教师资格证考试重点押题解析2019版

教师资格证考试重点押题解析（2019版）——笔试+面试核心考点与命题趋势精析2019年教师资格证考试报考热度持续攀升，考试大纲在“核心素养导向”“实践能力考查”等方向进一步深化。本文结合最新考情、历年真题规律与教育政策热点，从笔试核心科目到面试全流程，为考生提供专业、实用的押题解析与备考策略，助力高效通关。一、笔试科目重点解析与押题方向（一）综合素质：素养与能力的双重考查（幼/小/中通用逻辑）综合素质考查“教师职业必备的综合素养与基本能力”，核心模块的命题规律与押题方向如下：1.核心模块命题规律职业理念（教育观、学生观、教师观）：材料分析题高频考点，需结合“以人为本”“素质教育”等理念，分析教师行为的合理性。教师职业道德：《中小学教师职业道德规范（2008版）》是材料分析题必考点，“三爱两人一终身”（爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习）的应用场景需重点把握。文化素养：侧重人文、科技、历史常识，2019年可关注非遗文化（如二十四节气申遗）、科技成就（如5G教育应用）、传统文化节日（如端午、中秋的文化内涵）。基本能力（阅读、逻辑、写作）：写作占50分，主题多围绕“教育使命”“教师成长”“学生发展”，2019年预测方向：*“教育的温度与理性”“核心素养下的教师角色”*。2.押题示例与解题思路材料分析题：某教师在课堂上针对不同学生的学习风格设计分层任务，结合“学生观”分析其行为。*解题思路*：从“学生是独特的人（个体差异）”“学生是发展的人（潜力无限）”切入，结合“因材施教”的教育原则，分析教师尊重差异、促进成长的合理性。写作题：以“教育中的‘慢’艺术”为题，写一篇议论文。*写作思路*：结合苏霍姆林斯基“教育是农业，而非工业”的理念，论述“耐心引导、尊重成长规律”的重要性。可引用陶行知“千教万教教人求真”的名言，结合“静待花开”的教育案例（如魏书生的班级管理智慧）佐证观点。（二）教育知识与能力：理论深度与实践结合（中学/小学差异分析）1.中学教育知识与能力：理论+实践的综合考查教育学原理：课程类型（校本课程开发）、教学原则（启发性、因材施教）、德育方法（榜样示范、情感陶冶）是材料分析题重点。2019年押题：*分析某学校“红色文化德育活动”的设计是否符合德育过程规律（知、情、意、行统一）*。心理学基础：认知发展理论（皮亚杰、维果茨基）、学习理论（建构主义、行为主义）是辨析题、简答题高频点。如辨析：*“学习迁移只与学习材料的相似性有关”（错误，还与学习者认知结构、学习策略等有关）*。教学实施与评价：教学设计需体现“学生主体”，2019年预测：*设计“函数的单调性”（高中数学）的教学片段，结合“问题链”引导学生探究*。2.小学教育教学知识与能力：侧重教学实践与儿童心理小学教育学：班级管理（民主管理策略）、课外活动组织（科技活动设计）是材料分析题常考点。如：*学生课堂冲突的解决策略（冷静处理、了解原因、分层教育、家校合作）*。儿童发展心理：皮亚杰认知发展阶段（具体运算阶段特点）、埃里克森人格发展阶段（学龄期“勤奋感”培养）是简答题重点。2019年押题：*简述小学生注意力培养的方法（明确目标、有趣教学、减少干扰、劳逸结合）*。教学设计：跨学科整合趋势明显，如：*设计“垃圾分类”综合实践课，结合语文（倡议书写作）、科学（垃圾分解原理）、道德与法治（环保责任）学科知识*。（三）学科知识与教学能力：中学学科专属考查（以语文学科为例）1.学科专业知识文言文阅读理解（实词“之”“其”的用法）、现代文文本解读（散文《囚绿记》的意象分析）是高频考点。2019年押题：*分析《荷塘月色》的意象运用与情感表达（以“荷”“月”为核心，寄托孤独与超脱）*。2.教学实施能力阅读教学需设计“启发性提问”（如《故都的秋》“为何以‘秋味’为线索？”），写作教学需指导“立意与选材”（如“我的教师梦”的记叙文写作）。试讲真题常考“群文阅读”，2019年预测：*设计《故都的秋》与《济南的冬天》的比较阅读教学方案（从“景语情语”“地域文化”角度对比）*。二、面试环节命题规律与押题策略（一）结构化面试：类型化考查+教育热点结合1.常考题型分类自我认知类：*“你为什么想当老师？”*需结合“教育情怀”（如童年受教师影响）与“专业准备”（如师范学习、实习经历）作答。教育现象类：*“如何看待‘双减’政策下的课后服务？”*需分析政策意义（减轻负担、促进全面发展）、教师角色转变（从“教书”到“育人+服务”）。应急应变类：*“课堂上学生突然晕倒，你怎么办？”*流程：*急救措施（掐人中、联系校医）→联系家长→后续教学安排（调整节奏、补课）*。2.押题预测与应答思路教育热点题：*“人工智能进入课堂，教师会被取代吗？”**应答思路*：强调教师的“情感关怀”（如学困生的心理疏导）、“创造性引导”（如开放性问题的启发）不可替代，技术是“辅助工具”（如AI批改作业，教师聚焦个性化指导）。班级管理题：*“学生抄袭作业，你如何处理？”**应答思路*：*了解原因（学业压力、习惯问题）→分层教育（学困生辅导、诚信教育）→家校合作（沟通家长、共同监督）*。（二）试讲：教学设计+课堂表现力的双重考验1.试讲核心环节导入：情境导入（语文用“诗歌接龙”，历史用“故事悬念”）、问题导入（数学用“生活中的数列实例”），需快速吸引注意力。新课讲授：体现“学生主体”，如小组讨论（语文“人物形象分析”）、探究活动（物理“摩擦力实验”）。巩固练习：针对性强，如数学“分层习题”（基础题+拓展题）、语文“仿写训练”（句式/手法模仿）。2.押题科目与课题预测小学语文：《落花生》（借物喻人手法）、《草船借箭》（人物形象分析）。中学数学：《等差数列的前n项和》（公式推导+生活应用）、《椭圆的标准方程》（探究式教学）。幼儿保教：《有趣的影子》（科学探究+游戏化教学，如“影子变变变”游戏）。（三）答辩：追问逻辑+专业深度的体现答辩常围绕试讲内容展开，如：*“你设计‘影子游戏’的理论依据是什么？”*（需结合皮亚杰“前运算阶段”特点、《3-6岁儿童学习与发展指南》“科学探究”目标）；或*“这节课的难点如何突破？”*（需说明“直观演示+小组合作”的策略）。三、2019年考试趋势与备考建议（一）命题趋势：核心素养导向，实践应用强化笔试：材料分析题、教学设计题更注重“真实教育情境”的解决（如“双减”背景下的作业设计、跨学科教学案例分析）。面试：结构化结合“五育并举”“核心素养”等政策，试讲强调“学科核心素养”落实（如数学“数学抽象”、语文“语言建构”）。（二）备考建议：精准发力，高效提分1.抓高频考点：综合素质“三观+职业道德”、教育知识“学习理论+德育原则”、学科知识“文本解读+教学设计”。2.练真题+押题：近5年真题反复做，结合本文押题示例（如作文