四年级校本教案上册

《校园里的花》教学设计（xx学年度第一学期）一、活动对象：四年级同学二、活动具体目标：1、通过活动，使学生初步了解校园里有多少种花以及它们的样子，帮助学生提高观察生活的能力，并掌握一些植物知识。2、指导学生对所学的知识渗透理解和扩散思维。3、通过教学，丰富学生的生活。三、活动重、难点1、难点：使学生掌握校园里花的特点，生长习性。2、重点：丰富学生有关植物的知识。四、活动准备：学生搜集资料。五、活动主要部分：1、对我们产生什么影响？2、在生活中有哪些应用？六、活动实施过程和步骤：第一阶段：确定主题收集资料1、大量收集资料。2、将学生分成学习小组，推选出小组长，每个小组可以为自己小组命名并适当分工，填写分工情况表、3、教师和学生共同初步讨论本节课的问题：(1)、校园里有哪些花？你最喜欢哪些花？为什么？(２)、你知道它们的样子及生活习性吗？4、再确定研究的方法：利用网络资源、图书资源，查找资料，分小组自主研究，通过对所选择的内容问题进行分析、收集资料。第二阶段：亲身体验实际调查1、学生参观校园。

2、实际调查，解决问题应用1：了解校园里有多少种花。应用2：知道校园里每种花的样子。应用3；知道校园里每种花的生活习性。应用4：互相交流。第三阶段：拓展创新展示评价出示资料，交流同时归纳整理。七、评价展示。第二课：《校园里的国槐花》一、活动对象：四年级同学二、活动具体目标：1、通过活动，使学生初步了解校园里国槐花的特点，帮助学生提高观察生活的能力，并掌握一些植物知识。2、指导学生对所学的知识渗透理解和扩散思维。3、通过教学，丰富学生的生活。三、活动重、难点1、难点：使学生掌握校园里国槐花的特点，生长习性。2、重点：丰富学生有关植物的知识。四、活动准备：学生搜集资料。五、活动主要部分：1、对我们产生什么影响？2、在生活中有哪些应用？六、活动实施过程和步骤：第一阶段：确定主题收集资料1、大量收集资料。2、将学生分成学习小组，推选出小组长，每个小组可以为自己小组命名并适当分工，填写分工情况表、3、教师和学生共同初步讨论并提出本节课的问题：(1)、校园里有哪些国槐花？它是怎样种植的？(２)、你知道它有哪些特点？4、再确定研究的方法：利用网络资源、图书资源，查找资料，分小组自主研究，通过对所选择的内容问题进行分析、收集资料。第二阶段：亲身体验实际调查1、学生参观国槐树。

2、实际调查，解决问题应用1：了解校园里国槐花的特点。应用2：知道校园里国槐花的种类。应用3；知道花中君子——月季花的药用价值应用4：互相交流。第三阶段：拓展创新展示评价出示资料，交流同时归纳整理。七、评价展示。第三课时：《花中之冠——鸡冠花》一、活动对象：四年级同学二、活动具体目标：1、通过活动，使学生初步了解校园花中之冠——鸡冠花的特点，帮助学生提高观察生活的能力，并掌握一些植物知识。2、指导学生对所学的知识渗透理解和扩散思维。3、通过教学，丰富学生的生活。三、活动重、难点1、难点：使学生掌握校园花中之冠——鸡冠花的特点，生长习性。2、重点：丰富学生有关植物的知识。四、活动准备：学生搜集资料。五、活动主要部分：1、对我们产生什么影响？2、在生活中有哪些应用？六、活动实施过程和步骤：第一阶段：确定主题收集资料1、大量收集资料。2、将学生分成学习小组，推选出小组长，每个小组可以为自己小组命名并适当分工，填写分工情况表.3、教师和学生共同初步讨论并提出的本节课问题：(1)、花中之冠——鸡冠花是怎样种植的？(2)、你知道它有哪些特点？4、再确定研究的方法：利用网络资源、图书资源，查找资料，分小组自主研究，通过对所选择的内容问题进行分析、收集资料。第二阶段：亲身体验实际调查1、学生参观花中之冠——鸡冠花。

