2024-2025学年河北省沧州市五个一名校联考高三4月月考语文试题

2024-2025学年河北省沧州市五个一名校联考高三4月月考语文试题一、现代文阅读(★★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：光是沿直线传播的，但是在光的前进方向上，遇到物体的时候，就会发生反射现象。我国在三千年前就制造和使用铜镜，并且很早就对光的反射有深刻的认识。月光是从哪儿来的呢？是月球本身能够发光吗？远古时代，人们以为月亮是能够发光的。但大约在公元前四世纪以前，我国就知道月亮本身是不发光的，它的光是日光照射在月面上所引起的反射光。为了说明月光是日光照射的结果，宋代科学家沈括曾进行了圆球受光的实验。他用一个弹丸（代表月球），一半涂粉（表示月球受太阳光的一面），这样，侧视的时候“粉处如钩”，正视的时候“则正圆”，说明了月的圆缺的道理。我国古代造镜技术非常发达，并且对各种镜子成像原理有深入的研究。大家知道，只要对着光滑的平面，就可以照见自己的脸孔。在镜子使用以前，人们是利用静水来看自己的脸的，并且知道流水是照不成像的。早在公元前十一世纪，我国就已经使用了铜镜。到了秦汉以后，铜镜大大发展，畅销国内外，到现在仍旧是世界文明史上的珍品。特别是有两千多年历史的所谓“透光镜”，它能通过反射映出镜子背面的美丽图案，引起人们的极大兴趣。为了解开“透光镜”之谜，国内花了几百年的时间进行研究探索，直到近代才发现，这是由于镜面在制造加工以后，有相对于背面图案的轻微不等的曲率，通过反射可以映出背面的图案。这充分说明了我国古代高超的制镜技术和对光的反射特性的深刻认识。利用平面镜反射的原理，我国在公元前二世纪就制成了世界上最早的潜望镜。汉初《淮南万毕术》一书中，有“取大镜高悬，置水盆于下，则见四邻矣”的记载。这个装置虽然粗糙，但是意义深远，近代所使用的潜望镜就是根据这个道理而制造的。在利用平面镜的同时，人们又发现了球面镜的奇特现象。球面镜有凹面镜和凸面镜两种。认识凹面镜的聚焦特性，利用凹面镜向日取火，在我国有悠久的历史。在古代，我国把凹面镜称为阳燧，意思就是利用太阳光来取火的工具，这是太阳能的最初利用方式。早在公元前五世纪，墨翟和他的学生就对凹面镜进行了深入的研究，并且把他们的研究成果记载在古代科学名著《墨经》一书中。他们通过实验发现，当物体放在球心之内，得到的是正立的像，距离球心近的像大，距离球心远的像小。当物体在球心之外，那得到的是倒立的像，跟球心近的像大，远的像小。当物体在球心处，那像和物重合。当时墨家已经明确地区分了焦点和球心，把焦点称为中燧。墨家对凸面镜也进行了研究，认识到物体不管是在凸面镜的什么地方，都只有一个正立的像。像在镜面的另一侧，就是虚像，并且总是比原物体小，只是距中心近的像显得大，距中心远的像显得小。我国古代制镜的手工工人，在镜子生产中熟练地利用了凸镜的成像特性。在铸镜的时候，如果镜大，就把镜面做成平面，如果镜小，就把镜面做成微凸，这样镜面虽然小，也能照全人的脸。现在汽车上的反光凸镜、拐弯路口所立的凸镜，也是利用这个原理。十一世纪的沈括，在前人研究的基础上，正确地表述了凹镜成像的原理。用手指放在凹面镜前成像，随着手指和镜面的距离远近移动，像就发生变化。沈括用这个事例说明了凹面镜成像和焦点的关系。当手指逼近镜面的时候，得到的是正立的像，渐远就看不见像，这是因为手指在焦点处不成像；越过了焦点，像就变成倒像。他指出凹镜“聚光为一点”，他把这点叫作“碍”，就是现代光学上所谓焦点。并且他用窗隙（小孔成像）、摇橹的小支柱、腰鼓的最细处来比拟，生动又形象地说明了凹面镜产生倒像的道理。《墨经》中以球心来区分物体和像的关系，没有说明凹面镜中心到焦点间成像的情况，这是它的不足之处。但是在两千四五百年前，光学还处于萌芽状态，就有这样具体的描述，是值得人们称赞的。（摘编自金秋鹏《中国古代光学成就》）材料二：在中国科技史上对光线直进、针孔成像与照度最有研究并最早进行大规模实验者当推宋末元初的学者赵友钦。约在公元十四世纪初，赵友钦在其著作《革象新书》卷五《小罅光景》中，精心设计了一个相当完备而复杂的光学实验。