浙江省义乌市北苑中学2023-2024学年七年级上学期语文学历检测试卷（含答案）

第第页浙江省义乌市北苑中学2023-2024学年七年级上学期语文学历检测试卷一、踏进初中的大门，同学们认识了许多新的朋友。与人交往，须知交友之道，因此班级开展了“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下任务。

活动开始，主持人致开场白。尊敬的各位老师、亲爱的同学们：什么才是真正的朋友？庄子曰：“君子之交淡如水。”我想这样的朋友便如chéng（▲）清的湖水，让我们的内心有了着落，他会让你用一颗平常心去看待世间的一切利害与得失。在这个到处酝niàng（▲）着生机的美丽世界里，拥有一颗粗guǎng（▲）之心的你难免会遇到挫折，而你能拥有这样的朋友，便能安抚受伤的心灵。而另一种可交之友就像游走于花团锦簇中，跳跃欢腾却不失烂漫。你与他的应和能让你的生活富有青春气息。1．请根据拼音写出汉字。⑴chéng清⑵酝niàng⑶粗guǎng2．请选出正确的读音。⑴着落（A.zhuóB.zháo）⑵应和（A.héB.hè）3．小北发现古人在交际时，会使用敬辞或谦辞，下列句子中加点词使用不当的一项是（）A．诚邀您到寒舍一聚，我恭候您的到来。B．询问长者年龄，你应尊敬地问：“您老人家高寿？”C．他初次遇见仰慕已久的作家，说：“久仰，久仰。”D．我最近花时间写成了一部大作，请您指教。4．小北从字源感受“友”的内涵。请根据下表，与其探究“友”字的本义。本义：树。本义：两棵树并排着。表示：树木数量多。本义：一只手。本义：。表示：。5．深刻的友谊使人成长，请你参照小北的话在班级相册上写一段有意义的话。小北：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链。我：友谊如二、◎语文课开展“诵古代诗文，悟交友之道”的主题活动，请你参与完成学习任务。6．【任务一：梳理探究，悟交友之道】请在横线处填入相应内容，完成“古代文人的交友之道”梳理探究。与自然为友为遇见自己①日月之行，。星汉灿烂，。在观沧海时曹操遇见了自己广阔的胸襟。能悟得真理②，。在次北固山下王湾悟得时序更迭、新旧交替的哲理。与季节为友易饱尝思念③夕阳西下，。迎着夕阳，诗人顿生断肠之感。可借景思友④，闻道龙标过五溪。飘落的柳絮，悲切的鸟鸣，诗人对友人的同情关切油然而生。与智者为友⑥南朝刘义庆《》“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，。”【任务二：阅读鉴赏，赏友朋之情】在鲁迅笔下，童年的往事给小苑同学带来许多感悟，如友教诲，醍醐灌顶。根据提示，完成第7题。7．小苑阅读《朝花夕拾》时，做了读书笔记，请将他的批注补完整。《朝花夕拾》读书笔记《父亲的病》我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。【批注1】所给语段中，“我对于父亲的最大的错处”指的是①。《五猖会》直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。【批注2】这件事的背后其实是封建教育对②的扼杀。8．小苑批注了对阿长这个人物的认识，“我”发现长妈妈是一个▀▄▀▄的人”，但批注内容被墨水弄脏了，请你结合《朝花夕拾》中的具体情节，帮他把笔记补充完整。9．小苑找到两副关于《朝花夕拾》的对联，请帮他将对联补充完成（____）①上联：朝花夕拾忆▲；下联：狂人日记书深刻反思。②上联：故事新编述世道百态；下联：朝花夕拾赏▲。A．亲朋好友人间千姿B．年少往事人间千姿C．亲朋好友忏悔意识D．年少往事忏悔意识【任务三：阅读鉴赏，赏自然之美】在作家笔下，自然界的万物都能给你带来感悟，如友在旁，如沐春风。请阅读文章，完成下题。红朵百合罗瑞花①当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来，上班下班，总会停下脚来瞧瞧它们，问问它们的名字、性情。②在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。这盆百合像打过“九二零”的芹菜一样高瘦，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎，几个人在围着赏看，都嫌它太高，走了。③但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小，长在一根长长的圆茎上，十字形相对，两个较长，显出即将开放的架势，另两个相对短小，刚打苞。更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合。④戴着斗笠的老妇人走过来，笑着对我说：“我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生了这几棵花，它们荫了我的菜，抢了菜的肥料，我要把它们卖了。”⑤我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它抱回了家。⑥这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶盆换上，捧着它摆到阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到玻璃茶几上与小金鱼缸排在一起，终于觉得妥帖。于是，端着饭碗看它，捧着茶杯看它，甚至握着阅卷笔看它，越看越觉得它就该这样高挑，可以不必弯腰，彼此平视。⑦改完学生考卷已是晚上零点，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶，发现茶几上的百合竟然也没睡，那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人，爱人说他关灯的时候还没见它开啊。