2、实际调查，解决问题应用1：了解花中之冠——鸡冠花的特点。应用2：知道花中之冠——鸡冠花的种类。应用3：互相交流。第三阶段：拓展创新展示评价出示资料，交流同时归纳整理。七、评价展示。第四课时：《花中君子——菊花》一、活动对象：四年级同学二、活动具体目标：1、通过活动，使学生初步了解校园花中君子——菊花的特点，帮助学生提高观察生活的能力，并掌握一些植物知识。2、指导学生对所学的知识渗透理解和扩散思维。3、通过教学，丰富学生的生活。三、活动重、难点1、难点：使学生掌握校园花中君子——菊花的特点，生长习性。2、重点：丰富学生有关植物的知识。四、活动准备：学生搜集资料。五、活动主要部分：1、对我们产生什么影响？2、在生活中有哪些应用？六、活动实施过程和步骤：第一阶段：确定主题收集资料1、大量收集资料。2、将学生分成学习小组，推选出小组长，每个小组可以为自己小组命名并适当分工，填写分工情况表.3、教师和学生共同初步讨论并提出本节课的问题：(1)、花中君子——菊花是怎样种植的？(2)、你知道它有哪些形态特征和生活习性？4、再确定研究的方法：利用网络资源、图书资源，查找资料，分小组自主研究，通过对所选择的内容问题进行分析、收集资料。第二阶段：亲身体验实际调查1、学生参观花中君子——菊花。

2、实际调查，解决问题应用1：了解花中君子——菊花的特点。应用2：知道花中君子——菊花的种类。应用3；知道花中君子——菊花的药用价值应用4：互相交流。第三阶段：拓展创新展示评价出示资料，交流同时归纳整理。七、评价展示。第五课时：《花中皇后——月季花》一、活动对象：四年级同学二、活动具体目标：1、通过活动，使学生初步了解校园花中皇后——月季花的特点，帮助学生提高观察生活的能力，并掌握一些植物知识。2、指导学生对所学的知识渗透理解和扩散思维。3、通过教学，丰富学生的生活。三、活动重、难点1、难点：使学生掌握校园花中皇后——月季花的特点，生长习性。2、重点：丰富学生有关植物的知识。四、活动准备：学生搜集资料。五、活动主要部分：1、对我们产生什么影响？2、在生活中有哪些应用？六、活动实施过程和步骤：第一阶段：确定主题收集资料1、大量收集资料。2、将学生分成学习小组，推选出小组长，每个小组可以为自己小组命名并适当分工，填写分工情况表.3、教师和学生共同初步讨论并提出本节课的问题：(1)、花中皇后——月季花是怎样种植的？(2)、你知道它有哪些生活习性？4、再确定研究的方法：利用网络资源、图书资源，查找资料，分小组自主研究，通过对所选择的内容问题进行分析、收集资料。第二阶段：亲身体验实际调查1、学生参观花中皇后——月季花。

2、实际调查，解决单元问题应用1：了解花中皇后——月季花的特点。应用2：知道花中皇后——月季花的种类。应用3；知道花中君子——月季花的药用价值应用4：互相交流。第三阶段：拓展创新展示评价出示资料，交流同时归纳整理。七、评价展示。第六课时：《校园里的常青藤——爬山虎》一、活动对象：四年级同学二、活动具体目标：1、通过活动，使学生初步了解校园爬山虎的特点，帮助学生提高观察生活的能力，并掌握一些植物知识。2、指导学生对所学的知识渗透理解和扩散思维。3、通过教学，丰富学生的生活。三、活动重、难点1、难点：使学生掌握校园里的常青藤——爬山虎的特点，生长习性。2、重点：丰富学生有关植物的知识。四、活动准备：学生搜集资料。五、活动主要部分：1、对我们产生什么影响？2、在生活中有哪些应用？六、活动实施过程和步骤：第一阶段：确定主题收集资料1、大量收集资料。2、将学生分成学习小组，推选出小组长，每个小组可以为自己小组命名并适当分工，填写分工情况表.3、教师和学生共同初步讨论并提出的本节课的问题：(1)、常青藤——爬山虎是怎样种植的？(2)、你知道它有哪些生活习性？4、再确定研究的方法：利用网络资源、图书资源，查找资料，分小组自主研究，通过对所选择的内容问题进行分析、收集资料。第二阶段：亲身体验实际调查1、学生参观常青藤——爬山虎。

2、实际调查，解决问题应用1：了解花常青藤——爬山虎的形态特征和生活习性。应用2：知道常青藤——爬山虎的种植。应用3；知道常青藤——爬山虎的药用价值应用4：互相交流。第三阶段：拓展创新展示评价出示资料，交流同时归纳整理。七、评价展示。第二单元：校园的树木与我们的生活第一课

