备战2025年中考历史真题汇编《资本主义制度扩张时期》含答案

试题试题考点研究专题15资本主义制度扩张时期目录考点研究专题15资本主义制度扩张时期考情概要：命题解读，考向考点考法方向把握；真题研析：分析命题方式以及命题立意，展现真题解题思路，摸清命题方向；中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题；模拟精选：近年考向分析，预测考点，巩固复习效果；考向考点考法/角度考察统计殖民地人民的反抗斗争拉丁美洲独立运动原因、人物、影响印度民族大起义人物、性质、影响资本主义制度扩张彼得一世改革内容农奴制改革原因、人物、内容、影响2022·广东·T25美国内战原因、《宅地法》、内容、性质、影响日本明治维新背景、内容、特点、影响2023·广东·T25第二次工业革命及社会变化第二次工业革命特点、内容、人物、影响2023·广东·T26工业化国家的社会变化大众教育、环境保护2024·广东·T3近代科学与文化近代科学牛顿、达尔文近代文化艺术巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、贝多芬命题分析：2024年广东中考考察第二次工业革命的影响，城市化与维多利亚时代，通过创设不同的情境，侧重考查信息获取和解读能力，要求在理解材料信息的基础上对材料进行处理，形成新的合理见解和客观评价；2023年考察明治维新、第二次工业革命的特点与影响，2022年考察俄国农奴制改革，基本都是以材料切入，要求学生运用基础知识分析史料。命题预测：预测2025年中考该考法依然是重点，建议应多加大对基础知识（知识面）的把握、分析以及一定程度的拓展；高频考点：第二次工业革命；资本主义制度的扩张，尤其是明治维新与俄国农奴制改革，选择题多涉及，材料题偶有涉及；素养考向：从家国情怀了解资产阶级革命，传播民主自由思想以及对世界的影响；从时空观念、历史解释理解世界市场的形成以及影响；从唯物史观角度资本主义发展与各洲经济、政治、文明的变化；广东真题考点分析考点一、明治维新1．（2023·广东·T25）明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，如地方税、户头税、酱油税等，农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市。这些措施客观上（）A．阻碍了经济结构调整 B．推动废藩置县实施C．为工业化提供劳动力 D．刺激日本海外扩张【答案】C试题精讲命题立意考查明治维新，在考察学生获取和解读信息、调动所学知识解决问题的能力的同时，也考察相关知识的理解；A理解错误明治政府的地税改革客观上导致农民阶层破产，但没有阻碍了经济结构调整，排除A项B与题无关明治政府的地税改革客观上导致农民阶层破产，与推动废藩置县实施无关，排除B项C正确选项根据材料“农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市”可知，因为地税改革中税收负担的加重，使农民破产进入城市，为了生存会进入到资本主义企业中从事劳动，明治政府的地税改革客观上为工业化提供劳动力，C项正确D理解错误材料中没有体现刺激日本海外扩张，排除D项考点二、第二次工业革命的特点及影响1．（2023·广东·T26）1869年，美国建成第一条横亘大陆的铁路，后来又修建了4条南北方向的铁路，到19世纪末，铁路长度比之前增加了9倍，促进了全国性市场形成。这些铁路的修建（）A．促进经济全球化 B．消除了种族歧视C．有利于关税降低 D．加速了经济发展【答案】D试题精讲命题立意以美国第一次铁路为切入点，考查第二次工业革命的影响，在考察学生获取和解读信息、调动所学知识解决问题的能力的同时，也考察相关知识的理解；A时空错误经济全球化开始的时间是20世纪80年代中期，排除A项；B理解错误材料中没有涉及种族歧视的问题，排除B项；C与题无关材料中没有涉及对外贸易关税事宜，排除C项；D正确选项根据材料“到19世纪末，铁路长度比之前增加了9倍，促进了全国性市场形成”可知，这些铁路的修建提高了运输能力，使货物商品等更加快速地流动，促进了全国性市场形成，从而加速了美国经济发展，D项正确；2．（2024·广东·T3）科技改变世界面貌。某班围绕“第二次工业革命的影响”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。材料组别素材研究角度第一组欧洲14国三大产业从业人口分布表（%）时间农业工业服务业1870年51．726．921．41913年41．432．326．3——摘编自斯蒂芬等《剑桥欧洲经济史》劳动力结构第二组1800年世界城市人口只占全部人口比重的3%，整个世界被农村包围着，1900年这一比重达到了13．6%，1920年上升到19．9%。在此过程中，既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会，也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。——摘编自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》城市化第三组——摘编自杰里·本特利《简明新全球史》阶级关系第四组1874年，英国卫生官员在视察过程中，发现约3000吨散发臭气的城市固体废弃物。另据记载，1873—1892年，在严重雾天后，因支气管炎导致的死亡率比平时高出很多。——摘编自布雷恩《工业革命以来的英国环境史》环境问题（1）在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确）（2）除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角度。研究报告示例研究角度：劳动力结构研究思路：从组内搜集素材看，自1870年至1913年，欧洲14国的工业和服务业从业人口比重上升，农业从业人口比重下降。结合相关知识并深入分析可发现，随着第二次工业革命的扩展，出现了电力、汽车等新兴工业，越来越多的人从事工业和服务业。研究结论：第二次工业革命促进了主要资本主义国家的劳动力结构变化，推动其成为工业化强国。【答案】（1）研究角度：城市化研究思路：从组内搜集的数据来看，1800年世界城市人口只占全部人口比重的3%，整个世界被农村包围着，1900年这一比重达到了13．6%，1920年上升到19．9%。在此过程中，既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会，也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。结合所学可知，工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。1851年，伦敦人口达到236万。1851年，巴黎人口猛增到100万以上；到1850年，维也纳的人口已超过44万，柏林人口也增长到42万研究结论：第二次工业革命促进了城市化的进程，城市的规模扩大不仅加速了城市化进程，也对城市的发展带来了更多机遇和挑战。（2）角度：人口增长、大众教育。试题精讲命题立意考查第二次工业革命的特点及影响，本题为材料题，在考察学生获取和解读信息、调动所学知识解决问题的能力的同时，注重考察学生综合能力；题目分析（1）研究角度：根据题干要求：在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。选择第二组：城市化，作为研究报告的对象。研究思路：结合素材信息“1800年世界城市人口只占全部人口比重的3%，整个世界被农村包围着，1900年这一比重达到了13．6%，1920年上升到19．9%。在此过程中，既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会，也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。”从组内搜集的数据来看，1800年世界城市人口只占全部人口比重的3%，整个世界被农村包围着，1900年这一比重达到了13．6%，1920年上升到19．9%。在此过程中，既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会，也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。结合所学可知，工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。1851年，伦敦人口达到236万。1851年，巴黎人口猛增到100万以上；到1850年，维也纳的人口已超过44万，柏林人口也增长到42万。研究结论：根据第二组提供的素材，结合第二次工业革命城市化进程的史实和影响，可以得出结论：第二次工业革命促进了城市化的进程，城市的规模扩大不仅加速了城市化进程，也对城市的发展带来了更多机遇和挑战。（2）角度：根据所学可知，工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万。美国是一个移民国家，人口增长更为惊人。19世纪20年代，美国的人口约为1000万，到1914年，美国的人口已超过1亿。19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。19世纪初，德国推行教育改革建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。因此，除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角度是：人口增长、大众教育。考点三、俄国农奴制改革1．（2022·广东·T25）俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世（）A．积极向西方学习 B．迫切希望国家统一C．决心废除农奴制 D．鼓励兴办现代工厂【答案】A试题精讲命题立意考查俄国农奴制，在考察学生获取和解读信息、调动所学知识解决问题的能力的同时，也考察相关知识的理解；A正确选项根据材料“俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神”可得出彼得一世积极向西方学习，增强了俄国的经济、军事实力，A项正确；B基础知识俄国是统一的国家，迫切希望国家统一与材料不符，排除B项；C基础知识亚历山大二世废除农奴制，排除C项；D理解错误彼得一世改革在经济上，鼓励兴办手工工场，排除D项；1．【概括归纳】（2024·新疆乌鲁木齐·模拟预测）下面史料反映的主题是（

