中考人教版二轮复习学案专题8-动词时态与语态导学案

中考人教版二轮复习学案专题8—动词时态与语态导学案专题-动词时态与语态精讲必备考点考点一一般现在时考点二一般过去时考点三现在进行时考点四过去进行时考点五一般将来时考点六现在完成时考点七过去完成时考点八过去将来时考点九非延续性动词与延续性动词的转换考点十时态的疑难点时态动词形式构成方法例词原形词典中一般给出的动词形式。gettaketeachdotrystudy第三人称单数一般情况下，直接在动词词尾加-s。get→getstake→takes以s，x，o，sh，ch结尾的动词，在词尾加-es。do→doesteach→teaches以“辅音字母+y”结尾的动词，先变y为i，再在词尾加-es。study→studiestry→tries不规则变化have→hasbe→is现在分词一般情况下，直接在动词词尾加-ing。do→doingteach→teaching以不发音字母e结尾的动词，先去e再在词尾加-ing。take→takingmove→moving以重读闭音节结尾，呈现“辅、元、辅”结构的动词，先双写最后一个辅音字母，再在词尾加-ing。stop→stoppingswim→swimming以ie结尾的动词，把ie改为y，再在词尾加-ing。die→dyingtie→tying过去式与过去分词（规则变化）一般情况下，直接在动词词尾加-ed。watch→watchedplant→planted以不发音字母e结尾的动词在词尾加-d。like→likedmove→moved以“辅音字母+y”结尾的动词，先变y为i，再在词尾加-ed。study→studiedcarry→carried重读闭音节动词且词尾只有一个辅音字母，先双写词尾的辅音字母，再在词尾加-ed。stop→stoppedshop→shopped过去式与过去分词（不规则变化）am/is→wasare→weredo→didlet→let 不规则动词的构成原形特征过去式过去分词例词-eep-ept -ept keep→kept→kept-ell-old -oldsell→sold→sold-end -ent-entlend→lent→lent-ay-aid-aidsay→said→said-n-nt-ntburn→burnt→burnt-eak-oke-okenbreak→broke→broken-eal-ole-olensteal→stole→stolen-ear-ore-ornwear→wore→worn-i-a-uswim→swam→swum-i-o-ndrive→drove→driven注意： 大部分的不规则动词的过去式和过去分词的构成是没有规律可循的，需要单独记忆。同学们在复习的时候一定要多加注意。考点一一般现在时Ⅰ.一般现在时的用法1.表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。句中常有always，usually，often，sometimes，everyday，twiceaweek，nowadays等表示频度的副词或时间状语。Mygrandmothergetsupearlyeveryday.我奶奶每天早上都起得很早。2.表示客观事实或普遍真理。Theearthmovesaroundthesun.地球绕着太阳转。3.有时表示按计划、规定要发生的动作（句中都带有时间状语），但限于少数动词，如begin，come，leave，go，arrive，start，stop，return，open，close等。Themeetingbeginsatseven.会议7点开始。4.表示状态和感觉的动词如be，like，hate，think，remember，find，sound，feel，taste等，常用于一般现在时。Thestorysoundsveryinteresting.这个故事听起来很有意思。5.某些以here或there开头的句子中，用一般现在时表示正在发生的动作。Herecomesthebus.公共汽车来了。6.在含时间状语从句或条件状语从句的复合句中，若主语用一般将来时，则从句用一般现在时表将来。I’llringyouupifhecomesbacktomorrow.如果他明天回来的话我给你打电话。Ⅱ.一般现在时的句式构成 肯定句：主语+动词原形+其他. 主语（第三人称单数）+动词第三人称单数形式+其他. 否定句：主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他. 一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他? 特殊疑问句：疑问词+do/does+主语+动词原形+其他?【典例精析】1.Nowadays,eachofthestudents__________anewdictionaryinthecountryside.A.has B.had C.have考点二一般过去时Ⅰ.一般过去时的用法 表示过去某时间发生的事、存在的状态或反复发生的动作。通常与表示过去的时间状语连用。 HesawMr.Hanyesterdayafternoon.他昨天下午看见韩先生了。Ⅱ.一般过去时的句式构成 肯定句：主语+动词过去式+其他. 否定句：主语+didn’t+动词原形+其他. 一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他? 特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形+其他?【典例精析】1.—What__________thenoise,Bill?—Sorry,Ibrokemyglass.A.is B.was C.hasbeen D.willbe2.Theschoolboy__________totheblindmanonhiswayhomeyesterdayafternoon.A.apologizes B.apologizedC.willapologize D.hasapologized考点三现在进行时Ⅰ.现在进行时的用法 表示现在正在进行的动作。通常与new,thisweek,atthismoment,rightnow等时间状语连用；也可以与一个准确的时间连用；还可以用look或listen提醒听者注意正在发生的事。 