校园的树木教学目标过程与方法：1、用各种方法观察一棵树，描述一棵树。2、用简图描述树的整体形状。用拓印树皮的观察树干。3、用实物来补充语言描述的不足。情感、态度、价值观：1、能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。教学重点：能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。教学难点：比较讨论树木的相同之处。教学准备校园中选定一些大树供各小组观察所需，同时为各小组准备：一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。教学过程观察树木的方法1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部）3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……）4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）二、观察记录一棵树1.从远处观察整棵树，我们怎样记录？（树冠形状、树的高度等）从近处有序观察树的各个部分，我们会有哪些新的发现？生：这棵树真大！看看我捡到的树叶和果实。这是树的果实。这是我的树皮拓片。（拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。）3.让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。要写出观察的时间、地点、小组成员。要按观察的顺序来记录。最好能贴上收集到的实物标本整理我们的观察记录1.整理：分小组根据观察记录整理成观察笔记。2.描述：分小组描述一棵树：这是我们组的观察记录，能猜出是校园里的哪一棵树吗？3.比较我们的观察记录，思考、交流：我们观察了哪些树？这些树的生长需要什么样的条件？不同的树有什么相同和不同？4.总结：第二课时：国槐树教学目标：1、给学生介绍国槐树。2、使学生明白植物之间的特征。3、让学生热爱校园的树木。教学重难点：1、使学生明白植物之间的特征。2、让学生热爱校园的树木。教学过程：一、形态种类槐（原变种），乔木，高达25米；树皮灰褐色，具纵裂纹。当年生枝绿色，无毛。羽状复叶长达25厘米；叶轴初被疏柔毛，旋即脱净；叶柄基部膨大，包裹着芽；托叶形状多变，有时呈卵形，叶状，有时线形或钻状，早落；小叶4-7对，对生或近互生，纸质，卵状披针形或卵状长圆形，长2.5-6厘米，宽1.5-3厘米，先端渐尖，具小尖头，基部宽楔形或近圆形，稍偏斜，下面灰白色，初被疏短柔毛，旋变无毛；小托叶2枚，钻状。圆锥花序顶生，常呈金字塔形，长达30厘米；花梗比花萼短；小苞片2枚，形似小托叶；花萼浅钟状，长约4毫米，萼齿5，近等大，圆形或钝三角形，被灰白色短柔毛，萼管近无毛；花冠白色或淡黄色，旗瓣近圆形，长和宽约11毫米，具短柄，有紫色脉纹，先端微缺，基部浅心形，翼瓣卵状长圆形，长10毫米，宽4毫米，先端浑圆，基部斜戟形，无皱褶，龙骨瓣阔卵状长圆形，与翼瓣等长，宽达6毫米；雄蕊近分离，宿存；子房近无毛。荚果串珠状，长2.5-5厘米或稍长，径约10毫米，种子间缢缩不明显，种子排列较紧密，具肉质果皮，成熟后不开裂，具种子1-6粒；种子卵球形，淡黄绿色，干后黑褐色。花期7-8月，果期8-10月。生长习性喜光而稍耐荫。能适应较冷气候。根深而发达。对土壤要求不严，在酸性至石灰性及轻度盐碱土，甚至含盐量在0.15%左右的条件下都能正常生长。抗风，也耐干旱、瘠薄，尤其能适应城市土壤板结等不良环境条件。但在低洼积水处生长不良。对二氧化硫和烟尘等污染的抗性较强。幼龄时生长较快，以后中速生长，寿命很长。老树易成空洞，但潜伏芽寿命长，有利树冠更新。三、分布情况原产中国，现南北各省区广泛栽培，华北和黄土高原地区尤为多见。日本、越南也有分布，朝鲜并见有野生，欧洲、美洲各国均有引种。栽培技术育苗地选国槐育苗地应选择地势平坦，排灌条件良好，土质肥沃，土层深厚的壤土或沙壤土为宜。其对中性、石灰性和微酸性土质均能适应，在轻度盐碱土（含盐量0.15%左右1上电能正常生长，但干旱、瘠薄及低洼积水圃地生长不良。2、种子处理播种前应采用浸种法或沙藏法加以处理。（1）浸种法：先用80℃水浸种，不断搅拌，直至水温下降到45℃以下为止，放置24h，将膨胀种子取出。对未膨胀的种子采用上述方法反复2~3次，使其达到膨胀程度。将膨胀种子用湿布或草帘覆盖闷种催芽，经1.5~2d，20%左右种子萌动即可播种。