，从而引发洪水。④材料中指出“在温室气体（主要是二氧化碳）排放量增大导致全球变暖的大背景下，后续洪涝事件增多的可能性很大”。全球变暖使得高温现象更易出现，融雪量可能更多，降雨等气候情况也更不稳定，使得洪水发生的可能性和规模都可能增大，放大了洪水形成的各因素作用。【5题解析】本题考查学生分析理解现实意义的能力。①材料一提到“人类活动造成的全球变暖在南北两极被放大，北极变暖速度比全球其他任何地区都更快……该地区的气温上升导致永久冻土融化”，指出人类活动造成的全球变暖使北极变暖速度加快，导致永久冻土融化，释放出的铁与空气、水反应使河水“生锈”，实现“碳达峰碳中和”目标，能减少地球碳排放，遏制全球变暖趋势，保护北极地区的河流生态和原住民的水源等。②材料二表明在温室气体排放量增大导致全球变暖背景下，新疆地区因高温融雪和强降雨出现洪水，且后续洪涝事件增多可能性大。实现“碳达峰碳中和”目标，可减少温室气体排放，减缓全球变暖，使新疆地区高山积雪融化速度变慢甚至停止，降低洪水发生的频率和强度，减少泥石流、山体滑坡等灾害以及对旅游、交通等行业的不利影响。③贯彻“人与自然和谐共生”理念，有助于保护阿拉斯加地区的自然生态环境，秉持该理念能从整体上重视和维护生态平衡，避免生态环境因气候变化等因素进一步恶化，进而影响人类健康。（二）阅读Ⅱ（本题共5小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。三三（节选）沈从文凡是到杨家碾坊碾过谷子的，都知道杨家三三。这碾坊上游有一潭。碾坊主人在这潭中养得有几只白鸭子，水里的鱼也比上下溪里多。照一切习惯，凡靠自己屋前的水，也算是自己财产的一份。水坝既然全为了碾坊而筑成的，一乡公约不许毒鱼下网，所以这小溪里鱼极多。遇到有不甚面熟的人来钓鱼，看到潭边幽静，想蹲一会儿，三三见到了时，总向人说：“不行，这鱼是我家潭里养的，你到下面去钓罢。”人若顽皮一点，听到这个话等于不听到，仍然拿着长长的竿子，搁到水面上去安闲的吸着烟管，望到这小姑娘发笑，使三三急了，三三便喊叫她的妈，高声的说：“娘，娘，你瞧，有人不讲规矩，钓我们的鱼，你来折断他的竿子，你快来！”娘自然是不会来干涉别人钓鱼的，她说：“三三，鱼多咧，让别人钓吧。鱼是会走路的，上面总爷家塘里的鱼，因为欢喜我们这里的水，都跑来了。”三三听到这个话，也就没有什么可说了，只静静的看着，看这不讲规矩的人，究竟钓了多少鱼去。她心里记着数目，回头好告给妈妈。有时钓鱼的人是熟人，人家来钓鱼时，见到了三三，知道她的脾气，就照例不忘记问：“三三，许我钓鱼吧。”三三便说：“鱼是各处走动的，又不是我们养的，怎么不能钓。”这时，三三常常搬了小小木凳子，坐到旁边看鱼上钩。到后这熟人回到磨坊时，把所得的大鱼分一些给三三家。三三看着母亲用刀剖鱼，掏出白色的鱼卵来，就放到地下用脚去踹，发声如放一枚小爆仗，听来十分快乐。鱼洗好了，揉了些盐，三三就忙取麻线来把鱼穿好，挂到太阳下去晒。到有客时，这些干鱼同辣子炒在一个碗里待客，母亲就说：“这是三三的鱼。”三三就笑，心想着：“怎么不是三三的鱼？潭里的鱼若不是我照管，早被看牛小孩捉完了。”有一天，母亲进堡子里去了。三三在碾坊望到溪边有两个人影子，有一个人到树下，拿着一枝竿子，好像要下钓的神气，三三心想这一定是来偷鱼的，照规矩喊着：“不许钓鱼，这鱼是有主人的！”一面想走上前去看是什么人。就听到一个人说：“谁说溪里的鱼也有主人？难道溪里活水也可养鱼吗？”另一人又说：“这是碾坊里小姑娘说着玩的。”那先一个人就笑了。旋即又听到第二个人说：“三三，三三，你来，你鱼都捉完了！”三三听到人家取笑她，声音好像是熟人，心里十分不平！就冲过去，预备看是谁在此撒野，以便回头告给母亲。走过去时，才知道那第二回说话的人是总爷家管事先生，另外一个是从没见过面的年青男人。那男人手里拿的原来只是一个拐杖，不是什么钓竿。那管事先生是一个堡子里知名人物，他认得三三，三三也认识他，所以当三三走近身时，就取笑说：“三三，怎么鱼是你家养的？你家养了多少鱼呀！”三三见是总爷家管事先生，什么话也不说了，只低下头笑。头虽低低的，却望到那个好像从城里来的人的白裤白鞋，且听到那个男子说：“女孩很聪明，很美，长得不坏。”管事的又说：“这是我堡里美人。”那个男子又问三三：“这鱼是你的家里吗？”三三说：“怎么不是我家里？”因为这答话很有趣味，那男子就说：“你住在这个山沟边，不怕大水把你冲去吗？”“嗨，”三三抿着小小的美丽嘴唇，狠狠的望了这陌生男子一眼，心里想：“狗来了，狗来了，你这人吓倒落到水里，水就会冲去你。”想着当真冲去的情形，一定很是好笑，就不理会这两个人，笑着跑去了。一天下午天气较热，倦人极了，躺到屋角竹凉床上的三三，耳中听着远处水车陆续的懒懒的声音，朦朦胧胧便睡着了。她隐约听到有人在外面说话，提到她的名字。只听到说：“三三到什么地方去了，怎么不出来？”她奇怪这声音很熟，又想不起是谁，赶忙走出去，站在门边打望，才望到原来又是那个城里人，规规矩矩坐在那儿钓鱼。仔细看了一下，却看到那个钓竿，是总爷家管事先生的烟杆，一头还冒烟。忽然管事先生也从那边来了，同那城里人，都站在那石墩子上，轻轻的在商量一件事情。这两人声音很轻，三三却听得出，是一件关于不利于己的行为。因为听到说这些话，又不能嗾人走开，又不能自己走开，三三就非常着急，觉得自己的脸上像天上的霞一样。那个管事先生装作正经人样子说：“我们是来买鸡蛋的，要多少钱把多少钱。”那个城里人把手一扬，说，“你说错了，要多少金子把多少金子。”三三因为人家用金子恐吓她，所以说，“可是我不卖给你，不想你的钱，你搬你家大块金子来，到场上去买老鸦蛋吧。”可是两个人还不走，三三心里就有点着急，很愿意来一只狗向两个人扑去。正那么打量着，忽然从家里就扑出来一条大狗，全身是白色，大声汪汪的吠着，从自己身边冲过去，即刻这两个恶人就落到水里去了。可是一会儿水面什么也没有了，原来那两个人在水里摸了许多鱼，全拿走了。三三想去告给妈妈，一滑就跌下了。刚才的事原来是一个梦。母亲似乎是在灶房煮午饭，因为听到三三梦里说话，才赶出来的。见三三醒了，摇着她问，“三三，三三，你同谁吵闹。”三三定了一会儿神，望妈妈笑着，什么也不说。（有删改）6.下列对小说相关内容和艺术特色的理解分析，不正确的一项是（）A.小说开头关于“一乡公约”的记叙并非闲笔，它展示了当地的民风民俗，也为下文三三与管事先生、城里男子的对话情节做了铺垫。B.三三不许陌生人到小潭钓鱼，只许熟人去钓，体现出她的小气狭隘，也含蓄地表露出作者对中国社会看重人情、不讲原则的讽刺意味。C.小说多处运用心理描写，形式多样，既有直接的心理描写，又有通过动作、神态、梦境等方式来表现人物的内心世界，简练而又细腻。D.管事先生故意取笑三三，拿鱼开三三的玩笑，这表现了二人之间的融洽关系，突显了人与人之间和善、美好的情感。7.