Jimisreadingabookinhisroomnow.吉姆正在他的房间里看书。Ⅱ.现在进行时的句式构成 肯定句：主语+be(is/am/are)+动词现在分词. 否定句：主语+be(is/am/are)+not+动词现在分词. 一般疑问句：Be+主语+动词现在分词+其他? 特殊疑问句：疑问词+be+主语+动词现在分词+其他?注意:表示感觉、愿望和状态的某些动词如have，be，hear，like等一般不用进行时。【典例精析】—Millie,whereisMissLi?—She__________aspeechonChinesearttothefirst’yearstudentsinthehall.A.gives B.gave C.isgiving D.hasgiven考点四过去进行时Ⅰ.过去进行时的用法 表示过去某一时刻、某一阶段正进行的动作，通常与表示过去的时间状语连用。 HewasreadinganovelwhenIcamein.我进来的时候，他正在看小说。Ⅱ.过去进行时的句式构成 肯定句：主语+was/were+动词现在分词. 否定句：主语+was/were+not+动词现在分词. 一般疑问句：Was/Were+主语+动词现在分词+其他? 特殊疑问句：疑问词+was/were+主语+动词现在分词+其他?【典例精析】—Linda,Icalledyouthismorning,butnobodyansweredthephone.—I’msorry.I__________footballwithmyfriendsthen.A.play B.playedC.amplaying D.wasplaying考点五一般将来时Ⅰ.一般将来时的用法 表示将来要发生的动作或存在的状态。通常与表示将来的时间状语连用。 Wearegoingtohaveameetingtomorrow.我们准备明天开会。Ⅱ.一般将来时的句式构成 肯定句：主语+will/shall+动词原形+其他.主语+begoingto+动词原形+其他. 否定句：主语+will/shall+not+动词原形+其他.主语+benot+goingto+动词原形+其他. 一般疑问句：Will/Shall+主语+动词原形+其他? Be+主语+goingto+动词原形+其他? 特殊疑问句：疑问词+will/shall+主语+动词原形+其他?疑问词+be+主语+goingto+动词原形+其他?【典例精析】Mr.Green,afamouswriter,__________ourschoolnextweek.A.visited B.visitC.wasvisiting D.willvisit注意： 某些动词（如come，go，leave，arrive，start，get，stay等）一般不用于begoingto结构中，而用现在进行时表示将来。考点六现在完成时Ⅰ.现在完成时的用法1.表示过去发生的动作或在说话之前已完成的动作对现在造成的影响或结果。Already和yet常和现在完成时连用。already用于肯定句，可放在助动词之后、过去分词之前，也可放在句末。yet用在疑问句中，意为“已经”，用在否定句中表示“还”，常放在句末。 HehasgonetoGuangdongalready.他已经去广东了。2.现在完成时所表示的动作开始于过去，持续到现在，也许还会持续下去，常与“for+一段时间”和“since+表过去的时间点或一般过去时的句子”连用。 HehasstudiedEnglishfor5years.他已经学5年英语了。3.非延续性动词（如come，go，die，marry，buy等）的完成时不能与表示一段时间的词连用。因此需要将非延续性动词变为延续性动词，如die→bedead，open/close→beopen/closed等。Ⅱ.现在完成时的句式构成 肯定句：主语+have/has+过去分词+其他. 否定句：主语+haven’t/hasn’t+过去分词+其他. 一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他? 特殊疑问句：疑问词+have/has+主语+过去分词+其他?【典例精析】1.—Whyareyoustandinghere,Mrs.White?—I’mwaitingformyson.He__________backfromschool.A.hasn’tcome B.won’tcome C.doesn’tcome2.MissLinalotofworkforthepoorareasince2010.A.does B.did C.hasdone D.willdo3.TheDongying-Hainanairlineforabout5months.Ihavetakentheflightsthreetimes.A.isopen B.hasopenedC.hasbeenopen D.hasbeenopenedⅢ.易混词辨析have/hasgoneto&have/hasbeen/to/in用法例句have/hasgoneto指“已去了某地”，说话时当事人不在对话发生的地方；或在去某地或从某地回来的途中；或已到达某地。JimhasgonetoLondon.吉姆去伦敦了。（可能在去伦敦的路上，也可能已经到了伦敦，也可能在从伦敦回来的路上。）have/hasbeento指“曾去过某地”，说话时当事人已经从该地回来或已从该地去了其他地方。 JimhasbeentoLondontwice.吉姆去过两次伦敦。（去过伦敦，但现在不在那里。）have/hasbeenin指“已在某地待了一段时间（如果要表示在某个小地方待了一段时间，要将in换为at）”。后面跟副词时，要把介词去掉。JimhasbeeninLondonfortwoyears.吉姆已经在伦敦待了两年了。【典例精析】—IsJamesathome?—No,he__________Ya’antobeavolunteer.A.hasgoneto B.hasbeento C.isgoingto考点七过去完成时Ⅰ.过去完成时的用法 表示在过去某一时刻或某一动作之前已经完成的动作或状态。概括地讲即“过去的过去”。过去完成时的句中一般都有一个或暗含一个发生在过去的动作与其做比较，使用过去完成时的动词动作发生在该过去的动作之前。