这个实验大体分五个步骤进行：（1）改变小孔的大小，比较成像情况；（2）改变光源强度，做日、月食模拟实验；（3）改变像距，观察成像的变化；（4）改变光源距离，观察小孔成像的变化；（5）改变孔的大小与形状，做大孔成像实验。每次都固定其他条件，而只改变一个条件。通过实验研究，赵友钦归纳出小孔成像的规律：“景之远近在窍外，烛之远近在窍内。凡景近窍者狭，景远窍者广；烛远窍者景亦狭，烛近窍者景亦广。景广则淡、景狭则浓。烛虽近而光衰者，景亦淡；烛虽远而光盛者，景亦浓。由是察之，烛也、光也、窍也、景也四者消长胜负皆所当论者也。”（《小罅光景》）赵友钦通过实验实际上已经定性地得出了光学的一个些本规律，即。这一光学实验设计合理，步骤济晰，结果可靠，充分说明赵友钦在物理领域内所具有的深邃而先进的科学思维方法。这个光学实验被公认为世界物理史上的独创、享有盛誉。比伽利略的光学实验早两三百年。四百年后，德国科学家朗伯才得出照度跟距离平方成反比的定律。可惜的是，赵友软的实验精神没有得到发扬光大。因为这些发现都被统治阶级视为“雕虫小技”，统治阶级对这些发现不屑一顾。（摘编自李建珊、贾向桐《天工开物：科技与方术》）1．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．我国有两千多年历史的“透光镜”是古代制镜技术高超的表征，印证了古人对光的反射特性的深刻认知。B．我国早在三千年前就透彻认识了光的反射，到了宋代，沈括的圆球受光实验解释了月的圆缺的道理。C．墨家对凸面镜成像原理的揭示，启发了制镜手工艺人，使之得以在镜子生产中熟练利用凸镜的成像特性。D．《墨经》未说明凹面镜中心到焦点间成像的情况，直到十一世纪的沈括才首次解析了凹面镜成像的原理。2．下列对两则材料论述和说明的分析，不正确的一项是（）

A．材料二第二段的引文表明，物距、像距、光源强度和孔窍都影响像的大小与浓淡，它们的关系比较复杂。B．材料一援引《淮南万毕术》一书中的相关记载，证明我国古代很早就认识并应用平面镜反射原理。C．材料一按时间顺序解说古代对镜子成像原理的探究，材料二按逻辑顺序介绍赵友钦小孔成像实验研究。D．材料二运用举例子、作比较的方法，解说了赵友钦“小罅光景”光学实验在世界物理史上的独创性。3．下列选项补入材料二横线空缺处，最符合的一项是（）

A．照度随光源的视度减小而增大，随距离的减小而减小。B．照度随光源的强度增大而减小，随距离的减小而减小。C．照度随光源的强度增大而增大，随距离的增大而减小。D．照度随光源的强度增大而减小，随距离的增大而增大。4．墨家、沈括对凹面镜的研究各有怎样的成就？作者将二者并举解说，这样写有什么好处？请结合材料一简要说明。5．通过阅读上面两则材料，读者对于研究中国古代光学取得的成就的方法和研究价值可以获得哪些认识？请根据材料简要分析。(★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。终点[注]程枫青海高原一个暴风雪的夜晚。“呜——”向扬师傅踩响了汽笛，三三○三次列车即将到达这条铁路线的终点站。站在他身后的工程师王克勤向右侧瞭望着线路。终点站。这对于每一个战斗在火车头上的人来说，该有多大的吸引力啊！终点就到了，自己为建设社会主义又贡献了一份力量，叫人多么兴奋激动啊！每逢到了终点站，副司机就应当插上铁锹，关上炉门，拧开送风器阀门，为司机刹车做好准备，司机就应当关闭气门，收回手把，把掣动机停放在刹车位置上，以便让列车徐徐停下。可是，今天的向扬师傅，却一反惯例，气门没关，反而开大了两格，手把没放，反而猛推了几下。副司机铁大牛也密切地配合，铁锹没插，加煤更勤；炉门没关，开得更大；蒸气压力表的指针，本应降下来，此刻却在红线上像用钉子钉死了一样，纹丝不动。①整个列车，没有一点徐徐停下的迹象，反而跑得更快了——烟囱在喷云吐雾，炉火在闪射红光，车轮在欢快歌唱，钢轨在铿锵作响！向扬师傅威武地坐在驾驶台上，两道利剑般的目光一眨不眨地注视着前方，在寻找那指示列车立即停下还是继续前进的信号灯光。②他那洗得发白的鸭舌帽，雪一样洁白的毛巾。