噢，我的百合，你是等客厅的灯关了后才开的吗？你是害羞吗？我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它。它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花苞也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。是谁在吹呢？应该是百合自身的生命力吧。即使今天被老妇人卖了，被我移栽了，也阻挡不了它的蓬勃，花的开放是没有理由的，它只为开放。 ⑧我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，还有那个“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。在这静谧的夜里，花朵绽放得更肆意了，每个花蕊都带上了黄粉，那朵将开未开的花又吹大了点，花瓣没先前那样黏得紧了，有一处已松开，看来，今晚，它是一定要开的了。另外的两个花苞也像两根小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。⑨早晨醒来，我直奔百合。呀，第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样，开在花托的两边。我兴奋地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留不了它的鲜美。⑩太阳从窗格射进来，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已经明确地感觉到它在积蓄力量准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不慌不忙，最大限度地展现自己生命的春天。⑪在百合的身旁，我也安静下来。现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢。（选自《人民周刊》2020年第7期）10．小语对“我”买下红朵百合后的情感经历进行了梳理，请你与他一起完成下面的思维导图。11．小北和小苑在朗读设计有一些发现，请你结合他们的发现完成探究。12．赏析下面这个句子，体会修辞手法的妙处。它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花苞也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。13．第10段的“它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不慌不忙，最大限度地展现自己生命的春天”是本文的文眼。请你结合文章内容和你的生活经验谈谈对这句话的理解。【任务三：互文理解，修君子之德】请阅读文章，完成下题。【甲】张季鹰辟①齐王东曹掾②在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍③，曰：“人生贵得适意尔，何能羁宦数千里以要名爵！”遂命驾便归。俄而齐王败，时人皆谓为见机。（选自《世说新语，识鉴》）【注】①辟：被征召。②东曹掾：东曹的属官。③鲈鱼脍：鲈鱼切片或切碎做的菜，与菰菜羹同属名菜。【乙】毓、钟会少有令举①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yáo）②曰：“可令二子来！”于是敕见③。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”【注】①令举：好的名声。②钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。③敕见：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。【丙】雪梅·其一卢梅坡（宋）梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。14．借助方法，积累文言。方法句子思考借鉴释义查阅字典法⑴因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍①趁②因为③于是④因此因：_（选择正确词义填写序号）成语参考法⑵毓、钟会少有令举。年少有为少：比较归纳法⑶汗①汗出如浆②卿面何以汗通过比较归纳，发现积累文言词汇需要关注词类活用的文言现象。汗：①②【迁移】⑷运用上述词语积累的方法翻译句子。俄而齐王败，时人皆谓为见机。15．阅读【乙】文，面对魏文帝的“汗”之问，你如何评价二子的回答？16．在古代诗词中，无不彰显古人的智慧。请结合以上三则材料，谈谈你对文中体现出来的“见机”智慧的理解。可以从诗文的内容和主题角度进行思考。17．写作“北苑文学社”编辑部准备办一期“有朋自远方来”的专刊，现开展征文活动，请你积极参与。你在现实生活中有要好朋友吗？也许是一个人，也许是一棵树，也许是一只猫……可以借助文字回忆交友过程中让你难忘的事件，也可以叙述你对交友的困惑与思考。请以“有▲真好”为题，写一篇作文。要求：①请将题目补充完整。除诗歌、戏剧外文体不限；②不少于500字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。【写作小贴士】⑴写清楚：根据时间、地点或者事件过程把事情写完整。⑵写具体：关注细节，运用人物描写、环境描写和侧面描写把事件写具体。⑶写真切：写出真情实感或情感变化。