句中常用by，before，until，bythetime等词引导的时间状语。 Bytheendoflastyear,wehadbuiltfivenewhouses.到去年为止，我们已经建了5座房子。Ⅱ.过去完成时的句式构成 肯定句：主语+had+过去分词+其他. 否定句：主语+hadn’t+过去分词+其他. 一般疑问句：Had+主语+过去分词+其他? 特殊疑问句：疑问词+had+主语+过去分词+其他?【典例精析】—Whywashelateforschoolyesterday?—Heoverslept.Bythetimehegottothebusstop,thebus__________already__________.A.was;leaving B.has;leftC.would;leave D.had;left考点八过去将来时Ⅰ.过去将来时的用法 表示从过去的某个时间看将要发生的动作或存在的状态。此时态多用于宾语从句或间接引语中。过去将来时由“should或would+动词原形”构成。也可用“was/weregoingto+动词原形”结构来表示。第一人称用should,其他人称用would. Theyweresurethattheywouldsucceed.他们确信他们会成功。Ⅱ.过去将来时的句式构成 肯定句：主语+should/would+动词原形+其他. 主语+was/weregoingto+动词原形+其他. 否定句：主语+should/wouldnot+动词原形+其他.主语+was/werenot+goingto+动词原形+其他. 一般疑问句：Should/Would+主语+动词原形+其他? Was/Were+主语+goingto+动词原形+其他? 特殊疑问句：疑问词+should/would+主语+动词原形+其他? 疑问词+was/were+主语+goingto+动词原形+其他?【典例精析】—WhatdidYangYingsay?—Shesaidthey__________aschooltripthenextweekend.A.willhave B.had C.wouldhave D.have考点九非延续性动词与延续性动词的转换 非延续性动词的现在完成时不能与表示时间段的时间状语连用。如果要与时间段连用，我们要将句中的非延续性动词转换为相应的延续性或状态性动词。 试比较下面的句子： Hehasdiedforthreeyears.(×) Hehasbeendeadforthreeyears.(√) 他去世三年了。 Shehasjoinedtheleaguefortwoyears.(×) Shehasbeenintheleaguefortwoyears.(√) Shehasbeenaleaguememberfortwoyears.(√) 她入团两年了。非延续性动词与延续性动词的转换： buy→have borrow→keep die→bedead leave→beaway begin/start→beon become→be finish→beover getup→beup gettoknow→know getill→beill goto→beto cometo→bein/at comehere→behere catchacold→haveacold join→bein/beamemberof getmarried→bemarried getintouchwith→keepintouchwith fallinlovewith→beinlovewithIhavehadthisdictionaryforthreemonths.我买了这本字典三个月了。（不能用havebought） Ihavekeptthemagazinefortwoweeks.我持有（借）这本杂志两个月了。（不能用haveborrowed） Hehasbeenawayfromhishometownforovertwentyyears.他离开家乡20多年了。（不能用hasleft） Hurryup!Thefilmhasbeenonforfiveminutes.快！电影还有5分钟就要开始了。（不能用hasbegun/started） Theimportantmeetinghasbeenoverfortwodays.那场重要的会议已经结束两天了。（不能用hasfinished） Theyhavebeenmarriedforfiftyyears.他们已经结婚55年了。（不能用havegotmarried）注意： 如果非延续性动词的现在完成时是否定式则可与段时间状语连用，因为这个动作并没有发生。 Wehaven’tseeneachothersincewepartedtheyearbeforelast.我们自从前年分开以后就再也没有见过面。 Ihaven’theardfromMr.Smithforalongtime.我很久没有收到过史密斯先生的信了。考点十时态的疑难点 有些时态检测题没有明确的“时间状语”或“时态呼应”信息。解答这类题时，必须通过仔细观察，据理分析、判断，寻找出“暗含”的时间来确定上下句之间的时态关系。【典例精析】1.—Haveyouhadyourbreakfastyet?—Yes.Mum__________itforme.A.wascookingB.iscookingC.willcookD.cooked2.Look,somanypassengers__________withtheirsmartphonesontheunderground.A.played B.willplay C.areplaying D.haveplayed3.Samopenedthedoorand__________alovelydogoutside.A.finds B.found C.hasfound D.willfind精讲必备考点（语态）考点一主动语态变被动语态考点二主动表被动考点三被动语态的特殊情况考点四语态、时态综合考查考点五含情态动词的被动语态考点六不用被动语态的情况考点七被动语态与系表结构的区别语态 语态分为主动语态和被动语态。句子的主语是动作的执行者时，谓语的形式叫主动语态。句子的主语是动作的承受者时，谓语的形式叫被动语态。被动语态由“be+过去分词”构成，时态通过be来表现。