Unit6ADayintheLifeSectionBProject课件人教版英语七年级上册

项目初中英语新人教版ADayintheLifeU6-5ProjectWherearewe?Unit6BigQuestion:Howdowemakegooduseofourtime?Howdowespendourschoolday?Howdoweinterviewpeopleabouttheirdailyroutinesandwriteareport?Lesson1对话

Talkaboutdailyroutines.朋友之间谈论生活日常在生活、学习上合理安排时间，有效地与他人沟通采访了解他人。用所学语言描述自己和采访了解他人的日常活动。Lesson2对话

Interviewaboutdailyroutines.校报记者采访生活日常Lesson3介绍

Introduceothers’

dailyroutines介绍他人的生活日常Lesson4介绍Introducemydailyroutine.自我介绍，结交朋友Lesson5

介绍Interviewothersandwriteareport.采访他人并报道Howdifferentarepeople’sdailyroutines?Howdoweinterviewpeopleabouttheirdailyroutinesandwriteareport?Lesson5

介绍Interviewothersandwriteareport.采访他人并报道Wherearewe?核心任务：完成采访提纲，录制采访视频，撰写采访报告，完成校园英语小记者的海选。子任务1通过本节课的学习，我能够听懂生活日常的对话，会询问他人的生活日常，并能介绍自己的生活日常，关注时间利用情况。子任务2通过本节课的学习，我能够听懂关于他人生活日常的对话，并介绍他人的上学日常，借助表格提炼采访提纲。子任务3通过本节课的学习，我能够完善生活日常的表格并介绍他人的周末生活日常，更好的规划周末活动，充分利用时间。子任务4通过本节课的学习，我能够按照时间顺序撰写关于自己和他人生活日常的文章，关注时间管理。通过本课时学习，我能够：1.根据校园英语小记者的海选需求，完成采访问题提纲；(应用实践)2.根据提纲完成采访并录制视频；(迁移创新)3.根据采访提纲和视频撰写采访报告。(迁移创新)4.根据小组展示，选出最佳校记者海选团队。(迁移创新)学习目标BeaSchoolReporterNaodongMiddleSchool2024-7-23

Doyouwanttobeareporter?EntertheNaodongMiddleSchoolReporterContestforachancetoreportforourschoolmagazinesandwebsite.Prepareaninterviewoutline,interviewapersonandgiveareportabouthisorherdailyroutineinEnglish.Foranyquestionsorfurtherinformation,pleasecallusat87895531.入项阶段项目阶段出项展示评价反馈Howcanwebeaschoolreporter?Chooseyourrole.Eachgroupshouldhavefivestudents.Interviewers采访者Todolist:1.write

aninterviewoutline

写采访提纲2.interview采访3.writeareport撰写报告4.preparegroupshow准备社团展示Difficulty：★★★入项阶段项目阶段出项展示评价反馈Interviewees被采访者Todolist:1.readaboutdifferentprofessions阅读了解不同的职业2.chooseoneprofessionandanswerquestions选择职业并回答问题3.preparegroupshow准备社团展示Difficulty：★★Editor-in-chief主编Todolist:1.readtheinterviewoutlineandreport读提纲和报道2.asktheinterviewerssomequestionsabouttheinterviewees问采访者问题3.decidewhocanbe

a

reporter决定谁能成为记者4.organizethegroupshow组织社团展示Difficulty：★★★Let’sthink.Let’swriteaninterviewoutline.入项阶段项目阶段出项展示评价反馈Question____________’sroutineWhattimedoyouusuallygetup?···Whendoyouhavebreakfast?

Whendoyougotowork?

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Let’schooseaprofessionthatyouwanttobeandlearnmoreaboutit.入项阶段项目阶段出项展示评价反馈Professionteacherfarmerpoliceofficerreporterbinworkernurse…Let’s

review.入项阶段项目阶段出项展示评价反馈Whattimedoyouusuallygetup?At6:40.Whendoyouhavebreakfast?At….Whendoyougotowork?At….Whendoyouhavelunch?At….Whattimedoyougooffwork?At….Whendoyouhavedinner?At….Whatdoyoudoafterdinner?At….Whendoyouexercise

/

study

/

relax?At….Whendoyougotobed?At….….At….入项阶段项目阶段出项展示评价反馈Let’swritethereport.Hereisanexample.Myuncleisafarmerinasmallvillage.Everyday,hegetsupat5:30a.m.andworksfortwohoursinthefield.Thenhehasbreakfastat8:00a.m.Afterthat,hegoesbacktoworkforanotherfourhours.He’salwaysverybusyinthemorning.Lunchtimeisat12:00p.m.,andhestartsworkagainaround2:30p.m.Hegoeshomeat5:00p.m.Afterdinnerat6:00

p.m.,hewatchesTVortalkswithhisneighbors.Heusuallygoestobedat9:00p.m.入项阶段项目阶段出项展示评价反馈Let’sgiveareport.优秀达标待改进内容和语言语言准确且具有感染力。能按时间顺序介绍被采访者的日活日常，准确使用一般现在时。能简单介绍被采访者的生活日常，一般现在时使用不准确，出现较多语法错误。语音与语调表达流利，整个过程中使用能够灵活地运用各种语音语调。表达较为流畅，偶尔出现自我纠正或重复的情况。发音偶尔出现偏差，但不影响理解。表达不流畅，语音语调单一，发音不准确，影响听众的理解。TimeActivitygetuphavebreakfastgotowork…入项阶段项目阶段出项展示评价反馈Showtime.Showtime.入项阶段项目阶段出项展示评价反馈评价项目评价标准自评他评师评采访者正确使用whattime,when,what等疑问词采访他人的生