初中物理教科版九年级上册1.2内能和热量课件

内能和热量第2节第1章

内能（教科版）九年级上大单元知识框架学习目标物理观念：1.理解温度是分子热运动剧烈程度的标志，掌握物体内能的概念，明确内能是分子动能与分子势能总和，构建微观与宏观物理量联系的观念。2.能运用温度、内能等概念解释热膨胀、熔化等热现象，形成能量观念，认识到内能是能量的一种形式。科学思维：1.通过对温度影响扩散实验的分析推理，归纳出温度与分子热运动的关系，培养逻辑思维能力。2.类比弹簧的弹性势能理解分子势能，建立物理模型，提升知识迁移和抽象思维能力。3.对冰山是否有内能等问题进行质疑和探讨，培养批判性思维。科学探究：1.经历温度对扩散影响的实验探究过程，提升提出问题、设计实验、观察现象、分析论证等科学探究能力。2.在实验探究中，学会控制变量法等科学方法，能正确记录和处理实验数据，培养严谨的科学态度和团队协作精神。科学态度与责任：1.体会从宏观现象探究微观本质的科学研究方法，感受科学探究的乐趣，激发对物理学科的学习兴趣。2.了解内能等知识在生活中的应用，认识科学技术对社会发展的影响，增强将科学知识应用于生活、服务社会的意识。激趣导入腌咸菜和炒菜，哪种情况菜咸的更快？腌制咸菜炒菜放盐任务一：温度与热运动把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，比较两杯水中墨水扩散的快慢，能得出什么结论？演示实验：温度对扩散的影响冷水热水冷水热水10分钟后实验演示观看视频：温度影响分子扩散的速率新知探究宏观：温度表示物体的

。冷热程度实验结论：温度越高，分子的无规则运动越剧烈。微观：温度反映了构成物体的大量分子

。做无规则运动的剧烈程度温度热物体中分子活泼，冷物体中分子安静。太热、太冷都让人觉得不舒服新知探究人们常常把物体内部大量的无规则运动叫作热运动。讨论：腌咸菜和炒菜，哪种情况咸的更快一些?炒菜时温度高，盐分子运动剧烈，扩散的快。所以炒菜时咸得更快。腌制咸菜炒菜放盐新知探究思考：运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？自由下落的苹果，具有重力势能；分子与分子之间也有相互作用力，分子之间是否也具有势能呢？任务二：物体的内能做热运动的分子也具有动能运动着的篮球具有动能彼此间存在相互作用的分子也具有势能伸缩的弹簧具有弹性势能新知探究

物体内所有分子的动能与分子间相互作用的势能的总和，叫作物体的内能。单位:焦耳（J)内能=分子动能+分子势能①所有分子。②“内能”是指物体具有的，而不是分子具有的。注意：内能是储存在物体内部的能量。同一物体，温度越高，物体内分子运动越剧烈，分子动能越大，内能也会越大。新知探究亮谁的内能大?炽热的灯丝与不亮的灯丝等量的热水与冷水科学观察科学观察分子无规则运动越剧烈这个物体的内能越大分子动能越大温度越高组成这个物体的所有分子的动能总和越大亮谁的内能大?炽热灯丝的内能比不亮灯丝的内能大等量热水的内能比冷水的内能大科学观察新知探究南极洲极冷，对小企鹅的对话，你有什么看法？讨论交流：冰山有内能吗新知探究炽热的铁水有内能北极的冰山也有内能因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。总结：科学观察1.物质内所有分子的动能和分子间相互作用的势能总和，叫作物体的内能。2.一切物体都具有内能。3.内能与温度、物体内部分子的多少、种类、结构、状态有关。课堂小结内能和热量（一）温度与热运动物体的内能温度越高，扩散越快温度越高，分子运动越剧烈定义：物体所有分子的分子动能与分子势能总和影响内能的因素：温度、物体内部分子的多少、种类、结构、状态有关大量分子无规则的运动叫分子热运动练习与应用1.下列关于温度与分子热运动关系的说法正确的是（）A.温度越低，分子的无规则运动越剧烈B.温度越高，分子的无规则运动越剧烈C.分子的无规则运动与温度无关D.以上说法都不对B练习与应用2.关于物体的内能，下列说法正确的是（）A.只有高温物体才有内能B.内能是物体内部分子具有的能量C.物体的内能与温度无关D.一切物体都具有内能D练习与应用3.两个相同的杯子，分别