各种时态的被动语态被动语态构成形式一般现在时的被动语态is/am/are+过去分词一般过去时的被动语态was/were+过去分词一般将来时的被动语态willbe+过去分词现在完成时的被动语态have/hasbeen+过去分词含情态动词的被动语态can/may/must/need/should+be+过去分词考点一主动语态变被动语态1.把主动语态的宾语变为被动语态的主语。2.把谓语动词变为被动结构，其人称和数要随着主语的变化而变化，但时态不变。3.把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，若主语是人称代词，则把主格变为宾格（by短语可以省略）。考点二主动表被动1.不及物动词与状语连用，用以表示主语的品质和状态。常见的此类动词有：cut，sell，read，write，fill，cook，lock，wash，drive，keep等。 Thebooksellswell.这本书卖得很好。2.look,sound,taste,smell等系动词用主动结构表被动意义。 Thepearstastenice.那些梨味道很好。3.不定式在某些形容词之后，且与主语有动宾关系。 Thequestionisdifficulttoanswer.那个问题很难回答。4.“have/get+宾语+过去分词”也可以表示被动。 I’llhavemyhaircut.我要（去）理发。5.在need后面，主动的V-ing形式表被动。 Yourflowersneedwatering.你的花该浇水了。考点三被动语态的特殊情况1.make，see，watch，hear，notice，feel等使役动词和感官动词在主动语态中与省略to的动词不定式连用，但变为被动语态后，必须加上to。 Ioftenseetheoldmanruninthemorning.→Theoldmanisoftenseentoruninthemorning.我经常看见那个老人早晨跑步。2.beworthdoing中的doing表被动意义。 Thisbookisworthreading.这本书值得一读。3.want/need/required+doing相当于want/need/required+tobedone，其中tobedone表示不定式的被动结构。 Mybikeneedsrepairing.=Mybikeneedstoberequired.我的自行车需要修理。4.一些动词短语用被动语态时，动词短语应视为一个整体，而不能丢掉其中的介词或副词。 Thelittledogmustbelookedafterwell.那只小狗必须得到很好的照顾。考点四语态、时态综合考查 考查被动语态时，选项中常以主动语态作为干扰点，并同时检测时态。解这类题时对语态、时态必须同时考虑。【典例精析】—CanyousingtheEnglishsong?—Yes,alittle.It__________ontheradioyesterday.A.taught B.istaught C.wastaught考点五含情态动词的被动语态 含情态动词的被动语态，其时态主要是“一般现在时”和“一般过去时”。含情态动词的被动语态的构成形式是“情态动词+be+过去分词”，其中be不可用其他词替换。【典例精析】—It’sdifficulttogettotheothersideoftheriver.—Ithinkabridge__________overtheriver.A.shouldbebuilt B.shouldbuildC.willbuild D.hasbuilt考点六不用被动语态的情况1.主动句的宾语是eachother或反身代词时，不用被动语态。 ThemanintroducedhimselfasMr.Wight.那个人自我介绍说是怀特先生。（主动语态） TheyhelpeachotherstudyEnglish.他们互相帮助学习英语。（主动语态）2.主动句的谓语动词是表状态的及物动词时，不用被动语态。 Wewillhaveameeting.我们将要开一个会。（主动语态）3.主动句的宾语是不定式或动名词时，不用被动语态。 Heaskedtohaveatry.他请求试一试。（主动语态） MybrotherenjoyswatchingTV.我弟弟喜欢看电视。（主动语态）考点七被动语态与系表结构的区别1.被动语态表示主语为动作的承受着，而系表结构则表示主语的特点或所处的状态。 Theshopisclosedat9:00pm.这个商店晚上9点关门。（动作） Theshopisclosedtoday.这个商店今天没开门。（状态）2.系表结构中的过去分词常有固定的介词搭配，被动语态结构中则没有。 MissWangissatisfiedwithus.王老师对我们很满意。（系表结构）3.系表结构中的过去分词可以被副词修饰。 She’ssoworriedaboutherexams.她非常担心她的考试。（系表结构）4.系表结构通常只有一般现在时和一般过去时，而被动语态结构则可以用于多种时态。中考题型专练之语法复习（动词语态）考点一：在语境中将语态与时态相结合【经典习题】()1.ThedoctorlookedoverJohncarefullyafterhetothehospital. A.istaking B.istaken C.took D.wastaken()2.—Look!Whatanicegarden! —Yes.Iteveryday. A.hasbeencleaned B.iscleaned C.isbeingcleaned D.wascleaned()3.Idon’tthinksixteen-year-oldsshouldtodriveontheirown. A.allow B.beallowing C.beallowed D.notallow()4.Thetaskinanhour.Thenyoucangohomeandhaveagoodrest. A.willbefinished B.wasfinished C.hasfinished D.willfinish()5.