四年级语文单元综合测试题目集

四年级语文单元综合测试题目集第一单元自然之美一、基础知识积累与运用（30分）1.字词拼写（10分）根据拼音写出汉字，注意书写规范。（1）清晨，lù（）珠在荷叶上滚动，像晶莹的钻石。（2）秋风吹过，yè（）子从枝头飘落，铺满小径。（3）爷爷的菜园里种着dòu（）角、黄瓜和西红柿。（4）雨后的天空出现一道cǎi（）虹，美极了。（5）我们沿着shí（）级，一步步登上山顶。2.词语运用（10分）（1）选合适的词语填序号（①陆续②继续③连续）：A.同学们（）走进教室，准备上课。B.爸爸（）工作三天，终于完成项目。C.休息后，我们（）向山顶攀登。（2）写出“美丽”“安静”的近义词和反义词（填表格）：词语近义词反义词----------------------美丽安静3.句式练习（10分）（1）把“小鸟在树上叫着”改写成拟人句。示例：花儿露出了笑脸。改写：____________________（2）用“一边……一边……”写一个通顺的句子。____________________二、阅读理解（35分）阅读短文《秋天的田野》，完成练习。秋天的田野，是一幅五彩斑斓的画。站在田埂上望去，稻田像金色的海洋，沉甸甸的稻穗压弯了腰，仿佛在向大地鞠躬。不远处，高粱举起燃烧的火把，玉米露出金黄的牙齿，笑着迎接秋天。果园里更热闹：红彤彤的苹果像小灯笼，黄澄澄的梨子你挤我碰，紫莹莹的葡萄像玛瑙，在阳光下闪光。秋天的田野，藏着丰收的喜悦，也藏着大自然的神奇。1.短文有（）个自然段，主要写了田野的（）和（）的景色。（5分）2.用“____”画出文中的比喻句，再仿写一个比喻句。（10分）仿写：____________________3.找出文中描写颜色的词语（至少三个）。（10分）____________________4.你觉得秋天的田野是怎样的？用一两句话表达感受。（10分）____________________三、书面表达（35分）题目：《我爱家乡的____》要求：1.补充题目（如“小河”“田野”），写家乡一处自然景物。2.按一定顺序描写（如从上到下、从远到近）。3.运用比喻、拟人等修辞，语句生动。4.字数不少于350字。第二单元成长故事一、基础知识积累与运用（30分）1.字词拼写（10分）根据语境选汉字（形近字区分）：（1）放学了，我（背/备）着书包走出校门。（2）妈妈做的饭（味/位）真好吃！（3）他（尽/进）力把箱子搬到楼上。（4）公园里的菊花开得正（盛/胜）。（5）我们要做（聪/总）明的孩子。2.词语运用（10分）（1）补充词语并造句：（）（）大笑（）（）动听（）（）望外造句：____________________（2）选关联词（①虽然……但是……②因为……所以……③不但……而且……）：A.（）小明努力，（）成绩进步快。B.这本书（）内容有趣，（）插图精美。3.句式练习（10分）（1）把反问句改陈述句：“你怎么能乱扔垃圾呢？”改写：____________________（2）缩写句子：“白发苍苍的老奶奶在公园散步。”缩写：____________________二、阅读理解（35分）阅读短文《第一次洗碗》，完成练习。星期天晚上，我对妈妈说：“今天我洗碗吧！”妈妈笑着答应了。我系上围裙，把碗碟搬到水池边。打开水龙头，水“哗哗”流着，我倒洗洁精、擦碗。可碗太滑，刚拿起就“啪”地摔碎了。我吓了一跳，赶紧捡碎片，怕妈妈批评。妈妈走过来，温柔地说：“没关系，第一次难免这样，小心点。”我鼓起勇气，重新握碗、擦拭，终于洗干净了。看着干净的碗碟，我心里甜滋滋的——又学会了新本领。1.短文写了“我”（）的事，按（）顺序来写。（5分）2.圈出文中表示声音的词语，再写两个。（10分）自己写的：____________________3.找出描写“我”心情变化的词语。（10分）____________________4.你觉得“我”是个怎样的孩子？结合内容说一说。（10分）____________________三、书面表达（35分）题目：《一件____的事》要求：1.补充题目（如“难忘”“有趣”），写成长中的经历。2.写清楚起因、经过、结果，重点写经过。3.写出真实感受。4.字数不少于350字。（后续单元设计思路：围绕“传统文化”“科技生活”“人间真情”等主题，延续“基础+阅读+写作”的结构，知识点覆盖拼音、字词、句式、修辞等，题型兼顾基础训练与能力提升，贴合四年级语文核心素养目标。）编写说明本测试题集紧扣四年级语文教学大纲