下列选项中关于三三的梦境理解分析不正确的一项是（）A.小说叙述切入梦境的方式自然无痕，在入梦之后又处处给出线索，如“钓鱼是烟杆”“忽然出现的管事先生”等暗示这是一个梦境。B.家里扑出来的大白狗吓人落水的梦境，与前文三三被城里人开玩笑后喊出家里的狗吓他落水的情节相呼应，使小说情节更具连贯性。C.通过梦境的描写，小说刻画出了三三与管事先生和城里男子相遇之后的复杂而又微妙的心理活动，显得生动形象，微妙传神。D.沈从文擅长用“梦”来增强浪漫主义气息，《边城》中翠翠摘虎耳草与《三三》的梦境一样，形成了唯美、温婉的风格特点。8.有人说《三三》与《边城》是姊妹篇，两篇小说的主人公三三和翠翠具有相似性，试结合两篇小说具体的故事内容，分析两个人物形象特点的相似之处。9.散文化是沈从文小说的突出特点之一，请结合本篇小说的具体内容赏析。【答案】6.B7.B8.①天真烂漫。三三不许陌生人钓鱼，默默记住钓鱼的数目，认为幸亏她守护鱼塘等情节体现她的天真烂漫。翠翠关于出走和新娘的幻想，在傩送逗她时信以为真等体现天真烂漫。②纯洁质朴。三三看熟人钓鱼，梦境中不肯为了金子卖鸡蛋给城里人等情节突显了她的纯洁质朴。翠翠帮着爷爷拦住客人退钱，对傩送的单纯的毫无功利之心的爱等则是翠翠纯洁质朴的表现。③美丽善良。管事先生和城里人的对话表现出了三三的美丽；三三对陌生人钓鱼的温和阻止体现出她的善良。翠翠出生在美丽的湘西，同时赢得了天保和傩送的倾慕，她对每一位乘船人都很友好，这些体现她的美丽善良。9.①情节淡化。小说没有明显的矛盾冲突，没有曲折完整的故事情节，而是片段式生活的叙写。②语言诗化。语言洗练干净、清新自然，自然和人文环境清新自然和谐统一，富有诗情画意。③注重营造意境氛围，选材质朴唯美。风光民俗，淳朴自然，清新如画。碾坊山田，清潭嘉树、白鸭游鱼等意境优美，如诗如画。④人物弱化。正文写三三、母亲、管事先生、城里男子等，只是简单概述片段，对人物形象着墨不多，淡化对人物形象的典型性塑造。⑤主旨表现上，突出情调。以抒情唯美的笔调，道出了真善美的主旨。【解析】【导语】小说以湘西碾坊少女为主角，通过钓鱼冲突、梦境等日常片段，展现乡村纯美与人性本真。小说散文化笔法显著：淡化情节冲突，以溪潭、白鸭、鱼竿等意象构建田园画卷；心理描写细腻，梦境虚实交织折射少女隐秘心绪。三三的娇嗔聪慧、自然灵性，均承载着作者对未被现代文明侵蚀的“优美健康人性”的礼赞。【6题解析】本题考查学生分析理解文章内容，分析文体特征和表现手法的能力。B.“体现出她的小气狭隘，也含蓄地表露出作者对中国社会看重人情、不讲原则的讽刺意味”错，三三并不是小气狭隘的人，她天真地想要按照“一乡公约”来对待钓鱼的人，表现出的是她的单纯；作者也没有对三三的讽刺情感。故选B。【7题解析】本题考查学生情节语段内容的理解分析。B.“与前文三三被城里人开玩笑后喊出家里的狗吓他落水的情节相呼应”错，前文三三被城里人开玩笑后，并没有喊出家里的狗吓他落水，应该是与“三三想要有条狗来吓他落水”的心理相呼应。故选B。【8题解析】本题考查学生分析理解文章内容，赏析人物形象的能力。①天真烂漫。三三：三三不许陌生人钓鱼，“遇到有不甚面熟的人来钓鱼……三三见到了时，总向人说：‘不行，这鱼是我家潭里养的，你到下面去钓罢’”，她还默默记住钓鱼的数目，“只静静的看着，看这不讲规矩的人，究竟钓了多少鱼去。她心里记着数目，回头好告给妈妈，”并且认为幸亏她守护鱼塘，“潭里的鱼若不是我照管，早被看牛小孩捉完了。”这些情节都体现出三三的天真烂漫，她以孩童般的视角看待周围的事物，对自家鱼塘有着一种纯真的守护意识。翠翠：翠翠在傩送逗她时信以为真，文中傩送说“大鱼来咬了你”，翠翠就当真了，还“吓怕起来，一面锐声喊着她的祖父，一面从坎上跑向溪边渡口去”。关于出走和新娘的幻想也充满了童真，“翠翠仿佛当真听着这种对话，吓怕起来了，一面锐声喊着她的祖父，一面从坎上跑向溪边渡口去。见到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁说着话，小小心子还依然跳跃不已”，这些都体现出她的天真烂漫，对世界充满了好奇和幻想，像个不谙世事的孩子。②纯洁质朴。三三：看熟人钓鱼时，“常常搬了小小木凳子，坐到旁边看鱼上钩”。梦境中，她不肯为了金子卖鸡蛋给城里人，“三三因为人家用金子恐吓她，所以说，‘可是我不卖给你，不想你的钱，你搬你家大块金子来，到场上去买老鸦蛋吧’”，这些情节突显了她的纯洁质朴，保持着内心的纯净和对事物的本真看法。翠翠：翠翠帮着爷爷拦住客人退钱，“翠翠不能忘记祖父所说的事情，梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了，仿佛轻轻地在各处飘着，上了白塔，下了菜园，到了船上，又复飞窜过对山悬崖半腰——去作什么呢？摘虎耳草！白日里拉船时，她仰头望着崖上那些肥大虎耳草已极熟习。崖壁三五丈高，平时攀折不到手，这时节却可以选顶大的叶子作伞”，她对傩送的爱也是单纯的、毫无功利之心的，“翠翠同她的祖父，也看过这样的热闹，留下一个热闹的印象，但这印象不知为什么原因，总不如那个端午所经过的事情甜而美”，这些都体现出翠翠的纯洁质朴，没有受到世俗的污染。③美丽善良。三三：管事先生和城里人对话中提到“女孩很聪明，很美，长得不坏”“这是我堡里美人”都表现出了三三的美丽。她对陌生人钓鱼的阻止是温和的，“遇到有不甚面熟的人来钓鱼……三三见到了时，总向人说：‘不行，这鱼是我家潭里养的，你到下面去钓罢’，”她只是告知对方这是自家的鱼，希望对方去别处钓鱼，而不是恶语相向。翠翠：“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气”，可见翠翠是美丽善良的。【9题解析】本题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。①情节淡化。小说没有连贯完整的情节，也不存在激烈的矛盾冲突，只是以三三的生活片段来展开叙述。文中写三三对待钓鱼人的不同态度，有人来钓鱼，她会说“不行，这鱼是我家潭里养的，你到下面去钓罢”，而熟人来钓又会说“鱼是各处走动的，又不是我们养的，怎么不能钓”，还写了三三看母亲剖鱼、晒鱼等日常琐事，以及她与管事先生和城里男子的几次相遇，都是生活中的寻常场景，以片段式的叙写展现出乡村生活的自在与闲适。②语言诗化。小说语言洗练干净、清新自然。文中“耳中听着远处水车陆续的懒懒的声音，朦朦胧胧便睡着了”，“懒懒”一词将水车声拟人化，生动形象地营造出一种慵懒、闲适的氛围，让读者仿佛身临其境，感受到乡村生活的宁静与美好，富有诗情画意。③注重营造意境氛围，选材质朴唯美。小说中描绘了大量质朴唯美的乡村风光和民俗，营造出清新如画的意境。文中“这碾坊上游有一潭。