）玻利瓦尔宣言“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”章西女王宣言“我绝不会放弃我的章西，谁敢占领章西，绝对没有好下场！”A．殖民地人民的抗斗 B．拉美独立运动C．印度的民族大起义 D．北美独立战争2．【主题归纳】（2024·辽宁沈阳·模拟预测）某同学整理如下历史事件展现某一历史主题。这个主题是（

）A．反抗殖民统治，追求民族独立 B．注重法治建设，发展资本主义C．民主思想传播，文化双向交流 D．工业革命影响，国家实力增强3．【材料分析】（2024·山东济南·模拟预测）“农奴虽然获得了人身自由和国家分配的‘份地’，但依然没有足够的土地，无法独立经营。……因此事实上，剥削关系的实质并未改变。”材料评价的是（

）A．彼得一世改革 B．1861年改革C．美国南北战争 D．日本明治维新4．【探究式问题】（2023·河南南阳·二模）1873年，22岁的明治天皇，剪掉发髻。此举在政府颁布《断发脱刀令》后民众并未积极配合的情况下有力促进了“头发革命”。明治天皇的这一举动旨在表明自己（

）A．要建立军国主义国家 B．要加强中央集权C．要大力发展近代经济 D．向西方学习决心5．【新设问】（2024·广东中山·二模）1862年以前“美国”常用由分离的州组成的“Union”（联邦）一词。1863年，在269字的葛底斯堡演讲中“Union”一词一次也没有出现，而提到“nation”（民族国家）的地方有5次。这一变化主要是由于（

）A．《独立宣言》宣告国家独立 B．维护国家统一成为首要目标C．英国丧失对北美的殖民统治 D．制宪会议制定美国联邦宪法6．【基础知识】（2024·山东泰安·二模）他把硝酸纤维素溶解在醇和醚的混合溶剂中，然后将得到的溶液经很细的玻璃毛细管挤出，并使之在热空气中凝固，从而得到一种类似蚕丝的纺织材料。“他”是（

）A．瓦特 B．海厄特 C．诺贝尔 D．夏尔多内7．【探究学习】（2024·广东·模拟预测）19世纪初，德国大力推行教育改革，建立系统教育体系；1802年，法国政府大力资助中等学校，英国、法国开始对儿童实行义务教育。这些国家采取的措施（

）A．提高了妇女的地位 B．完全实现教育平等C．有助提高国民素质 D．改善了工作的环境8．【探究问题】（2024·河南南阳·模拟预测）近代画家梵高成就突出，被称为“扑向太阳的画家”，其代表作《向日葵》（见下图）运用强烈的色彩来表达（

）A．对光明的渴望和对自由的向往 B．对生命的赞美和对美好生活的向往C．对人文主义的赞美和追求 D．对法西斯国家侵略的仇恨和蔑视考向一殖民人民的反抗斗争考点一拉丁美洲独立运动考法/角度【关键词】：原因，人物，影响考法1：原因1．（2024·广东广州·二模）2021年，中国考古学会公布了“百年百大考古发现”，下表为入选该名单的38项石器时代遗址地域分布情况。据下表可知“百年百大考古发现”石器时代遗址地域分布表（

）区域东北华北西北华东华中华南西南遗址教3679922A．我国是古人类遗址最多的国家 B．当时区域间经济交流比较活跃C．黄河流域是中华文明的发源地 D．中华文明的起源具有多元特征1．（2024·吉林松原·模拟预测）玻利瓦尔曾经说：“独立是唯一的赐福，要以其他一切为代价。”他为了实现“独立”的目标而领导的是（

）A．义和团运动 B．非暴力不合作运动C．华夫脱运动 D．拉丁美洲独立运动2．（2024·海南海口·模拟预测）李春辉先生在其文章中指出：“拉美独立运动的一批领导人亲身参与或者亲眼目睹了法国大革命的过程，并且一大批拉美的仁人志士受到法国大革命的感染，热情地讴歌和传播启蒙思想和革命精神，极大地推动了整个拉美独立运动的进程，唤醒了民众的民族独立意识。”这意味着（

）A．启蒙运动逐步扩展到了拉美地区 B．法国大革命与拉美革命相互推动C．拉美人民积极参与了法国大革命 D．法国大革命影响了拉美革命思想3．（2024·山西太原·三模）18世纪中后期，一批克里奥尔（拉美土生白人）作家开始在文学作品中赞美拉美的历史、疆界和自然环境。如教士比斯卡曾写道：“新大陆就是我们的家园，它的历史就是我们的历史，我们应该到这段历史中去寻找我们目前的处境和原因”。这反映出当时（

）A．拉美人民开始寻求国家认同 B．世界殖民体系开始出现崩溃C．实现民族独立已成社会共识 D．启蒙运动推动拉美文学发展考法2：人物4．（2024·云南·模拟预测）19世纪，随着资本主义的进一步发展，西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗，在亚非拉等地区相继爆发了反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。其中领导拉美独立运动，被誉为南美“解放者”的是（

）A．章西女王和甘地 B．扎格鲁尔和卡德纳斯 C．华盛顿和杰斐逊 D．玻利瓦尔和圣马丁5．（2024·安徽亳州·一模）玻利瓦尔出生在加拉加斯城，幼年时父母双亡，青年时去欧洲求学，深受法国启蒙思想的影响，立志以解放祖国为己任。他带领拉美人民反抗的敌人是（

）A．英国 B．法国 C．葡萄牙 D．西班牙考法3：影响6．（2024·重庆·三模）制作时间轴是中学生常用的学习方法。下列时间轴所探究的主题是（

）A．资本主义制度的扩展 B．殖民与反殖民的斗争C．亚非拉民族民主运动 D．走向和平发展的世界7．（2024·辽宁沈阳·模拟预测）某同学整理如下历史事件展现某一历史主题。这个主题是（

）A．反抗殖民统治，追求民族独立 B．注重法治建设，发展资本主义C．民主思想传播，文化双向交流 D．工业革命影响，国家实力增强8．（2024·江西南昌·模拟预测）有学者评价，在19世纪第一个四分之一的时间里，拿破仑就是欧洲，玻利瓦尔就是美洲。拿破仑和玻利瓦尔共同点是（

）A．维护了国家统一 B．推进了社会进步 C．打击了封建势力 D．摧毁了殖民统治考点二印度民族大起义考法/角度【关键词】：人物，性质，影响考法1：人物9．（2024·辽宁沈阳·模拟预测）某同学整理了一些资料进行复习，据此判断他复习的主题是（

）A．资本主义制度的初步确立 B．第二次工业革命C．殖民地人民的反抗 D．世界大战和战后初期的世界10．（2024·云南昆明·二模）1857—1859年，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。在这次起义中涌现出来的英雄代表人物是（

）A．玻利瓦尔 B．章西女王 C．林肯 D．洪秀全考法2：性质11．（2024·河南商丘·三模）英国人将1857年的印度这次起义称为武装军队的“叛变”。这次“叛变”（

）A．受启蒙思想影响 B．由玻利瓦尔领导C．赢得了印度独立 D．反映了印度民族意识的觉醒12．（2024·福建泉州·二模）某学习小组开展研究性学习，收集到的资料有“英国殖民者对印度的疯狂掠夺”、“玻利瓦尔和章西女王的反抗斗争”、“太平军抗击洋枪队”，据此可知，其探究的主题是（

）A．殖民扩张与民族解放斗争 B．资本主义国家的社会变化C．亚非拉国家的独立和振兴 D．社会主义国家改革与发展考法3：影响13．（2024·河北廊坊·一模）“以德里为中心的起义的胜利，推动了全国各地的反英斗争。起义烈火迅猛燃遍印度北部和西北部，一个月内，有40个地区发生了起义。接着南部和东南部广大地区也相继爆发了起义。”以上材料充分说明了（