（2）沙藏法：一般于播种前10~15d对种子进行沙藏。沙藏前，将种子在水中浸泡24h，使沙子含水量达到60%，即手握成团，触之即散。将种子沙子按体积比1：3进行混拌均匀，放入提前挖好的坑内，然后覆盖塑料布。沙藏期间，每天要翻1遍，并保持湿润，有50%种子发芽时即可播种。五、主要价值功能主治清肝泻火；凉血解毒；燥湿杀虫。主小儿惊痫；壮热；肠风；尿血；痔疮；湿疹；疥癣；痈疮疔肿。散瘀止血；清热燥湿；祛风杀虫。主崩漏；赤白带下；痔疮；阴囊湿痒；心痛；目赤；疥癣。散瘀消肿；杀虫。主痔疮；喉痹；蛔虫病。凉血止血；清肝明目。主痔疮出血；肠风下血；血痢；崩漏；血淋；血热吐衄；肝热目赤；头晕目眩。第三课时：合欢树教学目标：1、给学生介绍合欢树。2、使学生明白植物之间的特征。3、让学生热爱校园的树木。教学重难点：1、使学生明白植物之间的特征。2、让学生热爱校园的树木。教学过程：一、形态特征落叶乔木，高可达16米，树冠开展；小枝有棱角，嫩枝、花序和叶轴被绒毛或短柔毛。托叶线状披针形，较小叶小，早落。二回羽状复叶，总叶柄近基部及最顶一对羽片着生处各有1枚腺体；羽片4-12对，栽培的有时达20对；小叶10-30对，线形至长圆形，长6-12毫米，宽1-4毫米，向上偏斜，先端有小尖头，有缘毛，有时在下面或仅中脉上有短柔毛；中脉紧靠上边缘。头状花序于枝顶排成圆锥花序；花粉红色；花萼管状，长3毫米；花冠长8毫米，裂片三角形，长1.5毫米，花萼、花冠外均被短柔毛；花丝长2.5厘米。荚果带状，长9-15厘米，宽1.5-2.5厘米，嫩荚有柔毛，老荚无毛。花期6-7月；果期8-10月。福榕树又名合欢树。落叶乔木，高可达16m。树皮灰褐色，小枝带棱角。二回羽状复叶互生，羽片4～12对；小叶10～30对，镰状长圆形，两侧极偏斜，长6～12mm，宽1～4mm，先端极尖，基部楔形。花序头状，多数，伞房状排列，腋生或顶生；花萼筒状，5齿裂；花冠漏斗状，5裂，淡红色；雄蕊多数而细长花丝基部连合。荚果扁平，长椭圆形，长9～15cm。花期6～7月，二、地理分布产我国东北至华南及西南部各省区。非洲、中亚至东亚均有分布；北美亦有栽培生长习性生于山坡或栽培。

合欢是阳性树种，喜欢温暖湿润的气候环境；小苗的耐严寒，耐干旱及贫瘠。夏季树皮不耐烈日，暴晒容易蜕皮生病。合欢在砂质土壤上生长较好，怕水涝和阴湿积水，栽植合欢的土地要排水顺畅，一年四季不能积水，阳光充沛。主要价值园林用途：在城市绿化单植可为庭院树，群植与花灌类配植或与其他树种混植成为风景林。常用于园林观赏，小区，园林，学校，事业单位，工厂，山坡、庭院、路边、建筑物前。全国均有种植，长江、珠江流域较多。合欢生长迅速，能耐砂质土及干燥气侯，开花如绒簇，十分可爱，常植为城市行道树、观赏树。使用价值：老叶可以洗衣服；心材黄灰褐色，边材黄白色，耐久，多用于制家具。药用价值：合欢花又名夜合花，乌绒。为豆科植物合欢的花或花蕾。合欢树花开时采的花，商品称合欢花；花未开含苞欲放时采的花蕾，商品称合欢米，除去枝叶，晒干药用。合欢花：干燥花序呈团块状，有如棉絮，微弯曲，淡黄褐色或绿黄色；花冠筒状，先端5裂，外面有长柔毛；花萼细筒状，绿黄色；雄蕊多，花丝细长，伸出花冠外，交织紊乱，易乱，易断，有香气。功效：《本草纲目》中记载合欢树皮及花均可入药。合欢花有宁神作用，主要是治郁结胸闷，失眠，健忘，眼疾，神经衰弱等。含有合欢甙，鞣质，解郁安神，理气开胃，活络止痛，用于心神不安、忧郁失眠。治郁结胸闷，失眠，健忘，风火眼，能安五脏，和心志，悦颜色，有较好的强身、镇静、安神、美容的作用，也是治疗神经衰弱的佳品。也具有清热解暑，养颜、祛斑、解酒等功效。嫩叶可食，树皮供药用，有驱虫之效。合欢皮为豆科植物合欢树的皮。夏秋时采剥树皮，晒干药用。功效：性味甘、平。有解郁、和血、宁心、消痈肿之功。有治心神不安、忧郁、失眠、肺痈、痈肿、瘰疠、筋骨折伤之效。五、栽培技术10月采种，翌年春季播种。1～2年后幼树主干高达2米以上时，可进行定干修剪。选上下错落的3个侧枝作为主枝，用它来扩大树冠。冬季对3个主枝短截，在各主枝上培养几个侧枝，各占一定空间。当树冠扩展过远，下部出现光秃现象时，要及时回缩换头，剪除枯死枝。