碾坊主人在这潭中养得有几只白鸭子，水里的鱼也比上下溪里多”“那男子就说：‘你住在这个山沟边，不怕大水把你冲去吗’”，碾坊、山田、清潭、嘉树、白鸭、游鱼等元素相互映衬，构成了一幅优美的乡村田园画卷，充满了自然的气息和生活的情趣。④人物弱化。文中对人物形象的塑造着墨不多，没有对人物进行细致入微的刻画，而是简单概述片段。比如写三三，只是通过她的语言、动作和神态来展现其天真可爱、质朴善良的性格特点，没有深入挖掘其内心世界和复杂情感。对于母亲、管事先生和城里男子等人物，更是简单勾勒，淡化了对人物形象的典型性塑造，使人物融入到乡村生活的大背景中，成为构成美好乡村图景的一部分。⑤主旨表现上，突出情调。小说以抒情唯美的笔调，展现了乡村生活的美好与纯真，道出了真善美的主旨。如文中三三对自家潭里鱼的维护，体现了她的天真和对生活的热爱；母亲的温和善良，以及三三与熟人之间的融洽关系，都展现了乡村人际关系的淳朴与和谐。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：汉高帝、项羽起兵之始，相与北面共事怀王①。及入关破秦，子婴出降，诸将或言诛秦王。高帝曰：“始怀王遣我，固以能宽容，且人已服降，杀之不祥。”乃以属吏。至羽则不然，既杀子婴，屠咸阳，使人致命于怀王。王使如初约，先入关者王其地。羽乃曰：“怀王者，吾家武信君②所立耳，非有功伐，何以得主约？今定天下，皆将相诸君与籍力也，怀王亡功，固当分其地而王之。”于是阳尊王为义帝，卒至杀之。观此二事，高帝既成功，犹敬佩王之戒，羽背主约，其末至于如此，成败之端，不待智者而后知也。（节选自洪迈《容斋随笔》）材料二：汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍。”未至彭城，疽发背，死。项氏之兴也，以立楚怀王孙心；而诸侯之叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也；未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军③也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者力能诛羽则诛之不能则去之岂不毅然大丈夫也哉！增年七十，合则留，不合即去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！虽然，增，高帝之所畏也；增不去，项羽不亡。亦人杰也哉！（节选自苏轼《范增论》）〖备注〗①怀王：楚怀王熊槐的孙子熊心，项梁起事后，采纳范增的建议，立熊心为楚怀王。②武信君：项梁，项羽的叔父。③卿子冠军：秦末楚怀王臣宋义的尊号。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。为增A计者B力能C诛羽D则诛之E不能F则去之G岂不毅然H大丈夫也哉11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.亡，通假字，通“无”，与《苏武传》“法令亡常”的“亡”用法相同。B.端，先兆、迹象，与《人皆有不忍人之心》“仁之端也”的“端”意思不相同。C.矫杀，假托君命杀人，“矫”与成语“矫揉造作”的“矫”意思不相同。D.分，区别，与《屈原列传》“怀王以不知忠臣之分”的“分”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.洪迈认为，刘邦入关后没有杀掉秦王，反而接受了秦王的投降，并且恭敬地信守怀王的告诫，这与项羽的言行形成了鲜明的对比。B.苏轼认为，项羽杀死义帝，表明对范增起了疑心，之后才有可能听信谗言，陈平虽才智过人，但他的反间计不足以破坏项羽和范增的君臣关系。C.苏轼认为，义帝是一位贤明的君主，一是因为他单单派遣刘邦率兵入关而没有派遣项羽，二是他能够在众人中发现宋义并且提拔其做上将军。D.苏轼认为，项羽杀死宋义一事，范增一定曾极力劝阻但未被听从，这件事情不仅激化了项羽和义帝的关系，同时也会引发范增对项羽的不满。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）怀王者，吾家武信君所立耳，非有功伐，何以得主约？（2）汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。14.对于项羽灭亡的原因，洪迈和苏轼的观点有何不同？请简要概括。【答案】10.BEG11.D12.D13.（1）楚怀王，是我的叔父武信君项梁所拥立的，没有任何功劳，凭什么得以主持盟约呢？（2）汉采用了陈平的计策，离间疏远楚的君臣，项羽怀疑范增和汉私下勾结，渐渐剥夺他的权力。14.洪迈认为，项羽违背盟约，杀害义帝楚怀王导致其灭亡；苏轼认为项羽怀疑范增致使他离开是灭亡的原因。【解析】【导语】这两篇文言文分别从不同角度探讨了刘邦与项羽的成败原因。洪迈通过对比刘邦与项羽对待怀王的态度，强调刘邦的成功在于信守承诺、宽容大度，而项羽则因背信弃义、残暴专断而失败。苏轼则从范增与项羽的关系切入，指出项羽的失败源于其多疑与专横，导致君臣离心，最终失去贤臣的支持。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：（如果）替范增考虑，有能力诛杀项羽就杀了他，不能杀他就离开他，这岂不是毅然决然的男子汉吗？“为增计者”语意完整，为假设复句的前半句，“者”后应断开，故B处断；“力能诛羽则诛之”与“不能则去之”句子结构相似，“力能诛羽”和“不能”分别是两种情况的前提，因此在“则诛之”和“则去之”后断开，故EG处分别断句。故选BEG。【11题解析】本题考查学生了解并掌握文言一词多义的能力。A.正确。句意：怀王没有功劳。/法令没有规律。B.正确。先兆、迹象；/发端。句意：成功、失败的迹象。/（这）是仁的发端。C.正确。假托；/使曲的变直。句意：项羽既然假托义帝之命杀死了宋义。/形容装腔作势，极不自然。D.错误。区别；/职分。句意：不在这个时候弄清去留的区别。/楚怀王不能辨析忠臣的职分。故选D。【12题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“项羽杀死宋义一事”错，应该是“项羽谋杀义帝”。“引发范增对项羽的不满”曲解文意，材料二说“夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣”，强调的是项羽杀义帝是项羽怀疑范增的开始，而非“引发范增对项羽的不满”，于文无据。故选D。【13题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。（1）“所立”，所拥立的；“功伐”，功劳；“何以”，宾语前置，正常语序为“以何”；“主”，主持。