在炉火的照射下更加耀眼。他精神抖擞，斗志昂扬，眼睛里没有胜利到手的喜悦，脸膛上没有驶达终点的欢快，似乎他驾驶的这辆三三○三次列车到达的并不是往常的终点站，而是战斗征程的新起点！“呜——”三三○三次列车再飞驰一站地，就受到达伸延后的新终点——矿山车站了！在机车前大灯的光柱照射下，向扬师傅瞅着急速后退的路轨，想：新的终点就要到达了，这次不同平常的试验任务就要完成了，但是，胜利在望并不等于胜利在握，就要到达新终点并不等于已经到达新终点！任何一点点思想上和技术上的疏忽，都有可能前功尽弃！副司机铁大牛一边烧火，一边瞅了一眼线路里程标志，也知道就要驶达新的终点了，小伙子浑身充满使不完的力量。他满心高兴，但脸上一点也不流露出来。这种善于把喜悦埋藏在内心深处的习惯，是多年来受向扬师傅的影响养成的。这阵子，他悄悄地把兴奋化为力量，挥动起两双粗臂，更加使劲地往炉膛里添煤，让炉火更旺，汽水更足，火车行驶得更快，更快！③天快亮了，大地一片银白，三三○三次列车犹如一条上下翻飞的黑色巨龙，迎着暴风雪勇猛前进！离终点站只有半站路了，矿山上那高入云端的烟囱和刚刚竖起的铁塔依稀可辨。就在这个时候，王工程师突然从向扬师傅的神情和动作中，看到了一种异乎寻常的变化——不好！火车在这最后几分钟要出问题！看，老向扬的眉心隆起了一个疙瘩，身躯也开始不停地扭动，一会儿用左耳迎着风雪谛听机车走动的声音，一会儿又用右耳去捕捉那车轮滚动带来的轰鸣！“注意！注意！”王工程师还没来得及发出询问，向扬师傅就用洪钟般的声音喊出了紧急信号，“曲拐润滑油已经耗尽，摩擦声音有了变化！”“啊，润滑油已经耗尽！这，怎么办？”“立即补充！”向扬师傅的声音十分果断坚决。“立即补充？”王工程师听了一愣，这可困难了，怎么加油呢？这不比在地面上，而是在以每小时九十五公里的速度行驶的火车头上！车身在剧烈颠簸，车轮在疾速旋转，人往哪儿站？油往哪儿浇？太危险了，这……霎时间，响起了向扬师傅洪亮的声音，深沉有力，镇定自若，蕴藏着一股不可抗拒的力量：“老王代我驾驶机车，铁大牛注意炉火，我去补油！”他将王工程师一把拉到驾驶台上，顺手抄起长嘴油壶，迅速而又敏捷地从司机室前窗户钻了出去，顺着嵌在锅炉皮衣上的脚镫子，踏到了那不到一尺宽的走台板上，再一迈步。一弯腰。双脚就像焊住了似的蹬在新安装的补助砂箱边沿上。④他伸展左臂、油壶的细长嘴巴慢慢接近了飞速转动的曲拐，他手腕微微一抖，清亮的润滑油，就像一根闪闪放光的金属丝线一样，卷入了曲拐的摩擦部分……暴风雪在呼啸，大黄在纷飞，机车在颠簸，列车在飞驰。一刹那功夫，向扬师傅给曲拐加好了油返回司机室来。王工程师一边接过油壶，一边把自己的短皮大衣披到老头子的身上。“什么原因造成润滑油提前耗尽呢？”王工程师问道。“根据初步观察和判断，”向扬师傅坐在驾驶台之后回答道，“可能是重新安装的曲拐禊子，使耗油量加大了。”“重新安装的曲拐楔子？”王工程师一边自语，一边想道：“是的，这种分析合乎科学道理，完全可能……这是个并不复杂的问题，可是，自己在清算时怎么没有想到呢？”他不由得自责起来：“太危险了！由于我事先没有想到，因而没有采取措施，险些毁掉了这次重要的试验！”“不能这么说！”向扬师傅说道，“谁也不可能先知先觉，只有在实践中才会发现问题、解决问题。”向扬师傅两眼直盯着越来越近的矿山车站，他在心里想道：“就像革命的道路上永远没有终点一样，我们的生活中总是充满着斗争！在继续革命的征途上，我们的脚下永远是新的起点！”呜——列车在向扬师傅驾驶下，向前，永远向前……[注]《终点》创作于二十世纪六十年代，原被收入《程枫小说选》，后又被收入《当代散文选读》（一九八三年出版）。6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．文章开头部分交代故事发生的地点、时间、环境与人物，并围绕“终点站”这个关键词用抒情揭示人物的思想感情。B．文中将向扬师傅与铁大牛两人今天将到终点站时的反应与以往将到终点站时的惯常表现对照着描写，起到设置悬念的作用。C．文中把向扬师傅冒险抢修曲拐的行动写得层次分明、具体细致、浑然天成，而又着笔简练，彰显了向扬师傅精湛的业务技能。