答案解析部分【答案】1．澄清；酝酿；粗犷2．A；B3．D4．本义：两只手。；表示：互相帮助，相互扶持，相互追随，有友好之意。5．友谊如古琴，我们共同弹奏，谱写成一曲曲动听的乐曲；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫。【解析】【点评】（1）本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。在具体的句子中，根据拼音写出相应的汉字。考查要求学生在平时读课文时，注意重点字词的读音、字形。

（2）本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

（3）本题考查语言得体。谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。谦辞，表示谦虚或谦恭的言辞，常用于人们日常交际和书信往来中。敬辞是指含恭敬口吻的用语。

（4）本道题考查字词的理解。解答本题首先理解字的本义，再理解其引申义，也可考虑网络内涵，注意要结合文中的具体语境来理解。

（5）本道题考查仿写语句。仿写句子涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接考查了学生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。1．澄清（chéngqīng）：形容水干净而透澈。

酝酿（yùnniàng）：本意是造酒的发酵过程，也可以指事情逐渐成熟的准备过程。

粗犷（cūguǎng）：指粗鲁强横，也指粗率豪放。

故答案为：澄；酿；犷2．着落（zhuóluò）：事情有归宿、有结果。

应和（yìnghè）：意思是应声唱和。

故答案为：A；B3．ABC.正确；

D.有误，“大作”是敬辞，是对他人作品的褒奖，不可以形容自己的作品。

故答案为：D4．解答时根据汉字造字的原意，加以理解。“友”字，最初它看起来像两只同时伸出来的右手，并且二者相互追随，两手相交表示握手，握手是为了表示友好，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是相万扶特，相互追随，表示友好的意思。

故答案为：两只手；互相帮助，相互扶持，相互追随，有友好之意。5．仿句要求：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

由“友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链”例句的结构、语意分析，可补句为：友谊如小树，我们共同栽培，长成一棵棵参天的大树。友谊如蜡烛，我们共同点燃，照亮一条条前进的大路。

故答案为：友谊如古琴，我们共同弹奏，谱写成一曲曲动听的乐曲；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫。6．【答案】若出其中；若出其里；海日生残夜；江春入旧年；断肠人在天涯；杨花落尽子规啼；世说新语；则是无礼【解析】【分析】本题考查古诗文默写。根据上下文提示默写出答案。

故答案为：

第1空：若出其中

第2空：若出其里

第3空：海日生残夜

第4空：江春入旧年

第5空：断肠人在天涯

第6空：杨花落尽子规啼

第7空：世说新语

第8空：则是无礼

【点评】本题考查古诗文默写。解答默写题，写完答案后，要读一遍，检查防止漏字、多字、错字。为了避免写错字，考生平时要注意区分形近字和同音字。【答案】7．在父亲临死前听了衍太太的话大声叫喊父亲，使得父亲临死之前都不安心；儿童游戏的天性8．长妈妈是一个迷信的人，她会让鲁迅在大年初一吃福橘；长妈妈是一个善良朴实的人，哪怕自己不认识字，也会给鲁迅买“三哼经”；9．B【解析】【点评】（1）本道题考查学生对名著的基本内容的识记和理解能力。解答本题需要学生做到对名著的基本内容的了解，和对其经典情节的理解，再结合具体内容进行分析解答。

（2）本道题考查名著情节及名著人物的掌握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及的人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

（3）本道题考查对联。需要注意：①上下联的字数要相同；②对联的词性要相同，名词对名词，动词对动词；③上下联的声调要讲究平仄。7．《父亲的病》选自文学家鲁迅的散文集《朝花夕拾》。作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。懊悔并自责在父亲临死前听了衍太太的话大声叫喊父亲，使得父亲临死之前都不安心。

