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第二单元6-10数的认识和加减法第10课时连加运算小学数学·一年级（上）·青岛五四版理解连加运算的意义，掌握运算顺序。会正确计算连加算式。在解决实际问题中发展应用意识、模型意识，感悟数学与生活的联系。理解

连加运算的意义，掌握运算顺序。能根据具体情境正确列出连加算式解决实际问题。

发展数感与符号意识，初步形成数学推理能力和运算能力基础。(1)把两部分合并起来，求一共是多少，用()计算。加法+7310（个）（个）(2)想一想：把三部分合并起来，求一共是多少，怎样计算呢？理解连加运算的意义，掌握运算顺序。草地上有4只

。

先来了3只，后来了2只。你发现了哪些信息？现在一共有几只

？草地上有4只

。

先来了3只，后来了2只。你能提出什么问题？活动要求1.以同桌为单位进行同桌交流，想一想用什么方法计算？2.思考先算什么？再算什么？把算式写出来。现在一共有几只

？原来有4只先来了3只后来了2只4+3+2原来有4只先来了3只后来了2只原来有4只，先来了3只，后来了2只，把三部分合起来用加法计算。想一想，要解决这个问题用什么方法计算？你会列算式吗？先算什么？再算什么？现在一共有几只

？原来有4只先来了3只后来了2只4+3+2先算4+3=7，再算7+2=9。97=

（只）现在一共有几只

？正确列出连加算式并计算（个）+414(2)想一想：把三部分合并起来，求一共是多少，怎样计算呢？+9计算连加算式时,要按从左到右的顺序计算，先把前两个数相加再把得数与第三个数相加。（只）+342+9请你根据刚才学习的知识完成下面的题目2+2+4=482+4+3=694+1+2=573+2+0=551.说一说先算什么，再算什么32218910102.填一填433++103.看图列式计算3339+3+3+34.想一想，填一填1.认识连加算式：

先算：3+4=7再算：7+2=9有2个加号+342+93个数相加7总结：计算连加算式时,要按从左到右的顺序计算，先把前两个数相加再把得数与第三个数相加。2.三个或三个以上的

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