（2）“间”，离间；“有私”，私下勾结；“稍”，渐渐。【14题解析】本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。①由“……观此二事，高帝既成功，犹敬佩王之戒，羽背主约，其末至于如此，成败之端，不待智者而后知也”可知，作者通过对比刘邦与项羽对待怀王的态度来说明问题：刘邦即使成功后仍“敬佩王之戒”，表现出宽容与信义；而项羽却“背主约”，不仅杀子婴、屠咸阳，还废黜并最终杀害义帝，甚至轻蔑地称怀王为“吾家武信君所立耳，非有功伐，何以得主约？”这种背信弃义的做法使项羽失去了诸侯的支持，导致其失败成为必然。②苏轼认为，范增作为项羽的重要谋士，他的离开标志着项羽失去了关键的辅佐力量。苏轼进一步指出，义帝的存在不仅是楚国兴盛的关键，也是范增立足的基础，“义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也”。而项羽矫杀卿子冠军（宋义）是弑义帝的先兆，弑义帝则加深了他对范增的猜忌，“不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣”。苏轼最后评价道：“增不去，项羽不亡。”他认为，如果范增能够坚持原则，及时离开或采取行动，项羽或许不会迅速走向灭亡。参考译文：材料一：汉高祖刘邦、西楚霸王项羽当初起兵的时候，曾一同面向北共同侍奉楚怀王熊心。等到刘邦进入关中击破了秦军，秦王子婴出来投降，将领中有人建议杀掉秦王。刘邦说：“开始怀王派遣我，本就认为我能够宽厚容人，并且人家已经归服投降，杀了则不吉利。”于是就把子婴当做属吏。等到项羽入关后则不是这样，他先杀了子婴以后，又屠戮咸阳城，最后才派人向怀王禀报受命。怀王让他遵守当初的盟约，先进入关中的统治关中。项羽却说：“楚怀王，是我的叔父武信君项梁所拥立的，没有任何功劳，凭什么得以主持盟约呢？现在平定天下，都是靠各位将领和我项羽的力量，怀王没有功劳，本来就应该把他的地盘瓜分开来统治。”于是表面上尊怀王为义帝，最终还是杀害了他。观察分析刘邦、项羽这两件事，汉高祖已经破秦成功了，还恭敬地信守怀王的告诫，而项羽却违背盟约，后来竟发展到这种地步，成功、失败的迹象，不是智者也会知道这最后的结果。材料二：汉采用了陈平的计策，离间疏远楚的君臣，项羽怀疑范增和汉私下勾结，渐渐剥夺他的权力。范增大怒说：“天下大事已经确定了，君王自己处理吧。希望您能体谅我，让我告老还乡。”回乡时，还没到彭城，就因背上脓疮发作而死了。项家的兴起，因为拥立了楚怀王的孙子熊心；而诸侯背叛他，也是因为他杀了义帝。况且拥立义帝，范增是出谋划策的主要人物。所以义帝的存亡，岂止决定楚国的盛衰，范增也与此祸福相关。绝对没有义帝被杀，而单单范增能够长久得生的道理。项羽杀卿子冠军宋义，就是谋杀义帝的先兆。他谋杀义帝，就是怀疑范增的本源，难道还要等到陈平（用反间计）吗？物品必定先腐烂了，然后才能生蛆虫，人必定先有了怀疑之心，然后谗言才得以进入。陈平虽然智慧过人，又怎么能够离间没有疑心的君主呢？我曾经评论：义帝，是天下的贤君。单单派遣沛公入关，而不派遣项羽，在众人之中识别卿子冠军宋义，并且提拔他做上将军，不是贤明之君能这样做吗？项羽既然假托义帝之命杀死了宋义，义帝必然不能容忍。因此，不是项羽谋杀义帝，就是义帝杀了项羽，不是智者也可以知道。范增当初劝项梁拥立义帝，诸侯因此而服从他，中途谋杀义帝，一定不是范增的主意。其实岂但不是他的主意，他一定力争却没有被听从。不采用他的忠告，反而杀死他所拥立的人，项羽怀疑范增，一定是从这时就开始的。在项羽杀宋义之时，范增和项羽并肩侍奉义帝，还没有确定君臣的名分。（如果）替范增考虑，有能力诛杀项羽就杀了他，不能杀他就离开他，这岂不是毅然决然的男子汉吗？范增年龄已经七十岁，意见相合就留，意见不合就走，不在这个时候弄清去留的区别，却想依靠项羽来成就功名，浅陋啊！即使这样，范增，是汉高祖畏惧的，范增不离去，项羽就不会灭亡。唉，范增也是人中的豪杰呀！（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。见菊花呈诸名胜张九成①勿谓重阳把一枝，嗟予何限古人思。灵均自著离骚日，元亮②长歌归去时。未晓只疑犹泫露，开门忽见满疏篱。要呼四海平生友，来醉花前金屈卮③。〖备注〗①张九成，南宋绍兴二年状元。主张抗金，为秦桧所忌被贬，谪居多年。②元亮，陶渊明的字。③金屈卮，酒器。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句以“重阳”话题入笔，结构上引出下文诗人对自然与世事人生的感悟。B.作者以状元之姿入仕，却被权臣压制，所以通过典故，委婉抒发不平志气。C.尾联写想邀请朋友来赏菊品酒，共度佳节，是为了展现诗人重友谊的特征。D.元好问有“劝君满酌金屈卮，明日无花空折枝”句，与此诗尾联意趣相似。16.有人评价张九成的诗“悲喜微澜，曲折妙味”，请结合本诗内容，对此评价进行简要分析。【答案】15.C16.①“悲喜微澜”指情感有悲有喜，但并不激烈。作者虽含报国无门之悲，但毕竟谪居多年，情绪已无最初的慷慨激烈，所以只是以屈原、陶潜典故委婉表达情绪。而开门见菊，虽小有欣然，也有借酒浇愁的意味。②“曲折妙味”指作者情绪有悲喜变化。作者先是通过屈原、陶潜典故委婉表达心中郁闷；而晨起满篱菊花却带来惊喜，甚至兴起花前一醉的念头了。【解析】【导语】张九成此诗以重阳赏菊为引，通过屈原、陶渊明等典故，寄寓了深沉的人生感慨。诗中“悲喜微澜”体现在对古人高洁品格的追慕与自身遭贬的隐痛之间；“曲折妙味”则见于由疑露到见菊的转折，以及尾联“呼友醉花”的旷达。全诗将个人际遇与历史情怀交织，在含蓄中见风骨，展现了南宋士大夫的复杂心境。【15题解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“为了展现诗人重友谊的特征”错，诗中写想邀请朋友来赏菊品酒，共度佳节，是为了表现诗人的欣然情绪。故选C。【16题解析】本题考查学生评价诗歌思想情感的能力。①“悲喜微澜”指情感有悲有喜，但并不激烈。开篇“勿谓重阳把一枝”，点明重阳赏菊情境，顺势引出下文感触。诗人以“灵均自著离骚日”，借屈原被逐赋《离骚》抒发自己因抗金遭秦桧忌恨、被贬谪的愤懑，报国无门之悲隐于其中；又用“元亮长歌归去时”，类比自身壮志难酬、无奈隐退境遇，情绪内敛。“未晓只疑犹泫露”，描绘清晨菊花仿若带露的朦胧美，为后文情绪转折铺垫。“开门忽见满疏篱”笔锋一转，写满篱菊花带来视觉冲击，让诗人心生欣然，“要呼四海平生友，来醉花前金屈卮”表面上写喜悦外显，想与友人共赏菊饮酒，实则是借此消愁。②“曲折妙味”指作者情绪有悲喜变化。诗人的情绪在诗中呈现出先悲后喜的曲折变化。