D．“呜——”中的破折号表示声音的延长；“呜——”独句成段，反复出现三次，前后照应，标明叙事线索，也揭示了主题思想。7．下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A．句子①运用排比、比拟手法，从“烟囱”“炉火”“车轮”“钢轨”等多方面描写列车快速行进时的状态，突出其“反常”。B．句子③运用比喻等手法描绘列车在暴风雪中奔驰的景象，它单独成段，在篇章结构中起到蓄势和铺垫的作用。C．句子②细节刻画简约、精当，“洗得发白”“雪一样洁白”等修饰语既写出向扬师傅有洁癖的特点，也可见其朴素与节俭。D．句子④中动作描写推动了情节发展，“慢慢”“微微”两个叠词表现了向扬师傅在紧急场景下处变不惊、泰然自若的心态。8．“终点”一词在文中有哪些含义？文章以“终点”为题，有怎样的表达效果？请简要分析。9．作者曾在《后记》一文中谈及写作此文的体会：“非常明显，如果我没有火车司机的生活，如果我没有和那位鬓角斑白的老司机的接触，他讲不出那样震人心弦的话语，无论如何，我是写不出《终点》的。”请结合《终点》一文，谈谈这段创作谈给你的启示。二、文言文阅读(★★★★)阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：全祖望为学，渊博无涯涘，于书无不贯串。在翰林，与李绂共借《永乐大典》读之，每日各尽二十卷。时开明史馆，复为书六通移之，先论艺文，次论表，次论忠义、隐逸两列传，皆以其言为韪。生平服膺黄宗羲，宗羲表章明季忠节诸人，祖望益广修枌社掌故、桑海遗闻以益之，详尽而核实，可当续史。宗羲《宋元学案》甫创草稿，祖望博采诸书为之补辑，编成百卷。又七校《水经注》，三笺《困学纪闻》，皆足见其汲古之深。（选自《清史稿》，有删改）材料二：吴职方字佩远，浙之嘉兴县人也。吏部文选郎昌时子。职方资地鼎盛，才具尤轶群，为友朋谋急难，一麾千金，曾无吝色。时中原大乱，职方料京城必危，而思预储勤王之粮。其父吏部之祸作，忌吏部者欲并陷职方于其内以尽之。徐尚书石麒力持之，得止。职方家既落。痛心父难，思所以干蛊①而庙社旋亡，益不自得。江南建国前一年，又破。时职方资产四万在嘉兴库中，令其客经营出之。降将陈洪范下江南，参预军事，职方旧与善，洪范谬为矢天，言其降出于不得已，倘得间，必不肯负故国。职方即以四万资产与之。洪范既得金、实无意易辙也。职方南抵滇中，东之海上总求一得当以自慰而不知天命已去空为愚公之移山而已。未几，当道刊章名捕，四出踪迹。职方展转柳车复壁之间，既以好义知名，故亦多出大力以护之者。浙江提督冯源淮，为故相冯铨子，职方深结之。一日，遇华亭徐副院孚远于芦中，与之偕归。副院故发完，居然前代衣冠也，闾巷人稍籍籍②。源淮闻之，惊惧，即遣都将至职方家缉之。职方迎谓曰：“有一伟人在此，足下愿见之乎？”都将曰：“吾故以是而来，莫妄言。”乃放谈他事。是夕，都将以舟送副院，而告源淮曰：“无有。”盖职方之受欺罔如洪范辈虽多，而时或以获济。滇之亡也，郧阳十三营尚保残寨，职方重趼赴，劝其出帅挠楚以救滇。十三营已丧困不能用，职方思入缅甸，道阻乃还。天下大定，遂无所往，然终不肯归老。（选自全祖望《鲒埼亭集》，有删改）[注]①干蛊：泛指办事。②籍籍：形容喧哗纷乱的样子。10．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。东之海A上B总求一得当C以自慰D而不知E天命F已去G空为愚公H之移山而已。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．旋，随即，与《五代史伶官传序》“及凯旋而纳之”中的“旋”意思不同。B．乃，才，与《陈涉世家》“当立者乃公子扶苏”中的“乃”意思不同。C．易辙，比喻改变计划、方针等，与成语“改弦易辙”中的“易辙”意思相同。D．间，时机，与《鸿门宴》“从郦山下，道芷阳间行”中的“间”意思相同。12．下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（）