）A．工业革命后英国加大对印度的统治 B．印度民族大起义最先由农村开始C．印度大起义打击了英国的殖民统治 D．印度民众反抗殖民统治规模庞大14．（2024·广东深圳·二模）早期资本主义发展模式内在矛盾的激化和世界体系的危机及其重组为民族解放运动提供了有利的时机。此“有利时机”指的是（

）A．欧洲力量的削弱 B．工业文明的普及 C．民族意识的觉醒 D．国际社会的援助考向二资本主义制度扩张考点一彼得一世改革考法/角度【关键词】：内容考法1：内容15．彼得一世执政期间，俄国创建了第一所海军学院，第一所科学院，第一份报纸《新闻报》，第一个剧院和博物馆。他还进行历法改革，简化俄文字母。这些举措表明彼得一世改革意在（

）A．实现富国强兵目标 B．缓和国内阶级矛盾C．提升教育文化水平 D．强化沙皇专制权力16．迈尔斯教授指出，中世纪结束时的俄罗斯还只是一个半文明、半亚洲式的大国，几乎和欧洲文明世界完全隔离开来，但到了18世纪，这个曾经的蛮荒之地首次脱颖而出。这一变化出现的主要原因是（

）A．工业革命爆发 B．马克思主义的传播C．彼得一世改革 D．亚历山大二世改革17．如下表摘录了彼得一世改革的措施，这些措施的推行（

）※创建一支新式常备军；※鼓励兴办手工工场；※派遣留学生，创办科学院、学校、报纸；※提倡学习西方的礼节和生活方式。A．建立起沙皇的专制统治 B．废除了腐朽的农奴制度C．开启了俄国近代化的进程 D．使俄国走上资本主义道路考点二农奴制改革考法/角度【关键词】：原因、人物、内容、影响考法1：原因18．（2024·黑龙江绥化·模拟预测）在内外交困的情况下，1861年亚历山大二世颁布的法令是（

）A．创建新式常备军 B．强化农奴制C．兴办手工工场 D．废除农奴制19．（2024·海南海口·二模）下图为1801-1860年俄国农民暴动情况统计图。为了解决这一社会问题，俄国（

）A．加强沙皇的权力 B．下令废除农奴制C．创建新式常备军 D．推行了文化教育考法2：人物20．（2024·山东聊城·二模）十九世纪中叶，俄国大量劳动力被束缚在庄园里，资本主义工业发展的必需劳动力缺乏来源。俄国经济发展和社会发展也因此大大落后于西欧国家。为此，俄国（

）A．彼得一世推行农奴制改革 B．开始进行明治维新C．亚历山大二世推行农奴制改革 D．爆发资产阶级革命21．（2024·湖南·三模）“俄国1801年到1825年间爆发农奴起义281次；1826年到1854年间有712次。这些起义无论在时间长度、激烈程度还是人员和经济的损失方面以及为恢复秩序，军队所必须作的努力方面都在不断地增加。最后，克里米亚战争为农奴制的缺陷和危险提供了另一个明证。”为解决危机，俄国采取的措施是（

）A．彼得一世改革 B．亚历山大二世改革C．十月革命 D．列宁新经济政策考法3：内容22．（2024·江苏无锡·三模）当西部欧洲进入工业文明时代之后，俄罗斯还在蹒跚而行。克里木战争恰如其分地显示了这个特点：一个采用原始生产形式的国家同几个拥有现代生产手段的国家进行绝望的搏斗。为了改变这些状况，该国统治者的举措是（

）A．迁都圣彼得堡 B．废除农奴制C．退出帝国主义战争 D．重点发展重工业23．（2024·河南周口·模拟预测）1804年，俄国生铁产量为1030万普特，英国仅800万普特。但是1825年，俄国由于缺少劳动力，产量减少至1000万普特，英国却增加到3700万普特。由此可知，俄国1861年改革首要解决的问题是（

）A．提高工业化程度 B．解放农村劳动力 C．政府政策的制定 D．封建势力的阻碍考法4：影响24．（2024·北京西城·二模）有学者说：“这是俄罗斯历史上的一个重大转折点，其意义甚至比美国历史上1863年发表的《解放宣言》都要重大：《解放宣言》仅关系到美国的少数黑人，而废除农奴制的法令则涉及到在俄罗斯占压倒多数的人口。”这一重大转折点的作用是（

）A．推动俄国走上发展资本主义的道路B．推翻幕府统治，加强中央集权C．维护了国家统一促进资本主义发展D．摧毁君主统治，传播民主思想25．俄国的1861年农奴制改革，为俄国的发展提供了必要的自由劳动力、广阔的国内市场以及相对稳定的社会环境，同时建立相应的司法体系，加快了俄国工业化的历史进程。材料强调了俄国农奴制改革（

）A．彻底废除了封建制度 B．开启了近代化进程C．促进了资本主义发展 D．保留大量封建残余26．（2024·广东清远·三模）1842年，果戈理发表长篇小说《死魂灵》，描写投机家乞乞科夫贱价收购已经死去但尚未注销户口的农奴，准备把他们当作活的农奴抵押给监管委员会，骗取大笔押金的故事，其罪恶勾当被人揭穿，检查官竟被谣传吓死，乞乞科夫只好匆忙逃走。该小说意在（

）A．推动工人运动蓬勃发展 B．表达对中央集权的不满C．呼唤新的资产阶级革命 D．批判农奴制的黑暗腐朽考点三美国内战考法/角度【关键词】：原因、《宅地法》、内容、性质、影响考法1：原因27．（2022·四川攀枝花·中考真题）“林肯反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题……他的主要目的是美国不应该被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。”材料表明当时美国（

）A．转变政治体制 B．消除种族歧视C．赢得独立胜利 D．维护国家统一28．（2024·广东·模拟预测）19世纪50年代，美国棉纺织业发展迅速，但棉花种植却与自由劳动发生冲突，给这个新生国家带来了前所未有的危机。危机最终促使美国（

）A．爆发独立战争 B．开展工业革命 C．爆发南北战争 D．推行西进运动考法2：《宅地法》29．（2024·四川成都·模拟预测）19世纪60年代，为应对时局发展，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，明治政府颁布《五条誓文》。这些文件都（

）A．解决了内外交困的危机 B．巩固了资产阶级统治C．顺应了资本主义的发展 D．实现了人人生而平等30．（2024·北京·二模）历史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，具有较高的研究价值。下列材料都与美国内战有关，可信度最高的是（

）A．林肯签署的《宅地法》B．小说《黑奴吁天录》C．油画《葛底斯堡战役》D．电影《内战枪声》考法3：内容31．（2024·湖南娄底·二模）林肯发表演说：“……直到我国的宪法保证言论自由，直到整个辽阔的国土上在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人。”材料表明他主张（

）A．反抗英国的殖民统治 B．提倡文明开化C．打击欧洲封建势力 D．废除黑人奴隶制度32．（2024·广东·模拟预测）美国内战期间，交战双方都宣称“为自由而战”。对北部来说，自由是“每个人”都能享有“他的劳动成果”；对南部白人来说，自由意味着做主人的权威和地位，即拥有“任意处置他人及其劳动成果”的权利。这反映了当时（

）A．共和政体摇摇欲坠 B．南方经济严重依附欧洲C．地方分权观念盛行 D．奴隶制存废是矛盾焦点考法4：性质33．（2024·山西晋城·三模）1861年，俄国进行废除农奴制的改革，农奴获得人身自由。美国南北战争期间，林肯发表《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由。这两种做法都（

）A．推动国家确立了资本主义制度 B．扭转了战争的局势C．为经济发展提供了自由劳动力 D．维护了国家的统一34．（2024·广东惠州·模拟预测）1862年9月，美国总统林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，废除叛乱各州的奴隶制。1865年1月，美国国会通过美国宪法第13条修正案，保证黑人及他们的后代不再沦为奴隶。对此理解正确的是（

