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第一单元1~5数的认识和加减法第7课时5以内数的减法（一）小学数学·一年级（上）·青岛六三版养成认真计算的好习惯。通过实物操作、学具表征等活动，了解减法运算的意义，会计算5以内的减法，形成初步的运算能力。能运用5以内数的减法，合理表达简单的数量关系，解决简单的问题，并能解释计算结果的实际意义。能正确口算5以内的减法。理解减法的意义。运算能力的初步培养，以及数感和符号意识的启蒙。乐乐和丽丽一共折了几个

？3+2=5（个）像这样，把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。

加

法从图中，你知道哪些数学信息？一共有4个

。丽丽拿走了2个

。根据这些信息，你能提出什么数学问题？桌上还剩几个

？直观操作，表征问题

桌上还剩几个

？摆一摆、画一画1.用

或

摆一摆、数一数，或者画一画、写一写，看看还剩几个

？2.一边操作，一边说说你是怎么想的？桌上还剩几个

？求还剩几个，就是从4个里面去掉2个。思路分析原来有4个

。

丽丽拿走了2个。先摆出4根小棒。拿走2根。还剩2根。12摆一摆桌上还剩几个

？桌上还剩2个

。2个2个利用4的组成把4个方块分成2个和2个两部分。拿走2个。

还剩2个。数一数桌上还剩几个

？桌上还剩2个

。先画出4个圆。划去2个。12还剩2个。画一画桌上还剩几个

？桌上还剩2个

。桌上还剩几个

？数的分解一共4个拿走2个剩下2个桌上还剩2个

。4可以分成2和2。抽象模型，理解减法的意义桌上还剩几个

？像这样，从总数里面去掉一部分，求另一部分，用减法计算。

减法的意义桌上还剩几个

？从4个里面去掉2个，还剩2个。用算式怎么表示？4-2=2（个）…减号表示去掉的意思。读作：4减2等于2。1.试一试。5个去掉1个，还剩

个。4个去掉3个，还剩

个。412.看图说说算式表示的意思。4只鸡蛋，有1只鸡蛋孵出小鸡，还剩3只鸡蛋没有孵出小鸡。有3只小蜜蜂，飞走了1只，还剩2只小蜜蜂。有5架无人机，起飞了2架，还剩3架没有起飞。4-=3-2=12132315-3=23.先划线，再填得数。

从总数里面去掉一部分，求另一部分，用减法计算。

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