诗歌开篇通过引用屈原和陶渊明的典故，委婉地表达了自己被权臣压制、不得不谪居的心中的郁闷和不平之气，此时的情感基调是较为悲伤的。而随着情节的发展，诗人看到了“满疏篱”的菊花，这一景象给诗人带来了惊喜，使他的心情发生了转变，甚至兴起了邀请朋友来花前一醉的念头。这种从悲到喜的情绪变化，使得诗歌的情感表达更加丰富、有层次，充满了曲折妙味，避免了情感表达的单一和直白，让读者能够更深刻地感受到诗人内心的复杂情感和诗歌的韵味。（五）名篇名句默写（6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）成语“筚路蓝缕”形容创业的艰苦，苏洵《六国论》中“_______，_______”两句描写了六国先辈开疆辟土的艰辛，也可用这个成语来形容。（2）士在中国古代社会中是一个重要的群体，被赋予了独特的使命。例如《论语·泰伯》中“_______，_______”两句就对士的志向与意志、责任与担当提出了很高的要求。（3）“飞花令”是中国古人行酒令时的一种文字游戏。课间，小语和小文邀请你一起玩飞花令——“镜”。小语先说：“月下飞天镜，云生结海楼。”小文接着说：“当窗理云鬓，对镜贴花黄。”你说：“_______，_______。”【答案】（1）暴霜露斩荆棘（2）士不可以不弘毅任重而道远（3）塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑（可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台/晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒）二、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。秋冬时节，千姿百态、五彩斑斓的落叶为大地铺上地毯。在欣赏落叶美景时，有心人会发现：一些落叶正面向上，一些落叶却背面朝天。这其中蕴藏着植物生理特性与空气动力学的秘密。叶片的生理特性是影响落叶朝向的因素之一。（甲）：叶片的正面，紧贴上表皮的一至数层圆柱状薄壁细胞排列紧密，被称为栅栏组织，紧实度高，其中含有较多的叶绿体，能够高效地进行光合作用；叶片背面，细胞形状不规则，含叶绿体较少，排列疏松，被称为海绵组织，主要提供水分和营养，保障光合作用顺利进行。秋冬时节，随着水分的减少、消失，栅栏组织细胞变得越来越紧密，难以伸展，叶面卷曲成凹形；而海绵组织则易拉伸，叶背会保持微凸的状态。所以，许多落叶会呈现向内卷曲的特点。（乙）。叶片在重力作用下坠落地面，但叶片的下落过程并非简单的直线下落。有风的时候，受空气阻力等因素影响，叶片以翻滚和旋转的复杂运动形态下落，最终，凹面朝下的状态占据主导地位。因为凹面朝下的叶片消减了更多的空气阻力，并且其形态使受力分布更均匀，不易被再次吹动或翻滚。①在静态条件（如无风环境）下，②叶片在旋转动能的作用下也会不停旋转，③落地时哪面朝上通常呈随机分布，④正面和背面朝上的比例基本上接近相等。当你在林间漫步，不防驻足观查地上的落叶，它们无声地讲述着植物的生存智慧与空气动力学的奥密，也提醒我们，每一片落叶都有值得探究的科学问题。18.文中最后一段有三处错别字，请找出来并加以改正。19.下列词语与文中加点的“栅栏组织”短语构成方式最接近的一项是（）A.工匠精神 B.拿来主义C.差序格局 D.磐石信念20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。21.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。22.秋冬时节，复兴小学的李想同学在林间散步时，发现有不少落叶倒扣在地面上，他对这一现象非常好奇，向你询问原因。请根据以上材料，对李想同学的疑问进行解答，要求信息准确、语言通俗，不超过100个字。【答案】18.“不防”中“防”应为“妨”“观查”中的“查”应为“察”“奥密”中的“密”应为“秘”19.D20.甲处：植物叶片的两面构造、功能不同乙处：空气阻力和旋转动能也影响落叶朝向21.③句，落地时哪面朝上通常呈随机分布状态（落地时哪面朝上通常具有随机性）④句，正面和背面朝上的比例基本上相等（正面和背面朝上的比例接近相等）22.示例：李想同学，落叶倒扣是因为叶片正面细胞排列紧密，失水后向内卷曲，背面疏松，微微凸起。秋冬时节多风，叶片下落时，卷曲面朝下能减少空气阻力，所以很多落叶倒扣在地。这是植物特性与空气动力学的巧妙结合哦！【解析】【18题解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。“不妨”表示“可以这样做，没有什么妨碍”，“防”是“防备、防御”等意思，没有妨碍的意思，所以“不防”中的“防”应为“妨”。“观察”指细察事物的现象、动向，“查”有“检查、调查”等含义，没有观察的意思，“观查”中的“查”应为“察”。“奥秘”指深奥与神秘，通常指某个事件的由来复杂，不为一般人所知，“密”侧重于“紧密、秘密”等意思，所以“奥密”中的“密”应为“秘”。【19题解析】本题考查学生分析词语结构的能力。“栅栏”是名词，是具体的事物，用来修饰“组织”，构成“具体事物+名词”的偏正结构短语。A.偏正短语，“工匠”是名词，是指某一类人，用来修饰“精神”。B.偏正短语，“拿来”是动词，用来修饰“主义”。C.偏正短语，“差序”是名词，是一种抽象的概念，用来修饰“格局”。D.偏正短语，“磐石”是名词，是具体的事物，用来修饰“信念”，与“栅栏组织”最接近。故选D。【20题解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。甲处：根据后文“叶片的正面，紧贴上表皮的一至数层圆柱状薄壁细胞排列紧密……叶片背面，细胞形状不规则……”可知，这里是在阐述植物叶片正面和背面的构造以及各自的功能不同，所以可补写为“植物叶片的两面构造、功能不同”。乙处：前文说“叶片的生理特性是影响落叶朝向的因素之一”，后面开始阐述空气阻力等因素对落叶朝向的影响，所以此处应起到引出下文关于空气阻力等因素对落叶朝向影响的内容，可补写为“空气阻力和旋转动能也影响落叶朝向”。【21题解析】本题考查学生辨析并修改病句能力。③句“落地时哪面朝上通常呈随机分布”成分不全，“呈随机分布”缺少宾语中心语，应在“分布”的后面加“状态”，或者改为“落地时哪面朝上通常具有随机性”。④句“正面和背面朝上的比例基本上接近相等”重复赘余，“基本上”和“接近”表意重复，“基本上”和“接近”保留一个就可以。【22题解析】本题考查学生概括要点的能力。首先，要明确题目要求是根据材料对李想同学关于落叶倒扣在地面上的疑问进行解答，且语言要通俗、信息准确、不超过100字。