合欢树喜光、不耐阴，对土壤要求不严格，耐干旱、贫瘠，不耐严寒，不耐涝。如果有条件，宜选用土层深厚的微酸性壤土种植合欢。在瘠薄的土壤中也能较好地生长。合欢具有根瘤菌，有改良土壤的功效。合欢树为浅根性植物，萌芽力不强，不耐修剪。合欢树姿态美观叶形雅致，花色艳丽，气味芳香，既可美化庭院，又可进行地震观测研究，一举两得。移栽和定植地栽的合欢苗移栽和定植宜在春季萌芽前进行，要求“随挖、随栽、随浇”。移栽时要小心细致，注意保护好根系，对于大苗要注意设立支架，以防被风吹倒或斜长。应选择地势开阔、排水良好、阳光充足的地方种植。通常按照株距3米、行距3米挖穴，其直径为80厘米、深度为80厘米。每穴放入三年生苗一株，先将其扶正，使根系舒展，然后填土踩实。定植操作最好在傍晚进行。定植后可结合浇水施淡薄有机肥，或给叶面喷施0.2%~0.3%的尿素和磷酸二氢钾混合液。如果土质不佳，可换入客土，并在穴中施入基肥，注意要将其与底土拌匀。定植后注意浇水，保持土壤湿润，3~5天后还要酌情浇水，待安全恢复后，可逐步减少浇水量。但干旱季节注意补充浇水。施肥一般一年两次，一次是在花后施追肥，以补充消耗的营养；另一次是在秋末，施足基肥，以利于根系生长和来年花繁叶茂。肥水管理合欢树喜欢微潮偏干的土壤环境。不耐水涝，较耐干旱。在植株定植后的一段时间里，

应该做好浇水的管理工作，随着植株的不断长大，它的根系可以吸收地下水，这时基本利用自然降雨就可以保证植株的水分需求。其对肥料需求不多，除在定植时为每棵植株穴内施入厩肥5000克作为基肥外，几乎可不再使用其它肥料。合欢树性喜强光，在隐蔽之处开花较少，最好保持全日照，但要避免强光暴晒，否则其树皮容易开裂。它对气候的适应性较强，既耐高温，也耐严寒，在-27℃的条件下也能正常越冬。通常，合欢在我国北方地区露地越冬时无需防护措施。整形修剪合欢树幼苗主干常因分梢过低而倾斜不直，为了提高观赏价值，使主干挺直有适当分枝点，育苗时可合理密植并注意及时修剪侧枝，对一年生较弱的苗木或主干倾斜的合欢，可在翌年初春发芽前，留壮芽一个齐地截干，使之萌发成粗壮而通直的树干。每年冬末需要剪去细弱枝、病虫枝，并对侧枝适当修剪调整，保证树干端正，树姿优美。栽培年限合欢树的最佳观赏时段为自成形后的30年以上。合欢的寿命很长，当有树势衰退、不爱开花等现象发生时，可以考虑更新植株，届时避免在原地继续栽种。第四课时：龙爪树与榆树教学目标：1、给学生介绍龙爪树与榆树。2、使学生明白植物之间的特征。3、让学生热爱校园的树木。教学重难点：1、使学生明白植物之间的特征。2、让学生热爱校园的树木。教学过程：一、植物特征大藤本，初为直立灌木或小乔木，后分枝攀援而成大藤本；茎长15米-30米，基部直径约15厘米，树皮黄棕色。叶有小叶7片-9片；叶柄长15厘米-60厘米，无毛；托叶和叶柄基部合生，短鞘状；小叶片革质，倒卵状长圆形至长圆形，长12厘米-26厘米，宽4厘米-9厘米，先端短渐尖，基部阔楔形至近圆形，两面均无毛，边缘全缘，侧脉20对-30对，在边缘连合，明显；小叶柄长3厘米-5厘米，无毛。伞形花序直径4厘米-6厘米，有花3朵-7朵，3个-5个组成顶生复伞形花序或短圆锥花序；总花梗粗壮，长4厘米-8厘米，无毛；苞片卵形，革质，长约1.5厘米；花梗粗壮，长1.5厘米-2厘米，无毛；花大，直径1.5厘米-2.5厘米；萼筒革质，无毛，边缘有不明显的小齿；花瓣合生成帽状体，早落；雄蕊多数，通常50-70；花丝厚，长约3毫米，子房多室，无定数；无花柱，柱头多数，互相紧靠排列成几条分枝的长条状，或3条-5条不整齐的放射状；花盘宽扁，中央下陷。果实球形，背扁，直径2厘米-3.5厘米，外果皮肉质。有种子多数，黄白色，半圆形，侧扁。花期6月-7月，果期8月-10月龙爪果的裁培技术：二、中华龙爪果（又名拐枣）的分布：陕西、四川、重庆、湖北、湖南、江西、江苏、浙江、福建、广东、安徽、河北等地，陕、川、渝量多质佳。多生于向阳山坡、庭院、路边，野生成林者罕见。三、选地整地：龙爪果适应性较强，喜生于向阳、湿润、土壤肥沃、排水良好的环境，PH值中性。多年不受人们重视，资源锐减，商品奇缺，应发展规模化栽培。种植前选好宜林场所后，先挖好深宽各1米的坑，坡地可挖成鱼鳞坑，防止水土流失．