）A．种族歧视观念在美国消失 B．美国的三权分立走向稳定C．黑人和白人拥有同等权利 D．黑人在法律上获得了自由考法5：影响35．美国内战前，人们常用“UnitedStates”来表示美利坚合众国；美国内战后，人们通常以“theUnitedStates”来表示。“UnitedStates”由两个复数名词变成了单数名词。这一变化意在说明南北战争（

）A．促进资本主义发展 B．推进了国家的统一C．解决了社会的矛盾 D．减少了联邦的数量36．（2024·江苏南京·三模）历史学家刘宗绪指出：“到19世纪五六十年代，由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度，经过200多年的发展，已经在世界范围内确立起来。”据此，这一时期资产阶级革命或改革（

）A．推动了资本主义制度的扩展 B．废除了奴隶制C．推动了各国走上了资本主义道路 D．废除了农奴制37．（2024·河南周口·模拟预测）1864年美国的生铁产量比1856年创下的最高记录还高出29%；南北战争五年间仅北部煤矿产煤量就比战前五年间全国煤矿的产煤量高出21%。可见南北战争（

）A．极大地解放了生产力 B．废除了黑人奴隶制度C．维护了美国联邦统一 D．结束了英国殖民统治考点四日本明治维新考法/角度【关键词】：背景、内容、特点、影响考法1：背景38．“由于改革，日本人…不再允许对其主权实施侵犯。经过长期的外交努力之后，1894年，他们说服英国和美国在五年之内结束其治外法权领事裁判权。同年，日本人出人意外地赢得了对中华帝国的惊人的胜利。从此以后，…其他列强也很快放弃了他们的特权。由此可见，推动日本摆脱西方殖民的原因不包括（

）A．明治维新 B．长期外交 C．甲午中日战争 D．参加世界大战39．（2019·福建福州·一模）国内外矛盾日趋激化，面临重重危机的日本，急需一场革命来摆脱这种困境。不堪忍受幕府统治和外国侵略者压迫的日本民众纷纷要求“富国强兵”。他们拿起武器，开展了轰轰烈烈的“倒幕”运动。上述反映了明治维新的A．背景 B．性质 C．过程 D．作用考法2：内容40．（2024·江西南昌·模拟预测）“日本通过发展纺织工业，积极拓展国际市场，赚取外汇收入，为重工业发展提供资金支持。到19世纪末，日本已成为纺织大国，丝织业在1894年机器缫丝已超过手工缫丝，生丝成为重要出口产品。随着轻工业的发展，日本逐渐将重心转移到重工业上。到19世纪末，重工业产值已占经济总产值的37%，并在之后的30年间增长了3．5倍，工业总产值中的比重超过六成。”日本发生上述变化主要得益于明治维新所采取的措施（

）A．废藩置县 B．“殖产兴业” C．“文明开化” D．建立新式军队41．（2024·北京丰台·二模）下图为某位同学学习笔记的一部分。他学习的内容应是（

）1．政治上，废藩置县，加强中央集权1．政治上，废藩置县，加强中央集权2．经济上，“殖产兴业”，发展近代经济3．社会生活上，提倡“文明开化”A．明治维新 B．美国内战C．新经济政策 D．农奴制改革42．（2024·广东·二模）明治维新时期，日本政府在借鉴欧美等国先进经验的基础上，大力推动教育改革，在小学努力普及义务教育，重视中高等教育的科技学习，还兴办女子专门学校等。这些做法（

）A．适应了社会对人才的需求 B．消除日本传统文化弊端C．实现了男女教育权的平等 D．全面照搬西方教育体制考法3：特点43．（2024·广东·模拟预测）日本学习法国制定《学制》，但其制约教育的普及，于是效仿美国推行非强制性的《教育令》，后来又借鉴普鲁士教育，把“东洋道德”融合进来。据此可知，日本改革（

）A．改变了落后的面貌 B．依据国情学习西方C．提高了国民的素质 D．得到西方国家扶持44．（2023·山西朔州·一模）日本在7世纪第一次效仿中国唐朝典章制度并由此成为了封建国家，而在19世纪第二次效仿欧洲的学习则让他们走上了资本主义道路。第二次效仿欧洲的学习是（

）A．大化改新 B．农奴制改革 C．倒幕运动 D．明治维新考法4：影响45．（2024·广东·模拟预测）日本明治维新政策颁布后，农村的佃户陆续涌进大城市，城市中遍地都是打工者，工人得到的报酬只能勉强糊口，因此产生了新的贫困问题。这表明，此时日本（

）A．改革面临巨大挑战 B．社会转型时机尚未成熟C．保留大量封建残余 D．脱亚入欧目标难以实现46．1872年，日本明治维新官员岩仓具视拜见英国女王时全身西式装扮；1873年，22岁的明治天皇剪掉发髻，有力促进了“头发革命”。这些举动旨在（

）A．殖产兴业发展近代经济 B．引进西方先进的技术C．废藩置县加强中央集权 D．改造日本的生活方式47．（2024·河北唐山·二模）1869年，明治政府宣布实施“版籍奉还”的政策，各个藩主大名将领地以及对藩民的统治权力重新归还给中央政府，原来的旧藩主被政府任命为藩知事，就是地方的官员。这项政策的直接作用是（

）A．公民获得了法律上的身份平等 B．导致人们的思想产生了严重混乱C．使日本成为一个现代化的国家 D．使中央对地方加强了管理和控制考向三第二次工业革命及社会变化考点一第二次工业革命考法/角度【关键词】：特点、内容、人物、影响考法1：特点48．（2024·贵州贵阳·二模）19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。这表明第二次工业革命中（

）A．科学技术推动了生产力的发展 B．人类社会进入到“电气时代”C．人们的生产生活方式得到改善 D．资本主义向垄断资本主义过渡49．（2024·重庆·模拟预测）杨宁一教授在《历史学习新视野新知识》里写道：“工业革命的第二阶段（即第二次工业革命）大致始于19世纪六七十年代，一直持续到20世纪初。第二阶段的工业革命是在近代科学理论的指导下兴起和发展起来的，因此取得了比第一阶段更多、更重要的成果。”这说明（

）A．两次工业革命都开始于英国 B．科学理论推动技术发明C．两次工业革命都开创了新时代 D．技术发明源于生产实践考法2：内容50．（2024·山东济南·模拟预测）下图是世界上第一辆单缸发动机三轮汽车，现存于德国斯图加特市的汽车博物馆中。若用于研究第二次工业革命，它属于（

）A．文献史料 B．实物史料 C．口述史料 D．图像史料51．（2023·广西南宁·模拟预测）19世纪自然科学取得新发展，开始与工业生产紧密结合起来，在技术上取得一系列重大突破，并带动了许多新兴工业部门的兴起。这是关于第二次工业革命特点的论述，它提及的“新兴工业”有（

）A．棉纺织业 B．汽车制造业 C．铁路交通业 D．互联网行业52．（2024·云南德宏·一模）某班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》，他们设计的情节中合理的是（）A．瓦特在电灯下绘制蒸汽机图纸 B．福特发明了飞机C．本茨设计出以内燃机为动力的汽车 D．莱特兄弟建成世界上第一条汽车流水装配线考法3：人物53．（2024·山东临沂·二模）历史解释是以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是（

）A．达尔文的《物种起源》提出“进化论”的观点B．1869年，美国人海厄特发明赛璐珞的制造技术C．人造纤维的发明，开辟了新的纺织品生产领域D．《英雄交响曲》的创作者是德国作曲家贝多芬54．（2024·江苏扬州·二模）下列近代科学家中，其发明成果推动了石油开采业的发展、加速了石油化学工业产生的是（

）A．爱迪生 B．诺贝尔 C．戴姆勒和狄塞尔 D．本茨考法4：影响55．（2024·广东清远·一模）18世纪中期，伦敦木材匮乏多用煤，转向热能和机械能，引发第一次革命。19世纪末期，电能的广泛应用使得工厂生产力大大提高。说明（

