Unit 3 Keep Fit Section A Pronunciation&2a 语音听说课（共57张内嵌音频）+公开课一等奖创新教学设计（表格式）

Unit3KeepFitSectionAPronunciation&2a语音听说课（共57张，内嵌音频）+公开课一等奖创新教学设计（表格式）

语音+听说

初中英语新人教版

KeepFit

U3-2Pronunciation，Listeningandspeaking

Wherearewe

Unit3BigQuestion：

Howdowekeepfit

Howoftendoyoudosportsorexercise

Howtocomparethesportshabits

Lesson1对话

Talkaboutdifferentexercisehabitswithfriends

和朋友谈论运动习惯

认识到运动的重要性，享受运动，养成运动习惯提升身心健康

Lesson2对话

Talkaboutdifferentexercisehabitswithmorefriends

和更多朋友谈论运动习惯

Lesson3对话

Talkaboutsports,Howoftentheydo,andwhoseitemstheyare

谈论运动、频率、物品所属

Lesson4帖子

Discusswaysofkeepingfitandthebenefitsofexercise讨论保持健康的方式和好处

Lesson5介绍

Compareexercisehabitswithpartners

比较小组成员的运动习惯

Howisexercisegoodforus

Howoftendoyoudosportsorexercise

Lesson2对话

Talkaboutdifferentexercisehabitswithmorefriends

和更多朋友谈论运动习惯

Wherearewe

核心任务：围绕“开设社团活动"调查，以报告形式介绍同伴和自己的运动习惯。

子任务1

通过本节课的学习，我能够使用频度副词和名词性物主代词和同伴谈论运动习惯。

子任务2

通过本节课的学习，我能够使用频度副词，与更多同伴讨论运动习惯。

子任务3

通过本节课的学习，我能够与同伴讨论保持健康的方式和好处。

子任务4

通过本节课的学习，我能够撰写一份报告，比较小组成员和自己的运动习惯。

通过本课时学习，我能够：

梳理以/a/，/i:/，//，/j/，/i/发音的字母及字母组合，辨析短语、句子的重读。（学习理解）

用恰当的听力策略（根据图片，上下文预测人物对话内容）听懂介绍运动的对话，提高捕捉关键信息的听力理解能力。（学习理解）

梳理对话中介绍运动物品相关信息的词汇和句型并复述。（应用实践）

在运动会场景中，运用学到的语音知识和句型，进行采访，编造对话。（迁移创新）

学习目标

Let’sreview.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Binbin:Ella,____

Ella:No,.AskHanLin._____.

Binbin:oh,youareright.

____.

Ella:

____,Binbin

Binbin:Ineverdo.___________.

___

Ella:Iliketennis.

Binbin:

________

Ella:Iplayitthreetimesaweek,andsometimesmore!

Binbin:__________!

Isthistennisracketyours

HL

it’snotmine

Ithinkit’shis

Ithas“HL”onit

Doyouplaytennis

Idon’tlikeit

That’salot

Whataboutyou

Howoftendoyouplayit

学习理解

part1

Let’schant.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Inordertoencouragestudentstoactivelytakepartinsportsclubs,ourschoolcomposedasportssong.Let’senjoyit.

Let’senjoyasong.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Payattentiontothecolouredwords.

Bike,bike,ontheroad,

Hike,hike,uptheslope.

Swim,swim,inthesea,

Fit,fit,sowebe.

Liedown,liedown,underthesky,

Tieup,tieup,ourshoestight.

Piecebypiece,webuildourdreams,

Believe,believe,inthenight.

Flyhigh,flyhigh,likeabird,

Sky’swide,sky’swide,noword.

Happyhearts,happysouls,

Healthybodies,wecontrol.

Yoga,yoga,stretchandbend,

Yesterday’sefforts,today’sfriend.

Together,wechant,withjoywesing,

Life’saride,let’skeeponwinging.