—Haveyoumovedintoyournewapartment? —Notyet.It. A.isbeingpainted B.isbeingpainting C.ispaintingD.ispainted()6.Whatgoodnews!Thethiefbythepolicealready. A.iscaught B.caught C.hascaught D.hasbeencaught【考点点拨】动词语态是动词的一种形式，用来表示句中主语和谓语动词之间的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。被动语态由“助动词be+及物动词的-ed形式”构成。考点二：使用语态时的几个注意点【经典习题】()1.Theyoungmanwasoftenseenbythelake. A.todraw B.todrawing C.draw D.drew()2.—Excuseme.IwanttobuysomeofJay’sCDs. —Sorry,theyare.Butwe’llgetsomemorenextweekbecausethey. A.soldwell;areonsale B.sellingwell;sellwell C.soldout;sellwell D.soldout;wereonsale()3.InmanyplacesofChina,oldpeoplenotonlybytheirfamilybutalsobythelocalgovernments. A.aretakinggoodcare B.aretakengoodcare C.aretakinggoodcareof D.aretakengoodcareof()4.Greatchangesinmyhometown.Manytallbuildings. A.havetakenplace;havesetup B.havetakenplace;havebeensetup C.weretakenplace;weresetup D.havebeentakenplace;havebeensetup()5.Thisdresssmoothandsoft.Iwouldliketobuyit. A.felt B.isbeingfelt C.isfelt D.feels【考点点拨】★主动语态中make,see,watch,hear等后作宾补的不带to的动词不定式，在改为被动语态时，需要补出动词不定式符号to。★feel,look,smell,sound,taste等感官动词后接形容词作表语时，没有被动语态，其主动形式表示被动意义。★当sell,open,lock,write,burn,drive,wash等词的主语为物时，其主动形式表示被动意义。★不及物动词（短语）没有被动语态，如happen,last,rise,fall,appear,comeout,takeplace等。★将短语动词作为整体看待，改为被动语态时必须保持其完整性，如handin,talkabout,useup,payattentionto,takecareof,makeuseof,makefunof等短语动词在改为被动语态时，其中的介词或副词不可漏掉。二、英语书面表达专项训练2．书面表达你即将升入高中，面临寄宿（aboardingschool)和走读（adayschool)两类学校的选择。请你以“Aboardingschooloradayschool”为题。写一篇短文，内容须包括：读寄宿学校的利和弊；读走读学校的利和弊；你的选择和理由（不得与上述两点内容重复）。注意：1.词数;100词左右（文章开头结尾已给出，不计入总词数）；2.文中不得出现真实姓名、校名等信息；3.文章必须包含提示中的所有信息，并按要求适当发挥。AhoardingschooloradayschoolWearegoingtograduatefromourmiddleschool,__________________________________【答案】Wearegoingtograduatefromourmiddleschools,andwewillmakeachoicetoenteraboardingschooloradayschool.Bothkindsofschoolhavetheiradvantagesanddisadvantages.Ifwechooseaboardingschool,wewillsavetimetostudy.However,wemayhavelesstimetostaywithourfamily.Ifwechooseadayschool,parentscanknowmoreaboutourstudies.AtthesametimecomputergamesandTVplaysmaymakeabadinfluenceonus.Asforme,Ipreferaboardingschool.Weshouldpayattentiontoourstudiestogetgoodgradesinthehighschool.【解析】【分析】整体分析：这是一篇给材料作文。可以分三段写。第一段要写总体交代你即将升入高中，面临寄宿（aboardingschool)和走读（adayschool)两类学校的选择。第二段要写详细叙述读寄宿学校的利弊；读走读学校的利弊。第三段要表述作者自己的选择和理由。【详解】写作之前要1.审清题目，看看有哪些要求？哪些时态？人称？2.确定文章类型，记叙文？说明文？议论文？看图？还是应用文？3.确定时态，单一还是混合。4.写下关键词、短语、句型。5.列出提纲和段落，并运用适当的句型和过渡词衔接。6.根据提纲和段落结构句型及关键词句完成文章。写完后反复阅读修改推敲润色，人称、时态、单复数一致等。运用自然过渡法和自然衔接法来是文章更为地道、通顺、纯正。用的短语、句型：bothkindsof、Ifwechooseaboardingschool、Atthesametime、Asforme,Ipreferaboardingschool、payattentionto、来增加了文章的亮点。【点睛】这类作文的写作方法要注意认真审题，注意过渡性语言的使用。做到：要点要全，表达要清晰明确，使用短语，句型要准确，注意避免拼写和语法错误。3．亚洲文明对话大会近期在北京召开，你的印度朋友Danny收看了大会相关报道，对华夏文明产生了浓厚的兴趣，来信向你了解中国文化。假设你是李华，请根据以下内容提示用英语写一封回信给Danny。要点内容历史文化历史悠久，文化各异；传统节日，多彩习俗（举一例）文明行为相互尊重，以礼相待；互学共鉴，共同成长（或自拟）身边文明校园文明（自拟一点）注意：1.