）A．经济发展源于能源危机 B．工业发展促使能源转型C．能源转型推动工业革命 D．经济发展带动能源优化56．（2024·陕西西安·二模）下图是1801—1911年英、法、德、美四国人口增长示意图。导致四国人口变化的主要原因是（

）A．资本主义制度的确立 B．海外殖民地的扩大C．两次工业革命的推动 D．社会保障制度的建立与完善57．（2024·广东·模拟预测）以下是通信技术的发展进程，这一进程表明了（

）古代烽火传军情；驿站送信；“飞鸽传书”；“击鼓通信”近代早期大量灯塔建造，保障海上行船安全19世纪随着电报、电话的发明，电磁波的发现，实现了利用金属导线传递信息20世纪初环球海底通信电缆建成，创造了一个更加密切联系的新时代A．科学技术推动通信技术不断发展 B．通信技术是科技革命的最高成就C．科技因素决定人类社会发展进程 D．通信技术改变了人类的生活方式考点二工业化国家的社会变化考法/角度【关键词】：大众教育、环境保护考法1：大众教育58．（2024·江苏扬州·二模）19世纪初，欧洲一些工厂主为了提高效率，要求工人们在前4年的每个工作日应有一定受教育的时间。这说明（

）A．义务教育已经实现了普及 B．欧洲社会的阶级矛盾日益突出C．发展教育是工业化的要求 D．工业革命促进劳动力结构变化59．（2024·湖北宜昌·二模）19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系；1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校；1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。这一时期，欧美主要国家教育的普及（

）A．提高了欧美国家的大众文化水平 B．反映了国家干预经济能力的增强C．加剧了环境污染和社会贫富分化 D．推动了国际共产主义运动的发展考法2：环境保护60．（2024·江苏南通·三模）1841年，狄更斯在《老古玩店》中记录了小内尔和祖父走过英格兰中部西西弗斯地区，看到“伴着发动机的轰鸣不断抖动，发出微弱的嘎吱声，高耸的烟囱吐出黑色的雾气，在屋顶上方聚起浓密难闻的乌云，周遭空气都是灰蒙蒙的”。由此可见，当时英国（

）A．工业革命导致环境污染 B．中部地区自然资源丰富C．社会贫富分化日益加剧 D．工人居住条件异常恶劣61．（2024·湖南·三模）19世纪中期以后，西欧城市的大众休闲文化不断涌现，戏院如雨后春笋般建立起来，足球等大型体育赛事成为人们关注的焦点。这反映出当时（

）A．国民教育体系形成 B．贫富分化被消除 C．工人福利得到保障 D．城市化进程显著考向四近代科学与文化考点一近代科学考法/角度【关键词】：牛顿、达尔文考法1：牛顿62．（2024·海南海口·模拟预测）开普勒发现行星椭圆运动规律后，天文学家仍面临一个问题：行星为什么总是围绕太阳做规则运动而不脱离其固定轨道？这一疑问得到解决主要得益于（）A．瓦特 B．达尔文 C．哥白尼 D．牛顿63．（2024·江苏扬州·三模）1687年，牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，他通过这部著作告诉世人自然界是有规律的，规律是可以被认识的。有人说他使曾经匍匐在上帝脚下的人类终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。这说明牛顿的发现（

）A．使人类进入蒸汽时代 B．刺激了新航路的开辟C．促进了人类思想解放 D．推动了英国文艺复兴运动兴起考法2：达尔文64．（2024·黑龙江·模拟预测）提出了进化论观点，打破了千百年来“上帝创造万物”神创论的著作是（

）A．《物种起源》 B．《战争与和平》 C．《人间喜剧》 D．《神曲》65．（2024·江苏南京·三模）1687年牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科。1859年，达尔文的《物种起源》出版，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。上述史实说明（

）A．文学艺术丰富人类生活 B．“神创论”取代进化论C．杰出人物决定历史进步 D．科技发展推动社会进步考点二近代文化艺术考法/角度【关键词】：巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、贝多芬考法1：巴尔扎克66．（2024·河南驻马店·模拟预测）他目的是研究整个社会，做社会这个历史家的书记，写出一部法国社会的风俗史，这使他能站在现实主义的高度，展示历史的发展。为此他所创作了（

）A．《人间喜剧》 B．《战争与和平》 C．《英雄交响曲》 D．《复活》67．（2024·河南周口·二模）恩格斯认为，自己从“人间喜剧”中学到的东西，要比从当时所有职业历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多。这说明“人间喜剧”（

）A．融入了对社会现象的描绘 B．关注理论的搜集整理C．制约了马克思主义的产生 D．注重科学技术的介绍考法2：列夫·托尔斯泰68．（2024·海南省直辖县级单位·二模）2023年12月29日--2024年1月1日，俄罗斯国宝级音乐剧《安娜·卡列尼娜》北京天桥艺术中心大剧场巡演。该剧改编自下列哪位文学大师的名著（

）A．托尔斯泰 B．马克思C．牛顿 D．贝多芬69．（2024·河南周口·二模）这是一部具有史诗和编年史特色的巨著，小说结构宏大，人物众多，描绘了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面，歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神。这部小说是（

）A．《战争与和平》 B．《安娜·卡列尼娜》C．《英雄交响曲》 D．《欧也妮·葛朗台》考法3：贝多芬70．（2024·贵州黔东南·二模）《英雄交响曲》是交响曲历史上的里程碑式作品，规模宏大、充沛有力、情感丰富，结合了诗意和力量，极具独创性，表达出作曲家对自由、平等和博爱的渴望。这位德国天才作曲家是（

）A．达尔文 B．列夫·托尔斯泰C．贝多芬 D．梵高71．（2024·广东惠州·模拟预测）有人说：贝多芬是一位伟大的“主观”作曲家，因为他不但愤怒地反对封建专制制度，而且用他的音乐号召人们为自由和幸福而斗争。这说明贝多芬（