坑多施入枯枝落叶，以供栽树之用。四、育苗；栽培主要用种子繁殖。在11月成熟时收取种子。种皮红褐色。一个果实含3粒种子。种皮革质，胚黄白色，不易吸收水分。于采后用湿沙层积法催芽，一层种子一层湿沙堆藏，50一60天即可出现胚根凸起，播整好苗床(小畦)，点播或条播，深2－3厘米，4月初即可出苗。待苗长出3－5片真叶时间苗，留强去弱。苗期要经常浇水，施肥、促进生长。当冬季可长到70厘米一100厘米。移栽到挖好坑内。其次也可用压条和分根法繁殖。在春季将枝条拉下，割一三分之一的小口，压于地下，保持湿润，夏季可形成愈伤组织、生根，冬季或翌年春天可以移栽。五、栽后管理，幼苗生长缓慢，要加强幼树的管理。一般3一5年才开始挂果。每年春夏杂草生长时要松土除草，干旱时及时浇水。春季3月，夏季6月，冬季11月施三次肥料，促进生长。按现代矮化拉枝技术，可以提前到3－4年挂果。栽后第二年，小树长到1－1.5米时把主杆拉弯；让其分生二级枝条，再用同法拉技，在第三级和四级枝条上即可开花结果，并且树枝向四面展开，达到早结果，多结果，提高经济收入。六、药理作用功效：舒筋活络，行气祛湿，散寒祛风，祛湿止泻。主治：用于跌打损伤、骨折疼痛者，寒湿瘀阻的痛痹，外感风寒，发热畏寒、头身疼痛。用于脘腹胀满，全身乏力，不思饮食、纳差，痢疾者。性味归经：苦，温。入肺、肾、肝、脾四经。第五课时：松树教学目标：1、给学生介绍松树。2、使学生明白植物之间的特征。3、让学生热爱校园的树木。教学重难点：1、使学生明白植物之间的特征。2、让学生热爱校园的树木。教学过程：主要特征1、特征成熟后高达45米，胸径1.5米；树皮红褐色，下部灰褐色，裂成不规则的鳞状块片；枝平展或斜展，树冠宽塔形或伞形，枝条每年生长一轮，但在广东南部则通常生长两轮，淡黄褐色，无白粉，稀有白粉，无毛；冬芽卵状圆柱形或圆柱形，褐色，顶端尖，芽鳞边缘丝状，先端尖或成渐尖的长尖头，微反曲。针叶2针一束，稀3针一束，长12-20厘米，细柔，微扭曲，两面有气孔线，边缘有细锯齿；横切面皮下层细胞单型，第一层连续排列，第二层由个别细胞断续排列而成，树脂道约4-8个，在背面边生，或腹面也有2个边生；叶鞘初呈褐色，后渐变成灰黑色，宿存。雄球花淡红褐色，圆柱形，弯垂，长1-1.5厘米，聚生于新枝下部苞腋，穗状，长6-15厘米；雌球花单生或2-4个聚生于新枝近顶端，淡紫红色，一年生小球果圆球形或卵圆形，径约2厘米，褐色或紫褐色，上部珠鳞的鳞脐具向上直立的短刺，下部珠鳞的鳞脐平钝无刺。球果卵圆形或圆锥状卵圆形，长4-7厘米，径2.5-4厘米，有短梗，下垂，成熟前绿色，熟时栗褐色，陆续脱落；中部种鳞近矩圆状倒卵形，或近长方形，长约3厘米；鳞盾菱形，微隆起或平，横脊微明显，鳞脐微凹，无刺，生于干燥环境者常具极短的刺；种子长卵圆形，长4-6毫米，连翅长2-2.7厘米；子叶5-8枚；长1.2-2.4厘米；初生叶条形，长2.5-3.6厘米，叶缘具疏生刺毛状锯齿。2、介绍松树较幼时的树冠呈金字塔形，树枝多呈轮状着生。幼苗出土、子叶展开以后，首先着生的为初生叶，单生，螺旋状排列，线状披针形，叶缘具齿。初生叶行使叶的功能1～3年后，才出现针叶，通常2、3、5枚成束，着生于短枝的顶端。每束针叶基部有叶鞘，早期脱落或宿存。叶肉组织中的树脂道的位置在成年植株比较恒定，可分为外生、中生、内生3种类型。松树针叶横切面中可见1或2个维管束，特殊环境下可在双维管束松树中出现维管束合并的情况。球花单性，雌雄同株。球果多数由种鳞组成，成熟后木质化。种鳞的裸露增厚部分称鳞盾，鳞盾先端的瘤状突起称鳞脐。有的树种鳞脐具刺，有的无。球果成熟时种鳞张开，种子脱落；但少数树种种鳞则长期保持关闭状态。每个种鳞具种子2粒，种子上部具一长翅，少数具短翅或无翅。二、生活环境由于原产地地理分布的差异，在原产中国的松树中，樟子松、新疆五针松、偃松最耐寒，对热量要求最低。红松对热量要求也较低。赤松、油松、白皮松、华山松、高山松、黄山松、巴山松为暖温带和亚热带高海拔地区树种，对热量要求中等。马尾松、云南松、乔松和思茅松分布于更靠南的地区，要求较高的热量。南亚松是热带松树，对热量的要求最高。对湿润条件的要求，五针松一般高于二针松，但也因种而异。