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第7课母爱如莲自荫蔽化作金花昵母亲——《散文诗二首》说课稿七年级语文上册同步高效课堂(统编版2024)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《散文诗二首》选自统编版七年级语文上册,这两首散文诗以母爱为主题,情感真挚,语言优美。教学时,要引导学生感受母爱的伟大,体会散文诗的韵味,培养学生的审美情趣和情感表达能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生对母爱的感悟和审美鉴赏能力,提升他们的语言表达和情感交流能力。学生将通过学习散文诗,增强文化自信,培养语言文字运用能力,同时学会用恰当的方式表达自己的情感,促进积极健康的人际交往。重点难点及解决办法重点:1.理解散文诗《母爱如莲自荫蔽,化作金花昵母亲》的主题思想;2.感悟散文诗《母亲》中母爱的真挚与伟大。
难点:1.把握散文诗的意象和修辞手法;2.用恰当的语言表达对母爱的理解和感悟。
解决办法:1.通过教师引导和小组讨论,帮助学生理解散文诗的主题;2.通过分析诗歌中的比喻、拟人等修辞手法,引导学生感受诗歌的意境;3.设计写作练习,鼓励学生用自己的语言表达对母爱的感悟,提升学生的语言表达能力。教学资源准备1.教材:确保每位学生都有《散文诗二首》的教材。
2.辅助材料:准备与母爱主题相关的图片、视频等,以增强情感体验。
3.教学软件:利用多媒体平台展示诗歌,辅助学生理解诗意。
4.教学活动准备:设计讨论问题,制作学生练习册,以促进学生思考和表达。教学过程1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示一张母亲与孩子温馨相处的图片,引导学生思考母爱的伟大,提出问题:“你们如何看待母爱?它在我们生活中扮演着怎样的角色?”
-回顾旧知:简要回顾散文诗的特点,如语言的优美、意境的深远等。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解《母爱如莲自荫蔽,化作金花昵母亲》和《母亲》两首散文诗的写作背景、主题思想和表达技巧。
-举例说明:选取诗歌中的典型意象和修辞手法,如“莲自荫蔽”、“金花昵”等,分析其象征意义和表达效果。
-互动探究:组织学生分组讨论,探讨诗歌中母爱的内涵,以及如何通过诗歌表达对母爱的感激之情。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:让学生结合自己的生活经历,创作一首关于母爱的散文诗,要求运用所学的修辞手法和表达技巧。
-教师指导:巡视课堂,给予学生创作指导,鼓励他们发挥想象,表达真情实感。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的学习内容,强调母爱的伟大和散文诗的表达魅力。
-鼓励学生在日常生活中关注亲情,学会感恩。
5.作业布置(约5分钟)
-布置课后阅读《散文诗二首》,要求学生写一篇不少于300字的读书笔记,分享自己的感悟和体会。
-鼓励学生课后继续关注散文诗,尝试创作更多关于亲情、友情、爱情等主题的诗歌。
教学过程中,教师应关注学生的情感体验,引导他们用诗歌表达内心世界。同时,注重培养学生的审美情趣和语言表达能力,提高他们的文学素养。在教学活动中,教师应充分发挥主导作用,引导学生积极参与,提高课堂氛围。知识点梳理1.散文诗的特点:
-语言优美,富有诗意。
-意象鲜明,寓意深刻。
-结构灵活,表达自由。
2.《母爱如莲自荫蔽,化作金花昵母亲》的主题思想:
-强调母爱的伟大和无私。
-通过莲花的意象,比喻母爱如莲,默默承受风雨,为孩子提供庇护。
-表达对母亲的感激和敬仰之情。
3.《母亲》的主题思想:
-赞颂母爱的真挚和伟大。
-通过细腻的描写,展现母亲对孩子的关爱和付出。
-表达对母爱的赞美和感慨。
4.散文诗中的修辞手法:
-比喻:通过将母爱比喻为莲花,突出母爱的纯洁和美好。
-拟人:将莲花人格化,赋予其母爱的品质,使读者产生共鸣。
-对比:通过对比母爱和莲花,强调母爱的伟大和崇高。
5.散文诗的表达技巧:
-情感真挚:通过细腻的描写和真挚的情感,打动读者的心灵。
-语言精炼:运用简洁的语言,表达丰富的情感和思想。
-意境深远:通过优美的意象和深邃的内涵,引发读者的思考。
6.学生应掌握的写作技巧:
-深入挖掘生活素材,寻找感人的题材。
-运用恰当的修辞手法,增强文章的表现力。
-注重情感的表达,使文章充满感染力。
7.诗歌欣赏的方法:
-把握诗歌的意象,理解诗歌的内涵。
-分析诗歌的修辞手法,体会诗歌的表达效果。
-品味诗歌的语言,感受诗歌的韵味。板书设计①散文诗概述
-特点:语言优美、意象鲜明、结构灵活
-作用:表达情感、传达思想、增强艺术感染力
②《母爱如莲自荫蔽,化作金花昵母亲》
-主题:母爱的伟大与无私
-意象:莲花(纯洁、庇护)
-关键词:荫蔽、金花、昵
③《母亲》
-主题:母爱的真挚与伟大
-情节:细腻描写母亲的关爱与付出
-关键词:关爱、付出、感慨
④修辞手法
-比喻:母爱如莲
-拟人:莲
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