Howdoyoupronouncethisword

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

/a/

bike

hike

i

k

e

元音

辅音

不发音字母e

发字母本身音

[hak]

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

//

swim

fit

w

i

m

辅音

元音

辅音重读

发短元音

[ft]

Howdoyoupronouncethisword

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

/a/

lie

tie

ie

元音组合

单音节词末发双元音

[ta]

Howdoyoupronouncethisword

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

/i:/

piece

believe

ie

c

e

元音组合

辅音

不发音字母e

在单词中发长元音

[bli:v]

Howdoyoupronouncethisword

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

/a/

sky

fly

y

辅音

单音节词末，发双元音

[fla]

Howdoyoupronouncethisword

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

/i/

happy

healthy

y

辅音

词末，非重读音节，发短元音

[helθi]

Howdoyoupronouncethisword

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

/j/

yoga

yesterday

y

辅音

单词开头发辅音

[’jetde]

Howdoyoupronouncethisword

Let’splayagame.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

/a/

/i/

/i:/

/j/

//

bike

sky

swim

fly

tie

believe

happy

piece

yoga

yesterday

lie

healthy

fit

hike

Let’slisten.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Listenandclapwhenyouhearthestressedwords.

keepfit

playsport

Don’ttalk.

What’sthis

Let’slisten.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Listenandclapwhenyouhearthestressedwords.

onceaweek

Keepmefit.

Notatall.

Where’smyphone

Let’slisten.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Listenandclapwhenyouhearthestressedwords.

workasateam

playwithmyfriend

Giveherabook.

Whydoyoulikeit

Let’slisten.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Listenandclapwhenyouhearthestressedwords.

ifyoulike

inthesummer

Isithers

Doyouseeit

Let’slisten.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Listenagainandrepeat.

Listenandread.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

T:Hi,Jack!Doyouliketoplaysporttokeepfit

S:Yes,Ido.IplayfootballandIplaywithmyfriendsonceaweek.It

reallykeepsmefit.

T:That’sgreat!Isawanicebasketballintheclassroom.Isityours

S:No,itisn’t.

T:Isee.Ifyoulikeothersports,youcantrythemtoo.

S:Thankyou.

Payattentiontothecolouredphrases.

Let’slearn.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

英语中一般什么词重读什么词弱读

______、_____、_______等实义词一般要重读，介词、代词、冠词等功能词一般要弱读。

______、_____、______等功能词一般要弱读。

动词

名词

形容词

介词

代词

冠词

大圆表示重读音节，小圆表示弱读音节，末尾带括号的小圆表示有的短语或句子最后有一个弱读音节。

Let’slisten.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Listentotheconversationandmatchthestresspatternsbelowwiththecolouredsentences.

Emma:Thereisaping-pongbathere.Isityours

Jim:No,itisn’tmine.IsitElla’s

Emma:No,hersisathome.

Jim:Maybeit’sYaming’s.

Emma:Hi,Yaming!Isthisyourbat

Yaming:Ohyes,it’smine.Thanks!

Emma:Notatall.Yourbatlookswell-used.Doyouplayoften

Yaming:Yes,twiceaweek,andsometimesmore!Andyou

Emma:Hardlyever.I’mnotverygoodatit!

Yaming:Well,practicemakesperfect.Howoftendoyouplay,Jim

Jim:Iseldomdo,butIoftenplaybadminton.

Yaming:Oh,metoo.

Emma:IsometimesplaybadmintonwithElla.Weshouldallplaydoublessometime!

Mike

Jack

Mary

Let’stalk.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

TherearesomesportsitemsintheLostandFoundtoday.Whatcanyousee

baseball

ping-pongbat

badminton

ping-pong

Let’stalk.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Isthisyour___________

ping-pongbat

Yes,it’s_____.Thanks.

_________.Yourbatlooks__________(使用的多的).

ping-pongbat

mine

Notatall

well-used

Let’stalk.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

ping-pongbat

Howoftendoyouplayit

I_________(有时)playit.Andyou

sometimes

I_________（很少）playit.

seldom

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Thereisa__________._______Tina’s

baseball

No,hersis________.

baseball

Isit

athome

Let’stalk.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Doyouoften

__

badminton

___________.I’mnotvery________it.

Yes,.Andyou

playbadminton

twiceaweek

Hardlyever

goodat

Let’stalk.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

badminton

Well,__________（熟能生巧）

practicemakesperfect

Weshouldall

_(双打)sometime.

playdoubles

Let’stalk.