然后，从材料中提取关键信息：材料第二段提到叶片正面的栅栏组织排列紧密，秋冬失水后叶面卷曲成凹形；叶片背面的海绵组织排列疏松，叶背会保持微凸的状态。材料第三段提到有风的时候，凹面朝下的叶片消减更多空气阻力，不易被再次吹动或翻滚。最后，组织语言进行回答，先向李想同学打招呼，然后结合上述关键信息，用通俗易懂的语言解释落叶倒扣的原因，表达要简洁连贯，注意字数的限制。三、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。时间似水流逝，但某些瞬间却能让人感到永恒。请写一篇文章，谈谈你对这句话的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】这是一道引语式材料作文题。材料“时间似水流逝，但某些瞬间却能让人感到永恒”以比喻和对比的方式揭示时间的流动性与瞬间的永恒性之间的辩证关系。“时间似水流逝”强调时间的客观属性，即不可逆性、持续性与线性推进的特点，这是自然规律的体现，也是人类共同的生命体验；“某些瞬间却能让人感到永恒”则指向主观体验层面对时间的超越，“瞬间”是时间长河中的微小切片，“永恒”是精神层面的价值留存，二者的张力构成审题的核心。需深入思考“瞬间”为何能突破时间限制：可能因其承载着情感的峰值体验（如亲情、爱情、友情的极致表达），或蕴含着超越个体的精神价值（如家国情怀、人性光辉、文明传承），亦或是记录了人类突破局限的伟大时刻（如科技突破、艺术创作、历史转折）同时需结合时代背景，思考在快节奏、碎片化的当代社会，人们为何更需要捕捉瞬间的永恒——这既是对抗虚无感的精神需求，也是在信息洪流中锚定生命意义的必然选择。要避免将“瞬间”局限于个人情感，需拓展至群体记忆、时代精神等维度，体现思辨的广度与深度，同时以具体事例支撑抽象概念，避免空泛议论。写作时开篇可从时间的哲学属性切入，以“子在川上曰：逝者如斯夫”等经典论述引出时间的流逝性，继而对比提出“瞬间永恒”的命题，点明其本质是精神价值对物理时间的超越。主体部分可分三层展开：第一层从个体情感维度，以亲人重逢的拥抱、陌生人善意的瞬间等事例，论证情感共鸣如何让瞬间成为记忆中的永恒坐标；第二层从群体精神维度，选取历史事件中的关键时刻（如五四运动中青年呐喊、航天发射成功时的举国欢腾），阐述集体记忆中的瞬间如何凝聚成民族精神的永恒符号；第三层从人类文明维度，以艺术作品中的经典场景（如《蒙娜丽莎》的微笑、敦煌壁画的飞天）和科学突破的瞬间（如牛顿观察苹果落地），说明超越时代的创造如何让瞬间成为文明长河中的永恒光源。结尾部分需收束全文，呼应开篇，强调在数字化时代，尽管时间被切割成更细碎的片段，但人类对永恒瞬间的追寻从未改变——这种追寻不仅是对过去的铭记，更是对未来的期许，唯有在瞬间中注入爱、勇气与创造，才能在时间的流逝中雕刻出属于人类的永恒星空。立意：（1）刹那即永恒：在时光碎片中打捞精神星光。（2）以瞬间为锚，泊定永恒的精神坐标。（3）当瞬间成为时代注脚：在流动与凝固中见证青年担当。吉林省长春市2025届高三四模语文试题一、阅读（70分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：在美国阿拉斯加州高耸的山脉和冰冷的蓝色湖泊之间，有一张由一万多条河流组成的巨网，它将冰川融水输送到阿拉斯加海岸。巨网包括北美第三长河育空河在内的河流，该河曾以其清澈见底的河水和丰富的鲑鱼而闻名。然而，近年来，阿拉斯加州北极地区许多河流变得越来越浑浊，颜色也由典型的蓝色变成了土黄色或橙色，仿佛“生锈”一般。北极的河流为何会“生锈”？人类活动造成的全球变暖在南北两极被放大，北极变暖速度比全球其他任何地区都更快，至少是其他地区的两倍。自2006年以来，位于阿拉斯加州的科伯克河谷国家公园气温升高了2.4℃，到2100年可能还会升高10.2℃。该地区的气温上升导致永久冻土融化，释放出之前“锁”在冻土中的铁。当河流经过含有铁质的土地时，铁质会与空气、水发生反应，形成俗称的铁锈。正是这些铁锈让河水看起来变成了橙红色。科学家表示，河流可体现所在流域的动态变化。因此，可通过河流来分析大空间尺度的生态系统变化。此外，河流水化学变化可从微观（如当地食物网）到宏观（如全球碳循环）尺度对地球陆地——海洋生态系统功能进行调节。河流携带的化学物质揭示了流域内发生的变化，就像人体内的血液一样，一旦血液发生病变，其产生的影响可谓深远。“生锈”的河流不但铁含量更高、酸性更强，而且溶解氧更少。这可能意味着一些鱼类的栖息地面临严重恶化的风险，地表水的变化会影响生物区的宜居性和水生动植物的生长繁殖。污染可能导致鱼类数量减少，特别是像鲑鱼这类敏感的物种，这将直接影响渔民的捕鱼量和收入。即使鱼类能够生存，重金属和其他一些有毒化学物质也可能会在鱼体内累积，给食用这些鱼的人群带来健康风险。此外，阿拉斯加州的河流“生锈”也可能对人类社区产生影响。像科伯克河和乌利克河这样的河流已经出现了“生锈”现象，它们是许多阿拉斯加原住民的饮用水源。这些原住民过着自给自足的生活，水质如果继续恶化，可能会影响他们的主要水源和食物来源。（摘编自2024年02月01日《科技日报》）材料二：塔克拉玛干沙漠发洪水！可是，沙漠怎么会发洪水呢？据新疆水利厅报道，自7月15日以来，受高温融雪和强降雨影响，新疆塔里木河源流阿克苏河、和田河、叶尔羌河相继出现洪水过程；塔里木河干流阿拉尔河段（阿克苏市）发生超警戒水位的洪水，其中新渠满河段（沙雅县）、英巴扎河段（轮台县）相继发生超保证水位洪水，部分河段高水位持续时间近1个月。洪水带来泥石流、山体滑坡等自然灾害，给旅游、交通运输、水利、农牧业生产带来不利影响。发洪水的这些河，并不是普通的河，它们被称为“时令河”。在夏天，它们和普通的河流一模一样；但到了春冬季节，它们便会因为缺乏供水而消失，只留下一条干枯的河道。这类河流的水源主要来自附近高山的冰川和积雪的融水；另外，河流流经区域的直接降雨（尤其山区夏季短时强降雨等）也是较为重要的水源。我国最大的时令河——塔里木河及它的支流，正好经过了塔克拉玛干沙漠。塔克拉玛干沙漠地处塔里木盆地，被天山山脉、昆仑山脉、阿尔金山脉三面环绕。天山山脉的海拔大多在4000米以上，昆仑山脉的平均海拔则为5500米，它们的山顶常年被积雪和冰川覆盖。每当气温升高，融化的积雪就会顺着山势流淌，汇聚成河。位于中间的塔克拉玛干沙漠就像一个存不住水的大漏勺，积雪的融水流着流着便“断了头”。但在夏天的高温之下，积雪融化的水变多，时令河就有机会冲过沙漠，彼此连接，变成大河。因此，一旦气温升高又恰逢大雨，大量的积雪融水和降雨就会让时令河的容量被瞬间塞爆，远远超过蒸发和渗入沙漠的速度，造成“沙漠地区发洪水”的场面。同时，在温室气体（主要是二氧化碳）排放量增大导致全球变暖的大背景下，后续洪涝事件增多的可能性很大。