词数90词左右，开头和结尾已经写好，不计入总词数。2.回复必须包括所以要点，可是当发挥，是短文连贯，通顺。3.文中不得提及真实的人名、校名等相关信息。参考词汇:civilized文明的DearDanny,I’mgladtoreceiveyourletter.Sinceyouareinterestedincivilization(文明)ofChina,Iwouldliketosharesomethingwithyou.IhopeyoucancometoChinasomedaytoexperiencetheancientcultureofChina.Lookforwardtohearfromyousoon.Allthebest,LiHua【答案】DearDanny,I’mgladtoreceiveyourletter.Sinceyouareinterestedincivilization(文明)ofChina,Iwouldliketosharesomethingwithyou.Chinesecivilizationisoneoftheoldestandlongestcivilizationsintheworld.Chinaisacountryof56nationalities.Differentnationshavedifficultcultures.Inmycountry,wehavemanytraditionalfestivals,suchas,theSpringFestival,Mid-AutumnFestivalandtheDragonBoatFestival.Theyarealsocalled“threemajorChineseholidays”inChina.HerearethecustomsofeatingZongziandracingdragon-boatontheDragonBoatFestival.Chinaisanationofetiquette(礼仪).Chinesepeoplecanrespect,trustandhelpeachother.Wealllearnandgrowtogether.Everyoneinmyschoolshouldprotectthewholepublicenvironment.Climbingthetrees,pickingtheflowersandthrowinggarbageatrandomarenotallowedthere.IhopeyoucancometoChinasomedaytoexperiencetheancientcultureofChina.Lookforwardtohearingfromyousoon.Allthebest.LiHua【解析】【分析】本文要求给你的印度朋友Danny写一篇关于华夏文明的回信。【详解】文章需要介绍下中国的文化。表格中列举了三个要点，写作时注意不要漏写。平时注意多多积累句型、短语。细心检查避免疏漏。以图表展示的作文要以“读”为主，首先要认真读懂图表中的要求，对所给信息加以分析、推断、筛选、概括，去粗取精；在写作时目的要明确，要注意内容的准确性和严肃性。【点睛】写作中注意语义通顺，符合逻辑关系，上下文之间可以适当使用连接词。如but,so,then等。可以适当使用高分句子。本篇文章写的好的句子有：Chinesecivilizationisoneoftheoldestandlongestcivilizationsintheworld．中华文明是世界上最古老、最悠久的文明之一。Chinaisanationofetiquette(礼仪)，中国是一个礼仪之邦。4．假如你是LiuBin，请用英语给笔友Bob回复邮件。注意：1.文中不得出现你的真实姓名和学校名称；2.要点齐全，语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范；3.词数100左右，邮件的开头与结尾已经给出，不计入总词数。DearBob,I’mverygladtoknowthatyouwillcometoourschool.Yours,LiuBin【答案】DearBob,I'mverygladtoknowthatyouwillcometoourschool.Letmetellyousomethingaboutit.Ourschoolisverybigandourclassroomisverytidy.Wegotoschoolfivedaysaweekandhavesixclasseseveryday.Thereisalsoanactivityclassintheafternoon.UsuallyItakeexerciseafterschoolsothatIcankeephealthyandstudybetter.SometimesIlistentothemusicforawhile,whichisagoodwaytorelaxmyself.Ofcourse,Ihelpmyparentswiththehouseworkattheweekendstoo.Myclassmatesareverynice.Weoftenhelpeachother.Everyonehashisownwaytodothings,soweshouldunderstandeachother.Besides,itisimportantforustocommunicatewitheachotherandshareourhappinessandsadness.I'mlookingforwardtoyourcoming.Yours,LiuBin【解析】【详解】这篇短文使用了大量的固定句式和短语，为文章增色不少，如begladto，listentothemusic，fivedaysaweek，sothat，preparefor，forawhile，ofcourse，attheweekends，helpeachother，lookforwardto等。而固定句型itisimportantforustocommunicatewitheachotherandshareourhappinessandsadness.