九年级语文第三次月考卷（考试版A4）【测试范围：上册第1~5单元】（广西专用）

2024-2025学年九年级语文上学期第三次月考卷（全卷满分120分，考试时间150分钟）注意事项：1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。3.考试结束后，将本试卷及答题卡一并交回。4．测试范围：九年级上册，九年级下册第1~3单元；5．难度系数：0．75。一、积累（19分）请你阅读以下三个文段，完成下面小题。（11分）（一）奋斗人生的路不可能是一帆风顺的，就如一条小河一样弯弯曲曲，花朵只有经过了努力才能开出美丽的花儿，大树只有经过了风吹日晒才能参（

）天，我们只有经过了奋斗才能成长，成功必备的条件之一就是奋斗。成功需要奋斗做基石，我们需要用奋斗书写辉huáng（

），只有通过奋斗才能进步。（二）坚持漫漫人生路，带坚持一起飞翔，因为它是我们一生的呵护；芸芸众生中，带坚持一起飞翔，因为它比金钱更贵重；悠悠求学路，带坚持一起飞翔，因为它比荣誉实在，成长路上，无论经历多少风风雨雨我都会脚踏实地地坚持下去。取得成功的关键，从来不是依靠运气，而是我们能否坚持初心，一时兴起。（三）乐观乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈。____________，__________。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了希望的渡船。谁拥有乐观，谁就拥有在艰难中敢于拼搏的精神。1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）参（）天

辉huáng（）2．以上3个文段中，加点词语使用不正确的一项是（）。（2分）A.一帆风顺B.芸芸众生C.脚踏实地D.一时兴起3．结合语境，解释语段中画“”的词语。（2分）失意：坦然：4．从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使语段（三）内容连贯。（2分）①心存阳光佳心态

②海阔不乏破浪舟

③时如流水去无返

④山高自有人行路

⑤面展笑靥好未来

⑥脚踏实地山可移上联：下联：5．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（

）（3分）A．人生的路不可能是一帆风顺的，就如一条小河一样弯弯曲曲，花朵只有经过了努力才能开出美丽的花儿。B．取得成功的关键，从来不是依靠运气，而是我们能否坚持初心，持之以恒。C．漫漫人生路，带坚持一起飞翔，因为它是我们一生的呵护；芸芸众生中，带坚持一起飞翔，因为它比金钱更贵重。D．谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了希望的渡船。6．请根据下表提供的信息，按要求填写内容。（8分，任选8空作答）主题文学常识与名句出处爱恨情仇秋瑾写下①“，殊未屑”既道出了命运的不公，也让我们看到她与天命、传统抗争的决心。《满江红》韩愈用诗句②“？”借景抒情，道尽英雄失路的悲慨。《左迁至蓝关示侄孙湘》建功立业范仲淹用③“，”来揭示思家念亲和想建功立业的矛盾心理。《渔家傲·秋思》辛弃疾的词句④“，”用马快弦急描写战争场面，表达北伐金人、收复失地的理想。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》修心养性苏轼遇雨吟诵⑤“，谁怕？”乐观旷达的生活态度跃然纸上。《定风波》欧阳修借⑥“山水之乐，”抒发随遇而安、与民同乐的旷达情怀。《醉翁亭记》二、阅读（41分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】朗读有助于记忆吗①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，连接着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。【材料二】【材料三】①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中，受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者重观察“宏伟的入口上方欢迎你的青铜天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的iPod或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D。③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。7．下列选项不正确的一项是（

）。（3分）A．实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆；而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。因此，老师在上课时适当板书，有助于学生记忆。B．记忆分感觉记忆、短期记忆、长期记忆，从小记忆，材料三主要阐释了几者之间的关系，不是说明形成长期记忆的原理。C．早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低，但并不是对所有情况适用。D．朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。8．根据材料二，得出的结论有错误的一项是（