Let’spredict.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Emma:Thereisabathere.________

Jim:No,itisn’tmine.IsitElla’s

Emma:No,hersis_.

Jim:Maybeit’sYaming’s.

Emma:Hi,Yaming!Isthisyourbat

Yaming:Ohyes,it’smine.Thanks!

Emma:___________.Yourbatlookswell-used.Doyouplayoften

Yaming:Yes,___________,andsometimesmore!Andyou

Emma:Hardlyever.I’matit!

Yaming:Well,practicemakesperfect.Howoftendoyouplay,Jim

Jim:Iseldomdo,butIoftenplaybadminton.

Yaming:Oh,metoo.

Emma:I_________playbadmintonwithElla.Weshouldallplaydoublessometime!

n.单

介词短语/adj.

adj.

频率副词、短语

句子

听力策略：预测空格处所填词性

频率副词

句子

Let’slisten.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Emma:Thereisabathere.___________

Jim:No,itisn’tmine.IsitElla’s

Emma:No,hersis_________.

Jim:Maybeit’sYaming’s.

Emma:Hi,Yaming!Isthisyourbat

Yaming:Ohyes,it’smine.Thanks!

Emma:_________.Yourbatlookswell-used.Doyouplayoften

Yaming:Yes,

__,andsometimesmore!Andyou

Emma:Hardlyever.I’m__atit!

Yaming:Well,practicemakesperfect.Howoftendoyouplay,Jim

Jim:Iseldomdo,butIoftenplaybadminton.

Yaming:Oh,metoo.

Emma:I___________playbadmintonwithElla.Weshouldallplaydoubles

sometime!

Listentotheconversationandfillintheblanks.

ping-pong

athome

Notatall

twiceaweek

notverygood

sometimes

Isityours

Canweuse“Isityourping-pongbat"here

Weshouldavoidrepetition（重复）inEnglish,soweusepossessivepronounce“yours”toreplaceit.

Let’sread.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Readtheconversation.HowoftendothestudentsdoeachsportTickthecorrectboxes.

√

√

√

√

√

√

Let’srole-play.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Role-playtheconversationwithyourpartners,andpayattentiontothecolouredsentences.

Emma:Thereisaping-pongbathere.Isityours

Jim:No,itisn’tmine.IsitElla’s

Emma:No,hersisathome.

Jim:Maybeit’sYaming’s.

Emma:Hi,Yaming!Isthisyourbat

Yaming:Ohyes,it’smine.Thanks!

Emma:Notatall.Yourbatlookswell-used.Doyouplayoften

Yaming:Yes,twiceaweek,andsometimesmore!Andyou

Emma:Hardlyever.I’mnotverygoodatit!

Yaming:Well,practicemakesperfect.Howoftendoyouplay,Jim

Jim:Iseldomdo,butIoftenplaybadminton.

Yaming:Oh,metoo.

Emma:IsometimesplaybadmintonwithElla.Weshouldallplaydoublessometime!

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Howoftendothestudentsdoeachsport

Emmaseldomplaysping-pong.

Jimseldomplaysping-pong.

Emma______Jimseldomplayping-pong.

and

Yamingoftenplaysping-pong.

Emma____Jimseldomplayping-pong,___Yamingoftenplaysping-pong.

and

but

Let’sread.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Howoftendothestudentsdoeachsport

Emmasometimesplaysbadminton.

Jimoftenplaysbadminton.

Emmasometimesplaysbadminton,____Jimoftenplaysbadminton.

but

Yamingoftenplaysbadminton.

Emmasometimesplaysbadminton,____Jim____Yamingoftenplaysbadminton.

but

and

Let’sread.