和I'mverygladtoknowthatyouwillcometoourschool./UsuallyItakeexerciseafterschoolsothatIcankeephealthyandstudybetter./SometimesIlistentothemusicforawhile,whichisagoodwaytorelaxmyself.等复杂从句结构的运用，丰富了短文内容，使表达多样化，是本文的亮点。在学习中注意总结牢记一些固定句式及短语，写作时就可以适当引用，使文章表达更有逻辑性，也更富有条理。【点睛】书面表达题既不是汉译英，也不是可任意发挥的作文。它要求将所规定的材料内容经整理后展开思维，考查运用所学英语知识准确表达意思的能力。所以，考生不能遗漏要点，要尽量使用自己熟悉的单词、短语和句式，尽可能使用高级词汇和较复杂的句式结构以便得到较高的分数。5．假如你是班长李华，今天你们班对即将到来的暑假计划进行了讨论。你们班的外教David对此很感兴趣。请你根据以下信息，给David写一封电子邮件，告诉他讨论的情况及你自己本人的计划及原因。比例计划原因50%去国内外旅游1.放松;2.欣赏美景30%多读一些书1.增长知识；2.培养兴趣20%参加社会实践1.锻炼自己;2.结识朋友你的计划?(至少一个)？（请你补充）注意：(1)邮件应包含所有要点(2)词数80个左右(开头和结尾已给出，不计入词数)；(3)不得透露学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分注：社会实践socialpracticeactivitiesDearDavidI'mwritingtotellyousomethingaboutourdiscussiontoday.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Bestwishes!YoursLiHua【答案】DearDavidI'mwritingtotellyousomethingaboutourdiscussiontoday.Thestudentshavetheirownplansabouthowtospendameaningfulsummervacation.Halfofthestudentsplantotravelathomeandabroad.Theywanttorelaxandenjoythebeautifulscenery.Thirtypercentofstudentsplantoreadmorebooks.Theybelievethatreadingcanincreaseknowledge.Readingbookscanmakepeoplesmartanddevelopinterests.20%ofthemplantotakepartinsocialpracticeactivities.Theywanttoexercisethemselvesandmakenewfriends.I'mgoingtotakepartinsocialpracticeactivities,too.Iwanttolearnsomethingnewandgetgoodexperiencefromtheseactivities.Bestwishes!YoursLiHua【解析】【详解】这篇短文使用了大量的固定句式和短语，为文章增色不少，如howtodo，spendameaningfulsummervacation，halfof，plantodo，travelathomeandabroad，enjoythebeautifulscenery，takepartin，socialpracticeactivities，makenewfriends等。而非谓语动词结构Thestudentshavetheirownplansabouthowtospendameaningfulsummervacation./Readingbookscanmakepeoplesmartanddevelopinterests.和宾语从句Theybelievethatreadingcanincreaseknowledge.的运用，丰富了短文内容，使表达多样化，是本文的亮点。在学习中注意总结牢记一些固定句式及短语，写作时就可以适当引用，使文章表达更有逻辑性，也更富有条理。【点睛】书面表达题既不是汉译英，也不是可任意发挥的作文。它要求将所规定的材料内容经整理后展开思维，考查运用所学英语知识准确表达意思的能力。所以，考生不能遗漏要点，要尽量使用自己熟悉的单词、短语和句式，尽可能使用高级词汇和较复杂的句式结构以便得到较高的分数。6．临近毕业，学校在学习小组内开展了初中阶段自评和组评活动，假设你是Moonlight小组的组长，请根据下面表格中的信息和提示，为你的组员Tommy进行综合素质的评价，写一份素质报告．NameTommyCharacteristics聪明、大方（各举一例）Hobbies喜欢看书，认为看书有很多好处（请列举

2

个好处）Honour他在家帮助做家务。在学校和同学相处融洽。上学途中遵守交通规则（举

一例）。今年，学校授予了他优秀学生奖（AwardforBestStudent）Problems面临考试，遭受压力痛苦，他没有充足的睡眠．Yoursuggestions（根据实际情况提

2

点建议）…要求：1、表达清楚、语法正确、上下文连贯；2、要点必须包括所有相关信息，并作适当发挥；3、词数：100词左右；4、不得使用真实姓名、校名和地名等TommyisamemberofmyteamcalledMoonlight.【答案】TommyisamemberofmyteamcalledMoonlight.Heiscleverandheisgoodatallhislessons.Heissogenerousthatheshareseverythingwithhisfriends.Helikesreadingbecausehethinkshecangetmuchknowledgeandlearnmoreabouttheworldbyreading.Andreadinghasagoodeffectonchildren’sgrowth.Athome,hecanhelphisparentsdosomehousework.Atschool,hegetsonwellwithhisclassmates.Onthewaytoschool,heobeysthetrafficrules.Hecrossestheroadwhenthelightisgreen.OurschoolpresentedhimwithAwardforBestStudentthisyear.However,Tommyisstressedwhentheexamcomes.Andhedoesn’thaveenoughsleep.Ithinkheshouldgooverwhathehaslearnedbeforeexams.It’sbetterforhimtomanagehistimewiselysothathecanhaveenoughtimetorest.