A．徐孚远的穿戴引起邻居们议论，冯源淮感到惊惧，派都将去捉拿徐孚远，吴职方承认徐孚远在自己家，都将开始不信，但最终徐孚远都被缉拿。B．全祖望继承黄宗羲的学术思想，不仅增补《宋元学案》为百卷巨著，还七次校勘《水经注》、三次注解《困学纪闻》，展现出深厚的考据功力。C．全祖望在翰林院期间与李绂合作研读《永乐大典》，每日各读二十卷，并参与明史馆修史工作，提出关于艺文、列传等的编纂建议，被人们肯定。D．材料一提到全祖望敬仰黄宗羲，扩充黄宗羲所关注的明末忠节之事，材料二全祖望为明末忠节之士吴职方作传，这可以印证材料一的观点。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）其父吏部之祸作，忌吏部者欲并陷职方于其内以尽之。（2）盖职方之受欺罔如洪范辈虽多，而时或以获济。14．材料二中，吴职方做的哪些具体事件可以体现其对明朝国家和君王忠心耿耿？请简要概述。三、诗歌鉴赏(★★★)阅读下面这首宋词，完成下面小题。水龙吟·寿辛侍郎①韩元吉南风五月江波，使君莫袖平戎手。燕然未勒，渡泸声在，宸衷②怀旧。卧占湖山，楼横百尺，诗成千首。正菖蒲叶老，芙蕖香嫩，高门瑞，人知否？凉夜光躔③牛斗，梦初回长庚如昼。明年看取，纛旗④南下，六骡西走。功画凌烟⑤，万钉宝带⑥，百壶清酒。便留下剩馥，蟠桃分我，作归来寿。[注]①此词为辛弃疾生日所作。辛弃疾生于五月十一日。②宸衷：帝王的心意。③躔（chán）：日月星辰经过某一区域。④纛（dāo）旗：军队大旗。⑤功画凌烟：历史典故，源自唐代长安太极宫凌烟阁的功臣画像。⑥万钉宝带：形容显贵的服饰或象征高官厚禄。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．“使君莫袖平戎手”意思是：老朋友有平定外族的绝学，可不能袖手旁观、听之任之。B．“卧占湖山，楼横百尺，诗成千首”三句写友人的退隐生活，旨在表达词人对归隐的渴望。C．“渡泸声在”典出《出师表》“五月渡泸，深入不毛”之句，以诸葛亮南征之事鼓励稼轩。D．“菖蒲叶老，芙蕖香嫩”遥接首句，“高门瑞”暗点题中“寿”字，“人知否”语含惋惜。16．本词下阕表达了怎样的思想感情？请简要分析。四、名篇名句默写(★★)17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）王明读《醒世诗》，读到“一片白云横谷口，几多归鸟尽迷巢”时，联想到陶渊明《归去来兮辞并序》中“__________，__________”两句，情思相似。（2）杜牧《阿房宫赋》中，善于运用比喻，如“__________”一句喻指宫女梳妆镜的光亮，“__________”一句喻指宫女的头发。（3）二十四节气是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分，被列入联合国人类非物质文化遗产代表作名录。唐宋诗词中，很多写到了二十四节气中的节气，如“__________，__________”。五、语言文字运用(★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。《辞海》以要言不繁的文字对金丝燕的“燕窝”下了定义，并介绍了其产地、功效和营养成份。文中特别称燕窝为“一般食用补品”，体现了今人的科学认识，与人们传统观念中对“燕窝”的推崇，有（A）。虽然明朝人的笔记中已出现有关燕窝食用或药用的记载，但时人并未将其捧上天。燕窝身价骤升，是清以后的事。康熙年间的画家聂璜编著了一本《海错图》，用图画和文字记录他在中国沿海看到或听到的各种生物。当写到“燕窝”一节时，聂璜翻遍中医典籍也没有找到它的踪影，于是他写道：“燕窝，《本草》诸书不载。”还说：“燕窝佳品，不列入八珍。”当时人们认为燕窝是海燕把海中小鱼叼来做成的巢。聂璜很有科学精神，他将燕窝拆开，观察其中白丝，因为没有发现鱼眼睛，认为不是小鱼。现代科学研究表明，燕窝在营养上并没有什么特殊之处。但它从明末清初开始身价倍增，后来居上，在“八珍”中（B）。在清宫帝后的御膳单中，时见