应用实践

part2

Let’sretell.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Retelltheconversationwiththeinformationfromthetablein2b.Youwillhaveoneminutetoprepareandyoucantalkwithyourpartnertoaddmore.

E.g.Emma,Jim,andYamingtalkaboutthesportstheydoandhowoftentheydothem.EmmaandJimseldomplay...,butYaming...

Let’slearn.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

名词性物主代词，你的

begoodat=dowellin擅长

adj.，使用得多的

形容词性物主代词，你的

介词短语，在家

名词所有格，埃拉的

熟能生巧

双打

Emma:Thereisaping-pongbathere.Isityours

Jim:No,itisn’tmine.IsitElla’s

Emma:No,hersisathome.

Jim:Maybeit’sYaming’s.

Emma:Hi,Yaming!Isthisyourbat

Yaming:Ohyes,it’smine.Thanks!

Emma:Notatall.Yourbatlookswell-used.Doyouplayoften

Yaming:Yes,twiceaweek,andsometimesmore!Andyou

Emma:Hardlyever.I’mnotverygoodatit!

Yaming:Well,practicemakesperfect.Howoftendoyouplay,Jim

Jim:Iseldomdo,butIoftenplaybadminton.

Yaming:Oh,metoo.

Emma:IsometimesplaybadmintonwithElla.Weshouldallplaydoubles

sometime!

Let’slearn.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Emma:Thereisaping-pongbathere.Isityours

Jim:No,itisn’tmine.IsitElla’s

Emma:No,hersisathome.

Jim:Maybeit’sYaming’s.

Emma:Hi,Yaming!Isthisyourbat

Yaming:Ohyes,it’smine.Thanks!

Emma:Notatall.Yourbatlookswell-used.Doyouplayoften

Yaming:Yes,twiceaweek,andsometimesmore!Andyou

Emma:Hardlyever.I’mnotverygoodatit!

Yaming:Well,practicemakesperfect.Howoftendoyouplay,Jim

Jim:Iseldomdo,butIoftenplaybadminton.

Yaming:Oh,metoo.

Emma:IsometimesplaybadmintonwithElla.Weshouldallplaydoublessometime!

possession

frequency

suggestion

possession

frequency

possession

Let’slearn.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

“Practicemakesperfect.”

Let’srememberthisanddoourbestinallwedo.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Isityours

No,itisn’tmine.

IsitElla’s

No,hersisathome.

Isthisyourbat

Ohyes,it’smine.

Doyouplayoften

Yes,twiceaweek,andsometimesmore!

Howoftendoyouplay

Iseldomdo,butIoftenplaybadminton.

Weshouldallplaydoublessometime!

belongto/possessions

frequency

suggestion

迁移创新

part3

Let’sroleplay.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

A:Excuseme,

__________

B:Yes,that’smine.Thanks!

A:___________.Doyouoftenplaybaseball

B:Yes,Iplayittwoorthreetimesaweek.___

A:Ihardlyeverplayit.I’mnotverygoodatit._________

B:Ofcourse.___.Weshoulddomoreexercisetomakeusstrongandhealthy.

isthisyourbaseball

Notatall

Howoftendoyouplayit

Canyouplaywithme

Practicemakesperfect

WehavefoundsomeitemsintheLostandfound.

Let’smakeupmoreconversationstoday.

Let’srole-play.

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

Makeupaconversationwithapartner.Usetheexpressionstohelpyou.

ping-pongbat,

badmintonracket,

baseballglove,jump

rope,volleyball,mat,

runningshoes...

mine.yours,his,hers,its,ours,

theirs

once/twice/afewtimes/three

times/onlyonce

ortwice(amonth,

aweek...)/always/usually/...

playfootball/basketball/

badminton/...

goswimming/jogging/...

doexercise

jumprope

A:Excuseme,isthisyour...

B:Yes,that’smine.Thanks!/No,that’snotmine.Ithinkit’s...

A:Doyouoften.../Howoftendoyou...

B:Yes,I...twoorthreetimesaweek/...Howoftendoyou...

A:Ioften/sometimes/hardlyever...