【解析】这篇作文要求我们按照表格里的内容介绍一下Tommy的情况，为Tommy写一篇综合素质的评价报告。在表格中有非常详细的关于Tommy各方面的内容，我们需要用正确的英语把这些内容有条理的表达出来。表格中涉及的内容较多，写作时要注意表达的条理性。这篇作文应主要使用第三人称来写。在最后要给Tommy提一些建议，这一部分应该用第一人称。同时注意表达的准确性，尤其是表格中的第五项和第六项内容。【亮点说明】这是一篇比较优秀的范文。这篇作文内容完整，包含了表格中的所有内容，没有遗漏要点。表达准确，注意了被动形式的使用，如Hewasrewardedbyourschoolthisyear.。写作时注意了条理性，使文章具有层次感，条理清楚。短文注意到了长短句的结合，并恰当的使用了一些连词，使文章表达的连贯。如Heisalwaysreadytohelpothers.、Henotonlylikesreadingdetectivenovelsbutalsolikeswatchingprogramsaboutsportsnews.、Heisgoodatrunning.Hewonthefirstplaceinourschoolsportsmeetingthisyear.等。7．书面表达根据要求完成短文写作，请将作文写在答题卡指定的位置上。生活中常常会发生一些意外的事，但每个人处理事情的方式不同。有些人冷静温和地处理，有些人简单粗暴地对待。当你与人发生冲突时，你会如何处理呢？请你写一篇英语短文，谈谈你的经历与看法。内容包括：1.请你简单叙述一次与别人发生冲突的经历；2.你认为该如何正确处理日常生活中发生的冲突（至少两点建议）；3.呼吁大家友好相处。作文要求：1.不能照抄原文；不得在作文中出现学校真实的名称和学生的真实姓名。2.语句连贯，词数80左右。作文的开头已经给出，不计入总词数。Lifeisfulloftheunexpected,________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】Lifeisfulloftheunexpected.Duringthebasketballgameyesterdayafternoon,aschoolmateandIhitintoeachother,tryingtocatchtheball.Thenwestartedshouting,anditturnedintoaterriblequarrel.Tobehonest,itwasneithermyfaultnortheschoolmate’s,onlybecausewebothcaredtoomuchaboutwinningandlosing.Thatmademefeelshameful.Inourdailylives,weshoulddealwiththesequarrelsproperly.Firstly,trytobefriendlytoeachother.Secondly,weshouldcommunicatemoreandputourselvesinother’splace.Don’tbeaselfishpersonandtrytodealwitheverythingcalmlyandwisely.It’sveryimportanttogetonwellwitheachother.Let’sbuildafriendly,peacefulandsafesocietytogetherandmakeourlifebetterandbetter.【解析】【详解】这篇短文使用了大量的固定句式和短语，为文章增色不少，如fullof，duringthebasketballgame，eachother，trytodo，turninto，tobehonest，neither…nor，careabout，toomuch，dealwith等。而固定句型It’sveryimportanttogetonwellwitheachother.和Don’tbeaselfishpersonandtrytodealwitheverythingcalmlyandwisely.的运用，丰富了短文内容，使表达多样化，是本文的亮点。在学习中注意总结牢记一些固定句式及短语，写作时就可以适当引用，使文章表达更有逻辑性，也更富有条理。【点睛】书面表达题既不是汉译英，也不是可任意发挥的作文。它要求将所规定的材料内容经整理后展开思维，考查运用所学英语知识准确表达意思的能力。所以，考生不能遗漏要点，要尽量使用自己熟悉的单词、短语和句式，尽可能使用高级词汇和较复杂的句式结构以便得到较高的分数。8．请你根据以下内容提示，以“TheStoryofLingling”为题，为社区宣传专栏写一篇短文，介绍在玲玲身上发生的一件事。（1）上周晚饭后玲玲和妈妈一起出去散步，在社区的门口看见一个钱包；（2）玲玲把钱包捡起，发现钱包里有身份证和一些钱；（3）玲玲和妈妈把钱包交给保安，保安把这个消息发到小区的微信群中；（4）失主看到消息后，过来取回钱包并对玲玲和妈妈表示感谢；（5）你觉得……参考词汇：社区community身份证IDcard保安guard微信群Wechatgroup失主owner要求：（1）词数：80～100个。（2）短文的题目和开头已给出，不计入总词数。（3）要点齐全，行文连贯，可适当发挥。TheStoryofLinglingLastweek_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】TheStoryofLinglingLastFriday,Linglingwentoutfo