例如同为五针松的红松和华山松，前者比后者要求更湿润的条件；同为二针松的赤松和马尾松对湿润状况的要求高于油松和云南松。这与地理分布上随经度而发生的替代现象有关。三、栽培技术松树的苗木繁育主要采用种子育苗或者用枝条进行扦插，此外，另有由我国研究人员创立的直接用松树的针叶束进行无性系苗木繁育的方法，即：针叶束育苗。育苗地应选择土壤疏松、土层深厚的沙壤土，地势平坦、排水良好、有灌溉条件的地块为好。白皮松根系具有菌根菌共生，菌根菌对促进苗木生长具有良好作用，即可以促进苗木根系吸收土壤中的水分和养分，提高苗木的抗旱、抗病能力。因此，白皮松育苗地宜连作。种子沙藏及催芽：采用冬季室内层积沙藏及催芽。沙藏催芽应在土壤上冻前进行。选择干净且门窗完好的房屋进行全面消毒，把已消毒且湿度为60%左右的纯沙堆放室内，用纯布袋将种子与沙按1：3的比例装好，使沙和种子体积占布袋总体积的30%～40%，然后将布袋平摊层埋沙中，沙堆上覆草帘，注意通风保湿防冻。翌年当种子有40%～50%裂口时即可播种。育苗方式采用容器育苗或高低床育苗。苗床育苗采用条播，每亩播种量40～50公斤，播后覆盖塑料薄膜或稻草，覆盖的稻草应用1%浓度的福尔马林或多菌灵溶液消毒。四、园艺技术松树的生长过程因树种而异。油松、马尾松、云南松早期生长较快，但达到数量成熟期则较晚；它们在5年生以前，树高和直径生长较慢，5～20年为生长极盛期。天然林红松在50年生前的胸径生长缓慢，50～100年为胸径生长旺盛时期，之后仍能维持较高速度，到200年以后才显著降低；树高生长旺盛时期在100年左右；材积数量成熟龄则在300年左右。在人工林中，红松早期生长显著加快，一般胸径和树高仅在前10年生长较慢，10～30年生长即达到旺盛时期。南亚松的生长过程和其他一些热带松树一样具丛草状阶段，发芽后至4年生，苗茎高生长非常缓慢，而粗生长快，形成的茎如胡萝卜，针叶浓密如草丛，顶芽藏在叶丛中；经过丛草状阶段以后，高生长突然加快，每年可长80～130厘米。云南松幼时也具丛草状阶段。松树是异花授粉植物，广泛存在着个体之间、林分之间和种源（产地）之间的变异。可根据个体变异区分松树类型。如中国河北遵化一带传统上将油松分为3种类型：红皮松（油松），材质重而色重，树脂较多；黄皮松（糠松），材质白，树脂较少；千皮松（粗皮松），材质重，黄色。南方将马尾松划分为铜皮松（薄皮）和铁皮松（厚皮）等。当代对松树个体变异的研究仍然按照树皮厚薄、颜色等划分松树类型（油松、马尾松、樟子松、红松等）。除树皮特征外，树冠的宽窄和稀密也常用作划分类型的依据（马尾松、油松）。广泛进行的种源试验表明，松树普遍存在着地理变异，因此，可在同一种内划分不同的生态型。松树地理变异的研究，是种子区划和选种工作的基础。五、经济价值观赏价值：松树除经济用途外，由于其树姿雄伟、苍劲，树体高大、长寿，还具有重要的观赏价值。它是中国很多风景区的重要景观成分。如辽宁千山、山东泰山、江西庐山都以松树景色而驰名。尤其是安徽的黄山，松、云、石号称“三绝”，而以松为首。各地不少古松与中国悠久的历史文化有密切联系。如北京北海团城有一株800年生的古松，传说曾被清乾隆封为“遮阴侯”；泰山“五大夫松”传说是秦始皇登山在此避雨而被封以官爵的。中国人民把松树作为坚定、贞洁、长寿的象征。松、竹、梅世称“岁寒三友”，喻不畏逆境、战胜困难的坚韧精神。第六课时：榆叶梅教学目标：1、给学生介绍榆叶梅。2、使学生明白植物之间的特征。3、让学生热爱校园的树木。教学重难点：1、使学生明白植物之间的特征。2、让学生热爱校园的树木。教学过程：一、榆叶梅介绍短枝上的叶常簇生，一年生枝上的叶互生；叶片宽椭圆形至倒卵形，长2-6厘米，宽1.5-3（4）厘米，先端短渐尖，常3裂，基部宽楔形，上面具疏柔毛或无毛，下面被短柔毛，叶边具粗锯齿或重锯齿；叶柄长5-10毫米，被短柔毛。花1-2朵，先于叶开放，直径2-3厘米；花梗长4-8毫米；萼筒宽钟形，长3-5毫米，无毛或幼时微具毛；萼片卵形或卵状披针形，无毛，近先端疏生小锯齿；花瓣近圆形或宽倒卵形，长6-10毫米，先端圆钝，有时微凹，粉红色；雄蕊约25-30，短于花瓣；子房密被短柔毛，花柱稍长于雄蕊。