）A．多凭主观想象创作音乐作品 B．创作的作品多赞颂个人英雄主义C．创作作品脱离社会生活实际 D．具有强烈的追求民主的革命精神考点研究专题15资本主义制度扩张时期目录考点研究专题15资本主义制度扩张时期考情概要：命题解读，考向考点考法方向把握；真题研析：分析命题方式以及命题立意，展现真题解题思路，摸清命题方向；中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题；模拟精选：近年考向分析，预测考点，巩固复习效果；考向考点考法/角度考察统计殖民地人民的反抗斗争拉丁美洲独立运动原因、人物、影响印度民族大起义人物、性质、影响资本主义制度扩张彼得一世改革内容农奴制改革原因、人物、内容、影响2022·广东·T25美国内战原因、《宅地法》、内容、性质、影响日本明治维新背景、内容、特点、影响2023·广东·T25第二次工业革命及社会变化第二次工业革命特点、内容、人物、影响2023·广东·T26工业化国家的社会变化大众教育、环境保护2024·广东·T3近代科学与文化近代科学牛顿、达尔文近代文化艺术巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、贝多芬命题分析：2024年广东中考考察第二次工业革命的影响，城市化与维多利亚时代，通过创设不同的情境，侧重考查信息获取和解读能力，要求在理解材料信息的基础上对材料进行处理，形成新的合理见解和客观评价；2023年考察明治维新、第二次工业革命的特点与影响，2022年考察俄国农奴制改革，基本都是以材料切入，要求学生运用基础知识分析史料。命题预测：预测2025年中考该考法依然是重点，建议应多加大对基础知识（知识面）的把握、分析以及一定程度的拓展；高频考点：第二次工业革命；资本主义制度的扩张，尤其是明治维新与俄国农奴制改革，选择题多涉及，材料题偶有涉及；素养考向：从家国情怀了解资产阶级革命，传播民主自由思想以及对世界的影响；从时空观念、历史解释理解世界市场的形成以及影响；从唯物史观角度资本主义发展与各洲经济、政治、文明的变化；广东真题考点分析考点一、明治维新1．（2023·广东·T25）明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，如地方税、户头税、酱油税等，农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市。这些措施客观上（）A．阻碍了经济结构调整 B．推动废藩置县实施C．为工业化提供劳动力 D．刺激日本海外扩张【答案】C试题精讲命题立意考查明治维新，在考察学生获取和解读信息、调动所学知识解决问题的能力的同时，也考察相关知识的理解；A理解错误明治政府的地税改革客观上导致农民阶层破产，但没有阻碍了经济结构调整，排除A项B与题无关明治政府的地税改革客观上导致农民阶层破产，与推动废藩置县实施无关，排除B项C正确选项根据材料“农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市”可知，因为地税改革中税收负担的加重，使农民破产进入城市，为了生存会进入到资本主义企业中从事劳动，明治政府的地税改革客观上为工业化提供劳动力，C项正确D理解错误材料中没有体现刺激日本海外扩张，排除D项考点二、第二次工业革命的特点及影响1．（2023·广东·T26）1869年，美国建成第一条横亘大陆的铁路，后来又修建了4条南北方向的铁路，到19世纪末，铁路长度比之前增加了9倍，促进了全国性市场形成。这些铁路的修建（）A．促进经济全球化 B．消除了种族歧视C．有利于关税降低 D．加速了经济发展【答案】D试题精讲命题立意以美国第一次铁路为切入点，考查第二次工业革命的影响，在考察学生获取和解读信息、调动所学知识解决问题的能力的同时，也考察相关知识的理解；A时空错误经济全球化开始的时间是20世纪80年代中期，排除A项；B理解错误材料中没有涉及种族歧视的问题，排除B项；C与题无关材料中没有涉及对外贸易关税事宜，排除C项；D正确选项根据材料“到19世纪末，铁路长度比之前增加了9倍，促进了全国性市场形成”可知，这些铁路的修建提高了运输能力，使货物商品等更加快速地流动，促进了全国性市场形成，从而加速了美国经济发展，D项正确；2．（2024·广东·T3）科技改变世界面貌。某班围绕“第二次工业革命的影响”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。材料组别素材研究角度第一组欧洲14国三大产业从业人口分布表（%）时间农业工业服务业1870年51．726．921．41913年41．432．326．3——摘编自斯蒂芬等《剑桥欧洲经济史》劳动力结构第二组1800年世界城市人口只占全部人口比重的3%，整个世界被农村包围着，1900年这一比重达到了13．6%，1920年上升到19．9%。在此过程中，既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会，也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。——摘编自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》城市化第三组——摘编自杰里·本特利《简明新全球史》阶级关系第四组1874年，英国卫生官员在视察过程中，发现约3000吨散发臭气的城市固体废弃物。另据记载，1873—1892年，在严重雾天后，因支气管炎导致的死亡率比平时高出很多。——摘编自布雷恩《工业革命以来的英国环境史》环境问题（1）在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确）（2）除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角度。研究报告示例研究角度：劳动力结构研究思路：从组内搜集素材看，自1870年至1913年，欧洲14国的工业和服务业从业人口比重上升，农业从业人口比重下降。结合相关知识并深入分析可发现，随着第二次工业革命的扩展，出现了电力、汽车等新兴工业，越来越多的人从事工业和服务业。研究结论：第二次工业革命促进了主要资本主义国家的劳动力结构变化，推动其成为工业化强国。【答案】（1）研究角度：城市化研究思路：从组内搜集的数据来看，1800年世界城市人口只占全部人口比重的3%，整个世界被农村包围着，1900年这一比重达到了13．6%，1920年上升到19．9%。在此过程中，既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会，也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。结合所学可知，工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。1851年，伦敦人口达到236万。1851年，巴黎人口猛增到100万以上；到1850年，维也纳的人口已超过44万，柏林人口也增长到42万研究结论：第二次工业革命促进了城市化的进程，城市的规模扩大不仅加速了城市化进程，也对城市的发展带来了更多机遇和挑战。（2）角度：人口增长、大众教育。试题精讲命题立意考查第二次工业革命的特点及影响，本题为材料题，在考察学生获取和解读信息、调动所学知识解决问题的能力的同时，注重考察学生综合能力；题目分析（1）研究角度：根据题干要求：在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。选择第二组：城市化，作为研究报告的对象。研究思路：结合素材信息“1800年世界城市人口只占全部人口比重的3%，整个世界被农村包围着，1900年这一比重达到了13．6%，1920年上升到19．9%。在此过程中，既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会，也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。”从组内搜集的数据来看，1800年世界城市人口只占全部人口比重的3%，整个世界被农村包围着，1900年这一比重达到了13．6%，1920年上升到19．9%。在此过程中，既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会，也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。结合所学可知，工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。1851年，伦敦人口达到236万。1851年，巴黎人口猛增到100万以上；到1850年，维也纳的人口已超过44万，柏林人口也增长到42万。研究结论：根据第二组提供的素材，结合第二次工业革命城市化进程的史实和影响，可以得出结论：第二次工业革命促进了城市化的进程，城市的规模扩大不仅加速了城市化进程，也对城市的发展带来了更多机遇和挑战。（2）角度：根据所学可知，工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万。美国是一个移民国家，人口增长更为惊人。19世纪20年代，美国的人口约为1000万，到1914年，美国的人口已超过1亿。19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。19世纪初，德国推行教育改革建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。因此，除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角度是：人口增长、大众教育。考点三、俄国农奴制改革1．（2022·广东·T25）俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世（）A．积极向西方学习 B．迫切希望国家统一C．决心废除农奴制 D．鼓励兴办现代工厂【答案】A试题精讲命题立意考查俄国农奴制，在考察学生获取和解读信息、调动所学知识解决问题的能力的同时，也考察相关知识的理解；A正确选项根据材料“俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神”可得出彼得一世积极向西方学习，增强了俄国的经济、军事实力，A项正确；B基础知识俄国是统一的国家，迫切希望国家统一与材料不符，排除B项；C基础知识亚历山大二世废除农奴制，排除C项；D理解错误彼得一世改革在经济上，鼓励兴办手工工场，排除D项；1．【概括归纳】（2024·新疆乌鲁木齐·模拟预测）下面史料反映的主题是（

）玻利瓦尔宣言“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”章西女王宣言“我绝不会放弃我的章西，谁敢占领章西，绝对没有好下场！”A．殖民地人民的抗斗 B．拉美独立运动C．印度的民族大起义 D．北美独立战争【答案】A【解析】结合所学可知，章西女王领导带领了印度民族大起义，玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动，是南美的“解放者”，其均属于殖民地人民的反抗斗争，A项正确；章西女王领导带领了印度民族大起义，地点是在亚洲，与“拉美”无关，排除B项；玻利瓦尔与“印度民族大起义”无关，排除C项；玻利瓦尔是南美的“解放者”，与北美独立战争无关，排除D项。故选A项。2．【主题归纳】（2024·辽宁沈阳·模拟预测）某同学整理如下历史事件展现某一历史主题。这个主题是（

）A．反抗殖民统治，追求民族独立 B．注重法治建设，发展资本主义C．民主思想传播，文化双向交流 D．工业革命影响，国家实力增强【答案】A【解析】据所学可知，《独立宣言》是美国独立战争期间颁布的，独立战争反抗的是英国的殖民统治；拉丁美洲独立运动是反抗西班牙、葡萄牙的殖民统治；非暴力不合作运动是反对英国在印度的殖民统治；万隆会议是发展中国家反对帝国主义、殖民主义的会议，以上反映的主题是反抗殖民统治，追求民族独立，A项正确；注重法治建设与拉美独立运动等无关，排除B项；文化双向交流材料未体现，排除C项；美国独立战争没有受到工业革命影响，排除D项。故选A项。3．【材料分析】（2024·山东济南·模拟预测）“农奴虽然获得了人身自由和国家分配的‘份地’，但依然没有足够的土地，无法独立经营。……因此事实上，剥削关系的实质并未改变。”材料评价的是（