为什么气候变化会与高温热浪等极端事件的频率升高有关？目前较为被认可的一种解释是反照率反馈机制：在当前的气候变化下，北极海冰、高纬度积雪大幅融化，显露的海表和陆地表面较先前的冰面更暗，反照率下降，从而吸收更多热量，导致高纬度地区的升温比北半球极地外更大，极地和热带间的温差缩小。降雨还在继续。中央气象台预计，未来10天（8月27日—9月5日），新疆西部依然多雨，其中沿天山地区等地累计降雨量有20～40毫米，局地可达50毫米以上。有网友甚至认为，频繁的降雨，会让塔克拉玛干沙漠有一天变成绿洲。专家表示，这些降水不足以改变沙漠极端干旱的格局，让沙漠完全变成绿洲的猜想，并不现实。（摘编自2024年9月2日中国科技新闻网、人民网文章）材料三：自提出碳达峰碳中和目标以来，中国完整准确全面贯彻新发展理念，坚持以人民为中心，把人与自然和谐共生的现代化作为中国式现代化的重要特征和内涵，把建设美丽中国摆在强国建设、民族复兴的突出位置，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，坚定不移落实碳达峰碳中和目标，对应对气候变化提出新的部署和要求。积极稳妥推进碳达峰碳中和，深化部署建立能耗双控向碳排放双控全面转型新机制，充分体现出我国减缓与适应并重的应对气候变化工作格局。开展多领域多渠道深化气候务实合作。2023年以来，中国积极支持《生物多样性公约》第十六次缔约方大会（COP16）主席国哥伦比亚，担任生物多样性与气候变化问题谈判联合主持人，引领重点议题达成积极共识。中国应对气候变化的政策与行动，举办中欧能源对话、中欧蓝色伙伴关系论坛、中欧合作伙伴对话“共塑绿色发展新动能”活动等机制性对话，发布10个中欧绿色低碳发展合作典型案例。实施中欧碳市场对话与合作、中欧环境与绿色经济合作、中挪合作碳排放交易体系等合作项目。成立中法碳中和中心。（摘编自《中国应对气候变化的政策与行动2024年度报告》）1.下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是（）A.①⑤②③④ B.①⑤③④② C.⑤①③②④ D.⑤③②④①2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“生锈”河流中的水会携带不利于人体健康的化学物质，人类一旦饮用就会导致血液发生病变，从而使身体健康受到严重危害。B.美国阿拉斯加州的科伯克河和乌利克河这样的河流已经出现了“生锈”现象，这是靠近北极地区河流“生锈”的证据之一。C.在夏季受高温融雪和强降雨影响，新疆塔里木河源流阿克苏河、和田河、叶尔羌河和干流阿拉尔河段相继出现了洪水过程。D.塔克拉玛干沙漠就像一个大漏勺，一般情况下积雪融水流着流着便“断了头”，但水多的时候，也可以冲出去变成大河。3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）A.材料一中“高耸的山脉和冰冷的蓝色湖泊”“巨网”等短语和词语，描写出了阿拉斯加地区冰凉阴森的特点，为后文河流“生锈”张本。B.材料二“累计降雨量有20～40毫米，局地可达50毫米以上”中“20～40毫米”“50毫米”“累计”“局地”等词语体现了语言的准确性、严谨性。C.对于网友“让塔克拉玛干沙漠变绿洲”的猜测，专家的答复是，“沙漠完全变绿洲”“并不现实”，这个回答也包含着专家们深深的遗憾。D.材料二介绍塔克拉玛干沙漠发洪水的原因，材料三则从国家层面对解决相关问题策略作出回应，所以材料三信息更有价值，更值得研究。4.根据材料二，概括说明新疆塔克拉玛干沙漠发洪水的原因。5.材料三中贯彻“人与自然和谐共生”的理念、实现“碳达峰碳中和”的目标，对于解决材料一、材料二中存在的问题有何意义？【答案】1.C2.A3.B4.①高温导致冰川和积雪快速融化，产生大量融水；②夏季强降雨直接补充水量；③水量增加超出蒸发和渗透能力，导致河流溢出形成洪水；④二氧化碳排放量增大导致全球变暖，使得上述因素的作用被放大。5.①实现“碳达峰碳中和”的目标，有助于减少地球碳排放，遏制地球持续变暖的趋势，使北极冰川延缓乃至停止融化，避免永久冻土融化，释放出以前“锁”在冻土中的铁出来污染环境。②实现“碳达峰碳中和”的目标，可以使新疆地区高山积雪融化速度变慢以至停止，减少洪水泛滥带来的灾害。③贯彻“人与自然和谐共生”的理念，有助于保护阿拉斯加地区自然环境，避免鱼类遭受污染，进而影响人类健康。也有助于保护新疆地区自然生态环境。【解析】【导语】这篇文章通过三则材料，分别探讨了气候变化对阿拉斯加河流、塔克拉玛干沙漠洪水以及中国应对气候变化政策与行动的影响。材料一揭示了全球变暖导致北极河流“生锈”的生态危机，材料二分析了沙漠洪水的成因及其与气候变化的关联，材料三则展示了中国在应对气候变化方面的积极举措。三则材料相互呼应，既揭示了气候变化的全球性影响，也强调了国际合作与政策应对的重要性。文章结构清晰，语言严谨，具有较强的科学性和现实意义。【1题解析】本题考查学生分析理解重要句子的能力。首先梳理河流“生锈”的过程：根据材料一，河流“生锈”的过程为：人类活动造成全球变暖（这是大前提），在南北两极这种变暖现象被放大，北极变暖速度更快，使得该地区气温上升，进而导致永久冻土融化，释放出冻土中的铁；当河流流经含有铁质的土地时，铁质与空气、水发生反应形成铁锈，最终使河水变成橙红色。接着分析各图片代表的含义：图片①：地球表情痛苦，周围有热气，代表全球变暖。图片②：一条清澈的河流，代表正常状态下的河流。图片③：土地表面有明显的变化，可代表永久冻土融化。图片④：河水呈现红色，代表河水“生锈”。图片⑤：工厂排放浓烟，可代表人类活动造成全球变暖。最后对图片进行排序：⑤是人类活动中工业“三废”(废水、废气、废渣)胡乱排放，导致①中地球尤其是地球两极变暖(满头大汗)，引发③中冻土融化，释放出铁质，②中河流从上述地区流过，铁质与空气、水发生反应，最终出现④中“河水看起来变成了橙红色”的现象。所以正确的排序为⑤①③②④。故选C。【2题解析】本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。A.“会携带不利于人体健康的化学物质，人类一旦饮用就会导致血液发生病变，从而使身体健康受到严重危害”错误，原文是打比方，说河流被“铁锈”污染，就像“人体内的血液”“发生病变”，其产生的影响可谓深远，并非真的“血液发生病变”。故选A。【3题解析】本题考查学生分析文章的语言特色，评价基本观点和态度，分析、运用信息的能力。A.“冰凉阴森”错误，原文突出阿拉斯加山高湖多、河流密布的特点，为该地区出现‘生锈”河流创造了地理条件。C.“这个回答也包含着专家们深深的遗憾”错误，从文章中看不出专家的遗憾，他们只是在陈述事实。D.