）。（3分）A．无意义音节的遗忘率最低，遗忘率超过75%，有意义信息遗忘快于无意义信息。B．散文和无意义音节在前5天的遗忘率都接近50%。C．遗忘的规律是先快后慢。D．30天后诗歌的遗忘率最低，散文遗忘率较高，无意义音节遗忘率最高。9．根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？（3分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。守望原上秋①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。②不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门。③他经常坐在那里，看着人聚人散。④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，和一个老人一样，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。⑥工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块被一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？⑦后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。⑧他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。⑩看到孙子笑着跑开，他的心里也涌动着一份幸福。⑪他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。⑫这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。⑬每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。⑭后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。⑮他深深内疚。⑯他就把这个李云峰当做那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，多停片刻。⑪擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。⑱坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地。公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。⑲这是两个世界，彼此守望。（摘自《羊城晚报》2022年8月3日，有删改）10．三十多年的时代变迁，陵园地块由“整体”一分为二，引发了“他”心理的变化。小说围绕“陵园地块的变动”讲述了一个令人感动的故事，请阅读选文完成下面的表格。（3分）时间地块变动他的行为战争年代战场①战争结束建了陵园住在烈士陵园对面陪伴战友②建了公园常坐在公园门口看门里门外每逢下雨时陵园+公园③11．说说文章为什么要多处反复写“他”“经常来”“经常坐”的行为？（3分）12．赏析加点词的表达效果。（3分）

这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。13．“细节是主旨的辉映”，请结合这两个句子，谈谈你对结尾“两个世界，彼此守望”的理解。（4分）

①“他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈。”②“负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。”（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首词，完成下面小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。14．对本诗的理解和分析不正确的一项是（

）（2分）A．本词是咏中秋词中最著名的作品之一，词前小序起到交代写作时间、缘由等作用。B．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。C．全词紧扣“月”字来写，情感多次变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。D．词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情，也表达出了普天之下所有人的心愿。15．李玉同学准备将词中“但愿人长久，千里共婵娟”一句作为毕业赠言送给同桌的刘梅，你觉得是否合适？请说说理由。（3分）（四）文言文阅读（本题共5小题，14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】岳阳楼记范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。【乙】范公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”元昊反河西，延州危。公请自守，乃知延州。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田。公待将吏，必使畏法而爱己。所得赐赉①，皆以上②意分赐诸将。（节选自欧阳修《文正范公神道碑铭》）【注释】①赉：赐予，给予。②上：指皇上16．下列句子加点词意思相同的一项是（

）（2分）A．日星隐曜

吾日三省吾身（《<论语>十二章》）B．而或长烟一空

空乏其身（《生于忧患，死于安乐》）C．于延州筑青涧城

刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）D．范公少有大节

少时，一狼径去（《狼》）17．下列对文章理解有误的一项是（

）（2分）A．甲文“政通人和，百废具兴”凝练地概括出滕子京在巴陵郡的政绩，引出了重修岳阳楼这件事。B．甲文“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出悲凉凄惨的氛围，烘托出登楼者的感伤之情。C．乙文写范仲淹对富有、贫贱、赞美诋毁、快乐忧愁等都不放心上，可见是不追求眼前功利之人。D．乙文中范仲淹常诵读的内容，表达他旷达胸襟及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的思想。18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）微斯人，吾谁与归？公待将吏，必使畏法而爱己。19．古代表示官职变动的文言词语有很多，如甲文中的“”都指贬官；而“右迁”则指。（2分）20．王质说“范公天下贤者”，请结合甲乙两文分析，范仲淹的“贤”表现在哪些方面？（4分）三、综合（10分）21．校园影视社将举办主题为“名著同行，经典常伴”影展活动。作为名著阅读推广员，你受邀参加该活动。（1）你们班准备改编小说《水浒传》中的经典片段，组织一场小话剧演出。主持人为演出撰写了开场白，表述顺序最恰当的一项是（

）（2分）①接下来就请欣赏我们的汇报演出。祝大家能拥有一段美好的时光。②欢迎大家来到“《水浒传》经典片段”的小话剧演出现场。③本学期通过整本书阅读，同学们对其经典性有了一定的感受，产生了演一演的想法。④用了两个月时间，从改编到排练，我们一步步走进了人物，走进了小说，完成了这场小话剧的筹备。⑤《水浒传》是一部奇书。它情节跌宕起伏，人物形象鲜明，结构环环紧扣，语言质朴生动。A．⑤③②④① B．⑤③④②① C．②⑤③④① D．②④⑤③①（2）演员说角色：每个演出的同学都会和观众交流一下自己对角色的理解。请从吴用、杨志、林冲、武松这四个角色中任选其一，结合相关情节写一段人物形象分析。