）A．彼得一世改革 B．1861年改革C．美国南北战争 D．日本明治维新【答案】B【解析】根据材料中“农奴虽然获得了人身自由和国家分配的‘份地’，但依然没有足够的土地，无法独立经营”并结合所学知识，在1861年俄国农奴制改革中，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业，农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价，可以得出，与材料有关的事件是俄国1861年农奴制改革，B项正确；俄国彼得一世改革发生于18世纪初，加强了沙俄的农奴制，排除A项；美国南北战争中资本主义发展的障碍是奴隶制，排除C项；日本明治维新发生于1868年，不涉及农奴的问题，排除D项。故选B项。4．【探究式问题】（2023·河南南阳·二模）1873年，22岁的明治天皇，剪掉发髻。此举在政府颁布《断发脱刀令》后民众并未积极配合的情况下有力促进了“头发革命”。明治天皇的这一举动旨在表明自己（

）A．要建立军国主义国家 B．要加强中央集权C．要大力发展近代经济 D．向西方学习决心【答案】D【解析】根据题干“1873年，22岁的明治天皇，剪掉发髻。此举在政府颁布《断发脱刀令》后民众并未积极配合的情况下有力促进了‘头发革命’”和所学知识可知，材料反映了明治天皇剪掉发髻推动了民众社会习俗的西化，由此可见这一举动旨在表明明治维新学习西方的决心，D项正确；材料反映的是日本向西方学习，不能表明要建立军国主义国家，排除A项；加强中央集权在政治上的措施是废藩置县，与题干信息不符，排除B项；材料反映的是明治天皇推动社会习俗的变迁，与发展近代经济不符，排除C项。故选D项。5．【新设问】（2024·广东中山·二模）1862年以前“美国”常用由分离的州组成的“Union”（联邦）一词。1863年，在269字的葛底斯堡演讲中“Union”一词一次也没有出现，而提到“nation”（民族国家）的地方有5次。这一变化主要是由于（

）A．《独立宣言》宣告国家独立 B．维护国家统一成为首要目标C．英国丧失对北美的殖民统治 D．制宪会议制定美国联邦宪法【答案】B【解析】根据材料“由分离的州组成的‘Union’（联邦）一词”“而提到‘nation’（民族国家）的地方有5次”和所学知识可知，1861年4月，美国内战爆发，史称“南北战争”，这一时期主要的任务是维护国家统一，避免分裂。所以材料名称的变化体现出维护国家统一成为首要目标，D项正确；1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，与材料无关，排除A项；美国独立标志着英国丧失对北美的殖民统治，与材料无关，排除C项；1787年制宪会议制定了美国宪法，确立了联邦制与三权分立原则，与材料无关，排除D项。故选B项。6．【基础知识】（2024·山东泰安·二模）他把硝酸纤维素溶解在醇和醚的混合溶剂中，然后将得到的溶液经很细的玻璃毛细管挤出，并使之在热空气中凝固，从而得到一种类似蚕丝的纺织材料。“他”是（

）A．瓦特 B．海厄特 C．诺贝尔 D．夏尔多内【答案】D【解析】据题干“他把硝酸纤维素溶解在醇和醚的混合溶剂中，得到的溶液经很细的玻璃毛细管挤出，并使之在热空气中凝固，得到一种类似蚕丝的纺织材料”并结合所学知识可知，1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。1878年法国人夏尔多内开始决定模仿蚕的吐丝过程用人工的方法生产纤维，1884年取得制造硝酸纤维素纤维专利。他把硝酸纤维素溶解在醇和醚的混合溶剂中，得到的溶液经很细的玻璃毛细管挤出，并使之在热空气中凝固，得到一种类似蚕丝的纺织材料，这是人类最早生产的化学纤维，D项正确；瓦特改良出第一台有实用价值的蒸汽机，排除A项；1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生，排除B项；1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的研究，发明了现代炸药，排除C项。故选D项。7．【探究学习】（2024·广东·模拟预测）19世纪初，德国大力推行教育改革，建立系统教育体系；1802年，法国政府大力资助中等学校，英国、法国开始对儿童实行义务教育。这些国家采取的措施（

）A．提高了妇女的地位 B．完全实现教育平等C．有助提高国民素质 D．改善了工作的环境【答案】C【解析】根据材料时间“19世纪初，德国大力推行教育改革，建立系统教育体系；1802年，法国政府大力资助中等学校，英国、法国开始对儿童实行义务教育”并结合所学知识可知，为了适应工业化的发展需求，大力进行教育改革，有利于提高国民素质，C项正确；材料主旨强调教育改革为工业化服务，与提高妇女的地位无直接关系，排除A项；完全实现了教育平等表述太绝对，排除B项；材料仅体现了教育改革的措施，无法体现改善工作环境，排除D项。故选C项。8．【探究问题】（2024·河南南阳·模拟预测）近代画家梵高成就突出，被称为“扑向太阳的画家”，其代表作《向日葵》（见下图）运用强烈的色彩来表达（

）A．对光明的渴望和对自由的向往 B．对生命的赞美和对美好生活的向往C．对人文主义的赞美和追求 D．对法西斯国家侵略的仇恨和蔑视【答案】B【解析】根据所学知识，荷兰画家梵高的代表作有很多，如《夜间的咖啡馆》《向日葵》等，《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往，他也因此被称为“扑向太阳的画家”，B项正确；贝多芬是德国著名音乐家，代表作有《英雄交响曲》等，他深受法国大革命和启蒙思想影响，作品大多表达了对光明的渴望和对自由的向往，排除A项；对人文主义的赞美和追求是文艺复兴运动时期文学家的作品特色，与题干信息不符，排除C项；毕加索的《格尔尼卡》表达了对法西斯国家侵略的仇恨和蔑视，排除D项。故选B项。考向一殖民人民的反抗斗争考点一拉丁美洲独立运动考法/角度【关键词】：原因，人物，影响考法1：原因1．（2024·广东广州·二模）2021年，中国考古学会公布了“百年百大考古发现”，下表为入选该名单的38项石器时代遗址地域分布情况。据下表可知“百年百大考古发现”石器时代遗址地域分布表（

）区域东北华北西北华东华中华南西南遗址教3679922A．我国是古人类遗址最多的国家 B．当时区域间经济交流比较活跃C．黄河流域是中华文明的发源地 D．中华文明的起源具有多元特征【答案】D【解析】根据材料“入选该名单的38项石器时代遗址地域分布情况”和所学可知，我国的石器时代遗址分布广泛，反映出中华文明起源具有多元化特征，D项正确；材料未涉及与其他国家古人类遗址的对比，无法说明我国是古人类遗址最多的国家，排除A项；仅从题干表格内容无法直接说明当时区域间的经济交流情况，排除B项；材料强调的是中华文明起源的多元特征，而不是强调黄河流域是中华文明的发源地，排除C项。故选D项。1．（2024·吉林松原·模拟预测）玻利瓦尔曾经说：“独立是唯一的赐福，要以其他一切为代价。”他为了实现“独立”的目标而领导的是（

）A．义和团运动 B．非暴力不合作运动C．华夫脱运动 D．拉丁美洲独立运动【答案】D【解析】根据所学知识可知，玻利瓦尔是拉美独立运动的领导者。1816年以后的十年间，玻利瓦尔领导了起义军队，英勇作战，横扫南美大陆的西班牙军队，解放了西班牙在南美的殖民地。南美解放运动中的玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”，D项正确；义和团运动发生在中国，是一场伟大的反帝爱国运动，与题干信息不符，排除A项；甘地领导了印度的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，排除B项；埃及华夫脱运动指的是第一次世界大战后，英国继续维持埃及的保护国地位，激起埃及人民的强烈反对。埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通过和平手段”争取埃及的完全独立，得到人民的强烈支持，排除C项。故选D项。2．（2024·海南海口·模拟预测）李春辉先生在其文章中指出：“拉美独立运动的一批领导人亲身参与或者亲眼目睹了法国大革命的过程，并且一大批拉美的仁人志士受到法国大革命的感染，热情地讴歌和传播启蒙思想和革命精神，极大地推动了整个拉美独立运动的进程，唤醒了民众的民族独立意识。”这意味着（