《五猖会》开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。故答案为：在父亲临死前听了衍太太的话大声叫喊父亲，使得父亲临死之前都不安心；儿童游戏的天性8．①长妈妈是一个封建迷信却又渴望得到幸福的人。阿长连姓名都不为人所知，可见出身之低下。她享受不到教育的权利，不识字，没文化。尤其不幸的是“青年守寡”，在别人家做女工，一年功夫只能告假几天回家。她相信儿童金口，郑重其事地要孩子大年初一睁开眼就向她祝福。好像新的一年的运气，全在孩子有没有“恭喜”她，要是不说，可就惶急了，说了，开心得什么似的。

②长妈妈是一个迷信的人。她会让鲁迅在大年初一吃福橘；

③长妈妈是一个善良朴实的人。买《山海经》则是叫孩子称心如意的一回。阿长自己没有读过书，见孩子念念不忘《山海经》，却来问《山海经》是怎么一回事。并且，她把孩子的心愿一直挂在心上，想方设法买来了《山海经》，这部书成了鲁迅“最初得到，最为心爱的宝书”。故答案为：长妈妈是一个迷信的人，她会让鲁迅在大年初一吃福橘；长妈妈是一个善良朴实的人，哪怕自己不认识字，也会给鲁迅买“三哼经”9．《朝花夕拾》反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。故答案为：B【答案】10．①憧憬②午夜，“我”去客厅开灯倒茶，发现百合绽放③平静（安静）11．“竟然”是副词，表示出乎意料，通过重读，强调了“我”发现红朵百合时的惊喜之情。重音要放在“找”“捧”“摆”“挪”“排”等动词上，强调了“我”不厌其烦地给红朵百合找适合其生长的地点，突出“我”对红朵百合的喜爱与珍惜之情。12．运用比喻\拟人的修辞手法，红朵百合的花苞比作胀大的气球，红朵百合花比作喇叭\“铆着劲”把开放着的红朵百合拟人化，生动形象地写出了红朵百合花朵绽放时的形状\红朵百合开放时蓬勃的生命力，表达了作者对红朵百合的喜爱和赞美之情。13．红朵百合积蓄力量，遵从规律，不急不躁，最大限度地展现自己生命的美好；人也要不断充实自己，完善自己，合理安排人生，美丽一生【解析】【点评】

（1）本题考查梳理人物情感脉络的能力。解答此题在整体感知文意的基础上，在文中找到描写人物情感的词句提炼概括即可。

（2）本题考查词句赏析能力。词语赏析的格式：

①动词、形容词、副词、叠音词、数量词：这一动词（形容词、副词﹑叠音词、数量词），生动形象（准确传神、强调突出）地写出______特点（样子、情态、心理等），表达了（表现了）______感情（性格）。

②感情色彩变化的词语：这个词语原意为____，是一个褒（贬）义词，这里是_____意思，属于褒（贬）义词贬（褒）用，突出表达_____感情。

（3）本题考查句子赏析。赏析理解句子，如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用……修辞手法，写出（表现）什么事物的……特点，表达了……感情。

（4）本题考查重点句子含义的理解。把握文中重点语句的准确含义，其中包括分析句子本身的意思，句子的深层含义，体味句子的言外之意。答题时找到句子所在文中的位置结合上下语境和文章内容，主题思想来作答。

10．本题考查梳理人物情感脉络的能力。第③自然段，“但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了”，“更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎”，“我感觉这也将开出一茎美丽的百合”，体现了作者憧憬百合开美丽的花；第⑦自然段，“那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人”，“我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它”，第⑨自然段，“我兴奋地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留不了它的鲜美”，体现了作者看见百合绽放时的兴奋和欣喜；最后一段“在百合的身旁，我也安静下来”，百合善于安排自己，“一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天”，体现了作者内心的安静。

11．本题考查词句赏析能力。

①题要在理解词语本义、语境义的基础上，体会人物的情感。“竟然”是出乎意料之外的意思，在这里指“我”发现一片菜蔬苗中有花时感到惊喜。

②题要求重音要放在动词上，如“找”“捧”“摆”“挪”“排”等，这些动词强调了“我”不厌其烦地给红朵百合找适合其生长的地点，在“阳台的花架上”“窗口的桌子上”终觉不妥，“与小金鱼缸排在一起”才觉得位置好，突出“我”对红朵百合的喜爱与珍惜之情。