“材料三信息更有价值，更值得研究”错误，两文各有千秋，没有可比性，不存在谁“更有价值，更值得研究”的标准。故选B。【4题解析】本题考查学生筛选整合信息，概括要点的能力。①材料二提到“天山山脉的海拔大多在4000米以上，昆仑山脉的平均海拔则为5500米，它们的山顶常年被积雪和冰川覆盖。每当气温升高，融化的积雪就会顺着山势流淌，汇聚成河”“在夏天的高温之下，积雪融化的水变多”。说明该地区周边山脉海拔高，积雪和冰川多，夏季高温促使积雪和冰川快速融化，为河流带来大量融水，是洪水形成的重要水源。②文中表明“自7月15日以来，受高温融雪和强降雨影响，新疆塔里木河源流阿克苏河、和田河、叶尔羌河相继出现洪水过程”“河流流经区域的直接降雨（尤其山区夏季短时强降雨等）也是较为重要的水源”，可见夏季的强降雨也是河流重要的水源补充，和融水一起增加了河流水量。③根据“一旦气温升高又恰逢大雨，大量的积雪融水和降雨就会让时令河的容量被瞬间塞爆，远远超过蒸发和渗入沙漠的速度，造成‘沙漠地区发洪水’的场面”，可知当高温融雪和强降雨同时出现，时令河水量剧增，而沙漠存水能力差，使得河水溢出，从而引发洪水。④材料中指出“在温室气体（主要是二氧化碳）排放量增大导致全球变暖的大背景下，后续洪涝事件增多的可能性很大”。全球变暖使得高温现象更易出现，融雪量可能更多，降雨等气候情况也更不稳定，使得洪水发生的可能性和规模都可能增大，放大了洪水形成的各因素作用。【5题解析】本题考查学生分析理解现实意义的能力。①材料一提到“人类活动造成的全球变暖在南北两极被放大，北极变暖速度比全球其他任何地区都更快……该地区的气温上升导致永久冻土融化”，指出人类活动造成的全球变暖使北极变暖速度加快，导致永久冻土融化，释放出的铁与空气、水反应使河水“生锈”，实现“碳达峰碳中和”目标，能减少地球碳排放，遏制全球变暖趋势，保护北极地区的河流生态和原住民的水源等。②材料二表明在温室气体排放量增大导致全球变暖背景下，新疆地区因高温融雪和强降雨出现洪水，且后续洪涝事件增多可能性大。实现“碳达峰碳中和”目标，可减少温室气体排放，减缓全球变暖，使新疆地区高山积雪融化速度变慢甚至停止，降低洪水发生的频率和强度，减少泥石流、山体滑坡等灾害以及对旅游、交通等行业的不利影响。③贯彻“人与自然和谐共生”理念，有助于保护阿拉斯加地区的自然生态环境，秉持该理念能从整体上重视和维护生态平衡，避免生态环境因气候变化等因素进一步恶化，进而影响人类健康。（二）阅读Ⅱ（本题共5小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。三三（节选）沈从文凡是到杨家碾坊碾过谷子的，都知道杨家三三。这碾坊上游有一潭。碾坊主人在这潭中养得有几只白鸭子，水里的鱼也比上下溪里多。照一切习惯，凡靠自己屋前的水，也算是自己财产的一份。水坝既然全为了碾坊而筑成的，一乡公约不许毒鱼下网，所以这小溪里鱼极多。遇到有不甚面熟的人来钓鱼，看到潭边幽静，想蹲一会儿，三三见到了时，总向人说：“不行，这鱼是我家潭里养的，你到下面去钓罢。”人若顽皮一点，听到这个话等于不听到，仍然拿着长长的竿子，搁到水面上去安闲的吸着烟管，望到这小姑娘发笑，使三三急了，三三便喊叫她的妈，高声的说：“娘，娘，你瞧，有人不讲规矩，钓我们的鱼，你来折断他的竿子，你快来！”娘自然是不会来干涉别人钓鱼的，她说：“三三，鱼多咧，让别人钓吧。鱼是会走路的，上面总爷家塘里的鱼，因为欢喜我们这里的水，都跑来了。”三三听到这个话，也就没有什么可说了，只静静的看着，看这不讲规矩的人，究竟钓了多少鱼去。她心里记着数目，回头好告给妈妈。有时钓鱼的人是熟人，人家来钓鱼时，见到了三三，知道她的脾气，就照例不忘记问：“三三，许我钓鱼吧。”三三便说：“鱼是各处走动的，又不是我们养的，怎么不能钓。”这时，三三常常搬了小小木凳子，坐到旁边看鱼上钩。到后这熟人回到磨坊时，把所得的大鱼分一些给三三家。三三看着母亲用刀剖鱼，掏出白色的鱼卵来，就放到地下用脚去踹，发声如放一枚小爆仗，听来十分快乐。鱼洗好了，揉了些盐，三三就忙取麻线来把鱼穿好，挂到太阳下去晒。到有客时，这些干鱼同辣子炒在一个碗里待客，母亲就说：“这是三三的鱼。”三三就笑，心想着：“怎么不是三三的鱼？潭里的鱼若不是我照管，早被看牛小孩捉完了。”有一天，母亲进堡子里去了。三三在碾坊望到溪边有两个人影子，有一个人到树下，拿着一枝竿子，好像要下钓的神气，三三心想这一定是来偷鱼的，照规矩喊着：“不许钓鱼，这鱼是有主人的！”一面想走上前去看是什么人。就听到一个人说：“谁说溪里的鱼也有主人？难道溪里活水也可养鱼吗？”另一人又说：“这是碾坊里小姑娘说着玩的。”那先一个人就笑了。旋即又听到第二个人说：“三三，三三，你来，你鱼都捉完了！”三三听到人家取笑她，声音好像是熟人，心里十分不平！就冲过去，预备看是谁在此撒野，以便回头告给母亲。走过去时，才知道那第二回说话的人是总爷家管事先生，另外一个是从没见过面的年青男人。那男人手里拿的原来只是一个拐杖，不是什么钓竿。那管事先生是一个堡子里知名人物，他认得三三，三三也认识他，所以当三三走近身时，就取笑说：“三三，怎么鱼是你家养的？你家养了多少鱼呀！”三三见是总爷家管事先生，什么话也不说了，只低下头笑。头虽低低的，却望到那个好像从城里来的人的白裤白鞋，且听到那个男子说：“女孩很聪明，很美，长得不坏。”管事的又说：“这是我堡里美人。”那个男子又问三三：“这鱼是你的家里吗？”三三说：“怎么不是我家里？”因为这答话很有趣味，那男子就说：“你住在这个山沟边，不怕大水把你冲去吗？”“嗨，”三三抿着小小的美丽嘴唇，狠狠的望了这陌生男子一眼，心里想：“狗来了，狗来了，你这人吓倒落到水里，水就会冲去你。”想着当真冲去的情形，一定很是好笑，就不理会这两个人，笑着跑去了。一天下午天气较热，倦人极了，躺到屋角竹凉床上的三三，耳中听着远处水车陆续的懒懒的声音，朦朦胧胧便睡着了。她隐约听到有人在外面说话，提到她的名字。只听到说：“三三到什么地方去了，怎么不出来？”她奇怪这声音很熟，又想不起是谁，赶忙走出去，站在门边打望，才望到原来又是那个城里人，规规矩矩坐在那儿钓鱼。仔细看了一下，却看到那个钓竿，是总爷家管事先生的烟杆，一头还冒烟。忽然管事先生也从那边来了，同那城里人，都站在那石墩子上，轻轻的在商量一件事情。这两人声音很轻，三三却听得出，是一件关于不利于己的行为。因为听到说这些话，又不能嗾人走开，又不能自己走开，三三就非常着急，觉得自己的脸上像天上的霞一样。那个管事先生装作正经人样子说：“我们是来买鸡蛋的，要多少钱把多少钱。”那个城里人把手一扬，说，“你说错了，要多少金子把多少金子。”三三因为人家用金子恐吓她，所以说，“可是我不卖给你，不想你的钱，你搬你家大块金子来，到场上去买老鸦蛋吧。”可是两个人还不走，三三心里就有点着急，很愿意来一只狗向两个