）A．启蒙运动逐步扩展到了拉美地区 B．法国大革命与拉美革命相互推动C．拉美人民积极参与了法国大革命 D．法国大革命影响了拉美革命思想【答案】D【解析】根据题干“拉美独立运动的一批领导人亲身参与或者亲眼目睹了法国大革命的过程，并且一大批拉美的仁人志士受到法国大革命的感染，热情地讴歌和传播启蒙思想和革命精神，极大地推动了整个拉美独立运动的进程”可知，法国大革命推动了拉美独立运动的发展，D项正确；材料体现的是法国大革命对拉美独立运动的影响，与启蒙运动无关，排除A项；材料体现的是法国大革命对拉美独立运动的影响，而不是法国大革命与拉美革命相互推动，排除B项；材料体现的是法国大革命对拉美独立运动的影响，不是拉美人民积极参与了法国大革命，排除C项。故选D项。3．（2024·山西太原·三模）18世纪中后期，一批克里奥尔（拉美土生白人）作家开始在文学作品中赞美拉美的历史、疆界和自然环境。如教士比斯卡曾写道：“新大陆就是我们的家园，它的历史就是我们的历史，我们应该到这段历史中去寻找我们目前的处境和原因”。这反映出当时（

）A．拉美人民开始寻求国家认同 B．世界殖民体系开始出现崩溃C．实现民族独立已成社会共识 D．启蒙运动推动拉美文学发展【答案】A【解析】根据材料“作家开始在文学作品中赞美拉美的历史、疆界和自然环境”并结合所学知识可知，拉美人民通过作品赞美自己的家园，歌颂拉美自己的历史与文化，这体现了民族意识的觉醒，体现了拉美人民开始寻求家国认同，A项正确；世界殖民体系开始出现崩溃在二战后，排除B项；材料仅体现作家群体的表现，社会共识无从得出，排除C项；启蒙运动宣扬民主科学，且材料信息与启蒙运动关系不大，排除D项。故选A项。考法2：人物4．（2024·云南·模拟预测）19世纪，随着资本主义的进一步发展，西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗，在亚非拉等地区相继爆发了反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。其中领导拉美独立运动，被誉为南美“解放者”的是（

）A．章西女王和甘地 B．扎格鲁尔和卡德纳斯 C．华盛顿和杰斐逊 D．玻利瓦尔和圣马丁【答案】D【解析】据所学可知，领导拉美独立运动，被誉为南美“解放者”的是玻利瓦尔和圣马丁，D项正确；章西女王和甘地均是印度民族解放运动中的领袖人物，排除A项；扎格鲁尔是埃及独立运动的领导人，而卡德纳斯是墨西哥民族民主运动的杰出领导人，排除B项；华盛顿和杰裴逊是美国历史上的总统，排除C项。故选D项。5．（2024·安徽亳州·一模）玻利瓦尔出生在加拉加斯城，幼年时父母双亡，青年时去欧洲求学，深受法国启蒙思想的影响，立志以解放祖国为己任。他带领拉美人民反抗的敌人是（

）A．英国 B．法国 C．葡萄牙 D．西班牙【答案】D【解析】根据材料和所学知识可知，玻利瓦尔是南美洲的民族英雄，被称为“南美的解放者”，他出生在委内瑞拉，当时是西班牙的殖民地。他反抗的主要敌人就是西班牙殖民者，他带领拉美人民反抗西班牙的统治，并最终帮助多个国家获得独立，D项正确；英国主要在北美和亚洲有殖民地，而在南美洲的殖民地较少，玻利瓦尔带领的反抗运动并不是针对英国的，排除A项；玻利瓦尔反抗的是南美洲的殖民统治者，而不是法国，法国在南美洲并没有广泛的殖民地，不是他反抗的对象，排除B项；葡萄牙在南美洲的主要殖民地是巴西，而玻利瓦尔主要活动在南美洲北部的国家，如委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁和玻利维亚等，这些国家主要是西班牙的殖民地，排除C项。故选D项。考法3：影响6．（2024·重庆·三模）制作时间轴是中学生常用的学习方法。下列时间轴所探究的主题是（

）A．资本主义制度的扩展 B．殖民与反殖民的斗争C．亚非拉民族民主运动 D．走向和平发展的世界【答案】B【解析】根据题目图片可知，图片展示的三角贸易属于殖民运动；玻利瓦尔解放哥伦比亚、甘地领导印度非暴力不合作运动、巴拿马收回运河主权属于反殖民的斗争，时间轴所探究的主题是殖民与反殖民的斗争，B项正确；材料主要展现了殖民与殖民反抗，与资本主义制度的扩展无关，排除A项；亚非拉民族民主运动与三角贸易无关，排除C项；走向和平发展的世界是第二次世界大战后的世界主题，与题干无关，排除D项。故选B项。7．（2024·辽宁沈阳·模拟预测）某同学整理如下历史事件展现某一历史主题。这个主题是（

）A．反抗殖民统治，追求民族独立 B．注重法治建设，发展资本主义C．民主思想传播，文化双向交流 D．工业革命影响，国家实力增强【答案】A【解析】据所学可知，《独立宣言》是美国独立战争期间颁布的，独立战争反抗的是英国的殖民统治；拉丁美洲独立运动是反抗西班牙、葡萄牙的殖民统治；非暴力不合作运动是反对英国在印度的殖民统治；万隆会议是发展中国家反对帝国主义、殖民主义的会议，以上反映的主题是反抗殖民统治，追求民族独立，A项正确；注重法治建设与拉美独立运动等无关，排除B项；文化双向交流材料未体现，排除C项；美国独立战争没有受到工业革命影响，排除D项。故选A项。8．（2024·江西南昌·模拟预测）有学者评价，在19世纪第一个四分之一的时间里，拿破仑就是欧洲，玻利瓦尔就是美洲。拿破仑和玻利瓦尔共同点是（

）A．维护了国家统一 B．推进了社会进步 C．打击了封建势力 D．摧毁了殖民统治【答案】B【解析】根据题干“拿破仑就是欧洲，玻利瓦尔就是美洲”和所学知识可知，拿破仑大军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆，废除各地封建特权，将法国大革命的精神和《拿破仑法典》传播到世界各地，推进了社会进步。18世纪末19世纪初，玻利瓦尔在拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，推进了社会进步。由此可知，拿破仑和玻利瓦尔共同点是推进了社会进步，B项正确；拿破仑击败反法同盟，玻利瓦尔领导民族独立，没有维护国家统一，排除A项；玻利瓦尔打击了拉丁美洲的殖民力量，不是封建势力，排除C项；拿破仑废除欧洲各地封建特权，并未摧毁殖民统治，排除D项。故选B项。考点二印度民族大起义考法/角度【关键词】：人物，性质，影响考法1：人物9．（2024·辽宁沈阳·模拟预测）某同学整理了一些资料进行复习，据此判断他复习的主题是（

）A．资本主义制度的初步确立 B．第二次工业革命C．殖民地人民的反抗 D．世界大战和战后初期的世界【答案】C【解析】根据“英国东印度公司在伦敦的总部大楼”、“印度民族大起义形势图”、“章西女王”联系所学可知，这描述的是殖民地人民反抗殖民侵略斗争的历史信息，章西女王领导了印度民族大起义，反抗英国殖民统治，C项正确；资本主义制度的初步确立与英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命有关，排除A项；材料并未涉及第二次工业革命的信息，比如内燃机的使用，电力的应用，排除B项；战后初期的世界指的