果实近球形，直径1-1.8厘米，顶端具短小尖头，红色，外被短柔毛；果梗长5-10毫米；果肉薄，成熟时开裂；核近球形，具厚硬壳，直径1-1.6厘米，两侧几不压扁，顶端圆钝，表面具不整齐的网纹。花期4-5月，果期5-7月。2n=64。[1-2]二、生长环境喜光，稍耐阴，耐寒，能在-35℃下越冬。对土壤要求不严，以中性至微碱性而肥沃土壤为佳。根系发达，耐旱力强。不耐涝。抗病力强。生于低至中海拔的坡地或沟旁乔、灌木林下或林缘。三、分布范围产黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、河北、山西、陕西、甘肃、山东、江西、江苏、浙江等省区。中国各地多数公园内均有栽植。苏联中亚也有。四、栽培技术繁殖方法榆叶梅种子一般于8月中旬成熟，当果皮呈橙黄色或红黄色时，即可采收，然后将采回果实取肉后凉干，经筛选后装入麻袋或通透的容器内，置于阴凉干燥通风处贮藏。榆叶梅的繁殖可以采取嫁接、播种、压条等方法，但以嫁接效果最好，只需培育二、三年就可成株，开花结果。嫁接方法主要有切接和芽接两种，可选用山桃、榆叶梅实生苗和杏做砧木，砧木一般要培养两年以上，基径应在1.5厘米左右，嫁接前要事先截断，需保留地表面上5至7厘米的树桩。1、芽接8月底到9月中旬，在事先选做接穗的枝条上定好芽位，接芽需粗壮、肥实，无干尖和病虫害。用经消毒的芽接刀在芽位下2厘米处向上呈30度角斜切入木质部，直至芽位上1厘米处，然后在芽位上方（1厘米处）横切一刀，将接芽轻轻取下，在砧木距地表3厘米处，用刀在树皮上切一个“T”形，长×宽为3厘米×2厘米，将树皮轻轻揭开再把接芽嵌入“T”形切口中，使接芽与砧木紧密接合，再把塑料带剪成窄带绑扎好即可。嫁接后，接芽在7天左右没有萎蔫，说明已经成活，20天左右即可将塑料带拆除。2、枝接春季3月中、上旬，取一年生重瓣榆叶梅的枝条做接穗，长约8厘米左右，需保留3、4个芽，在砧木横截面的一侧，用刀在木质部和树皮间垂直切下4厘米左右，将接穗的下端削成鸭咀形，长约3.5厘米，然后将接穗垂直插入砧木的切口处，略微“露白”，再用塑料带紧紧缠绕，为了保湿可立即在周边培土，20天左右即可成活，一个月后将土轻轻扒开，拆去塑料带。五、病虫防治榆叶梅常见的病害有：榆叶梅黑斑病和根癌病、黑斑病、叶斑病。榆叶梅黑斑病防治方法：加强水肥管理，提高植株的抗病能力牷秋末将落叶清理干净，并集中烧毁牷春季萌芽前喷洒一次5波美度石硫合剂进行预防，如有发生可用80%代森锌可湿性颗粒700倍液，或70%代森锰锌500倍液进行喷雾，每7天喷施一次，连续喷3至4次可有效控制病情。黑斑病防治方法：1）种植时要选择优良抗病品种，增加植物检疫。2）在秋天植物休眠期，要及时对园林种植地进行清除枯枝、落叶等杂物，并及时集中烧毁。3）加强栽培植物的大田管理工作，时常对植株进行整形修剪，剪枝叶进行通风透光，可减轻病害的发生。4）春季在植株新叶发生并快展开时，及时喷洒5%氟硅唑或75%百菌清600倍液，或85%代森锌400倍液，15~20天喷洒1次，要连喷3~4次，以达到彻底防病根除的效果。根癌病防治方法：在种子、种苗运输、栽培等过程中要加强对其检疫，一定要严防带病种子和苗木进入栽培地；栽培种植之前要及时防治各类地下害虫；在发病的植株上，要用消毒的刀具将其瘤状物切除，并随后在病造上涂白或涂波尔多液等；使用的嫁接工具也要完全消毒后在使用等。叶斑病防治方法：1）到了冬季结合植株修剪及枝叶整理，及时清除发病时留下的病斑及残留物，并集中烧毁。2）在植物生长盛期要加强田间管理，雨季要注意及时排水，适量施肥，以增强植株的抗病能力。3）在植株发病初期，要及时喷洒75%甲基托布津可湿性粉剂900~1400倍液，或75%百菌清可湿性粉剂800倍液喷洒。主要价值药用价值：种子治理润燥，滑肠，下气，利水。枝条治黄疸，小便不利。（《图朝药》）园林价值：榆叶梅其叶象榆树，其花象梅花，所以得名“榆叶梅”。榆叶梅枝叶茂密，花繁色艳，是中国北方园林，街道，路边等重要的绿化观花灌木树种。其植物有较强的抗盐碱能力。适宜种植在公园的草地、路边或庭园中的角落、水池等地。如果将榆叶梅种植在常绿树周围或种植于假山等地，其视觉效果更理想，能够让其具有良好的视觉观赏效果。第三单元：校园牌匾第一课：牌匾的概