12．本题考查句子赏析。从修辞角度着手，“它开得那样热烈”是拟人手法，“完全绽放成了一个巨大的喇叭”“仿佛一个正在被吹进气的气球”是比喻手法，比喻和拟人具有生动形象的表达效果，写的是花朵开放时的形状和蓬勃的生命力，表达了作者对红朵百合的喜爱和赞美之情。

13．本题考查重点句子含义的理解。此句出现在文末，文末的句子一般具有点明主旨，深化主题的作用。本文写“我”从卖菜苗的老妇人那里买来一盆红朵百合，放在家里，欣赏它开放的过程以及“我”的感受。上文，“在百合的身旁，我也安静下来”，由看到第一朵百合夜间开放时的兴奋欣喜到等待第二朵开放，“我已经明确地感觉到它在积蓄力量准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天”，由此理解最后一句，红朵百合积蓄力量，遵从规律，合理安排自己，一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己的美丽。由花及人，人也应不断充实自己，完善自己，积蓄力量，合理安排自己，不急不躁，展现美丽一生。​​​​​​​【答案】14．③；年纪小；汗水；流汗15．钟毓说自己流汗是因为面对君王的紧张害怕，说明他是个诚实的孩子；钟会说自己不流汗是因为胆子小不敢出汗。这样的回答不仅维护帝王的尊严，还给自己讨得彩头，可见他的聪明机敏。16．甲文中张季鹰“人生贵得适意尔，何能羁宦数千里以要名爵”的感慨表明他不愿为官爵而远离家乡，以此来表达对家乡的思念，对功名的淡然；乙文二子对出汗的应答更是绝妙，均为“害怕”，却有“汗如流”和“汗不敢出”的机变，一诚实，一机灵相得益彰；丙诗“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”一句借“梅”与“雪”的对比启示“尺有所长，寸有所短”的深刻道理，可见古人为人处世的智慧无处不在。【解析】【点评】

⑴本题考查文言词语和翻译句子。理解文言词语在文中含义的答题思路是：先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词，它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义可以辨析出来。最后，比较互证法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，较其异，证其同，达到探求和判定词义的目的。

⑵本题考查理解文章内容。在读懂文言文内容的基础上，根据题目的要求从文中筛选出相关信息进行回答。

⑶本题考查理解文章内容和主题。平时要注意诗文方面的积累，对于开放性试题要言而有理，言而有据。14．本题考查文言词语和翻译句子。①句意：于是思念起（家乡）吴地的菰菜羹和鲈鱼脍。因：于是。故选：③。②句意：年少有为：年纪轻轻时就有所作为，做出了较为突出的成绩。少：年纪小。③a句意：汗出如浆：汗水像水浆一样流出。汗：名词，汗水。b句意：卿面何以汗：你脸上为什么不出汗？汗：动词，出汗。④重点词语：俄而，不久；见机，见微知著，看到细微的预兆。句意：不久齐王战败，当时人们都认为他能见微知著。15．本题考查理解文章内容。从“战战惶惶，汗出如浆”可以看出，钟毓老实、规矩、守礼；从“战战栗栗，汗不敢出”可以看出，钟会才思敏捷，机灵善辩，有个性。但两人都聪明睿智。钟毓、钟会还只是十多岁的小孩，第一次见到皇帝，兄弟二人诚惶诚恐在所难免，但他们在与魏文帝的对答之中既见善辩之才，又恰到好处地奉承了皇帝。16．本题考查理解文章内容和主题。甲文中，“人生贵得适意尔，何能羁宦数千里以要名爵”的意思是：人生贵在顺遂自己的意愿，怎么能为了求得名声和爵位而羁留在（家乡）数千里之外当官！表现了张季鹰不愿为官爵而远离家乡，以此来表达对家乡的思念，对功名的淡然；乙文，“战战惶惶，汗出如浆（由于恐惧慌张、害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出）”“战战栗栗，汗不敢出（由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出）”可知，钟毓与钟会面对魏文帝一诚实，一机灵，相得益彰；丙诗，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。巧妙地托出二者的长处与不足：梅不