B:Weshould...

Let’scheckourselves.

语言能力我能使用恰当的语言与身边的人互相问候。

问物品所属IsityoursNo,itisn’tmine.IsitElla’sNo,hersisathome.IsthisyourbatOhyes,it’smine.

问频率DoyouplayoftenYes,twiceaweek,andsometimesmore!HowoftendoyouplayIseldomdo,butIoftenplaybadminton

给出建议Weshouldallplaydoublessometime!

Let’scheckourselves.

核心素养我能

学习能力梳理发/a/，/i:/，//，/j/，/i/音的字母及字母组合，辨析短语、句子的重读;用恰当的听力策略听懂介绍运动的对话，提高捕捉关键信息的听力理解能力。

思维品质利用思维导图对对运动相关的对话的输出进行系统化知识梳理。

文化意识了解到更多的体育项目。

了解同伴的不同运动爱好

个人成长积极了解身边同学的运动喜好并尊重、互助

积极的参与体育活动，提升身体素质

Homework

基础作业：

利用思维导图总结问答运动项目的频率。

提升作业：

拓展上一组询问运动项目所属、运动频率的对话。

_________________。

拓展作业：

阅读关于运动的文章，并总结其意义。

备课拓展资源

part4

检测1：汉译英

belongto/possessions

frequency

suggestion

它是你的吗？

不，它不是我的。

它是埃拉的吗

不，她的在家.

这是你的拍子吗

是的，它是我的。

你经常打（乒乓球）吗

是的，两周一次，有时候更多。

你经常多久玩打一次（乒乓球)？

我很少玩，但是我经常打羽毛球。

我们偶尔应该双打。

belongto/possessions

frequency

suggestion

Isityours

No,itisn’tmine.

IsitElla’s

No,hersisathome.

Isthisyourbat

Ohyes,it’smine.

Doyouplayoften

Yes,twiceaweek,andsometimesmore!

Howoftendoyouplay

Iseldomdo,butIoftenplaybadminton.

Weshouldallplaydoublessometime!

检测1：汉译英答案

检测2：根据对话内容，从方框内的选项中填入最佳选项。

A:Hi,Jim.Look!Thereisaping-pongbathere.1._______

B:No,itisn’tmine.2._______

A:No,hersisathome.

B:3._______

A:Hi,Yaming!Isthisyourbat

C:Ohyes,it’smine.Thanks!

A:Notatall.Yourbatlookswell-used.4._______

C:Yes,twiceaweek,andsometimesmore!Andyou

A:Hardlyever.I’mnotverygoodatit!

C:Well,practicemakesperfect.5._______

B:Iseldomdo,butIoftenplaybadminton.

C:Oh,metoo.

A:IsometimesplaybadmintonwithElla.Weshouldallplaydoublessometime!

A.Doyouplayoften

B.IsitElla’s

C.Maybeit’sYaming’s.

D.Howoftendoyouplayping-pong

E.Isthisyourping-pongbat

F.Whosebadmintonracketdoyouuse

G.Let’splayping-pongtogethersometime.

E

B

C

D

A

检测3：根据汉语提示补全句子。

1.下周末我们应该一起打双打！

Weshouldall____________togethernextweekend.

2.我还是不擅长打乒乓球，总是输比赛。

I’mstill____________playingping-pongandalwayslosethegames.

3.你的球拍看起来使用很久了。你是不是经常打球？

Yourbatlooks_________.Haveyoubeenplayingalot

4.常言道，熟能生巧。

Asthesayinggoes,_____________________.

5.为了保持健康，我经常在我家附近的公园里打羽毛球来锻炼。

Inordertokeepfit,Ioften_______________toexerciseintheparknearmy

home.

play

doubles

not

good

at

well-used

practice

makes

perfect

play

badminton

Canyouaddonemorewordtoeachgroup

语言学习

听说训练

知识梳理

分析拓展

情境口语

学习小结

lion

fill

tie

believe

by

happy

year

Whatmakesthesound

语言学习

听说训练